人体内废物的排出全章导学案

1、第五章人体内废物的排出第一节尿的形成和排出课时（总第课时）设计人：复备人：教师寄语：关爱生命，关注我们的健康。学习目标：1.描述人体泌尿系统的组成及部分的功能。2.说出肾的结构和特点。3.描述尿液形成和排出的大致过程。4.培养信息分析和综合能力。5.让学生养成良好的生活习惯，懂得更加珍爱生命。重点：1.肾脏的结构2.尿液形成的过程难点：1、肾单位的结构与尿液形成的关系；2.尿液形成过程中的物质变化【课前预习】看课本80-83页，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。任务1 .二氧化碳、尿素和多余的水分排出体外的过程叫做。2 .排泄途径：和少量的、尿素以汗液的形式通过皮肤排出。和少量的,以气体的形式

2、通过呼吸排出。绝大部分的、以尿液的形式通过泌尿系统排出。3 .粪便是由食物消化后的残渣形成的，它排出体外的过程叫做。任务二：人体的泌尿系统由、>和组成。它的主要功能是。其中，肾脏是的器官，其他器官的功能分别是、。任务三：1 .每个肾脏包括大约个结构和功能单位，叫做。2 .每个肾单位是由、和等部分组成。3 .肾小球是一个球，由分出许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管在另一端汇集成。4 .尿的形成包括和两个过程。血液流经肾小球时，血浆中的可以由肾小球滤过到肾小囊腔中形成。原尿流经肾小管时，其中全部的和部分的被肾小管重新I5 .人体排尿不仅起到了排出废物的作用，而且对调节体内的和的平衡，维持

3、组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用。【课堂生成】1、预习交流：三个任务你完成的怎么样？组内交流一下你的预习疑惑，如不能解决的问题请告诉老师。2、合作探究：（1）看教材P81资料分析，思考教材中的三个讨论题（2）看教材P82资料分析，思考教材上的三个讨论题（3）原尿与血浆相比成分上的不同是;尿与原尿相比成分上的不同是。3、素质展示：学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。4、拓展创新：中央台热播的电视剧温暖中，建国将自己的肾移植给他的母亲，从而挽救了他母的生命，感动了千万的观众。那你知道肾衰竭将会引发什么病症？现在医学都有哪些治疗方法？5、反思评价：（1）这节课我的新

4、收获:（2）我最想对自己说的一句话是:【模块达标】1、血液流经肾脏后，发生的主要变化是（）A、氧气增加B、养料增加C、尿素减少D、二氧化碳减少2、人体形成尿液的器官是（）A.肾脏B.肝脏C.输尿管D.膀胱3、尿液形成的部位是在（）A、输尿管B、肾小囊C、肾小管D、肾小球4、肾脏的结构和功能的基本单位是（）、A、肾小球B、肾小囊C、肾小管D、肾单位扁J5、健康人每天形成的原尿有150升，而排出的尿只有1.5升左右，1Tly是因为图中（）弋0A.的过滤作用B.的过滤作用与C.的重吸收作用D.的重吸收作用”6、在体检时，发现某人的尿液中含有大量的葡萄糖，则该人可能的病变部位是（）A.肾小球或肝脏B.

5、肾小球或胰腺C.肾小囊或垂体D.肾小管或胰岛7、右图是尿的形成的示意图，据图回答：1）1）尿的形成过程主要包括A和B两个连续的阶段。6中的液体称。2）图中1是,2是,里面都流着血。5与1相比，液体中含氮废物和养料都。3）血液流经3时，不能过滤到6中的成分有和。4）血液流经4时，全部、大部分的和部分被,进入由分支的毛细血管中。而剩下的和、就形成了。【作业跟进】完成区学案P66的题目第二节人粪尿的处理课时（总第课时）设计人：复备人：教师寄语：关注人粪尿对环境的影响，增强环境保护意识和资源意识。学习目标：1、说出人粪尿的价值。2、解释对人粪尿进行无害化处理的原因。3、说出对人粪尿进行无害化处理的方法

6、。重点：人粪尿的价值难点：关注人粪尿对环境的影响，增强环境保护和资源意识。【课前预习】看课本85-87页，完成下列问题，并将你的疑惑记下来。任务一：1 .要使农作物生长良好，就需要适时、适量地。2 .人粪尿中除了大量的还有一定数量的这些有机物经过某些生物的分解作用，可以转化成含、?等多种无机盐。3 .同化学肥料相比，人粪尿具有来源、养分、肥效、能够改良土壤和成本等优点。任务二：1 .人粪尿的无害化处理方式：_22 .高温堆肥就是将人粪尿、动物粪尿、秸秆等堆积起来，使大量繁殖，它们就可以将有机物分解，并且释放出,形成高温。在高温中可以将*和杀死03 .生态厕所一般具有以下特点：地上设有一池，可以

7、就地对人粪进行无害处理，产生的可以当作燃料，残渣、残液可作花草树木或农作物的;屋顶可以覆土种植、蓄水养殖或安装太阳能利用装置。【课堂生成】1、预习交流：两个任务你完成的怎么样？组内交流一下你的预习疑惑，如不能解决的问题请告诉老师。2、合作探究：讨论：生产沼气和高温堆肥的原料是人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆，它们在沼气池和高温堆肥中，都会产生50-60C的高温，这与消灭病菌和虫卵有没有关系？阅读并相互交流：生态厕所的与一般厕所不同，生态厕所特点是：地下设有?可以就地对人粪尿进行处理，产生的:可作燃料。残渣、残液、可作花草树木的肥料。尝试归纳：进行无害化处理的原理3、素质展示：学生展示本组学习成果，

8、教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。4、拓展创新：人的粪尿能直接排放吗？为什么？人粪尿中的有机物能够直接被植物的根吸收吗？这些有机物怎样才能转变成溶解在水中的无机盐？5、反思评价：（1）这节课我的新收获：（2）我最想对自己说的一句话是：【模块达标】1,下列不是人粪尿具有的优点（）A.不含有病菌和虫卵B,肥效持久C,养分全D,成本低2 .在人类粪尿中，含量最多的无机盐是（）A,含钾的无机盐B,含氮的无机盐C,含磷的无机盐D,含钙的无机盐3 .对一般生态厕所介绍不正确的是（）A,在屋顶可以覆土种植B,一般具有地下沼气池C,可以在屋顶安装太阳能装置D.因为它具有沼气池，因此对环境有污染4 .对人粪尿不进行处理会对环境造成污染，下列叙述不正确的是（）A,会造成对土壤污染B,会造成对空气污染C,会造成对水污染D,会影响生态平衡5 .沼气是一种（）A,可燃烧的的气体B,可被细菌直接利用的气体C,可被植物直接利用的气体D,空气中的重要成分6 .人粪尿属于（）A,化肥B,农家肥料C,复合肥料D,基肥7,生产沼气和高温堆肥都会产生50-60c的高温，可以消灭（）A,病菌和细菌B,病菌和虫卵C,有机物D,无机物8,下列对人粪尿的处理方法不科学的是（）A,建