课题与题目参考

1、小学数学课题研究选题参考一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学习起点实践研究研究内容：什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，如何寻找与有效运用学生的学习起点研究。2、关注数学习困难生的实践研究研究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究，如何对学生进行针对性的辅导研究，关于“两极分化”现象的成因与对策研究。3、小学数学课前基础调查的作业设计研究4、学生数学学习过程的优化研究。二、教学资源研究1、数学课堂合理利用教学资源的研究。研究内容：什么是数学课堂中可利用的教学资源？教学资源有哪些不同类型？如何利用课堂教学中的错误资源？如何

2、合理运用教材，如教材中的主题图和练习题？如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解？如何发挥学具的作用？应用题与问题解决的关系研究2、小学数学教学中有效情境的创设与利用研究三、教学设计研究1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素的研究研究内容：问题解决教学的一般策略与关键因素2、关于“算”、“用”结合教学策略的研究研究内容：练习课的设计策略，练习题的开发与运用，关于应用题教学中数量关系教学的研究。3、关于数学教学中动手实践有效性的研究4、关于数学欣赏课的研究5、关于新课程背景下口算教学的研究四、教学过程研究1、学生数学学习心理体验的研究研究内容：如何让学生体验数学知识的产生、发展与价值？

3、如何选择有效的教学方式？2、数学课堂教学有效性研究研究内容：如何把握课堂教学的节奏？如何提高课堂反馈的实效性？关于课堂上学生独立作业时间的研究，如何提高数学教师的课堂导入技能？投入和提高数学教师的课堂讲解技能？在“解决问题”的教学中如何处理好策略多样化与基本方法之间的关系，教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究（有些内容也可以单独成为研究课题）五、教学评价研究1、小学数学命题改革的趋势与策略研究2、小学数学“解决问题”评价内容与方式的研究3、学生视角中的“好”数学教师标准的调查与研究4、学生视角中的“好”数学课标准的调查与研究六、其他问题或课题1、 数学教师所需要哪些更高层次的知识？2、小学数

4、学中若干数学背景知识的梳理。3、提高数学教师解题能力的研究。4、数学教师教学能力发展的研究。5、数学教师校本教研中的一些不足与对策研究。6、数学教师校本教研的形式研究。8、数学教师数学观的调查与分析9、如何在校本教研中增强教师的本体性知识？10、课堂教学常规研究（以上选题具体选择时可以进一步细化、补充和拓展。）中学数学课题研究选题参考1初中数学教学中使用计算器的实践与研究2练习、作业分层设计的实施3易错点的提前干预的研究4“问题串”式教案的设计5概念引入方法的探索6对教材“课题学习”教学策略的分析7初中数学教学中“错误”资源开发和利用实践研究8课堂引入中情景创设的研究9教学设计中优化问题设计的

5、策略研究10初中数学学困生的个案分析11培养学有余力学生的个案分析12对教材例题处理策略的研究13课堂教学中即时反馈策略的研究14课堂教学中知识探究的运用研究15初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究16课堂中教师“追问”的策略研究17阅读能力培养的策略研究18概率教学方法的研究19统计教学方法的研究20作业批改实效性的策略研究21中小学衔接教学方法的研究22课堂教学中教师“小结”的策略研究23数学史资源在教学中的运用24数学预习的策略研究25学生数学小论文撰写的策略研究26教学设计关注教学目标的策略研究27课堂观察实施策略的研究28数学教学中使用“学案”的研究29复习课教学课例分析的研

6、究30初中学业考试题的特色与发展趋势的分析31“变题”的方法与技术32学生试卷自主分析及其实效性研究33以教学诊断为目的的试卷分析研究34数学单元测试命题其诊断功能的实践研究35初中数学优化学生思维的实验研究36初中数学教学中知识目标与方法目标的整合研究37初中数学教学三维目标达成的微格监控与应对的研究38初高中数学知识脱节的原因分析及对策分析39课程理念下学生问题意识培养研究40初中学生数学学习方式与习惯养成调查与实践研究41农村初中数学课堂教学媒体技术的优化策略研究42本地学生与外来务工者子弟的学习习惯对比分析43课标要求与教学内容细化的对比研究44数学课标理念行为化的实践研究45基于减负

7、增效的数学课堂教学研究46基于教材理解的范例设计研究47基于教材理解的概念课教学的设计48基于教材理解的复习课教学的设计49青年教师成长个案研究50数学教研活动创新的实践题目参考：谈谈培养学生的空间想象力初探影响解决数学问题的心理因素数学中的判断之我见解析证法初探关于学生数学能力培养的几点设想反例在数学中的作用小议现行中学几何课本的逻辑体系谈谈类比法谈谈数学中的判断教学媒体在数学教学中的作用培养数学能力的重要性和基本途径初探在数学教学中开展研究性学习数学教学中如何渗透分类讨论试论数学信息检索和整理能力的培养将研究性学习引入数学课堂教学数学教学的现代研究数学探究性活动的内容、形式及教学设计注重创

8、新性试题的设计课件“三角形的中位线”生活中处处有数学数学教学中过程教学的几点探讨如何处理数学学习中的认知冲突对数学教育现状的分析与建议数学教育中的科学人文精神数学几种课型的问题设计在探索中发展学生的创新思维把握发现式教学实质,优化课堂教学如何评价高中学生的数学素质“三角形的积化和差”课例大家评课堂需要真正的民主浅谈几何证明阅读材料在数学教学中的作用在不等式教学中培养学生的探究思维能力谈平面几何入门的概念教学数学教学设计随笔数学CAI应遵循的原则我国数学教育改革的若干问题当代数学教学模式的发展趋势“问题解决教学”的实践与认识数学教学中的“理论联系实际”初中数学课堂教学探究性学习案例简析数学训练，

9、贵在科学代数变形常用技巧及其应用“特征信息”的捕捉与解题最优化反思教学中的一题多解化整为零，重点突破谈反函数的教学如何使计算机辅助教学变得更方便精心设计习题，提高教学质量我对概念教学的的再认识数学教学中的情境创设结合数学教学实际开展教研教改为学生展开想象的翅膀创造环境利用习题变换，培养思维能力课堂教学中培养学生创造能力的尝试观察法及其在数学教育研究中的应用直觉思维在解题中的运用数学方法论与数学教学案例三则概念课是思维训练的重要环节对概念导入和问题设计的思考把握概念本质注重思维能力的培养将研究性学习引入数学课堂教学“直线的倾斜角和斜率”课例研究浅析课堂教学的师生互动 精心设计习题提高教学质量为学

10、生展开想象的翅膀创造环境教学兴趣的培养浅谈课堂内外分层次教学论中学数学教学中创新思维的培养数学问题解决教学的实践与认识培养数学能力的重要性和基本途径把握概念本质注重思维能力的培养在探索中发展学生的创新思维用启发式教学探索数学概念 精心设问启迪，培养思维能力 中学数学教学中如何培养学生的自学能力 数学课程改革呼唤教师角色的转变 优化课堂教学 焕发课堂活力 数学课堂改革中的创新教育与培养学生的创新能力 培养数学能力的重要性和基本途径 对数学新课程标准的几点感受 浅谈数学课程发展的思路 素质教育呼唤优秀教学CAI软件 浅谈学生的数学应用意识和应用能力的培养 在数学教学中培养学生的创新意识 重视数学教

11、学中创造性思维能力的培养 浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力 数学教学中培养学生创造性思维能力，开启创新思维，挖掘创新潜能的探索 数学教学中探究性学习策略 学习再引导 传导趣为先 初谈在数学教学中开展研究性学习 培养数学能力的重要性和基本途径 在探索中培养学生的创新思维 关于学生数学能力培养的几点设想 让学生在数学学习中获得持续创新发展和培养学生实践能力 浅谈学生数学能力的培养 如何培养学生学习数学的兴趣 浅谈课堂教学中的师生互动 浅谈数学学习兴趣的培养 利用习题变换 培养思维能力 培养学生数学能力的重要性和基本途径 数学教学中的理论联系实际 反思教学中的一词多解 数学学习中困难生的研究 利

12、用信息技术进行中学数学教学模式的探讨 关于学生数学能力 培养的几点设想 初探谈谈培养学生的空间想象 浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力 培养学生解题能力的研究 将研究性学习引入课堂教学 代数变形常用的技巧与应用 初中生数学问题解决能力的初步研究 培养学生直觉思维能力的实验研究 课堂教学中培养学生创造能力的尝试 数学教学中如何渗透分类讨论 数学教学中“引导学生学会学习”的教学策略的实践与研究 初中数学教学探讨性学习案例简析 培养学生解题能力的研究 数学教学设计随笔 我国数学教学改革的若干问题 谈谈初中数学教育中的几个问题 数学教学中的情境再设 课堂教学中培养学后的创造思维的尝试 如何评价高中学

13、生的数学素质 观察法及其在数学教育研究中的应用 试论数学教学与思想品德教育 总结“转差”经验，研究“转差”方法，大面积提高初中数学教学质量 在于改进中学数学教学的意见 培养学生创造性思维能力的 重要途径研究 解题能力的培养 浅谈几何证明 数学几种可行的教学设计 创造情境使学生展开想象的翅膀 数学教学中过程教学的探讨 数学概念的数学探索 探索中发展学生的创新思维 课堂改革与教学中的创新教育 数学教学中的数学思想和数学方法 浅谈计算机多媒体在教学中的应用 关于学生数学能力的培养 数学教学中的创造性思维 现代教育技术与数学教育 浅谈数学实践活动对实践能力的培养 创新教育与教育创新 初中数学教学体会

14、信息技术的引入为数学教学改革带来了什么？ 漫谈探究性学习 注重创新实体的研究 关于中学数学教学模式的几点思考 关于数学素质教育的思考 构建建模意识 培养创新能力 信息技术与数学学科课程整合 关于中学数学教学模式的几点思考综述 中学数学教学模式及激发数学思维 浅谈非智力因素与数学教学 如何当好一名中学数学教师 优化数学课堂，培养创新能力 数学研究性学习的探索与实践 数学教学与学生创新精神的培养 教学课堂教学中如何培养学生的创新精神 谈中学生数学素质培养 教学媒体在数学教学中的作用 也谈数学研究性学习 初中生数学问题解决能力的初步研究 关于定积分定义的注释 如何使学生主动的学、快乐的学、高效的学

15、数学中的创新教育与创新能力的培养 创造性思维与数学教学 浅谈中学教学课堂教学随笔 如何培养学生的数学学习能力 新课标体现教学走进百姓生活 培养学生数学学习能力的方法研究 浅谈数学与科学哲学的关系 数学教育的创新 数学应用题解题困难因素分析及教学策略研究 二阶线性齐次方 的拉普拉斯变换解法CAI辅助教学研究信息技术对数学中几何教学改革的影响 中学数学教学研究 中学数学思想方法及其教学研究 信息技术与小学数学的整合 素质教育观下的数学教学功能和策略 论中学数学教学中观察能力的培养 关于数学学习困难的个案研究 教学媒体在数学教学中的作用 信息技术与数学教学的整合与创新 数学教学的创新 浅谈高中生数学

16、学习兴趣的培养 中学生数学能力的培养 中学数学教与学的研究 关于中学数学教学模式的几点思考 现代教育理念与中学数学的结合 浅论数学直觉思维及培养 数学教学中思维能力的培养 素质教育呼唤优秀教学CAI软件-谈素质教育与教学软件开发 浅论数学直觉思维及培养 初中数学教学难点的确定及处理 中学数学教与学的研究 浅谈数学课程的设计运用“引探教学法”进行中学数学素质教育浅谈数学讲评课教学模式如何培养学生在数学学习中的创新能力中学数学审美教育数学实验研究在数学教育中的作用浅谈数学教学中思维定势与思维发散发挥计算机的潜力推进数学教学改革论如何在教学中增强学生的数学体验关于微分中值定理的一些探讨数学教学中的创

17、新教育应用数学思想方法培养学生创新能力让探索性学习走进课堂素质教育观下的数学教育培养学生直观思维和创新思维提高职校学生数学能力自然数的连续倍数数学教学中思维品质的培养“问题解决”和中学数学课程浅议勾股定理的发展史解题回顾与数学思维品质关于所学创造力培养的探讨CAI优化数学教学初探浅议数学课的版书设计浅谈“最值问题”的解题方法怎样发掘数学题中的隐含条件数学概念探索式教学从一个实际问题谈概率统计教学教学媒体在数学教学中的作用数学问题解决及其教学数学概念课的特征及教学原则数学美与解题创造性思维能力的培养和数学教学教材顺序的教学过程设计创新排列组合问题的探讨浅谈初中数学教材的思考整除在数学应用中的探索

18、浅谈协作机制在数学教学中的运用课堂标准与数学课堂教学的研究与实践浅谈研究性学习在数学教学中的渗透与实践关于现代中学数学教育的思考在中学数学教学中教材的使用情境教学的认识与实践浅谈初中代数中的二次函数略论数学教育创新与数学素质提高高中数学“分层教学”的初探与实践在中学数学课堂教学中如何培养学生的创新思维中小学数学的教学衔接与教法初探如何在初中数学教学中进行思想方法的渗透培养学生创新思维 全面推进课程改革数学问题解决活动中的反思数学：让我们合理猜想如何优化数学课堂教学数学概念探索启发式教学开发创新思维挖掘新潜能关于数学创新教学的思考与实践数学素质教育中优化教学过程的若干策略展现思维过程培养创新意识

19、中学数学教学之我见实施数学素质教育探析构建数学建模意识培养学生创新能力浅谈数学教学中培养学生探究性学习策略立体几何中辅助线或面的作法培养学生的推理能力谈数学课堂教学的艺术性在开放性问题的教学中培养学生的创新意识浅谈数学思维训练的基本方法向量的几件法宝在几何中的应用浅谈初中生创新精神的培养问题意识数学创造性思维的源泉对数学教学中实施创新教育的探讨数学教学中的情感教育数学教学与学生创新精神的培养加强“开放性”问题教学培养学生创新能力如何培养学生在数学中的创新能力数学课堂教学案例一则“研究性学习”与“接受性学习”的整合浅谈数学课堂教学中的人文教育浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力数学问题解决及其教

20、学对数学讲授法的再思考浅析数学教学与创新教育数学文化的核心数学思想与数学方法漫话探究性问题之解法浅论数学教学的策略当前初中数学教学存在的问题及其对策例谈用“构造法”证明不等式数学研究性学习的探索与实践数学教学中创新思维的培养数学教育中的科学人文精神教学媒体在数学教学中的应用“三角形的积化和差”课例大家评直觉思维在解题中的应用数学几种课型的问题设计数学教学中的情境创设在探索中发展学生的创新思维精心设计习题提高教学质量对数学教育现状的分析与建议创设情景教学生猜想反思教学中的一题多解在不等式教学中培养学生的探究思维能力数学探究性活动的内容、形式及教学设计浅谈课堂教学的师生互动新世纪对初中数学的教材的

21、思考数学教学的现代研究关于学生数学能力培养的几点设想在数学教学中培养学生创新能力的尝试联系生活学数学的实践与认识怎样钻研数学教材与差生的数学交流及提高差生数学成绩方法利用习题变换培养思维能力谈谈当代数学几种教学模式数学研究学习的探索与实践浅谈数学新课程标准重点之数感的培养浅谈教学中如何培养学生的数学能力浅谈数学教学中的激趣创设教育成功的新视角、培养学生数学创新精神浅谈数学CAI数学CAI应遵循的原则培养数学能力的重要性和基本途径学生数学创新精神的培养浅谈培养学生的空间想象能力培养数学能力的重要性和基本途径课堂改革与数学中的创新教育如何实施中学数学教学中的素质教育数学思想方法在初中数学教学中的渗

22、透浅谈数学课程的设计培养学生学习数学的兴趣课堂教学与素质教育探讨数学教学要着重培养学生的读书能力数学基础知识的教学和基本能力的培养初中数学创新教育的实施浅谈数学教学中培养学生的数学思维能力谈数学教学中差生的转化问题谈中学数学概念教学中如何实施探索式教学把握学生心理 激发数学学习兴趣数学教学中探究性学习策略论数学课堂教学的语言艺术数学概念的教与学优化课堂教学 推进素质教育数学教学中的情商因素浅谈创新教育培养学生的数学兴趣的实施途径学生能力在数学教学中的培养浅论数学直觉思维及培养优化课堂教学 焕发课堂活力浅谈高初中数学教学衔接如何搞好数学教育教学研究关于对数学直觉思维及其培养的几点看法多媒体在数学

23、教学中应用的探索关于提高数学教学开放度的探索和思考论初中数学教学中培养学生的数学能力数学后进生是如何形成的浅谈研究性学习中的主体性原则信息技术与数学教学态度的思考发掘解题特色增强学生数学潜能浅谈数学学习方法指导数学作业批改技巧讲授型课如何提高学生的参与能力数学应用题赏析在数学教学中培养学生的创新能力把握特征、掌握方法、努力提高数学教学质量谈转化策略在数学解题中的运用数学解题中的辩证思维策略数学教学中培养学生创新思维能力的体会浅谈数学教学中学生思维品质的培养数学实验和现代数学教育例谈数学思维能力的培养高中数学应用题解题前浅析计算机辅助教学现状浅谈数学教学中创新思维的培养培养学生创新思维能力的途径

24、研究谈数学史在中学数学教学中的渗透如何评价高中生的数学素质实施素质教育，培养创新人才数学教学中一题多解的反思浅谈初中数学中培养学生的创新能力信息技术与数学教学改革数学课堂教学中创新思维的培养我对概念教学的再认识培养学生解题能力的研究浅议初中数学的教学原则关于创新素质教育的研究与思考 应用CAI构建数学实验室，创设初中几何教学情景 信息技术与中学数学课程的整合 现代教师的素质与现代教育技术 参与、感悟、创新数学教学中对主体性和创造性的培养 赋予作业新生命 也谈新课程理念下的数学作业设计 高中概率统计教学中随机性数学思维的培养 浅论数学能力及其培养 浅谈数学中的美 数学讲评课教学模式的探讨 在小学

25、数学教学中如何实施素质教育 训练为主线，让学生参与到知识的形成过程中去 数学教学应重视数学美 “数学试验”-数学模式的实践与研究 数学教学中如何培养能力 浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力 让数学走进生活-浅谈数学教学“生活化” 如何是数学教学成为教学活动的教学 数学教学中学生创新能力的培养 对数学创新教育的几点看法 如何在数学教学中实施创新教育 计算机辅助数学教学的思考 数学新课改下的数学科面临的问题 浅谈数学教学中的生活性和开放性 数学的思想和方法 激发学习兴趣，培养创新精神 论述学教育与可持续性发展 掀起学生数学重负的盖头来 浅谈初中数学教学中如何培养学生的创新能力 发挥计算机优势，推

26、进数学教学改革 浅谈分层教学在数学教学中的作用 数学学习中学生自学能力的培养 中学数学“分层教学与分类指导”探索 试论数学思维的品质及其培养 数学课堂教学艺术谈口头语言的运用 浅谈初中数学教学中培养学生的创新力 在教学中开展研究性学习 开放课堂教学培养创新意识 把主体精神的培养落实在课堂 让学生获得终生受益的东西 如何在教学中培养学生的创新能力 课堂教学要重视情境引入 在数学教学中如何培养学生的创新能力 数学教学中学生探究能力和创造性思维的培养 构建新理念下的数学课堂教学 自主学习与创新意识培养的数学课堂教学模式初探 巧用激励，分类推进 初中数学讲评课教学模式的探讨 浅议提高数学教学效益 将研究性学习引入数学课堂教学 新课程的实践与体会 浅谈初中数学中的创新教育 浅谈数学教学中创造思维的培养 论中学教学创新能力的培养 在数学教学中加强德育 初中数学新课程改革之我见 如何培养学生数学能力 数学教学中学生创新能力的培养 解题方法的演变对现代教育的启示 浅谈初中数学教学在发展中创新 谈中学数学教学中兴趣的培养 浅谈解题教学的