三年级语段阅读

1、1 宋庆龄的生日1964年2月，国母宋庆龄奶奶访问斯里兰卡刚回来，就不顾旅途的疲劳，微笑着来到中国福利会幼儿园看望孩子们。这里有23个个孩子，他们围坐在桌子四周。桌子中间放着一个非常漂亮的圆盒子。 当宋奶奶微笑着揭开那盒子的盖子时，孩子们都瞪圆了水灵灵的大眼晴，惊奇地叫出声来：“呀哈，原来是蛋糕！”“这么大的蛋糕！”老师看了看宋奶奶，然后拿起刀子，她停下来，思考着怎样切这个大蛋糕。宋奶奶笑着接过刀子，好像她已经计算好了，很快就亲手将蛋糕分成了24块。她一块一块地递给小朋友，说：“孩子们，吃吧，吃吧！” 还有最后一块，她恭恭敬敬地给了老师。 宋奶奶瞧着大家美美地吃着，吃得那样香甜，那样幸福，她高

2、兴极了！ 原来，这是宋奶奶过生日，斯里兰卡总理送给宋奶奶的寿糕。当时全国人民都在挨饿，宋奶奶舍不得自己吃，她惦记着孩子们，不远万里，将它从国外带回来，分赠给祖国的孩子们。1 为下列加下划线的字选择正确的读音旅途(l l) 挨饿(ái i) 赠给(zng zèng) 福利（fú f）2 你知道斯里兰卡在下面哪个大洲吗？ A亚洲 B 非洲 C 南美洲 D欧洲3 “疲劳”的同义词有 、 、 、 等。4某些由两个字组成的双音词语，可以把每个字重复一下而意思基本不变，例如：“干净”可以换为“干干净净”。请从文中找出几个这样的词变换一下。 ； ； ； 5老师切蛋糕的时候为什么

3、停下来了呢？ 6宋奶奶看着大家吃蛋糕的时候，为什么高兴极了呢？ 7.文中为什么把宋庆龄称为“国母”？ 把生日蛋糕送给别人吃，在今天看来不过是一件很平常的事，可是本文却把宋庆龄给幼儿园孩子送蛋糕当成一件很重要的事情来写，这是为什么？ 2 兄弟，我们不哭 第二次世界大战的一次大战役中，盟军的一队伞兵因为飞机偏航而误投绝境，他们被捕了。在德兵的刺刀下、俘虏们做着苦役，身形憔悴。支撑他们的是盟军一定会打来的信念。枪炮声一天天近了，德军脸上的乌云也越来越重了。有一天黄昏，德军把俘虏们赶成一长排，周围是荷枪卖弹的德国士兵。伞兵们一下子就明白了将要发生的事情。一位年轻伞兵的手剧烈颤抖着；他想起了爸爸妈妈，还

4、有可爱的未婚妻。他的眼睛湿润了。一位老兵紧紧抓住了他的手：“兄弟，我们不哭！” 一瞬间，所有的伞兵一个接一平地把手拉在了一起。 天地无声。枪炮声突然响了。万分巧合的是盟军在这一刻发动了进攻，正义的枪弹压过了屠杀的子弹，一些伞兵幸免手难，其中就有那位年轻的伞兵。后来他随大军攻克了柏林，当他凝望着纳粹“卐”字旗降下时，他想起了那位拉他手的已牺牲的兄长。他噙着泪喃喃自语：“兄弟，我们不哭！”1 你认识下面的这些词语吗？把划横线的字的音节补充完整。误w 投 凝 íng望 荷h 枪实弹 àn 湿润 r 2 按要求填空 （1）“编”用部首查字法查 部，再查 画。第四笔是 。（2）“德”

5、用音序查字法应查大写字母 ；用部首查字法应查 部，可以组词为 、 等。3 给下列多音字注音并组词 难： （ ）、 （ ）； 降 ： （ ）、 （ ） 弹： （ ）、 （ ） 4你能用下面的标点符号写句子吗？很简单、试试吧！ (1)感叹号（！） (2)书名号（） 5本文的题目就是概括全文的中心句，在学过的课文中，你还知道哪些题目也有这种作用？请写出来吧！ 6“德军脸上的乌云也越来越重了。”对这句理解正确的一项是：( ) A.天阴了下来，乌云的黑影遮在了德军的脸上。 B由于所处的地理位置海拔较高，乌云就在德军的脸上荡来荡去。 C.德军脸色阴沉，就像被乌云笼罩一样。 D.枪炮的硝烟像乌云一样笼罩着德

6、军的脸。7.文章中出现了两次“兄弟，我们不哭！”请找到相关语句，并想想，分别是在什么情况下说的。 8.你是怎么理解“兄弟，我们不哭”这句话的？下面说法最恰当的一项是： A.死亡不可怕，我们不怕死。 B面对死亡；流泪又有什么用呢！ C.无论遇到什么情况，我们都要勇敢，要坚强，不要屈服，不能流泪。 我们不是孩子了，我们是军人，流泪会被敌人笑话的。 3 一定是乐谱错了 日本著名指挥家小泽征尔，一次去欧洲参加国标青乐指挥比赛，最后一轮比赛规定参赛者必须当众指挥一首节奏变幻无穷的新作品，而总谱在演奏前分钟才交给指挥者。 小泽征尔在指挥时突然发现乐曲中出现了不和谐的地方，开始，他以为是演奏家们演奏错了，就

7、指挥乐队停下来重奏一遍，但他仍觉得不自然。这时在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题，而是小泽征尔的错觉，他被弄得很为难。在比赛气氛浓郁的音乐厅里，面对众多的音乐大师和权威，他不免有些动摇，但他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是他大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评委台上那些高傲的评委们立即向他报以热烈的掌声。原来，这是评委们精心设计的圈套，以试探指挥家在发现错误而权威又不承认时能否坚持自己的判断。在这次国际比赛中小泽征尔一举夺魁。 给下面的“一”注上读音，注意声调的变化。一（ ）次 一（ ）轮 一（ ）首 一（ ）遍 一（ ）定 一（ ）声给下面的多音字加拼音为： （因为

8、）、 (难为情)； 觉： （觉得）、 （睡觉）乐： （快乐）、 （音乐）； 圈： （圈套）、 （猪圈）3根据意思从文中找出相应的词语。 (1）没有穷尽、没有限度、不规则地改变。（ ） (2)严肃认真地公开表示态度或说明真相。（ ） (3）一下子取得了第一。（ ）4.把下面可以搭配的词语用线连起来。参加 声明 高傲的 评委郑重 比赛 和谐的 旋律发现 圈套 热烈的 掌声设计 错误 变幻无穷的 作品小泽征尔在指挥时突然发现乐曲中出现不和谐的地方，一开始他是怎么做的？后来呢？-6 从“面对众多的音乐大师和权威，他不免有些动摇，但他考虑再三”中，我们可以看出小泽征尔的内心进行了激烈的思想斗争。你能试着

9、写出他当时的想法吗？-小泽征尔的判断准确吗？从哪里可以看出？用“”在文中画出来。读了这篇文章，你受到的启发是（ ） A 对事物充满怀疑就能取得成功 要时刻当心别人设计的圈套。C 不要迷信权威，人云亦云；要相信自己，敢于向权威挑战。D 只要敢于说真话，别人就会向你报以热烈的掌声。 4 但丁的回答但丁·阿利盖里，我们佛罗伦萨的诗人，有一段时间曾做过老康涅的宾客。老康涅是一个气度恢宏的国君，在他手下还有另一个佛罗伦萨人，这是一个出身微贱、不学无术、身体各部分长得不合比例的人。他的用处仅在于插科打诨，叫人发笑。他的那些蠢话（因为不能把它们称作笑话），使康涅开心，因而获得了很多的赏赐。但丁是天

10、地之间最有学何的伟丈夫，文明而谦虚。他蔑视这个佛罗伦萨人一个没有理性的畜生。“这是怎么搞的，”这头畜生问但丁，“你是大家公认的聪明、饱学之士，竟处在一贫如洗的境地；而我，一个愚蠢的、不学无术的人，阔得浑身上下通体放光！”但丁回答道：“当我像你这样有运气，找到一个同我相像、气质相投的主人的时候，那么他也准会叫我阔起来。”1查字典 用部首查字法，“蔑”查（ ）部，“虚”查（ ）部。2给下列加点字注音。 微贱（ ） 宾客（ ） 聪明（ ） 相像（ ） 3一字组多词，看谁组得多。 明：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）4.按要求写词语 近义词：蔑视 开心 反义词：愚蠢 谦虚5请你用“”在文中画出但丁的回答

11、是什么。6听了但丁的回答，你认为但丁（ ） A.是一个愚蠢、不学无术的人 B.是一个聪明、饱学的人。 C.与老康涅相像，和他气质相投。7但丁的回答可谓巧妙，你认为巧在哪里？-8请你对文中的三个人物做出评价。-5 鲁迅不贪小便宜有一天，一个同学给大家分送一种上面印有花草的信笺。开始大家都还有点不好意思拿，后来这位慷慨的同学说这些信笺也是别人送给他的，大伙便心安理得地接受了这一馈赠。唯有鲁迅不肯平白无故地拿人家的东西，虽然他的内心也很喜欢这些印制精美的信笺。谁知过了几天便发现，原来这位同学慷的是别人之慨，这些信笺是他从另外一个同学那儿偷来的。被偷的同学到寿先生那儿告了状，结果寿先生大发雷霆，把那些

12、拿了信笺的同学狠狠地训斥了一通，而鲁迅因为不贪小便宜反而受到了寿先生的赞扬。通过这件事，寿先生觉得个子矮小的周樟寿(即鲁迅)不但才华出众，而且品行优良，是个不贪财的君子，而在寿先生眼里，一个人的品行是远远比才学来的要紧的。 1 多音字组词便：biàn（ ）、pián（ ）； 行：xíng（ ）、háng（ ）；要：yo（ ）、yào（ ）2 形近字组词。 慨（ ） 惟（ ） 材（ ） 贫（ ） 扬（ ）概（ ） 维（ ） 财（ ） 贪（ ） 杨（ ）3 写出下面词语的近义词或反义词。 近义词：精致 赞扬反义词：喜欢 矮小4 鲁迅不拿同学分送的信

13、笺，是因为 5 短文主要讲了一件什么事？从下面的句子中选出最恰当的选项（ ） A. 鲁迅不要同学送他的信笺。 同学分送偷来的信笺，惟有鲁迅没有要，寿先生赞扬他不贪小便宜。 鲁迅小时候不但才华出众，而且团结同学、品行优良，是个不贪财的君子。 D有同学偷拿了别人的信笺，被寿老师严厉批评了。6 在寿先生眼里，（ ）比（ ）更重要7 你认为鲁迅是个什么样的人？（用原句回答） 6 我们的新老师 我们走进教室时，新老师已经坐在讲台的座位上。他去年教过的一些学生不时地来向他问好。他们来来往往，脑袋从教室门口伸进来，跟他打招呼：“您好，老师先生！”“您好，帕尔博尼先生！”有的同学走进教室，先是摸摸他的手，然后

14、又匆忙地走出去。可见，大家都爱戴他，都愿意跟他在一起。他回答学生们：“大家好！”他跟学生握手时，脸转向窗户，眼睛直望着对面的屋顶，好像跟学生打招呼是件不愉快的事情。他一个个打量了我们一番，就叫我们做听写练习。他边念，边从讲台上走下来，在课桌中间踱来踱去。他看到一个学生的脸上长着红疱疹就停止默写；两手托着他的脑袋细心查看，然后问他怎么不舒服，是什么病，还用手摸摸他的前额看有没有发烧。这时候，老师身后的一个学生突如其来地跳到课桌上，扮起鬼脸来，老师突然转过身去，他便赶紧跳下课桌，一屁股重新坐到座位上，害怕得不言不语，低头等候老师的处罚。老师抚摸着他的脑袋说：“以后再不能这样了！”别的话什么也没说。

15、老师回到讲台上，继续给我们做听写练习。做完听写，他默默地扫视了我们片刻，用他那高亢而洪亮的声音，慢条斯理地对我们说：“同学们，我们将在一起相处一年。我们要十分珍惜这一年。我母亲去年去世，只有我一个人了。在这个世界上，除了你们，我再没有别的亲人。我真心实意地爱你们，也希望得到你们的爱。”这时候，工友来通知说放学的时间到了，我们都一声不响地离开座位。那个站到课桌上的孩子走到老师跟前，用颤抖的声音说：“老师先生，请原谅我吧！”教师亲吻了一下他的前额说：“回去吧，我的孩子。”1写出相应的大写字母，并把它们按字母表的顺序排列。 h ( ) e ( ) y ( ) q ( ) g ( ) r ( ) n

16、( ) b ( ) 2.辨字组词。 托（ ） 受（ ） 察（ ） 洪（ ） 炼（ ） 拖（ ） 爱（ ） 查（ ） 哄（ ） 练（ ）3 连线慢条斯理地 声音 匆忙地 事情高亢而洪亮的 说 愉快的 声音默默地 扫视 颤抖的 走出去4.根据下面的提示，给文章第2段划分层次，在文中用“”标出。 （1)关心生病的学生。（2)没有批评调皮的学生。(3)老师的话使学生很受感动。5.新老师原来的学生见到他都有哪些举动？下列不符合文意的一项是（ ） A.向他问好。B.跟他打招呼。C.摸摸他的手。D.握手时，脸转向窗户6读文中画“一”的句子，找出表示动作的词语写下来，通过这些词语，你能看出新老师是一个怎样的老

17、师吗？-7.后来，那个站到课桌上的孩子走到老师跟前，用颤抖的声育向老师道歉。他的声音为什么颤抖了？- 7 马克·吐温与迪普有一次，马克·吐温与世界著名演说家迪普邂逅于一艘游船上。航行几天后，他俩被邀出席船上宴会。宴会后，马克·吐温首先发言，讲了二十分钟，全场为之轰动。接着该迪普了，只见这位大名鼎鼎的演说家慢条斯理站起身来，一本正经地讲起来：“主席阁下，女士们，先生们！宴会前，马克·吐温先生已经和我讲定，互相交换我俩的讲话。所以，他刚才的发言就是我的，得到如此热烈欢迎，本人表示衷心的感谢。但我得遗憾她奉告诸位，我已忘了他讲话的要点，他要说些什么，我可是一个

18、字儿也记不起来了。”人们稍一回味，马上也报以一阵席卷全场的笑声和掌声。1 动手查字典，给划横线的字注音。 奉告（ ） 遗憾（ ） 席卷（ ） 一本正经（ ）2，形近字组词航（ ） 轰（ ） 衷（ ） 遗（ ） 要（ ）抗（ ） 辈（ ） 哀（ ） 谴（ ） 耍（ ）3.多音字组词 jun（ ） shuì（ ） yào ( ) xíng( )卷 说 要 行 juàn（ ） shu( ) yo( ) háng( )4. 照样子写词语。 大名鼎鼎(A BCC） - - -5.积累四字词语。（至少3个） 6.造句。 热烈：- 衷心：-7.迪普的演讲内容

19、是什么？在文中用“”画出来。8短文主要写了一件什么事？请在正确选项后打“” （1）马克·吐温在一艘游轮上进行了二十分钟的精彩的演讲。（ ） （2）迪普在一艘游轮上进行了二十分钟的精彩的演讲。（ ） （3）马克·吐温的精彩发言引起轰动，迪普的简短发言同样赢得了热烈的掌声。（ ）9马克·吐温的发言很精彩，你认为迪普的发言精彩吗？为什么？-8 谦和的拳王美国著名的拳王乔·路易，纵横拳坛，打败许多高手。但是他私底下为人十分地谦和，与场上的勇猛模样完全不一样。有一天他和朋友骑车一起外出，在路上与一辆货车小撞了一下。对方下了车，气冲冲地把他们痛骂了一顿。等货车司机走

20、了以后，他的朋友问他为什么不修理那个家伙？乔·路易幽默地回答：“如果有人侮辱了歌王卡罗素，你想卡罗素会为他唱一首歌吗？”1 多音字组词。mó ( ) hé( ) fn ( ) chng ( )模 和 分 冲mú ( ) huó( ) fèn ( ) chòng ( )2 加偏旁，组成新字，再组词语。 分：（ ）（ ） 方：（ ）（ ） 气：（ ）（ ） 欠：（ ）（ ） 每：（ ）（ ） 照样子写词语。 气冲冲 4 写出下面词语的近义词。 谦和一 勇猛 侮辱5 在括号里填上适当的词语。 著名的（ ） （ ）的朋友 打败（ ）

21、 6 联系上下文理解词语的意思 修理：- 改写句子。 他的朋友问他为什么不修理那个家伙？ 朋友问拳王：“ 。”8 短文写了一件什么事？ 9 用“ ”画出拳王回答朋友的句子。你认为拳王是个怎样的人？ 9 故事的世界 安徒生从小就听过许多故事，有些是他父亲讲给他听的。父亲虽是个鞋匠，却每天晚上都要在灯下高声朗读天方夜谭里的故事。安徒生一字一句地听着。 安徒生的母亲是个穷苦的孩子，当她还是个小姑娘的时候，就被赶出家门到街头讨饭。因为她不愿意讨饭又不敢回家，只好躲到城里的一座桥底下坐着。她没有鞋子穿，只能用手搓脚取暖。几十年后怀着对母亲的深切同情和对世道不平的愤恨，写出了充满泪水的童话故事卖火柴的小女

22、孩。1加横线字读音完全正确的一项是（ ）聪明 作坊 流传 漂亮 图案 愤恨 不幸 A cn zu zhuàn pio tú àn hèn b xìn B. cng zu chuán piào túàn hèn bú xìng C cn zuò zhuàn piào tu àn hèng bù xìn D. cng zuò chuán pio túàn hèn

23、g bú xìng2.把下面的字按相同部首排列到队伍中去。 时 红 故 散 听 雪 经 霜 吃 晴 雷 明 放 结 叫 给 口： 纟： 雨： 攵： 日： 3.辨别字形看清楚。想一想，再组词。 朗（ ） 恨（ ） 喷（ ） 城（ ）郎（ ） 痕（ ） 愤（ ） 诚（ ）差（ ） 原（ ） 朵（ ） 青（ ）搓（ ） 愿（ ） 躲（ ） 情（ ）4.安徒生是如何将听到的和看到的事情写进他的童话里的？选择文中的一个事例说一说。 5安徒生最终成为著名的童话大师是因为（ ） A他能把许多平常听到的和看到的事情写进他的童话里。 B他能一字一句地听着父亲朗读故事。 C他小时候的苦难经历。

24、D 他对母亲的深切同情和对世道不平的愤恨。6.读了故事的世界，我们不该学习的是（ ） 将平时听到的和看到的事情及时整理下来。 B热爱生活，用心倾听并用自己的思想反映生活。 C在写作时，脱离实际，胡编乱造。 D在生活中做个像安徒生一样的有心人。7.在这篇文章中，作者给我们说起了安徒生的哪个童话？能具体说说吗？ 10 鸭儿饺子铺 王羲之岁开始学习书法，不到3年，在方圆百里内就颇有名气，于是他飘飘然了。 有一天，他路过集市，见一家饺子铺生意兴隆，宾客济济一堂。偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字却写得歪歪斜斜，毫无功力。王羲之想访查个明白，便走进铺内。只见灶台上的大锅里，水烧得滚开，炉灶正靠着矮

25、墙。此时，一个个包好的饺子接连不断地从矮墙那边扔过来，不偏不斜垂好落人锅中。 王羲之坐下来买了一碗，发现碗里的水饺好像在水中嬉戏的小鸭子，精巧至极，而且味道特别鲜美。他更觉得招牌上的字太不像样，便绕过矮墙，找到铺主。铺主是一位白发老妪，正在擀皮包馅捏饺子，动作十分娴熟。只见老妪包好一个饺子，看也不看，便随手扔过矮墙。王羲之惊诧不已，急忙问道：“老人家，您这么深的功夫，多长时间才能练成？”老妪回答：“熟练五十载，深练需一生。”王羲之若有所悟，又问：“您生意这么好，为什么不请名人写副招牌呢？”老妪闻言顿时生了气，说：“不好请啊，就说那十龄童王羲之吧，让人捧上天了。其实他那写字的功夫，还不如我扔饺子

26、的功夫深呢。你可不要学他噢！”王羲之听罢，羞得无地自容。王羲之从此知道了人外有人，天外有天，自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。于是他更加刻苦地学习书法，终于成为一位书法大师。1 看拼音，写汉字招 pái（ ） 熟liàn（ ） i墙（ ） 店pù（ ）2将下面句中划横线的词替换成同义词（在短文内找）这件事不调查明白，决不能算完。（ ）他能很熟练地使用计算机。（ ）请不要惊讶，这确实是他的功劳。（ ）3.给下面句子添上合适的关联词语。 (1）鸭儿饺子铺（ ）生意兴隆，（ ）招牌上的几个字写得歪歪斜斜，毫无功力。 (2）老妪包的饺子（ ）精巧至极，（ ）味道特别鲜

27、美。4.短文中有两句话，描写老枢包饺子、扔饺子，作者用了一连串准确生动的动词。请你用“ ”把这两句话画出来，再仿照句子用几个准确生动的动词写一个句子。 老妪扔饺子的功夫怎么样？从什么地方可以看出来？ 6.根据短文内容填空，可要认真哟！ 王羲之学习书法不到三年，就（ ），于是他就（ ）。他看到老妪包饺子的动作那样娴熟，扔饺子的动作那么（ ）时，他( )。听老妪说“熟练五十载，深练需一生”，他（ ），当他又听到老妪评价自己的话时，他羞得（ ）。从此，他知道了（ ），（ ）的道理。于是他刻苦地学习书法，终于成为一位（ ）。7.你认为本文中最有教育意义的句子是哪句？你是怎么想的？说给大家听听好吗？ 1

28、1 橡皮头铅笔在铅笔上加个橡皮头，这就是使用方便的橡皮头铅笔。看来十分简单，似乎用不着思考就自然出现的。其实不然。美国佛罗里达州有个画家，叫李浦曼，他的生活相当困苦，是个穷画家。他穷得连画布、画纸都买不起，手头的笔和画架，以及所用的画具都是些破烂货。然而，他并没有放弃自己的艺术追求，每天坚持作画，常常画到天亮。有一天，李浦曼正专心致志地画一幅素描。他仅有的一支铅笔已经削得很短很短了，他必须捏着这支铅笔头把画作完。画着画着，他发现画面要修改一下。于是，他放下笔，在凌乱的工作室里寻找他仅有的一块橡皮。他找了好久，好不容易才找到那块比黄豆大不了多少的小像皮。他把需要修改的地方擦干净后，发现那支活见鬼

29、的铅笔头又失踪了。他找了这个，丢了那个，找来找去，耽误了不少时间。李浦曼耐住性子，终于找到了那截铅笔头。一气之下，他决定把橡皮和铅笔头绑在一起，叫它俩谁也跑不掉！于是他找来一根丝线，把橡皮绑在铅笔的顶端，这样，铅笔似乎长出了一些，但用起来却方便多了。可是，没用几下，橡皮掉了下来。穷画家发了狠心，一定要把这淘气的橡皮头牢牢地固定在铅笔头上。为此，他竟然连画也不画了，发着倔劲干了好几天，想了种种办法固定这块橡皮最后，他终于思考出了一个好办法：用小块薄铁皮，把橡皮头和铅笔的一头包起来。 这就是今天人们所使用的带橡皮的铅笔，这成了他的专利。 不久，著名的RABAR铅笔公司用五十五万美元的巨款买下了这个

30、专利。李浦曼由一个穷画家而成了发明家和大富翁。1选择合适的读音，填在括号里(1)pián biàn 便（ ）宜 方便（ ） 大腹便便（ ） 便（ ）利(2)jué juè 倔（ ）强 倔（ ）头倔脑仔细读短文，从短文中找出与下列词语意思相近的词语(1)聚精会神（ ） (2)散乱（ ）（）调皮 （ ）（4）思索（ ）你能照样子写句子吗，试一试吧例：画素描画一幅素描专心致志地画一幅素描李浦曼专心致志地画一幅素描。写作业 。仔细读短文第2段，填写完整下面的句子。虽然 ，但是 。5.如果让你给这篇短文重新换个题目，你想把它换成什么？写下来好吗？ 6 根据短文内容

31、填一填吧橡皮头铅笔的发明者是 ，正因为这项发明他 7.从哪些词句中可以看出李浦曼生活条件非常艰苦？把相关词句写下来 8.用最简短、精练的语言概括出李浦曼发明像皮头铅笔的经历。 12 阿凡提打猎这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同打猎。打着打着，忽然变了天，下起大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨住了，天晴了，阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到了宫殿。国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀？”“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长了翅膀，腾空而起，一眨眼儿，就到家了。”国王又吃

32、惊，又羡慕。下一次打猎，国王骑了阿凡提那匹老马；自己的千里驹让给了阿凡提。这一天，又下起了大雨。阿凡提立刻掉转马头，飞也似地跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先回去。可是老马并没有长什么翅膀。尽管国王使劲打呀、喊呀，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。“阿凡提，你竟敢骗我，这马怎么没长翅膀？”阿凡提说：“马怎么会长翅膀，国王！它既然跑不动，你就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着点，衣服却是干的。”1下面注音正确的一项是（ ） A.一匹马(yì p m) B.掉转 (diào

33、zhuàn) C 翅膀 (cì bng) D 上当（shàng dàng）2 给下面的字加上偏旁组成新字，然后组两个词。昔 （ ）（ ） 包 （ ）（ ） 专 （ ）（ ）兑 （ ）（ ） 旁 （ ）（ ） 亥 （ ）（ ）读一读，连一连，再选择一词说句话。取 知 回 教 穿 打 脱 掉 去 猎 笑 衣 戴 道 转 训 4下面的哪个句子是比喻句（1） 国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。（ ）(）它忽然长出翅腾，腾空而起，一眨眼儿，就到家了只（ ）(3) 国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。（ ）(4) 它既然跑不动，你就不会像我一样，把外衣脱下来装

34、在口袋里吗？（ ）5.国王为什么“非好好教训阿凡提不可”原因是（ ）A.阿凡提骂了国王。 B.阿凡提没等国王，自己一个人先回去了。C.阿凡提欠了国王许多债。 D阿凡提巧施计谋，让国王上当受辱。6.下面与其他三句说法不同的一句是（ ）A 它既然跑不动，你就应该像我一样，把外衣脱下来装在口袋里。B 它既然跑不动，你就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里。C 它既然跑不动，你就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？D 它既然跑不动，难道你就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？你还知道哪些关于阿凡提的故事？选择其中的一个试看写出来。 13 追赶飞鸟从前，有一个很有经验的捕鸟师，把一张大网悄悄地架

35、在湖泽旁、在网下撒上各种各样的鸟食，就躲进芦苇丛里去了。湖泽上芦苇茂盛，水草萋萋，昆虫很多，是大雁、野鸭和各种各样的鸟雀嬉戏寻食的好地方。不一会儿，成群的鸟雀鸣叫着飞来抢食。等它们误人网中，捕鸟师一拉网绳，呼啦啦，所有的鸟儿都罩在网下。捕身师正急着要往前按住，忽然，整个罗网卜棱棱地朝前跳动起来。捕鸟师紧追几步，罗网却腾空而起。捕鸟师不禁吃了一惊。原来其中有一只大鸟张开翅膀，挣扎着起飞，所有的鸟雀也都奋力齐飞，便带着网一起飞上了天空。这种情景，捕鸟师还是头一次看到。他愣了愣神，然后便盯着天上的鸟网，追了上去。捕鸟师跑啊，跑啊，虽然跑得上气不接下气，但他还是一步不肯放松。看见的人都劝告捕鸟师说：“快别出这个冤枉力了，你怎么能追上飞鸟呢？”开始，捕鸟师并不理睬，只是用力地追赶。后