第三单元第1课时考向

1、.考向构成物质的微粒12019·武汉以下说法正确的选项是BA在化学变化中，分子不能再分B墙内开花墙外香，说明分子在不断运动C原子核由电子和中子构成D不同元素最本质的区别是相对原子质量不同 22019·宁津模拟“超临界水H2O因具有许多优良性能而被科学家追捧，它是指当温度和压强到达一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“表示氢原子，“表示氧原子，以下模型能表示“超临界水分子的是C考向微粒的性质及作用32019·济宁从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是DA花香四溢分子很小，质量也很小B热胀冷缩温度变化，分子或原子大小发生变化C滴水成冰温度降低

2、，分子间隔变小，停顿运动D食品变质分子发生变化，分子性质发生变化42019·潍坊6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。这主要说明BA分子在不断地运动B分子之间有间隔C分子是由原子构成的D分子质量很小52019·临沂模拟在二氧化硫分子和二氧化碳分子中，都含有BA两个氧原子 B氧原子C氧元素 D一个氧分子 62019·东营以下说法不正确的选项是CA高花未吐，暗香已远分子不断运动B品红在热水比在冷水中溶解得快温度越高，分子运动越快C碘升华变为碘蒸气分子的大小发生了改变D氢气在氧气中燃烧分子可以再分72019·哈尔滨对以下事实的微观解释正确的选

3、项是D选项事实解释A金刚石的硬度远大于石墨碳原子构造不同B蔗糖溶液不能导电溶液中没有自由挪动的粒子C6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L钢瓶中氧分子变小了D稀盐酸、稀硫酸均显酸性溶液中都含有氢离子考向原子的构成8关于原子的说法不正确的选项是CA是构成物质的一种粒子B是化学变化中的最小粒子C在化学反响中可以再分D是由原子核和核外电子构成 92019年度诺贝尔化学奖授予了创始“飞秒1015s化学新领域的科学家，使运用激光光谱技术观测化学反响时分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观测到的是AA原子中原子核的内部构造B化学反响中原子的运动C化学反响中生成物分子的形成D化学反响中反响物分

4、子的分解 102019·重庆A卷碳12是指含6个中子的碳原子。以下对氧16和氧18两种氧原子的说法正确的选项是AA质子数一样 B质量一样C电子数不一样 D16和18表示原子个数112019·济南模拟小丽同学在学完“原子的构成之后，形成了以下认识，其中错误的选项是BA原子由居于中心的原子核和核外电子构成B原子核的质量和电子的质量相差不大C核外电子在离核远近不同的区域中运动D原子核的体积与整个原子的体积相比要小很多单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成

5、语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。122019·丹东二模2019年3月11日，发生在日本东北部的9.0级大地震并引发海啸，致使老旧的福岛第一核电站的一号、二号、三号、四号反响堆发生爆炸，导致放射性物质外泄进入大气。有害物质之一是碘131，碘131化学性质与碘127一样。以下关于碘131原子的说法中正确的选项是DA原子中质子数与中子数相等B原子中核电荷数与核外电子数可能不等C与碘127原子的质子数不相等D碘131具有放射性考向微粒构造示意图1320

6、19·梧州如图是硫元素在元素周期表的信息及原子构造示意图。以下说法错误的选项是DAn等于6BS属于非金属元素CS的相对原子质量是32.06DS在反响中易失去两个电子14以下微粒的构造示意图中氧离子构造示意图是A152019·天津化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。1构成物质的粒子有分子、原子和离子。语文课本中的文章都是精选的

7、比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意

8、识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。2以下图为三种元素的原子构造示意图。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜

9、底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。氧原子在化学反响中容易得到电子填“得到或“失去。二氧化硫和二氧化碳都能与氢氧化钠溶液反响生成盐和水。将二氧化硫气体通入氢氧化钠溶液中生成亚硫酸钠Na2SO3和水，写出该反响的化学方程式2NaOHSO2=Na2SO3H2O。硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老，山药等食物中富含硒元素。硒Se在氧气中燃烧生成二氧化硒。答复以下问题：A硒原子的核电荷数为34。B硒元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子最外层电子数一样。C写出硒在氧气中燃烧反响的化学方程式SeO2SeO2。考向有关分子、原子、离子的认识162019·十堰有关分子、原子和离子说法错误的选项是DA分子的质量和体积不一定比原子大B电解水过程中最小的粒子是氢原子和氧原子C同种分子构成纯洁物，不同种分子构成混合物D某同学将密封良好的塑料零食包装袋从平原带到西