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文档简介

1、 义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 语文语文 三年级三年级 上册上册 店垭中心学校 姚昌旭学习目标：学习目标：1.听录音朗读课文，给课文中的生字注上拼音，并读准字音 2.反馈检查，认读本课生字、词，重点读准下列字：翘舌音：骤持述似骤持述似平舌音：残残后鼻音：竟躬况竟躬况多音字：落调似落调似骤然间：骤然间：经久不息：经久不息：身处困境：身处困境：残疾：残疾：犹豫：犹豫：忧郁：忧郁：突然响起的掌声突然响起的掌声很久没有停很久没有停“热烈持久热烈持久”、“渐渐渐渐平息平息”、“掌声里走下掌声里走下文中指生病落下不方便走路的缺陷文中指生病落下不方便走路的缺陷拿不定主意拿不定主意掌声

2、掌声 文静文静 愿意愿意 姿势姿势 轮流轮流 情况情况 注视注视 动听动听热烈热烈 持久持久 平息平息 情绪情绪 讲述讲述 普通话普通话 鼓励鼓励 慢吞吞慢吞吞读一读读一读默读课文，想想课文写了一件什么事默读课文，想想课文写了一件什么事课文写了残疾女孩小英开始内心很自课文写了残疾女孩小英开始内心很自卑，后来变得活泼开朗的事卑，后来变得活泼开朗的事课文写了残疾女孩小英得到掌课文写了残疾女孩小英得到掌声后，由一个自卑的人变成了一个声后，由一个自卑的人变成了一个乐观自信的人的事乐观自信的人的事 画出描写英子神态、动画出描写英子神态、动作变化的句子。作变化的句子。找一找，画一画。找一找，画一画。轮到英

3、子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 轮到英子的时候，全班轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了个角落，英子立刻把头低了下去。下去。我永远不会忘记那掌我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生勇气微笑着面对生活。活。” 英子犹豫了一会儿，慢英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红吞吞地站了起来，眼圈红红的。的。写作宝典生活中,你一定得到过掌声。这掌声,也许是很多人送给你的,也许是一个人送给你的;也许是陌生人送给你的,也许是熟悉的人送给你的;也许是在你成功时响起,也许是在你身处困境时响起选择一次最难忘、最让你感动的掌声写下来，把掌声响起的过程和你的感受写具体。 掌声可以给人极大的鼓励，掌声可以给人极大的鼓励，能使

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