《穷人》精华教案

1、穷人精华教案穷人穷人列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰gg搁板搁板tintin填饱填饱yunyun抱怨抱怨xinxin掀翻掀翻ii唉声叹气唉声叹气 gugu包裹包裹ku wku w魁魁 梧梧 lnln湿淋淋湿淋淋ss撕破撕破 mimi倒霉倒霉 ll忧虑忧虑舒适：舒适：忧虑：忧虑：抱怨：抱怨：寡妇：寡妇：蜷缩：蜷缩：顾顾 惜：惜：自作自受：自作自受：忐忑不安：忐忑不安：心惊肉跳：心惊肉跳：汹涌澎湃：汹涌澎湃：舒服，安适。舒服，安适。顾全顾全,爱惜。爱惜。自己做错事自己承担后果自己做错事自己承担后果形容人心神不定。形容人心神不定。形容担心祸患临头，害怕不安形容担心祸患临头，害怕不安波涛翻滚样子及声响，形容

2、声势浩大波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大指死去了丈夫的妇女。指死去了丈夫的妇女。指埋怨，一般指对事情不满。指埋怨，一般指对事情不满。身体弯曲地缩着。身体弯曲地缩着。担忧，思虑。担忧，思虑。 舒适舒适 搁板搁板 顾惜顾惜 掀起掀起 保佑保佑 倾听倾听 抱怨抱怨 勉强勉强qing 倔倔ju强强jing 寡妇寡妇 潮湿潮湿 僵硬僵硬 蜷缩蜷缩 包裹包裹 挨揍挨揍 魁梧黧黑魁梧黧黑 撕破撕破 倒霉倒霉 糟糕糟糕 严肃严肃 忧虑忧虑 忐忑不安忐忑不安 心惊肉跳心惊肉跳 自言自语自言自语 自作自自作自受受 寒风呼啸寒风呼啸 汹涌澎湃汹涌澎湃 课文内容：课文内容： 课文记叙了一个寒风呼课文记叙了一个寒风呼啸

3、的夜晚啸的夜晚, ,桑娜与渔夫主动收桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。的故事。 课文中的课文中的“穷人穷人” 指的是谁？指的是谁？你从哪些地方感受到了他们的你从哪些地方感受到了他们的“穷穷”？默读课文，划出来默读课文，划出来 孩子们没有鞋穿，不论冬夏孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。包，菜只有鱼。 丈夫清早驾着小船出海，这时候还丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。没有回来。 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，出去打鱼，她自己也从早到晚

4、地干活，还只能勉强填饱肚子。还只能勉强填饱肚子。 从从“桑娜和渔夫的忙碌桑娜和渔夫的忙碌”看出看出“穷穷”情况情况古老的钟发哑地敲了十下，十一古老的钟发哑地敲了十下，十一下下屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 这里的省略号，表示钟声还在继续响。一方面这里的省略号，表示钟声还在继续响。一方面突出表现了渔夫为了一家人的生活，不顾惜身体和突出表现了渔夫为了一家人的生活，不顾惜身体和危险出海打鱼，深夜还回危险出海打鱼，深夜还回 不了家的悲惨生活。另一不了家的悲惨生活。另一方面也表现了妻子桑娜担心着丈夫的安全，期待丈方面也表现了妻子桑娜担心着丈夫的安全，期待丈夫平安归来的焦

5、虑心情。夫平安归来的焦虑心情。 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑花。海上正起着风暴，外面又黑又冷又冷 从从“天气的恶劣天气的恶劣”看出看出“穷穷”提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷穷”。从屋里的装饰看出“穷”从他们的吃、穿看出“穷”从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”从天气的恶劣看出“穷”1.这间渔家的小屋屋内的陈设极其（这间渔家的小屋屋内的陈设极其（ ），但），但经过女主人桑娜的（经过女主人桑娜的

6、（ ），显得），显得( )，桑娜真是个（，桑娜真是个（ ）的女主）的女主人。人。2.他们每天只能他们每天只能( )填饱肚子填饱肚子,吃的是吃的是 ( )。3.即便是这样的生活，也是渔夫即便是这样的生活，也是渔夫( )身体，身体，冒着冒着( )出海打鱼，而她自己也出海打鱼，而她自己也( ),地干活，才能获得的。地干活，才能获得的。4.他们的生活真（他们的生活真（ ）！）！简单简单布置布置黑面包黑面包不顾惜不顾惜寒冷和风暴寒冷和风暴从早到晚从早到晚艰苦艰苦 温暖而舒适温暖而舒适勤劳勤劳勉强勉强有人说这篇课文中的有人说这篇课文中的“穷人穷人”桑娜和渔夫其实并不桑娜和渔夫其实并不“穷穷”，其实，其实他

7、们不穷，很他们不穷，很“富有富有”。你支持这。你支持这种观点吗？种观点吗？ 海上正起着风暴，外面又黑又冷，海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 地扫地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。具在搁板上闪闪发亮。 挂着白色帐子的床上，五个孩子挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着正在海风呼啸声中安静地睡着。 桑娜的勤劳能干，也体现渔夫一家的桑娜的勤劳能干，也体现渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨。生活虽艰辛，却也很温馨。 环境描写侧面烘托主人公的美好品质环境描写侧面烘托主人公的美

8、好品质 桑娜想起了傍晚就想桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻去探望的那个生病的女邻居。居。 他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了己的五个孩子已经够他受的了是他来是他来啦？啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们为什么把他们抱过来啊？抱过来啊？他会揍我的！那也活该，他会揍我的！那也活该，我自作自受我自作自受嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！ 不，没有人！上帝，我为什么要这样不，没有人！上帝，我为什么要这样做？做？如今叫我怎么对他说呢？如今叫我怎么对他说呢？ 他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子

9、已经够他受的了的五个孩子已经够他受的了是他来是他来啦？啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱为什么把他们抱过来啊？过来啊？他会揍我的！那也活该，我自他会揍我的！那也活该，我自作自受作自受嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！1、作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？作者大量运用省略号反映桑娜什么心理？ 这里省略号表示什么？这里省略号表示什么？2、自作指什么？自受指什么？自作指什么？自受指什么？ 宁可让丈夫揍，说明什么？宁可让丈夫揍，说明什么？复杂矛盾、忐忑不安的心理复杂矛盾、忐忑不安的心理内心活动的内容时断时续内心活动的内容时断时续私自把孩子抱回来，没跟丈夫商量私自把孩子抱回来，没跟丈夫商量自

10、己甘愿挨揍自己甘愿挨揍善良，宁可自己受苦也要帮助别人。善良，宁可自己受苦也要帮助别人。3、想像一下省略内容！想像一下省略内容！如果桑娜不把这两个孤儿抱过如果桑娜不把这两个孤儿抱过来来 如果桑娜不把这两个孤儿抱过如果桑娜不把这两个孤儿抱过来来桑娜想：宁可桑娜想：宁可 也要也要桑娜抱回孤儿后，心里十分紧张、担忧，桑娜抱回孤儿后，心里十分紧张、担忧，担心丈夫不答应收养西蒙的孩子，担心他们担心丈夫不答应收养西蒙的孩子，担心他们收养了孩子怎么过生活，担心给丈夫增加负收养了孩子怎么过生活，担心给丈夫增加负担，让丈夫更辛苦，因此不知道怎么告诉丈担，让丈夫更辛苦，因此不知道怎么告诉丈夫这件事。但是她最终决定宁

11、可让丈夫揍一夫这件事。但是她最终决定宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。透过桑娜的心理活动，顿，也要收养孤儿。透过桑娜的心理活动，读者能感受到桑娜深爱丈夫，同情孤儿，宁读者能感受到桑娜深爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。“不，没有人！上帝，我为什不，没有人！上帝，我为什么要这样做？么要这样做？如今叫我如今叫我怎么对他说呢？怎么对他说呢？”省略号表示桑娜陷入了沉思之中。省略号表示桑娜陷入了沉思之中。“这样做这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。面对西蒙的悲惨遭遇，桑把他们抚养成人。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把

12、两个孤儿抱回了自己的家。娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。“不不知道为什么要这样做知道为什么要这样做”与与“但是觉得非这样但是觉得非这样做不可做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。穷人、关心穷人的善良品质。 她的心跳得很厉害，自己也她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。得非这样做不可。体会人物语言渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，嗯，是个问题！是个问题！”他他掻掻掻掻后脑勺说，后脑勺说，“嗯，你看怎嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起

13、怎么么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。别等他们醒来。”1、渔夫的脸为什么严肃？忧虑什么呢？渔夫的脸为什么严肃？忧虑什么呢？渔夫觉得问题严重，今后的日子该怎么渔夫觉得问题严重，今后的日子该怎么办？再添两个人，往后日子更难了。办？再添两个人，往后日子更难了。2、渔夫是怎么样做的？从哪句看出？并改渔夫是怎么样做的？从哪句看出？并改为陈述句为陈述句 这段话细致地描写了渔夫做出决定的这段话细致地描写了渔夫做出决定的前后思考过程，说明他与妻子桑娜一样，前后思考过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮

14、助他人的高有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。尚的心。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，他搔搔后脑勺说，“嗯，嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。快去！别等他们醒来。1、两个人沉默了一阵。两个人沉默了一阵。2 2、“他们那么小他们那么小一个还不会说一个还不会说话，另一个刚会爬话，另一个刚会爬”桑娜沉默桑娜沉默了。了。 两次沉默，分别说说桑娜会想两次沉默，分别说说桑娜

15、会想些什么？渔夫又会想些什么？些什么？渔夫又会想些什么？ 课文中几次写到课文中几次写到“沉默沉默”，把句，把句子画出来，并体会为什么沉默。子画出来，并体会为什么沉默。 “沉默沉默”是不做声的意思。桑娜与渔夫对是不做声的意思。桑娜与渔夫对话时先后两次话时先后两次“沉默沉默”。第一次是桑娜与渔。第一次是桑娜与渔夫同时沉默。渔夫回家了，渔网也撕破了，夫同时沉默。渔夫回家了，渔网也撕破了，面对刚刚从死亡线上挣扎回来的丈夫，桑面对刚刚从死亡线上挣扎回来的丈夫，桑娜不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事，所娜不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事，所以选择了沉默。以选择了沉默。 第二次是桑娜把西蒙死去的消息告诉了丈第二次

16、是桑娜把西蒙死去的消息告诉了丈夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。桑娜的两次沉默，都反映了桑娜善良的心桑娜的两次沉默，都反映了桑娜善良的心地。地。 文章的悬念终于被解开，读者悬着文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中，这这“一动不动一动不动”的动作恰如其分地的动作恰如其分地表达了她当时的心情。表达了她当时的心情。 但桑娜坐着一动不动。但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“”“你瞧，你

17、瞧，他们在这里啦。他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。桑娜拉开了帐子。因为：桑娜和渔夫有勤劳、因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品自己吃苦也要帮助别人的美好品质。质。贫穷的人往往富于仁慈。贫穷的人往往富于仁慈。 海明威海明威五、阅读下面一段话，回答问题。五、阅读下面一段话，回答问题。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，他搔搔后脑勺说，“嗯，嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行一起怎么行!哦，我们，我们

18、总能熬过去的哦，我们，我们总能熬过去的!快去快去!别等他们醒来。别等他们醒来。”1用用“_”画出描写渔夫神情的语句。画出描写渔夫神情的语句。2用用“_”画出描写渔夫动作的语句。画出描写渔夫动作的语句。3用用“_”画出描写渔夫语言的语句。画出描写渔夫语言的语句。4从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？的人？ 何为贫穷何为贫穷一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：了一天一夜。

19、旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么旅行怎么样？样？”“”“好极了！好极了！”“”“这回你知道穷人是怎么过日子的这回你知道穷人是怎么过日子的了？了？”儿子回答：儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！儿，可他们的院子却有整个农

20、场那么大！”儿子说完，父儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说：亲哑口无言。接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！有多么贫穷！”1.1.文中的文中的“儿子儿子”为什么认为自己家贫穷？为什么认为自己家贫穷？2.2.读了读了穷人穷人、一条小面包一条小面包和和何为贫穷何为贫穷这三个这三个故事后，说说你对贫穷的理解。故事后，说说你对贫穷的理解。A A古老的钟发哑地敲了十下，十一下古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。始终不见丈夫回来。B B她忐忑不安地想：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受

21、的了的五个孩子已经够他受的了是他来啦？是他来啦？不，还没不，还没来来!为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍我的他会揍我的! !那也活该，那也活该，我自作自受。我自作自受。”C C谢谢上帝，总算活着回来啦。谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什我不在，你在家里做些什么呢？么呢？D“桑娜脸色发白，说：桑娜脸色发白，说：我嘛我嘛缝缝补补缝缝补补”1 1表示省略递增的次数表示省略递增的次数 2 2语言中断，语言断断续语言中断，语言断断续续续 3 3表示语意跳跃表示语意跳跃 4 4、表示说话结结巴巴，欲言又、表示说话结结巴巴，欲言又止。止。 省略递增的次数省略递增的次数语言断断续

22、续，内心矛盾。语言断断续续，内心矛盾。表示语意的跳跃，转折表示语意的跳跃，转折语言断断续续，结结巴巴。语言断断续续，结结巴巴。 桑娜告诉丈夫自己已经把孩子桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？难关呢？课后小练笔：课后小练笔：续写续写穷人穷人 穷人穷人后续后续 “你瞧，他们在这里啦。你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子桑娜拉开了帐子. . “ “哦，桑娜，你做得对，我也是这么想的，我还以为你不会哦，桑娜，你做得对，我也是这

23、么想的，我还以为你不会同意呢同意呢.”.”渔夫一边看着西蒙的两个孩子，一边对桑娜说。渔夫一边看着西蒙的两个孩子，一边对桑娜说。 “在你还没有回来之前，我在发抖。在你还没有回来之前，我在发抖。” “怕什么呢，桑娜？怕什么呢，桑娜？” “怕你回来看到我这么做会生气，甚至还会揍我一顿！谢天怕你回来看到我这么做会生气，甚至还会揍我一顿！谢天谢地，你和我想到一块去了谢地，你和我想到一块去了”此时此刻，桑娜终于如释重负地松了此时此刻，桑娜终于如释重负地松了一口气，但马上又愁眉不展了。一口气，但马上又愁眉不展了。“我们以后的日子怎么过呢？你的我们以后的日子怎么过呢？你的负担本来就已经很重了。负担本来就已经很

24、重了。” 渔夫也跟着叹了口气：渔夫也跟着叹了口气：“是啊是啊, ,是啊，可还能怎么办？你不也是啊，可还能怎么办？你不也是一样嘛！要照顾七个孩子呢。是一样嘛！要照顾七个孩子呢。” 桑娜不言语了，渔夫起身胡乱嚼了几口黑面包，就疲惫地睡桑娜不言语了，渔夫起身胡乱嚼了几口黑面包，就疲惫地睡去了。去了。 桑娜听着丈夫的鼾声，无可奈何地走到火炉旁，一边思考桑娜听着丈夫的鼾声，无可奈何地走到火炉旁，一边思考着明天的日子，一边烘烤着丈夫的湿衣裳。着明天的日子，一边烘烤着丈夫的湿衣裳。 第二天一早，桑娜就把渔夫出海的所有用具以及食物准备好第二天一早，桑娜就把渔夫出海的所有用具以及食物准备好了，然后象往常一样，在

25、丈夫走出家门以后，她开始了一天的劳作，了，然后象往常一样，在丈夫走出家门以后，她开始了一天的劳作，洗洗涮涮，缝缝补补，侍弄着小院里的一切活计。洗洗涮涮，缝缝补补，侍弄着小院里的一切活计。 孩子们也都起来了，大孩子已经懂得帮桑娜打理家务和照看弟孩子们也都起来了，大孩子已经懂得帮桑娜打理家务和照看弟妹妹. .这时他们的几个孩子正围着西蒙的两个孩子好奇地问这问那：这时他们的几个孩子正围着西蒙的两个孩子好奇地问这问那： “妈妈妈妈，他们为什么在我们家里？妈妈妈妈，他们为什么在我们家里？” “西蒙阿姨呢，她出门去了吗？西蒙阿姨呢，她出门去了吗？” “妈妈，他们要和我们一起吃饭吗？妈妈，他们要和我们一起吃

26、饭吗？” “闭嘴，我们的饭还不够吃呢！闭嘴，我们的饭还不够吃呢！” 桑娜在一旁听着孩子们七嘴八舌地吵闹，心里很不是滋味，但桑娜在一旁听着孩子们七嘴八舌地吵闹，心里很不是滋味，但她还是耐着性子温和地说：她还是耐着性子温和地说：“西蒙阿姨死了，我们得收留她的孩子，西蒙阿姨死了，我们得收留她的孩子，我们必须这样做，没有别的办法我们必须这样做，没有别的办法. .现在他们就是我们家里的人了，现在他们就是我们家里的人了，和我们一起吃饭穿衣和睡觉和我们一起吃饭穿衣和睡觉. .听我说，孩子们，我们的日子更艰难听我说，孩子们，我们的日子更艰难了，我有些不知所措，我需要你们的帮助！了，我有些不知所措，我需要你们的帮助！” 大孩子走过来关切地说：大孩子走过来关切地说：“别担心，妈妈，我们还有爸爸呢，别担心，妈妈，我们还有爸爸呢，弟弟妹妹还有我，我们都会帮你的，我们的日子会好起来的。弟弟妹妹还有我，我们都会帮你的，我们的日子会好起来的