市场营销学说课学习教案

1、市场营销学说市场营销学说(xu shu)课课第一页，共22页。第1页/共22页第二页，共22页。课程课程(kchng)定位定位课程课程(kchng)结构结构教材教材(jioci)选用选用一、说课程一、说课程课程性质课程性质课程地位课程地位知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标基础篇基础篇战略篇战略篇策略篇策略篇管理篇管理篇课程目标课程目标现用教材现用教材推荐教材推荐教材第2页/共22页第三页，共22页。课程课程(kchng)性质性质理论理论(lln)基础基础研究研究(ynji)对象对象核心专业课核心专业课专业基础课专业基础课第3页/共22页第四页，共22页。市场营市场营销学销学微观经

2、济学微观经济学 宏观经济学宏观经济学管理学管理学消费者行为学消费者行为学 客户关系管理客户关系管理 品牌营销学品牌营销学 前导(qindo)后续(hux)第4页/共22页第五页，共22页。第5页/共22页第六页，共22页。第6页/共22页第七页，共22页。知识知识(zh shi)目标目标 从理论上把握市场竞争战略和目标市场营销战略的制从理论上把握市场竞争战略和目标市场营销战略的制定定(zhdng)及针对不同情况推出不同的产品、价格、渠道、及针对不同情况推出不同的产品、价格、渠道、促销策略。促销策略。情感情感(qnggn)目标目标 1、培养学生学习、培养学生学习市场营销学市场营销学的兴趣，并将此

3、转化为爱的兴趣，并将此转化为爱好与乐趣；好与乐趣； 2、提高学生的营销意识，培养学生主动学习、主动观察、提高学生的营销意识，培养学生主动学习、主动观察、主动实践的意主动实践的意识识能力目标能力目标 实践能力：运用一定的营销组合策略知识设计市场推广计实践能力：运用一定的营销组合策略知识设计市场推广计划划第7页/共22页第八页，共22页。二、说教法二、说教法(jio f)J理论理论(lln)教教学法学法J情境情境(qngjng)教学教学法法J案例教学法案例教学法第8页/共22页第九页，共22页。（一）理论（一）理论(lln)教学法教学法 设问(sh wn)： 1.教室里的桌子、椅子、课本、粉笔是否

4、是产品，为什么？ 2.我们此时此刻正在呼吸着的空气是否为产品？医院氧气管里的氧气呢？为什么？ 3.理发等服务是否是产品，为什么？第9页/共22页第十页，共22页。（一）理论（一）理论(lln)教学法教学法产品特征：产品特征： 1.满足消费满足消费者需求；者需求； 2.用于交换；用于交换； 3.包括有形包括有形产品和无形产品和无形(wxng)服服务务第10页/共22页第十一页，共22页。（二）情境（二）情境(qngjng)教学法教学法生产生产(shngchn)观念观念第11页/共22页第十二页，共22页。（三）案例（三）案例(n l)教学法教学法营销营销(yn xio)环境环境第12页/共22页

5、第十三页，共22页。 三、说学法三、说学法(xu f)学情分析学情分析(fnx)学习学习(xux)方法方法学生讲授学生讲授案例讨论案例讨论分组练习分组练习思维活跃思维活跃积极性高积极性高可塑性强可塑性强第13页/共22页第十四页，共22页。课程课程(kchng)考核办法考核办法平时成绩平时成绩 30%期末考试期末考试(q m ko sh)(q m ko sh)成绩成绩 70% 70%课堂课堂(ktng)(ktng)考勤（考勤（5%5%）回答问题回答问题（5%）课堂展示课堂展示（10%）课后作业课后作业（10%）第14页/共22页第十五页，共22页。教学教学(jio xu)结合结合理论理论(ll

6、n)教学教学案例案例(n l)教学教学情境教学情境教学任务驱动教学任务驱动教学五、说创新和改革设想五、说创新和改革设想第15页/共22页第十六页，共22页。任务任务(rn wu)驱动教学驱动教学知识(zh shi)讲授任务实施方案展示第16页/共22页第十七页，共22页。以促销以促销(c xio)方案为例：方案为例：知识知识(zh shi)讲授讲授促销促销(c x i o )方案设方案设 计计促销的概念促销的概念促销的形式和特点促销的形式和特点促销组合促销组合第17页/共22页第十八页，共22页。任任务务(rn wu)实实施施提提出出(t c h )问问题题小组成员小组成员(chngyun)与

7、主题与主题确定确定解解决决问问题题群策群力、完成促销方案群策群力、完成促销方案确定思路确定思路题目题目: 以以4人小组为单位，自选某企业或人小组为单位，自选某企业或某产品，为其设计一份合理的促销方案某产品，为其设计一份合理的促销方案、逻辑、条例清晰、逻辑、条例清晰要求要求 2、具备现实操作可能性、具备现实操作可能性 第18页/共22页第十九页，共22页。方方案案(fng n)展展示示展示展示(zhnsh)阶段阶段点评点评(din pn)阶段阶段表达能力表达能力应变能力应变能力沟通能力沟通能力气质举止气质举止能能力力提提升升第19页/共22页第二十页，共22页。改革改革(gig)设想设想实现实现(sh