唐山市海港高级中学2016-2017学年度高三校一模语文题

1、海港高级中学20162017学年度高三年级第一次模拟考试语文试卷第一卷 阅读题（共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。孔子所处的春秋时代，正值“富者田连阡陌，贫者亡立锥之地”。基于对这一现象的担忧，为了维护社会安定，巩固封建统治，孔子提出了如下思想：“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。”(论语季氏)一些人把“寡”解为土地财产少当是误读，所谓“寡”类似于老子“小国寡民”中的“寡民”。孔子的“贫”是指土地和财产少。孔子的“均”应有两解：一是“平均”，如荀子君道“以礼分施，均遍而不偏”；二是“公

2、平”，相当于管子形势所言“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故小大莫不载”。这段话经常被当作儒家宣传平均主义的经典表达加以批判。有的学者指出，社会财富分配的公正合理，确实是社会稳定的前提之一，但孔子“患不均”之正确，并不能证明“不患贫”之合理；“均无贫”不合事实，“不均才贫”更不合逻辑；“均”是分配形式，“贫”是财富多少，财富分配之均与不均，与财富之多少没有关系。“不患贫”是危险的，因为“贫”正是“不安”的首要原因；物贫则人争，争则不安；人所争者，正是这不足之物。“均无贫”彻底的没逻辑，其极端形式是人人都是零，也就不是贫；而人人都是零，均是绝对均了，但贫还是贫。这番言论虽不乏深刻，但存

3、在诸多误解。不能脱离特定的语境加以解释。要知道，孔子这段话是针对季康子掌权者之流通过对外战争攻伐等不义手段掠夺土地和人口而讲的，不是泛泛而论。他分别把“均”“和”“安”和“贫”“寡”“倾”当作两种价值，“不患寡而患不均，不患贫而患不安”表面上看是只追求平均、安定而排斥土地和人口的增加，其实不然，他不过是强调通过采用“均”“和”“安”的手段和途径达到解决“贫”“寡”“倾”的问题。总之，是利用“均”“和”“安”的工具理性达到无贫、无寡和无倾的价值理性目的。“均”作为分配形式同“贫”并非完全没有关系，它在一定程度上影响财富的生产和不同人所占有的财富多少。“均无贫”是说“均无极贫”，绝对平均会致贫，但

4、相对平均却可以防止极端贫困、防止两极分化。其实，从另外意义上说，孔子又何尝不“患贫”“患寡”呢，他对足食、足兵、民信的肯定，对庶、富、教的赞许，就是最好的说明。“贫”确实是“不安”的重要原因，但历史表明“不均”也是“不安”的根源。就像有的学者所指出的那样：“均贫富，并不是绝对的平均主义。在文化分子特别是儒家的心目中，它不过是相对的平均思想，是协调贫富差距，使之保持在适当限度之意。”(封祖盛、林英南：开放与封闭)一定的贫富差距在私有等级社会是必要和必然，只是孔子在肯定使各个等级的财富与其身份地位相一致、强调等级分配的同时，坚决反对过度贫富差距。当季康子试图借改革税赋制度以聚敛更多财富时，孔子说：

5、“季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。子曰：非吾徒也。小子鸣鼓而攻之，可也。”(论语先进)孔子讲季康子比王朝的周公富有，而冉求还替他搜刮、聚积增加他的财富；冉求不是我的门徒了！你们大张旗鼓地去声讨他好了。(选自涂可国也谈儒家的财富观，有删改)1、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（ ）A、春秋时代，贫富差距已造成了社会的频繁动荡，这引起了孔子的深深忧虑，为消除社会隐患，孔子提出了“均”富的分配主张。B、孔子“不患寡而患不均”中的“寡”，不能简单解释为土地财产少，而是类似于老子“小国寡民”中的“寡民”，指人口少。C、有的学者认为，孔子提的“有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安

6、。盖均无贫，和无寡，安无倾”是在宣传平均主义。D、反对孔子“均”富思想的人，言论虽不乏深刻，但存在诸多误解，因为他们是在脱离了特定的历史语境的条件下加以阐释的。2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）A、孔子强调的“均”“和”“安”，都是手段和途径，他的目的是想利用这些工具理性达到无贫、无寡和无倾的价值理性。B、孔子提出的“均无贫”，不是绝对的平均，而是相对的平均，这样的社会财富分配方式可以防止极端贫困、防止两极分化。C、一定的贫富差距在私有等级社会有其必要性和必然性，但孔子主张的协调贫富差距，使之保持在适当限度，则更有利于这种社会的稳定。D、季康子比王朝的周公富有，冉求还替他

7、不断搜刮、聚积财富，这让孔子无法忍受，他认为，季康子不应拥有比别人多的财富。3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（ ）A、孔子提出的“有国有家者”应“患不均”，这是合理的，因为“不均”也是“不安”的根源。对于这一点，有的学者给予了充分的肯定。B、“贫”是“不安”的首要原因，孔子理解这一点，他也因此“患贫”“患寡”，对足食、足兵、民信给予肯定，对庶、富、教进行赞许。C、“均”是分配形式，“贫”是财富多少，二者虽无必然联系，但“贫”的确在一定程度上影响财富的生产和不同人所占有的财富多少。D、孔子提出了“均”富的分配主张，是为了维护等级社会的稳定、和谐，本质是在强调等级分配与诸侯、

8、士大夫的身份地位相一致。（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成46题。李尚师：修史铸鉴报国邢兆远李建斌1942年出生的李尚师，饱历世间沧桑。血与火，痛与苦，烧灼着他的心，更让他悟出一个理：个人与国运血脉相连，只有国家强大，百姓方可安居乐业；只有治国有方，人民才能过上幸福生活。1985年，任中学教师的李尚师的人生出现了转折，当时山西师院的“晋国史研究室”缺少人手，本族叔叔李孟存教授邀他一起编写晋国史。而自幼就崇拜“报国修史”的李尚师，此时不禁热血沸腾，下决心步入“漫漫”的修史路，为国家尽一介草民之力。此后，李尚师一边教书，一边利用业余时间整理史料。一有时间就跑图书馆、书店、小地摊。李

9、尚师自己拟定了修史计划，雷打不动。晨鸡啼鸣，他书房里的灯就亮了；夜阑人静，他依然秉笔疾书。在他的书桌上，除了一个旧茶杯，一个暖水壶，剩下就是成堆的稿纸和资料。给老父亲治病、供养两个孩子读书、家中的柴米油盐，仅靠自己的工资已杯水车薪。每当此时，老母亲埋怨他不该写书，亲戚朋友也纷纷前来劝说。但是，李尚师心里有个“报国梦”，他咬牙坚持着。1995年，他被山西师大聘为“晋国史研究室特约研究员”，不久芮城县教育局特批他专业从事史学研究。李尚师寻觅散布各处的史书、逸书、石刻、铭文、古碑，上至天文，下至地理，社会、历史、文化、科技、民俗等无不搜集。为了解决晋国有争议的地名，他曾不知多少次自费实地考察。为考察

10、传说中的晋国大宗之都-翼，李尚师曾住在翼城南梁农家，骑着自行车奔波于翔山之下、浍河之滨，观其山如大鹏翱翔之状、察其遍地灰层、绳纹陶片遗存比比皆是，从而确定“翼”乃是南梁故城。研究晋国史，疑点、难点很多。比如晋国始君叔虞所封的唐究竟在何地？历史就有七说，其中东汉班固、西晋郑玄等认为唐在今太原，后世在今太原晋源区建有晋祠，更使“太原晋阳说”不胫而走，家喻户晓。面对诸多大相径庭的观点，李尚师的大脑在梳理着一个个信息团，一遍又一遍地翻阅着诸多古籍文献，查找考古资料，实地观察地形，理清各种说法的偏差，毅然选定“临汾盆地说”，并确定唐国地域覆盖范围。探索此类疑难问题不在少数，在晋国通史中李尚师增列了诸多名

11、人雅士名字和事迹，加以评述，写出242人的传记，并将国君、执政卿、卿、大夫、名流学者、九流人物表和军制变化以及出土铸（刻）铭文字器物列出专表29个，填补了以往晋国史研究的缺陷。挑战与创新的激情燃烧着李尚师的心，他不断审视权威史书：春秋只有1.8万字，由于只记事件结果，不记事件的经过和背景，过于简略，用语隐晦；史记以文学笔法写史，有许多地方“失实”。他将左传与春秋国语等中的记载进行梳理、比较，将众多历史事件和人物，加以互为印证，理清了主线脉络和史实。“修史不拘泥于前人，要兼容并蓄进行创新。”李尚师如是说。这部于2014年出版的长达150万字的巨著晋国通史，为国别通史，并且兼具编年体、纪事本末体、

12、纪传体、志书的特点，被史学界称为“新型史学专著”。内容丰富，涉及广泛，上至天文，下至地理，被誉为“晋国的百科全书”。李尚师将自撰的“格超梅以上，品行竹之间”“写历史成败得失，评人物功过是非”的楹联，分别挂在门口和书房上。他说，修史者不能为权势所动，不被浮躁和喧嚣左右。他说：“以史为鉴，可以知兴替；要择其善者而从之，其不善者而去之。”这位“宿儒”，身居山村，耐住清贫与寂寞，历时三十余载，以心与魂熔铸着长史。中国先秦史学会常务理事宫长为评价李尚师说：“读万卷书，行万里路，通古今之变，成一家之言，天下河东，无出其右。”（选自光明日报2015年7月16日）相关链接小学五、六年级时，家里有一部汉书，虽有

13、些字我还不认识，可我还是硬着头皮读完了。读完之后，班彪、班固、班昭父、子、女三人炽烈的以史报国思想便刻在心里。（李江晋国通史填补史学空白）李尚师对文献史料的重视和掌握，是很少有人能够匹敌的。百万字的手写书稿，装满整整一大箱子，仅写一遍、改一遍，再誊抄一遍，工作量可想而知，个中清苦甘甜，唯有自知，他完全可以称得上“中国当代民间修史第一人”。（北大教授、著名史学家李伯谦语）4、下列对材料有关内容的理解和分析，符合原文的意思的一项是（3分）（ ）A、饱经世间沧桑的李尚师，在血与火痛与苦的经历中，体会到个人生活境遇与国家命运的关系，因此走上了漫漫修史路。B、不论是趁着教书之余整理史料，还是专业从事史学

14、研究，李尚师满怀一腔热忱，义无反顾，哪怕守着清贫的生活，他依然埋头于成堆的稿纸和资料之中。C、修史过程中，李尚师重视文献史料，写一遍，改一遍，再誊抄一遍，形成了百万字的手写书稿，个中艰辛只有自己知道。D、在考证晋国始君叔虞所封的唐究竟在何地时，李尚师推翻了历史上的七说，理清各种偏差，确定了唐国地域覆盖范围。5、下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）A、在反复的实地考察过程中，李尚师寻觅散布在各处的史书、逸书、石刻、铭文、古碑和历史遗存，解决了晋国有争议的地名问题，确定“翼”乃是南梁故城。B、晋国通史是在春秋左传国语等历史著作的基础之上编撰而成的一部国别通史，被史学界

15、称为“新型史学专著”，又被誉为“晋国的百科全书”。C、修史最忌浮躁，李尚师担心自己会被世俗名利左右，因此撰写“格超梅以上，品行竹之间”“写历史成败得失，评人物功过是非”的楹联以自勉。D、文章最后一段引用宫长为对李尚师的评价，从侧面突出传主李尚师在学术界的地位，其中包含有评价者及作者对李尚师的赞美和崇尚之情。E、文题揭示“报国修史”的中心，全文清晰地展示出李尚师在修史路上艰难跋涉的轨迹，详略得当，主次分明，将潜心修史的史学家形象地展现在我们面前。6、修史者需要具备哪些素质才能取得成功呢？请结合文本探究并简要回答。（4分） （三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成79题。魔鬼心里的上帝

16、雨果母亲已经攀着荆棘滚进沟里。她披头散发，身上被刺伤，流着鲜血。西穆尔丹和盖尚都在沟里，像塔里的戈万一样束手无策。士兵们无能为力，绝望地围在他们身边。炙热难忍，但是谁也感觉不到。大火还在继续，令人畏惧。人们看见在烧得通红的窗口有三个金发脑袋。拉杜对天挥挥拳头，仿佛在用眼光寻找什么人，说道：“这叫行善吗，老天！”母亲跪着亲吻桥拱，一面呼喊道：“发发慈悲吧！”大火的劈啪声中夹杂着低沉的爆裂声。图书室里书橱上的玻璃裂开了，哗啦啦地掉了下来。显然屋架要坍了。谁都无能为力。再过一会儿，一切都将倒坍。大难临头。只听见孩子们在喊叫：妈妈！妈妈！人们恐慌万状。突然间，在与孩子们相邻的另一扇窗口，在大火的朱红色

17、底幕前，出现了一个高高的人影。所有的头都抬了起来，所有的目光都凝住了。一个男人站在楼上，站在图书室里，烈火之中。他的身影在火焰中发黑，但是满头白发。人们认出这是德朗德纳克侯爵。他消失了，不久后又出现。这位可怕的老人在窗口摆弄一个很长的梯子，这就是放在图书室里的救火梯。他去墙边找到梯子，将它一直拖到窗前。他抓住长梯的一端，像竞技者一样灵巧自如地将它搭在窗栏边沿往外滑动，一直滑到沟底。拉杜站在下面，惊喜万分，伸手接过梯子，紧紧抓住它，喊道：“共和国万岁！”侯爵回答说：“国王万岁！”拉杜低声说：“你愿意怎么喊都行，胡说八道也可以，反正你就是仁慈的天主。”梯子放好了。燃烧的大厅和地面建立了联系。二十个

18、人跑了过来，拉杜一马当先，他们很快便从上到下站到了梯子上，背靠着梯级，像是上下传递石头的泥瓦工。这是木梯上的人梯。拉杜站在梯头，挨近窗口，面向大火。分散在欧五南地和斜坡上的军队惊喜交加，涌向高原、沟壑和塔顶平台。侯爵再次消失，然后再次出现，手里抱着一个孩子。掌声雷动。这孩子是侯爵随手抱起的，他是胖阿兰。胖阿兰喊道：“我怕。”侯爵将胖阿兰递给拉杜，拉杜又递给身后下方的士兵，士兵又递给另一位士兵。害怕地叫嚷的阿兰就这样被传递下来，一直传到梯房，与此同时，侯爵又消失了一会儿，然后将勒内让抱到窗前，勒内让又哭又闹，当他从侯爵手中转到拉杜手中时，他还踢打拉杜。侯爵又返回满屋是火的图书室。若尔热特一个人呆

19、在那里，他朝她走过去。她微笑。这个铁石心肠的人感到眼睛湿润，问道：“你叫什么名字？”“若尔热特。”她说。他将她抱在怀中，她仍然微笑。当他把孩子交给拉杜时，他那如此高傲、如此隐秘的心灵竟被天真无邪的孩子迷住了，他亲吻了她。“这是小姑娘！”士兵们说。若尔热特便在一片欢呼声中被一双双胳膊传下来，直到地面。人们在鼓掌、跺脚，老兵们在抽泣。她对他们微笑。母亲站在梯子下面，气喘嘘嘘、懵懵懂懂，面对意外的惊喜如痴如醉，因为她从地狱跃进了天堂。过度的快乐会损伤心灵。她伸开双臂，先抱住胖阿兰，再抱住勒内让，最后拖住若尔热特，她狂热地亲吻他们，接着便大笑起来，晕倒在地。响起了高呼声：“都得救了！”确实，都得救了，

20、但老人除外。但谁也没有想到他，他本人多半也没有想到自己。他在窗前呆了几分钟，若有所思，仿佛在给大火一点时间来决定去留。接着他便不慌不忙地、慢慢吞吞地、高傲地跨过窗栏，头也不回地直立在梯子上，背靠梯级，面对深渊，背靠大火，像威严的幽灵一样默默走下楼梯。梯上的人们赶紧下来，在场的人都不寒而栗，面对这个自天而降的人仿佛面对异象一样，感到一种神圣的恐惧，纷纷后退。此时，侯爵正沉着地钻入眼前的黑暗。他们在后退，而他却在靠近。他那大理石一般苍白的面容上没有一丝皱痕，幽灵般的眼神里没有一丝闪光。人们在黑暗里惊恐地盯着他。他每走近一步，就似乎又高大一分，梯子在他死亡的脚步下颤抖，发出响声，仿佛是骑士的石像再次

21、进入坟墓。当侯爵走下最后一个梯级，踩上地面时，一只手抓住了他的衣领。他转过身来。“我逮捕你。”西穆尔丹说。“我同意。”朗德纳克说。【注】本文选自雨果的长篇小说九三年，有删节。九三年创作于法国大革命时期，小说围绕封建势力旺岱叛军首领朗德纳克、资产阶级革命代表西穆尔丹等人物，生动地展现了资产阶级和封建势力生死斗争的历史画卷。7下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3分）（ ）A当朗德纳克把梯子滑到沟底时，拉杜呼喊“共和国万岁”，侯爵回答“国王万岁”，拉杜的回应却低声无力。这表明拉杜已屈服于朗德纳克的威势，赞同他的立场。B小说以朗德纳克侯爵挽救了三个孩子的性命，自己却被西穆尔丹逮

22、捕为结局，既在意料之外，又在情理之中，小说戛然而止式的结尾，引起读者对战争和人性的思考。C“他在窗前呆了几分钟，若有所思。”众人都得救后，朗德纳克思绪复杂，有成功救人后的如释重负，有对死亡的恐惧和未来的担忧，有束手就擒抑或葬身火海殉道的抉择。D当三个孩子被困火海之时，“母亲”全然不顾自身伤势，撕心裂肺地呼救；当孩子得救后，因过度兴奋晕倒在地。这里母亲的形象的刻画就是为了歌颂母爱的伟大。8这篇小说的描写颇为细腻。请简析文中两处划线的描写句的作用。（5分）场景描写：“大火的劈啪声中夹杂着低沉的爆裂声。图书室里书橱上的玻璃裂开了，哗啦啦地掉了下来。显然屋架要坍了。谁都无能为力。再过一会儿，一切都将倒

23、坍。大难临头。” 人物神态描写：“此时，侯爵正沉着地钻入眼前的黑暗。他们在后退，而他却在靠近。他那大理石一般苍白的面容上没有一丝皱痕，幽灵般的眼神里没有一丝闪光。” 9本节选部分以“魔鬼心里的上帝”为标题颇有深意，请结合文本和创作背景探究其内涵和作用。（6分） 二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1013题。刘秉忠，字仲晦。其先瑞州人也，世仕辽，为官族。曾大父仕金，为邢州节度副使，因家焉，故自大父泽而下，遂为邢人。秉忠生而风骨秀异，志气英爽不羁。十七，为邢台节度使府令史，以养其亲。后弃而隐武安山中。久之，天宁虚照禅师遣徒招致为僧，以其能文词，使掌书记。后游

24、云中，留居南堂寺。世祖在潜邸，海云禅师被召，过云中，闻其博学多材艺，邀与俱行。既入见，应对称旨，屡承顾问。秉忠于书无所不读，尤邃于易及邵氏经世书，至于天文、地理、律历、三式六壬遁甲之属，无不精通。论天下事如指诸掌。世祖大爱之。后数岁，奔父丧，赐金百两为葬具，仍遣使送至邢州。服除，复被召，奉旨还和林。上书数千百言，世祖嘉纳焉。癸丑，从世祖征大理。明年，征云南。每赞以天地之好生，王者之神武不杀，故克城之日，不妄戮一人。已未，从伐宋，复以云南所言力赞于上，所至全活不可胜计。中统元年，世祖即位，问以治天下之大经、养民之良法，秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条列以闻。于是下诏建元纪岁，立中书省、宣抚

25、司。朝廷旧臣、山林遗逸之士，咸见录用，文物粲然一新。秉忠以天下为己任，事无巨细，凡有关国家大体者，知无不言，言无不听，帝宠任愈隆。燕闲顾问，辄推荐人物可备器使者，凡所甄拔，后悉为名臣。至元初，帝命秉忠相地于桓州东滦水北，建城郭于龙冈，三年而毕，名曰开平。继升为上都，而以燕为中都。四年，又命秉忠筑中都城，始建宗庙宫室。八年，奏建国号曰大元，而以中都为大都。他如颁章服，举朝仪，给俸禄，定官制，皆自秉忠发之，为一代成宪。十一年，扈从至上都。秋八月，秉忠无疾端坐而卒，年五十九。秉忠自幼好学，至老不衰，虽位极人臣，而斋居蔬食，终日淡然，不异平昔。每以吟咏自适，其诗萧散闲淡，类其为人。有文集十卷。（选自元

26、史刘秉忠传）10、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A、海云禅师被召，过云中 过：经过，路过。B、复以云南所言力赞于上 赞：赞颂，赞美C、帝命秉忠相地于桓州东滦水北 相：审察，勘查。D、皆自秉忠发之，为一代成宪 宪：法令，制度。11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A、“字”是一个人行成人礼后，由父亲或长者给取的。取字是为了便于他人称谓。对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。B、易也称周易易经，相传为周文王所著，成书于周代。后来和诗经尚书礼记春秋一起并称“五经”。C、“癸丑”“己未”为干支纪年。干支纪年是中国历法上使用的纪年方法，十二个天干和十个地

27、支顺序相配，六十年为一周，周而复始。D、“世祖”是庙号，庙号始于西汉，止于清朝，是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号。一般开国的皇帝称祖，后继者称宗。12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）A、刘秉忠才华横溢，不拘一格。他出身于官宦世家，出仕后又弃官隐居为僧。后受世祖召见，与海云禅师一起入府觐见，颇受赏识。B、刘秉忠心地善良，仁爱宽厚。在攻打宋时，他以天地有好生之德劝喻皇上不要滥杀无辜，因他得以保全性命的百姓不可胜数。C、刘秉忠精通治理，敢担责任。他以天下为己任，通晓治理之道，善于古为今用，辅佐世祖建立元朝，并为元朝定规立制费尽心血。D、刘秉忠恬淡闲散，好学不懈。身

28、居高位后，他仍斋戒居住，粗茶淡饭，整日恬淡安静，与以往没有不同，常常诵咏诗词自娱自乐。13、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条列以闻。（5分） （2）燕闲顾问，辄推荐人物可备器使者，凡所甄拔，后悉为名臣。（5分） （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成1415题。（11分）拟咏怀二十七首（其十八） 庾信寻思万户侯，中夜忽然愁。琴声遍屋里，书卷满床头。虽言梦蝴蝶，定自非庄周。残月如初月，新秋似旧秋。 露泣连珠下，萤飘碎火流。乐天乃知命，何时能不忧？【注】庾信：南北朝时期诗人，辅佐梁元帝，出使西魏被扣留，西魏灭梁后被迫仕魏，后北周取代西

29、魏又仕北周，北朝君臣一向倾慕南方文学，庾信又久负盛名，因而他既是被强迫，又是很受器重地留在了北方，官至车骑大将军、开府仪同三司，北周代魏后，更迁为骠骑大将军、开府仪同三司，“位望通显”（周书庾信传）。本诗为仕周时期所作。周易·系辞上：“乐天知命，故不忧。”14、下列对本诗的理解与赏析，正确的两项是（5分）（ ）（ ）A、“寻思”两句直抒胸臆，写到自己梦想着获得食邑万户的显赫爵位，夜半时分，却忽然愁从中来。这是在告诉我们，令诗人忧愁的原因就是仕宦不达。B、“虽言”两句运用庄周梦蝶的典故，表明自己虽然和庄周不一样，但是却想着梦为蝴蝶、忘怀自身，摆脱时刻相随的愁思。C、“残月”两句使用比喻

30、，道出在不同时间维度中的的“月”与“秋”，在诗人的感觉之中没有什么不同，突显出“愁”的深远弥漫。D、“露泣”两句刻画冷露与流萤两种初秋特有的典型景物，烘托出诗人凄凉哀伤、心烦意乱的内心状态，用词精切，对仗工巧。E、“乐天”两句，诗人以无奈的自问结束全篇：顺应天道变化，接受命运安排，方能消愁解忧，可是自己何时才能做到呢？15、本诗和陶渊明的归去来兮辞中的“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”都使用了“琴”“书”两个意象，所抒情感有何不同？请结合相关诗句简要分析。(6分) （三）名句名篇默写（5分）16、补写下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在师说中用“ ， ”两句来说明“古之圣人”在才智上与一般人的差距以

31、及他们对从师的态度。（2）早在千年之前，屈原就在离骚中以“ ？ ？”教导我们“道不同，不相为谋”。（3）岳阳楼记中描写描写无风时水中月影的句子是： 。 第二卷 表达题（共80分）三、语言文字运用（20分）17、下列各句中，加点成语的使用不恰当的一组是（3分）（ ）虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高检的“全国通缉公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。八股文并非一无是处，明清科举的状元试卷中就不乏灵活运用经典、闪现真知灼见的佳篇名作，胶柱鼓瑟的迂腐之作实际是寥寥可数。为弘扬传统文化，丰富师生课余生活，元旦期间，学校团委举办首届校园书画展，师生舞文弄墨，共

32、度美好时光。未来五年，中华民族将穿越萦绕千年的小康梦想。站在新的历史起点，一幅亿万人民戮力同心决胜全面小康的壮丽图景即将展开。这位青年作家的作品的确优秀，阅读时，读者经常会被小说中精彩的情节和细腻的描写感到，不由自主地拍案而起，击节赞叹。现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门更应加大处罚力度。A、B、C、D、18、下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（3分）（ ）A、节日临近，商家打折促销，减价的标牌随处可见，三折、四折、甚至五折，平日里价格不菲的商品此时显得格外诱人。B、金立公司这个新产品5.15毫米的厚度给人的视觉感受，并不像三星公司的产品那样，

33、有一种比实际厚度稍薄的错觉。C、美国新当选总统特朗普虽然在大选前曾质疑北约存在的必要性，然而美国与北约的防务合作仍然是美国国家安全体系的重要支柱。D、作为教育者，我们必须清楚地意识到，衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣是越来越大还是越来越小。19、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是（3分）（ ）马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆地概括、剪裁。 。 。 ， 。 ， 。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远他的名作寒江独钓图，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁他画山，常

34、画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练然而，就是这片空白表现出烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间A、 B、 C、 D、20、在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）当今的中国正处于转型期，人们对文明的焦虑和不自信也属正常不过，人们在谴责别人的过错时是否也应该考虑事件的真实性？比如上半年出的“中国游客泰国铲虾” 事件，人们对该事件一再谴责， 。从某种意义上说，这是文明焦

35、虑上的极端情绪表现，它让人变得目光短浅、妄自菲薄。因此，人们在面对一件事时不能妄下定论，需看清背后的真相。当然，从某种层面也能看出， 。但人们不应把一件小事无限放大， 。虽然人人都应争做“国家名片”，但个人行为属个人行为，不应由全国人民“背黑锅”。 21、下列是近年来我国汽油价格与国际汽油价格（美元/桶）的变化对照图，实线代表国内油价变化情况，虚线代表国际油价变化情况。请根据图示，补充下面文段空缺处的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。对比国内外油价变化，我们可以得出三条结论：从价格的总体水平来看， ，国内消费者无疑要承受更大的消费压力；从价格的变化幅度来看， ，究其原因，国际原油价格对市

36、场的供求变化更为敏感，而国内油价则更多受到人为因素（例如国家发改委为了确保经济平稳发展而进行宏观调控）影响。从价格的同步性来看， ，由此可见，国内油价要真正实现与国际油价接轨，仍然任重道远。四、作文（60分）22、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）小区里，几个七八岁的小朋友，一边晒太阳，一边比赛背诵弟子规：“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”孩子们鼓起小脸认真背诵经典的样子很动人。当孩子们的父母来招呼孩子们回家吃饭时，不愿回家的孩子使出了各种办法与伎俩，有的与父母拉扯，有的大声呵斥父母，有的甚至在地上打滚抗议这则材料引发你怎样的思考？要

37、求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。答案：1A。“已造成了社会的频繁动荡”这一说法没有依据。原文是“基于对这一现象的担忧”。孔子忧虑的“这一现象”是贫富差距。2D。“季康子不应拥有比别人多的财富”错，原文是“孔子在肯定使各个等级的财富与其身份地位相一致、强调等级分配的同时，坚决反对过度贫富差距”。3C。原文为“它在一定程度上影响财富的生产和不同人所占有的财富多少”，“它”指“均”，而不是“贫”。“虽无必然联系”也表述不当，原文为“并非完全没有关系”。4、解析：A项，“因此走上了漫漫修史路”说法不严密，这只是他走上这条道路的一个前提。

38、C项，“形成了百万字的手写书稿”错误，是对“百万字的手写稿”“写一遍改一遍再誊抄一遍”。D项“推翻了历史上的七说”，文中无依据，另外文章说，他最终选定的临汾盆地说也应该属于七说之一。5、AC。（A。“解决晋国有争议的地名问题”和“确定翼 乃南梁故城”也只是搜寻“翔山之下、浍河之滨”后得出的结论。C。选项中的因果关系不成立，李尚师修史本就是看轻名利，只为实现自己的“报国梦”，撰写的两副楹联正是此种品格的体现，“担心”一说于文无据。）6、（1）要有报国为民的一腔热忱。（2）重视并掌握翔实的文献史料，拥有丰厚的历史知识积累。（3）要把理论和实践相结合。（4）要有敏锐独到的鉴别眼光。（5）要有超越前人

39、、大胆创新的勇气。（6）有着忍受寂寞和清贫的韧性，秉守恬淡无争的价值取向。7B（A项，“表明拉杜已屈服于朗德纳克的威势，赞同他的立场”不正确，不是被威势屈服，更不会赞同其立场，是对朗德纳克仁爱救人的敬意和赞许；C项，朗德纳克镇定，威严， “有对死亡的恐惧和未来的担忧”与人物性格不符，与他具体的表现相左。D项，对母爱的歌颂不是本文所要着力展现的主旨。）8对火场的细致描写，为故事的发生提供特殊背景，营造了紧张气氛，为小说主人公的出场作铺垫。运用比喻手法描写人物神态，既体现了朗德纳克侯爵的坚毅和威严，也歌颂了无情战火中人性的伟大。（前题2分，后题3分）9“魔鬼”意味着人性中的凶残、邪恶和冷酷，“上帝

40、”则预示着善良、正直和仁爱。（阐释关键词的含义，2分）小说中的朗德纳克是旺岱叛军首领，自觉维护腐朽没落的封建势力，对资产阶级革命而言有“魔鬼”的一面，但在连绵的 战火中，面对一个个鲜活的生命遭到威胁时，却能跨越心里的藩篱，挺身而出，救人于火海中，闪耀着善良、正直和仁爱的光辉，说明这个魔鬼心里也有上帝。（结合文本和背景解析标题内涵，2分）节选部分写的主要人物就是朗德纳克，重点表现的是他“上帝”的一面，所以，以“魔鬼心里的上帝”为题，是对本节选部分的最贴切概括，彰显了歌颂人性善良和人道主义思想的主题。（揭示标题的作用，2分）（大意对即可）10、B。（赞：规劝，引导。）11、C。（十个天干，十二个地

41、支。）12、A。（刘秉忠并没有被世祖召见，而是海云禅师邀请他 一同前去。）13、（1）刘秉忠采纳祖宗的旧制，参照适合于今天的古代制度，一条条地列出来上报给他听 。（“采”“参”“条”以及定语后置句式，各1分，句意1分）（2）他闲暇时帮着皇上参谋，推荐可供重用的人才。凡是他所甄别选拔的，后来都成了名臣。（“燕闲”“顾问”“器使”“甄拔”各1分，句意1分）【文言文参考译文】 刘秉忠，字仲晦。祖籍瑞州人，世 代在辽为官，官宦世家。曾祖父在金为官，担任邢州节度副使，因此在邢州安家，所以自祖父以下，就成为邢州人士。刘秉忠生来风姿卓越出众，志气豪迈爽朗，不拘一格。十七岁时，担任邢台节度使府令史来赡养父母。

42、后弃官离开，武安山中隐居。过了很久，天宁的虚照禅师派徒弟招纳他去做了和尚，因为秉忠能诗能文，便让他担任掌书记。后来游历云中，居住在南堂寺。当世祖还没有登基时，海云禅师被世祖召见，海云禅师经过云中，听说刘秉忠学问渊博，多才多艺，便邀请他一起去。晋见世祖后，刘秉忠回答问题，很符合旨意，多次解答世祖询问。刘秉忠没有什么书不读，至于天文、地理、律历、三式六壬遁甲之类，没有不精通的。谈论天下的事就像谈论手掌中的事。世祖很喜欢他。几年后，秉忠的父亲去世，他回家奔丧，世祖赏赐百两黄金作为丧葬资费，并派遣使者送到邢州。服孝期满，秉忠又被征召，遵奉旨意回到和林。他呈上数千字的建言，世祖都赞许采纳。癸丑年，跟着元

43、世祖征讨大理。第二年，元世祖征讨云南。刘秉忠常常介绍天地是爱好生灵的，英明神武王者般的皇帝不该滥杀无辜，所以攻克城的时候，从不胡乱杀人。己未年，刘秉忠跟着世祖讨伐宋，又用在云南说过的话尽力劝说他，所到之处保全的生命数也数不清。（或使人民生命得以保全，救活 的人不计其数。）中统元年，元世祖即位，询问治理天下的关键、修养百姓的好方法，刘秉忠采纳祖宗的旧制，参照适合于今天的古代制度，一条条地列出来上报给他听。世祖于是下发诏令建立元，建立中书省、宣抚司。于是朝廷的旧臣、山林的隐逸之士，都被录用，人才济济，粲然一新。刘秉忠以天下为己任，事无大小，凡是有关于国家的大事，知道的没有不说的，说的皇上没有不听的

44、，皇帝对他越来越宠爱信任。他空闲时帮着皇上参谋，推荐可以供重用的人才。凡是他甄别提拔的，后来都成了名臣。至元初年，皇上命令刘秉忠在桓州东滦水北面查勘土地，在龙冈建筑城池，历时三年完成，命名为开平。后来把开平作为上都，把燕作为中都。四年，皇上又命令刘秉忠建筑中都城池，开始修建宗庙宫室。八年，刘秉忠奏请封建国号大元，把中都作为大都。其他像颁赐官服，订立朝廷礼仪，供给俸禄，确立官僚制度，都是由刘秉忠操办发起，最终成为一代既定的规章制度。至元十一年，刘秉忠跟随皇上到上都，八月秋天，刘秉忠没有生病端直地坐着就去世了，时年五十九岁。刘秉忠自幼好学，到老不松懈，虽然达到了臣子最高的地位，却斋戒居住，粗茶淡饭

45、，整天恬淡安静，与平时没有不同。常常诵咏诗词自娱，他的诗歌恬淡闲散，正像他的为人。有文集十卷。14、 DE（A、可以他的遭遇来推断，他的忧愁，不是仕宦不达的失意之悲，而是不能为故国建功立业的失志之恸。B、虽言句运用庄周梦蝶的典故； “虽言”、“定自”两个虚词却是重点，虽然梦为蝴蝶、忘怀自身，就可以摆脱时刻相随的愁思；无奈自己绝对不是那个庄周。通过反用典故；表明“愁”之无可消释。C、并不构成“比喻”）（答对一项给2分，答对两项给5分）15、本诗中的“琴声遍屋里，书卷满床头”是说中夜生起愁思，于是弹琴读书幽幽琴声响遍屋里，诉说着无边无际的愁，满床书卷翻遍，愁思难解。通过“琴”“书”等意象抒发了无法

46、解脱的深广复杂的愁苦、忧思之情。（3分）而陶渊明归去来兮辞中的“乐琴书以消忧” 是说弹琴读书能获得快乐而消除忧愁，通过“琴”“书”等意象抒发了摆脱忧愁缠绕的官场生活，回归田园的快乐之情。（3分）（每点3分，共6分）赏析庾信（513581）的一生，以42岁出使西魏并从此流寓北方为界，分为前后两期。年青时代，他是梁太子萧纲的东宫侍臣，以绮艳文思驰誉江东；侯景之乱后，他奉梁元帝之命出使长安，因江陵陷落而不得南归，之后历仕西魏与北周，度过二十七年郁郁无欢的生活。坎坷的人生经历使庾信后期诗作充满悲愁，拟咏怀二十七首是这类诗作的杰出代表，以五言组诗体制，从多种角度抒发感伤时变、魂牵故国、叹恨羁旅、忧嗟身世

47、的凄怨之情。此处所选第十八首正是“愁”与“忧”的集中体现。一、二句写“愁”之产生，起笔不凡，耐人寻味：自己一生之中都在追求着、梦想着获得食邑万户的显赫爵位，夜半时分，却忽然愁从中来。外在功业（“侯”）与内心情感（“愁”）并置，表面看来，似乎令他忧愁的原因是诗歌中通常慨叹的怀才不遇、功业无成。事实并非如此，诗人的慨叹也远非如此简单。庾信在西魏和北周先后官至骠骑大将军、开府仪同三司，“位望通显”（周书庾信传），他的忧愁，不是仕宦不达的失意之悲，而是不能为故国建功立业的失志之恸。惟有明白这一点，才能理解他在诗中为何无法给自己留下排遣忧愁的余地，才能理解他午夜梦回、四顾茫然、淹没在突如其来的忧愁之中的

48、那种深刻、深沉的悲凉。三、四句描写诗人“愁”中的所为所止：抚琴消忧，琴声弥漫室内；举目观望，书卷堆满案头。对于中国古人来说，琴不仅是一种乐器，更是一种人格象征，君子常御，不离其身。在生命价值虚无的境遇之中，孤高的琴与寂寞的书，成为诗人生命的依据。五、六句运用庄周梦蝶的典故，重点却在“虽言”、“定自”两个虚词：虽然梦为蝴蝶、忘怀自身，就可以摆脱时刻相随的愁思，无奈自己绝对不是那个可以齐物我、一是非、在轻飘飘的达观中自适其志的庄周。这是反用典故，表明“愁”之无可消释。七至十句写景，景物无不含“愁”：“残月”细瘦孤独，形如“初月”；“新秋”清冷忧伤，情似“旧秋”。不同时间维度中的具象的“月”与抽象的

49、“秋”，在诗人的感觉之中没有什么不同；朴拙的回环句式所强调的时间凝定之感，突现出“愁”的深远弥漫。夜露浓重，晶莹如珠，仿佛天在哭泣；流萤飘飞，无依无傍，宛如点点细碎的火光。这两句兼用比喻与拟人写法，刻画冷露与流萤两种初秋特有的典型景物，同时形象烘托出诗人凄凉哀伤、虚无繁乱的内心状态，用词精切，句式工巧，与前两句恰成鲜明对比。深刻感受着这种持续、浓重的忧愁对内心的侵蚀与煎熬，诗人以无奈的自问结束全篇：顺应天道变化，接受命运安排，方能消愁解忧，可是自己何时才能做到呢？他不能成为庄周，他无法忘怀业已沦亡的故国，午夜梦回，目前的所作所为、所有所得，就是自己所追寻、所梦想的吗？这不是简单的功名的惆怅，而

50、是一个人对生存状态、生命价值与终极意义的扣问。永远回不去的故国，才是忧愁永远无法消释的根源所在。16、（1）其出人也远矣 犹且从师而问焉（2）何方圜之能周兮 夫孰异道而相安（3）静影沉璧。17、A。言之凿凿：话说得有根有据，非常肯定。胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通（柱：瑟上调弦的短木。柱被粘住，就不能调整音高）。舞文弄墨：1、歪曲法律条文作弊。2、玩弄文字技巧。戮力同心：齐心合力，团结一致。拍案而起：形容十分愤怒。铤而走险：指因无路可走而采取冒险行动。18、D。A项，不合逻辑。“三折、四折、甚至五折”应改为“五折、四折、甚至三折”；B项，句意不明确。一种意思是“金立公司这个新产品6毫米的厚度

51、给人的视觉感受”比“三星公司的产品”“厚”，另一种意思是“金立公司这个新产品6毫米的厚度给人的视觉感受”比“三星公司的产品”“薄”。C项，语序不当。应将“虽然”放在“美国新当选总统特朗普”之情；19、C。解析：本题考查语言表达连贯的能力。由横线前一句介绍马远的山水画具有善于概括、剪裁的特点可知，紧承其后的应是说明马远在山水画中对山、对水的处理，所以第一处应填。接着由其画面简练的特点引出马远的山水画善留白，可知第二处应填。其他四处以马远的名作寒江独钓图为例来说明其中“空白”的艺术效果，特别注意横线处的两个逗号，不难确定后四处应填。20、（1）最后却被证实是假的。（2）国人的文明意识正不断增强。（

52、3）甚至上升到国家集体层面。（第一个空，是1分，后面两个空是2分，共5分）21、 (6分) （1）国内油价的总体水平要高于国际油价；（2）国内油价的变化幅度要小于国际油价；（3）国内油价未能实现与国际油价涨跌同步（同涨同跌）；22、作文【思维过程】材料作文需全面把握材料，提取关键词，揣摩命题意图，精准立意。分析思考任何问题都无非三个层次：是什么、为什么和怎么做，但具体分析时要有所侧重。由多则材料构成的作文题要弄明白材料间的关系，以便准确立意。常见的有两种：一是复合型，从不同的角度对问题或现象进行阐述，这就需要找到论述的交集，即论述的共同话题；二是对立型，材料在内容性质或观点表达上都是矛盾、对立的，需要分析其矛盾对立的原因，往往这就是问题的核心。必须明确的是