六年级下册英语教学计划

1、精选优质文档-倾情为你奉上20122013学年度第二学期学 科 教 学 计 划年级： 六年级 学科： 英语 姓名： 刘环 焦 桥 镇 道 口 小 学二0一三年三月一、 学生现状分析六年级大部分学生能掌握基本的读和听的能力，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。但是对说和写的能力仍然比较薄弱。学生虽然对英语学习有一定的兴趣，但仅局限于单词的学习，一碰到对话的学习，则有畏难情绪，不愿学，也学不好。另外学生在课堂上不敢说，说的能力很弱，语音语调也不太标准。单词书写仍有少部分学生不达标，句子书写则打部分学生比较困难。本学期要加大训练学生说和写的能力，培养对英语的积极的兴趣二、 本学期教

2、学任务与基本要求本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。1能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2能完成1个手工制作。3能听懂、会唱2首歌曲。4能听懂、会吟唱2首歌谣。5能完成2个自我评价活动。6能理解2个幽默小故事。

3、7能了解2项简单的中西方文化知识。三、 教材分析本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、个复习单元。每单元分“、”三个部分，共页，复习单元为页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题功能结构任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。 四、 本学期提

4、高教学质量的具体措施1.注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。2.认真钻研教材，改进教法，坚持集体备课。以杜郎口教学方法为主，以学生爬黑板为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。 3 .培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。4.注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好早晨朗读和课间口语操练。5.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。6. 坚持节节清、天天清、周周清、月月

5、清。五、课时安排与教学进度（本学科周课时 3 节）周次日期内 容备 注13.4-3.8Unit 1How tall are you?23.11-3.15Unit 1How tall are you?33.18-3.22Unit 2 whats the matter, Mike?43.25-3.29Unit 2教导处第一次常规材料检查，纸质公布检查结果54.1-4.3复习清明节放假3天。2013年4月4日至6日调休，共3天。其中4月4日（星期四，农历清明当日）为法定节假日、4月7日（星期日）公休调至4月5日（星期五）、4月6日（星期六）公休，4月7日（星期日）照常上班。64.7-4.12Unit

6、 3last weekend74.15-4.19Unit 3last weekend84.22-4.2895.2-5.3教导处第二次常规材料检查，劳动节放假3天劳动节：4月29日至5月1日放假调休，共3天。其中4月27日（星期六）、4 月28日（星期日）公休调至4月29日（星期一）、4月30日（星期二）、5月1日（星期三、“五一”国际劳动节）为法定节假日，即4月27日（星期六）、28日（星期日）、5月2日（星期四）照常上班。105.6-5.10Unit 4 my holiday115.13-5.17Unit 4 my holiday125.20-5.24Recycle 1135.27-5.31Recycle 1教导处第三次常规材料检查146.3-6.9Recycle 2156.13-6.14Recycle 2端午节放假6月10日至12日放假公休，共3天。其中6月12日（星期三，农历端午节当日）为国家法定节假日、6月8日（星期六）、6月9日（星期日）为公休调至6月10日（星期一），即6月7日（星期二），6月8日（星期六）、6月9日（星期日）、6月13日照常上班。 166.17-6