2019年小学道德与法治二年级上册优质教案(全册)

1、第一单元教学计划（上册）科目：道德与法治年级：二年级教师:教学内容部编新人教版二年级上册道德与法治第一单兀单元分析围绕着“假期”为主题，假期有收获 主要围绕暑假为主题，让 同学们假期的收获、假期的打算，告诉我们要合理安排假期。周末巧安排 用小故事引导学生，说一说自己的周末，适合做 哪些事情，怎样安排更精彩，告诉我们周末也要有计划。欢欢喜喜庆国庆 让学生记住十月一日是祖国的生日，国旗、 国歌、国徽、要知道新中国的生活来之不易，国庆节是我们共同的 节日。团团圆圆过中秋不仅能让学生关注身边最传统的节日，感受节 日的气氛，感受美好的生活和亲亲的浓情，通过扩展，让孩子在们 了解源远流长的祖国传统节日，关

2、注祖国各地的民俗。单元目标1 1、多于身边的同学交流自己的学习收获，假期收获2 2、 。制定属于自己的假期计划，制定一个周末安排表3 3、 了解其他民族的节日，有哪些不同的风俗习惯教学重、难点1 1、制定假期、周末计划2 2、祖国传统节日的认识单元内容、课时内容课时1 1、假期有收获2 2 课时2 2、周末巧安排2 2 课时3 3、欢欢喜喜庆国庆2 2 课时4 4、团团圆圆过中秋2 2 课时小学教学设计方案二年F F （班）级二年级时间执教人学科道德与 法制课题1 1、假期有收获第（1 1）课时三维目标知识与技能目标：以多种形式汇报自己的假期生活。过程与方法目标：学会在小组中合作，合力展现暑假

3、的生活。情感态度与价值观目标：充分展现自己的假期收获，感受美好的生活。教学重点：让学生了解到假期的宝贵，并充分利用假期做一些有意义的事。 教学难点：感受美好的生活教学方法：朗读法、谈话法、讨论法 课型：新授课教学准备：收集假期生活的故事、图片及各旅游地的土特产、纪念品等。教学过程与方法教学环节教学活动设计意图一、谈话导入二、说说自己的假期生活快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友 是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特 别的，哪些特别呀？（学生畅所欲言，如：这是我们上 小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了； 暑假里，我学会了然后请小朋友你们说说自己的暑假是怎么过的

4、呢？1 1 .指名说说2 2.四人小组交流1.1. 指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品 等，出示给大家看。2.2. 同桌互相交流。3.3. 四人小组交流。4.4. 离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听对低年级学生注重冋题意识 的培养是至关 重要的，为其 以后的创造和 实践奠定根 基。作业设计说一说：我学会了 .板书设计1 1、假期有收获用心过，有收获教学反思小学教学设计方案年（班）级二年级时间执教人学科语文课题1 1、假期有收获第（2 2）课时三维目标知识与技能目标：以多种形式汇报自己的假期生活过程与方法目标：合力展现暑假的生活，学会在小组中合作，情感态度与价值观目标：充分感受美好的生活

5、教学重点：让学生了解到假期的宝贵，并充分利用假期做一些有意义的事。 教学难点：感受美好的生活。教学方法：朗读法、谈话法、讨论交流法 课型：新授课教学准备：收集假期生活的故事、图片及各旅游地的土特产、纪念品等。教学过程与方法教学环节教学活动设计意图一、说说自己 的假期生活二.展示暑假 收获三总结夸夸假期中最开心或最有意义的一件事（1 1） 指名说一说。（2 2） 同桌说一说。（3 3） 夸夸自己在暑假中学会的本领1 1小组分工合作，整理自己的假期生活收获。2 2全班共同布置展示台，分别为：旅游大世界、巧手 制佳作、新学的本领。3 3选出小导游进行讲解。快乐的暑假虽然已经过去，学习是重要的，健康的

6、娱乐 也是重要的，我们只要能合理安排好时间，劳逸结合， 学习、劳动和娱乐都能给我们带来快乐，相信我们的学 习生活将更快乐。尽量让学生自 己去体会，自 己去感知， 再 去体会，着眼 于儿童现实生 活的整体性，从学生生活原 型出发，融入 儿童生活之 中。突出教材的生 活指导意识， 发展儿童对幸 福生活的感受 能力和创造能 力。让儿童感受生 活的美好和快乐，激发热爱 生活的情感；作业设计说说暑假里你有什么收获。板书设计1 1、假期有收获学好，玩好，休息好 暑假收获真不少！教学反思小学教学设计方案二年（班）级二年级时间执教人学科道德与 法制课题2 2、周末巧安排第（1 1）课时三维目标知识与技能目标：

7、结合生活实际，巩固对 2424 时记时法的认识，进一步掌握求经过时间的计算方法。过程与方法目标：学会在小组中合作，合力展现动手动脑能力。 情感态度与价值观目标：充分展现自己的收获，懂得珍惜时间。教学重点：让学生了解到合理安排时间的重要性。 教学难点：感受时间的珍贵教学方法：朗读法、谈话法、讨论法课型：新授课教学准备：多媒体课件。教学过程与方法教学环节教学活动设计意图一、谈话导入激发兴趣二、创设情境感悟体验谈话： 同学们， 上个周末你们时怎样度过的， 和大家说 说好吗？（指名回答。看来同学们周末的生活还真是丰富多彩呀！这节课我们就运用刚才学过的知识一起来 探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们

8、的周末过 得既充实又有意义，好吗？（板书课题：周末巧安排）1 1、引导学生研究小华的时间安排表。出示挂图”小华周末一天的安排“，引导学生观察。问：你从这张作息时间表中了解到哪些信息？你想 提出什么问题？在小组里讨论。再交流。（1 1） 小华做家务用了多少时间？（2 2） 小华做作业用了多少时间？对低年级学生 注重冋题意识 的培养是至关 重要的，为其 以后的创造和 实践奠定根 基。(3) 小华购书用了多少时间？(4) 小华参观动物园用了多少时间？(5) 小华制作航模用了多少时间？在班上交流解答方法和结果。问：看了小华周末一天的生活安排，你有什么收获？作业设计说一说：你怎么合理安排周末时间?板书设

9、计2.2.周仔细观察，合理利用教学反思小学教学设计方案年（班）级二年级时间执教人学科语文课题2 2、周末巧安排第（2 2）课时二 知识与技能目标：结合生活实际，巩固对 2424 时记时法的认识，进-步掌握求经过维时间的计算方法。目标过程与方法目标：学会在小组中合作，合力展现动手动脑能力。 情感态度与价值观目标：充分展现自己的收获，懂得珍惜时间。教学重点：让学生了解到合理安排时间的重要性。 教学难点：感受时间的珍贵教学方法：朗读法、谈话法、讨论法课型：新授课教学准备：多媒体课件。教学过程与方法教学环节教学活动设计意图一、引导学生自己设计一张安排表。设计好后，在小组里交流，再调尽量让学生自 己去体

10、会，自制作自己的整自己的活动，使活动安排更合理，更有意义。选择一己去感知，锻 炼学生动手操 作能力。时间安排表。些贴在黑板上展览。谈话：看了同学的时间安排表，你有什么新的想法？评一评，谁的时间安排表安排得最合理、最科学？二总结评价学习”你知道吗？ “通过刚才得认真学习，同学们都给 自己周末一天做了详细的安排，希望今后你能把你的周 末安排得更丰富、更科学、更合理，周末过得更愉快、 更充实。周末一天的安排（活动课）让儿童感受生活的美好，激 发热爱生活的 热情作业设计制作表格。板书设计2.2.周末巧安排制作一张周末时间安排表教学反思小学教学设计方案二年匸（班）级二年级时间执教人学科道德与 法制课题3

11、 3、欢欢喜喜庆国庆第（1 1）课时三维目标知识与技能目标：在国庆活动中能表现出探究的意识，发现节日活动中的新鲜事、有趣事。过程与方法目标：知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈（妈妈食品）的生日。情感态度与价值观目标：感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。教学重点：体会我国传统的节日的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。 教学难点：在活动中能表现出探究的意识，发现节日活动中的新鲜事、有趣事。 课型：新授课教学准备：收集国庆生活的故事、图片。教学过程与方法教学环节教学活动设计意图一、唱歌导入1.1.教师生齐唱一段生日歌2.2.听到这首歌你想到了什么？3.3.你的生日是什么时候，你会怎么

12、过呢？4.4.你知道吗？还有几天的时间我们的祖国就要过生日 啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。每个人都有自 己的生日，当 生日来临的时 候，家人都会 给他庆祝。我 们的祖国也有 自己的生日。二、揭示课 题3.3.欢欢喜喜庆国庆1 1、 说一说师：谁知道国庆节的由来？2 2、国庆节的由来：19491949 年十月一日举行的开国 大典， 毛主席亘告，中华人民共和国中央人民政府成立。3 3、思考:学生通过“国今年的 1010 月 1 1 日式第几个国庆节？庆节”主题活二、活动过程(1 1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀？动，帮助学生(2 2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日

13、。知道祖国的生(3 3)大家会怎样庆祝呢？日，以自己的4 4、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给方式庆祝对祖同学们听吗？国的情感。5 5、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国 的来之不易。作业设计小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？板书设计3 3、欢欢喜喜庆国庆 1010 月 1 1 日是国庆节 国旗：五星红旗 国歌： 义勇军进行曲教学反思小学教学设计方案二年（班）级二年级时间执教人学科道德与 法制课题4 4、团团圆圆过中秋第（1 1）课时维知识与技能目标：1 1、 了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋 季里的民族传统节日，知道人们是为

14、了团圆而过中秋节。2 2、 知道身边的人是怎样过中秋节的。目过程与方法目标：通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。标情感态度与价值观目标：通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望 _J_J祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。教学重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。教学难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。教学方法：朗读法、谈话法、讨论法课 型：新授课教学准备：（1 1）课前调查了解秋天的节日有哪些。（2 2）通过听家长讲、看书或看电视等 途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节习俗。教学过程与方法（二）有谁还知道一些有关中秋的

15、歇后语吗？ （教师可以说些歇后语让学生来猜，从而提高学生学习的兴趣，教学环节、谜语激趣导入新课教学活动（一） 师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？那我们就来一个猜谜语比赛好吗？看谁的脑瓜反应快！谜题让学生猜谜底，提高学生的反应能力） 一物生得真奇怪，远看玛瑙紫溜溜，腰里长出胡子来，近看珍珠圆溜溜，拔掉胡子剥开看，掐它一把水溜溜，露出牙齿一排排。（打一农作物）咬它一口酸溜溜。（打一水果）葡萄 平日不思，中秋想你，有方有圆，又甜又蜜。 食品） 看看圆，摸摸麻， 桔子 左边绿，右边红。红的最怕水来攻。包着一肚小月牙。（教师说（打一水走到一起起凉风，绿的喜欢及时雨,（打两个字）秋天设计意图 对低年级学生

16、注重问题意识 的培养是至关 重要的， 为其 以后的创造和 实践奠定根 基。小学教学设计方案如：八月十五看桂花 花好月圆 八月十五吃年糕二、创设情境感悟体验三、送祝福还早）这些谜语、歇后语都和哪个季节有关？美丽多彩，秋高气爽的秋天来到了，秋天有许多节日， 你知道秋天有哪些节日？教师节，老师的节日（板书：教师节）。国庆节，是我 们中华人民共和国的生日。（板书：国庆节）。中秋节， 是我国的传统节日，（板书：中秋节）。重阳节，尊老 敬老的节日（板书：重阳节）。2 2、在这些喜庆祥和的节日中，你印象最深的是传统节 日是哪一个？为什么？3 3、今天，老师要介绍的就是中秋节。（板书：中秋节） 月是故乡明，中

17、秋节是我国的传统节日，今年的中秋节， 你们家是怎么过的？（学生自由交流）（教师适时点评， 渗透团圆、每逢佳节倍思亲，常回家看看等道理）板书（团团圆圆过中秋）1 1、关于中秋，你都知道什么？你还知道什么？学生交流（谈到了嫦娥奔月，让学生讲故事。关于中秋 节吃月饼，也有一些传说呢（视频）大家可要看仔细啊！2 2、你知道中秋节的来历吗？（学生讨论，教师总结）中秋节，中国传统节日，为每年农历八月十五。八月为 秋季的第二个月，古时称为仲秋，因处于秋季之中和八 月之中，故民间称为中秋，又称秋夕、八月节、八月半、 月夕、月节，又因为这一天月亮满圆，象征团圆，又称 为团圆节。中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月

18、，吴刚伐桂， 玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了， 从这 你体会到了什么？（我国传统文化的历史悠久，源远流 长，博大精深。教师过渡：是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩， 蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正 义、追求幸福的美好愿望。中秋节历史悠久，是我国的 传统节日，我国为传承民族文化，从 20082008 年起中秋节 被国务院列为国家法定节日。1 1、小朋友们，刚才我们领略了我国悠久历史文化，体 验了今人的情思、海上生明月，天涯共此时，中秋节寄 托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。在这样一个美好 的日子里，就让我们把那美好的祝福送给在工作

19、岗位上 辛勤工作的建设者，送给远方的亲人和朋友吧 2 2、谁先来表达一下你的祝福？（师生共交流）3 3、好，现在，我们就来写一张祝福卡吧，把自己心理四、总结想要表达的祝福写下来！1 1、同学们，学习了这节课，你想说点什么？中秋节的来历，习俗、美食，我感受到了幸福，我还知 道了应该感谢那些坚守在岗位上的叔叔阿姨们， 我们应 该向灾区奉献爱心）2 2、同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季 节，在这个美好的季节里，我们共同感受到了幸福，收 获了快乐，懂得了感恩。最后，老师也想送给大家一份 美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福大家学习 进步，梦想成真。作业设计了解国外中秋节是怎么过的？板书

20、设计4.4.团团圆圆过中秋中秋节八月十五教学反思第二单元教学计划（上册）科目：道德与法治年级：二年级教师:教学内容部编新人教版二年级上册道德与法治第二单元单元分析围绕着“班级”为主题，我爱我们班 主要围绕班级为主题，让 学生树立集体意识，和同学们团结友爱，友好相处。班级生活有规则 用小故事引导学生，说一说班级讲文明、守 规则的地方，班级应该制定哪些规则。我是班级值日生 让学生记住自己在值日表中都负责哪些工作， 应该怎样才能又快又高效的把值日做好。装扮我们的教室不仅能让学生关注身边的环境，让孩子在自己 动手装扮教室的时候，感受到学习环境的重要性。单元目标1 1、让学生树立集体意识，和同学们团结友

21、爱，友好相处。2 2、班级讲文明、守规则的地方，班级应该制定哪些规则。3 3、让学生记住自己在值日表中都负责哪些工作，应该怎样才能又 快又咼效的把值日做好教学重、难点1 1、制定班级规定2 2、按照值日表把卫生做好。单元内容、课时内容课时1 1、我爱我们班1 1 课时2 2、班级生活有规则1 1 课时3 3、我是班级值日生1 1 课时4 4、装扮我们的教室1 1 课时年（班）级二班时间执教人学科道德与法治课题5 5、我爱我们班第（1 1）课时维目标知识与技能目标：热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。 过程与方法目标：知道自己是班集体的一员，自己的成长离不幵班集体，通过设 计班

22、徽的活动，让自己做班级的主人。情感态度与价值观目标：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。教学重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。教学难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积 极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。 教学方法：激学法、补学法课型：新授课教学准备：课件教学过程与方法教学环节教学活动设计意图小学教学设计方案一、班级生活 快乐多1 1 师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有 一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每 天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园

23、， 是什么让你们这么高兴的来上学呀？2.2. 学生交流：一起学习、一起游戏?3.3. 师：你们平时都玩些什么游戏呢？4.4. 根据学生回答教师出示：跳绳、毽子、橡皮筋、沙包？5.5. 师：在刚才的游戏中，同学们都觉得非常快乐。除了 在游戏中觉得快乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快 乐呢？说出来让我们共同分享吧！（板书：在集体中我 快乐）8.8. 师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！ 在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！9.9. 师小结：一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班 集体，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大， 班级就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭 里

24、，你们觉得幸福吗师：集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣， 集体给我新的课程标准 强调“回归生 活，关注儿童 的现实生活”。 因此，课的开 始就让学生回 到平时的班级 生活中，将他们平时的游 戏、学习、 同 学之间、老师 与学生之间的 真实生活展现在课堂上。使 学生体验到在 班级的乐趣， 从而激发学生 热爱同学、热 爱老师和热爱 班集体之情二、团结友爱 的同学们们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还 需要大家为它来争光彩。1.1. 师：课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑 中，拿到第一是吗？真棒！听说为了这次比赛大家积极 准备，说说你们是怎么做的？2.2. 大家都想为这次比赛尽自己

25、一份力， 所以在咱们共同 的努力下取得了第一。在这个争夺荣誉的过程中，你们 又有哪些收获呢？3.3. 师：同学们的收获可真不少！看来集体活动要多参加。 为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们 也能为班级争荣誉，谁来说说。4.4. 师：看来为集体争荣誉是每个同学的愿望，这不学校 要开运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看 吧！（阅读教材 3434 页,说说运动会前班上发生了什么事）5.5. 师：大家对这件事有什么样的看法？（此时班上出现 两种意见争执不下）6.6. 小小辩论会：该不该让东东参加运动会？7.7. 师：东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不 至叽你们帮他想一想，他

26、还可以为运动会做什么？8.8. 小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为 集体争光。9.9. 的优点为班级服务，我想一定能为班级争不少光，添 不少彩。（板书：我为班级争光彩）作业设计想一想你能为班级做什么事。板书设计5 5、我爱我们班 班级生活快乐多 团结友爱的同学们教学反思小学教学设计方案年（班）级二班时间执教人学科道德与法治课题6 6 班级生活有规则第（1 1）课时维目标知识与技能目标：初步建立规则的概念。过程与方法目标：知道自己是班集体的一员，懂得学校的生活离不开规则。情感态度与价值观目标：初步树立规则意识，开始将小学生守则等学校规则 的内化。教学重点：知道学校处处有规则，明白遵守

27、规则的重要性。 教学难点：做自觉遵守规则的人。教学方法：激学法、补学法、合作交流法、实践法 课型：新授课教学准备：课件教学过程与方法教学环节教学活动设计意图一、导入二、新授课1.1. 体验游戏，认识规则：师：同学们喜欢做游戏吗？平时都喜欢做那些游戏？ 说说你的游戏是怎么玩的？生：自由组合做游戏，之后汇报游戏的玩法。师： 做游戏一定要遵守游戏的规矩， 否则游戏就进行不 下去了，游戏的规矩也称游戏规则，我们的生活在 （）（） 年（）（）班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健 康成长也应该遵守规则，否则班级也会一团糟。提示课题：今天我们就来学习班级生活有规则（一）班级生活放大镜，1 1 谈一谈，

28、我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方。2.2. 谈谈我们班级也有大不文明的现象，谁来说一说？ 出示自觉遵守规则的课件3.3. 想一想，如果大豕都不守规则了，会怎么样？4.4. 说一说，我们大豕一起来约定（1 1） 重温规范规则生读小学生守则，介绍中小学生守则。（2 2） 学生在班里还应该遵守哪些规则？我们一起来制通过了解游戏 规则，体会班 级规则的重要 性小学教学设计方案三、自我评价深刻导行四、 活动总结，五、教师总结疋一个规则表吧，小组讨论交流，并填与班级规则表。 全班交流。出示不遵守规则图片我是小法官，这样的做法对不对讨论，为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉遵守 呢？小组讨论交流，今后

29、打算怎么做。过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自 己懂得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则， 那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽， 规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今 后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起， 从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。遵守规则，会让我们进步得更快。通过这节课的学习，你发现了什么？以后你要怎么做？通过具体的事 例树立自觉遵 守规则的意识通过这节课的 学习养成自觉 遵守规则的习 惯作业设计想一想你在学校要遵守哪些规则。板书设计6 6 班级生活有规则 班级生活放大镜 班级生活有约定教学反思年（班）级二班时间主备

30、人康丽花学科道德与 法治课题7 7、我是班级值日生第（1 1）课时三维目标知识与技能目标：知道值日的内容，知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。过程与方法目标：知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。懂得做值日时爱护卫生用具。情感态度与价值观目标：培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力。培养学生对班级的责任感和集体荣誉感。教学重点：使学生懂得值日生的意义，知道怎样认真做值日。 教学难点：能按要求做好值日，并理解支持值日生的工作。 教学方法：朗读法、谈话法、讨论法课型：新授课教学准备：多媒体课件，课本教学过程与方法教学环节教学活动个性化调整一、谈话导入今天请

31、大家跟随老师一起去动物学校参观一下吧！（出二、认知探究示图片）。动物学校给你留下什么印象？一一太脏太乱 那就让我们这些热心人来帮帮它们好吗？安排值日生 打扫卫生。这个办法真不错，大家平日里是怎样值日的呢？ 我当值日生：（1 1）请同学们以小组为单位，说一说：你身上具有的 优势是什么？你在值日中做什么工作？教师巡视回答预设：【我个子高，负责擦黑板。】【我力气大， 负责搬桌椅。】【我比较认真，负责扫地】【我个子小，负责擦桌子】【我们几个是不怕脏不怕累，负责拖地。】J J看来在值日时，大家的这种合作意识非常强。能够结合激发学生分析 存在冋题的原 因，并想办法| 解决，调动学 生的学习兴 趣。小学教学

32、设计方案自身的优势，发挥作用，这种安排的确很合理。（2 2）那在值日是，大家采用什么样的程序来进行呢? 先干什么后干什么？请大家来给任务排排号。学生结合平日值日情况，小组内讨论交流值日步骤，各个小组分组讨论交流怎样做好值日（3 3）细节强调教师采访小组同学，你们在值日前要做哪些准备工作？（要先开窗。这样值日时，空气流通，就不会感觉尘土 飞扬。）那值日的时候，值日完成后还需要做什么,（课件出示图片）看来，你们在值日前考虑得很周到。 老师相信大家，在值日中一定会有“我劳动，我快乐” 的感受吧。（课件出示图片）小结：当大家靠自己的努力把教室打扫得干净整洁： 整 齐的桌椅，干净的地面，明亮的窗户，光洁

33、的黑板，整 齐有序的卫生工具。看到如此的学习和生活环境，你的 心情怎样？作业设计争当小小值日生，为班级打扫一次卫生板书设计7 7、我当值日生团结合作乐于奉献教学反思三、讨论交流让学生发现自己的价值，并且能为值日发挥作用，从而体会劳动的成就感。小学教学设计方案年（班）级二班时间主备人康丽花学科道德与 法治课题&装扮我们的教室第（1 1）课时三维目标知识与技能目标：1 1 增强主人翁意识，热爱集体。2 2尝试通过各种方法为班级建设出力，提高实践能力。过程与方法目标：通过各种方法为班级建设出力，提咼实践能力。情感态度与价值观目标：增强主人翁意识，喜欢在集体中生活。教学重点：学会丁关心集体，懂

34、得怎样生自愿参与实践，羊让教室美化起来。教学难点：让学勻觉形成为集体服务的责任意识。教学方法：激趣法，讨论法 课型：新授课教学准备：多媒体课件教学过程与方法教学环节教学活动个性化调整一、激趣导入二、探究认知活动一、1 1 看看我们的小家”1 1 师：同学们，想去参观一下咱们的家吗？（课件播放课前搜集的学生们家的照片。）2.2. 师：这些家漂亮吗？哪里漂亮？3.3. 师：我想采访一下这些小家的主人，你们的家为什么 这么漂亮呢？（此时学生会说是因为整洁啦，因为家具摆放整齐啊， 或是因为墙上的装饰画、柜子上摆放的饰物等等答案。）4.4. 师：那么，哪些是你做的呢？（学生回答后， 教室及时给予表扬，

35、让学生明白参与的 快乐。 ）活动二、聊聊咱们的大家”1.1. 师：生活在这样一个 大家”中，我能看出，你们个个 都很幸福。现在，咱们 起来看看这豕，你们觉得匕美 吗？2.2. 师：老师听了同学们的评定有点糊涂了，有的说美， 有的说不美，老师给你们提个小小建议，咱们按顺序一 起来找找教室里的美和不美，怎么样？3.3. 师：（老师拿出红花和黑花）如果觉得美得地方，咱们就贴上红花，不美的就贴上黑花，贴完了后，你们还 得说说，为什么要这样贴？4.4. 师：看来，你们观察得非常仔细，每个小组都找到了 教室中的 美”和 不美”，现在我们就听听你们评定的标引导学生按顺 序观察，教学 生做到细心。引导其他学生

36、 进行观察，并 给予肯定和强 调。三、讨论交流准吧！活动三说说大伙儿的金点子”1 1 师：（出示一些有特色的教室图片）看到这样的教室， 你们想说点什么呢？你们想在这样的教室里生活学习 吗？为什么他们的班级会这样整洁漂亮呢？你准备怎 么来装扮我们的教室呢？（此处先让学生以个人为单位回答，教师给予相应的指 导和肯定，也是为后面的小组合作做下铺垫。） 2.2.师：你们设想得可真周到，那么，我们还能为班级做 些什么呢？现在我们就以小组为单位，发挥咱们的聪明 才智，为我们的教室设计一番，请同学们以小组为单位， 将你们的建议写在纸上，然后投到老师为你们准备的 建议箱”中，下节课，我们将评选出咱们班的 金点

37、子 王”。分小组讨论：（1 1）各组为装扮班级做前期准备，确立意向。（2 2） 争当金点子王”，设计代表本班特色的班牌、装 饰出最有个性的电视柜、班级学习运抵、班级黑板报等。 小结：现在，同学们对于如何装扮教室的建议都装在这 个建议箱中了，这里面到底装了些什么呢？咱们下节课 再来揭秘。最后，老师给大家布置一个课后任务，请同 学们以小组为单位准备好装饰的物品，并测量出你么需 要装饰位置的尺寸，为下节课做好准备。学生能根据自 己的审美观来 辨析美”与 不美”，他们 都能以一个主 人的角色来评定自己的 家”，将自己 真正融入到课 堂中。作业设计请每个学生准备一个作品，装扮我们的教室板书设计8 8、装

38、扮我们的教室 我们的教室清洁有美丽教学反思第四单元教学计划（上册）科目：道德与法治年级：二年级教师：朱晏黎教学内容部编新人教版二年级上册道德与法治第三单元：我们在公共场所单元分析本单元的课题是“我们在公共场所”，本单元将告诉学生在公共场 所应该注意什么。第一课“这些是大家的”，学校的公物需要我们 每一个人去爱惜；第二课“我们不乱扔”，保持公共卫生是每个人 的责任；第三课“大家排好队”，生活中，很多地方都要排队，守 规则，懂礼让；最后一课“我们小点声”不管是在学校里还是其他 公共场所，例如医院，博物馆等地方都要保持安静。通过第三单元 我们的公共场所的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩 序，爱

39、护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的 小公民。渗透环境保护法、烟花爆竹安全管理条例等法制教 育。单元目标1 1、让学生懂得在公共场所要排队，懂礼让。2 2、让学生懂得在公共场所要保持安静，做一个文明的小学生。3 3、教育学生公共场所的公物是属于大家的，每个人都要爱惜。教学重、难点重点：知道在公共场所应该怎么做。 难点：意识到要做一个文明的小学生。单元内容、课时内容课时1 1、这些是大家的1 1 课时2 2、我们不乱扔1 1 课时3 3、大家排好队1 1 课时4 4、我们小点声1 1 课时小学教学设计方案二年F F （班）级二年级时间执教人朱晏黎学科道德与 法制课题9 9、这些是

40、大家的第（1 1）课时三维目标知识与技能目标：以多种形式汇报自己的假期生活。过程与方法目标：学会在小组中合作，合力展现暑假的生活。情感态度与价值观目标：充分展现自己的假期收获，感受美好的生活。教学重点：让学生了解到假期的宝贵，并充分利用假期做一些有意义的事。 教学难点：感受美好的生活教学方法：朗读法、谈话法、讨论法 课型：新授课教学准备：收集假期生活的故事、图片及各旅游地的土特产、纪念品等。教学过程与方法教学环节教学活动设计意图一、谈话导入二、说说自己的假期生活快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友 是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特 别的，哪些特别呀？（学生畅所欲言，

41、女口：这是我们上小学以来的第一个暑 假;这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了 然后请小朋友你们说说自己的暑假是怎么过的呢？1 1 .指名说说2 2.四人小组交流1.1. 指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品 等，出示给大家看。2.2. 同桌互相交流。3.3. 四人小组交流。4.4. 离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听对低年级学生 注重冋题意识 的培养是至关 重要的，为其 以后的创造和 实践奠定根 基。作业设计说一说：我学会了 .板书设计9 9、这些是大家的旅游上兴趣班教学反思小学教学设计方案年（班）级二年级时间执教人朱晏黎学科道德与 法制课题1010、我们不乱扔第（1 1）课时三维

42、目标知识与技能目标：了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生。过程与方法目标：初步知道我们不应该乱扔垃圾和保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。情感态度与价值观目标：保护环境，美化家园。教学重点：初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行 教学难点：懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。教学方法：朗读法、谈话法、讨论交流法课型：新授课教学准备：收集假期生活的故事、图片及各旅游地的土特产、纪念品等。教学过程与方法教学环节教学活动设计意图一、谈话导入1 1、：老师：“小朋友想到哪里去玩？刘老师带你们尽量让学生自 己去体会，自 己去感知， 再 去体会，着眼 于儿童现实生去。”宝宝们自由说说。

43、2 2、；律动去游玩。老师和玉玉们边开汽车边自由讲讲看到了什么。3 3、：老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。二、情景表演：活的整体性，从学生生活原 型出发，融入 儿童生活之 中。1 1、：老师：“小朋友们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？ ”让宝宝们自由讲讲各种动物。2 2、：木偶表演a a、小猴： 今天天气真好，到公园去玩玩。这个突出教材的生香蕉真好吃（吃完香蕉后随手一扔）活扌曰导意识，发展儿童对幸b b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”福生活的感受挨摔了一跤。能力和创造能提问：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快帮小兔揉力。揉）。”启发小朋友们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮

44、？香蕉皮应该扔到哪里？”让儿童感受生 活的美好和快 乐，激发热爱 生活的情感；老师带小朋友学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。木偶表演：不乱扔垃圾了。（老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景）J J3 3、分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。（根据孩子情况随机教育）作业设计说一说，我们应该怎样保护环境？从身边的哪些小事做起？板书设计1010、我们不乱扔 保护环境，人人有责教学反思小学教学设计方案二年匸（班）级二年级时间执教人张博学科道德与 法制课题11.11.大家排好队第（1 1）课时三维目标知识与技能目标：结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则，感受 集体活

45、动中秩序的重要性。过程与方法目标：鼓励学生敢于大胆表述自己的想法 ，养成自觉排队的好习惯。情感态度与价值观目标：了解每月的 1111 日是 自觉排队日，自觉维护秩序生活的美 好。教学重点：学习防范意外伤害的基本方法。进一步发展自我保护的意识与能力。 教学难点：思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教学方法：引导、补学、激学、评学课型：新授课教学准备：课件、小红花。教学过程与方法教学环节教学活动设计意图专题教育一、谈话导入二、情景体验学前二分钟常规教育。教师：这里疋上海地标性建筑东万明珠塔，可疋在这座美丽的大城市里却发生了一幕惨剧。（播放视频“上 海外滩踩踏事件”）2 2、播放视频“昆明

46、明通小学踩踏事件”。教师：图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他 们的孩子哪里去了？教师：老师原本以为这些踩踏事件离我们很远， 可是有 一次在乘坐电梯的时候， 那种拥挤的感觉忽然就让我想 到了这一幕。那天当电梯到了一楼，电梯门一打开，黑 压压的人群不等我走出电梯就一拥而进。最后我是从很 小的缝隙中使了很大的劲才挤出来。请小朋友帮忙解决 如何安全上下电梯？引导幼儿知道在电梯门两侧有序排队，两队中间留有空对低年级学生 注重冋题意识 的培养是至关 重要的，为其 以后的创造和 实践奠定根 基。三、结合生 活，认知巩固隙，方便电梯里的人出行。游戏玩法：四张拼接的泡沫地垫代表电梯，两个小朋友 充当电梯

47、的两扇门。部分小朋友站在“电梯”里面，部 分幼儿扮演等电梯的乘客。引导幼儿有序的排队站在电 梯门两侧。老师发出“叮咚”的声音，表示电梯到了一 楼。电梯门打开（两名扮演电梯门的幼儿先拉手并肩站 立，然后松开手各向外侧移动两步，表示门开了）乘客 先下后上。交换角色继续游戏1 1 出示图片，了解生活环境中的排队规则 班级里：排队喝水、排队下楼、排队出行 社会中：超市排队收银、排队上下车引导学生说出生活中哪些地方需要排队？为什么要排 队? ?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果 ？作业设计调查哪些地方需要排队. .板书设计1111 大家排好队班级里：排队喝水、排队下楼、排队出行社会中：超市排队收银、排

48、队上下车教学反思小学教学设计方案二年匸（班）级二年级时间执教人张博学科道德与 法制课题12.12.我们小点儿生第（1 1）课时三维目标知识与技能目标：知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的语言环境 判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成文明的说话习惯。过程与方法目标：知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为情感态度与价值观目标：通过学习本节课，引导学生不管是在教师还是公共场合 都要注意自己的行为。教学重点：知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为教学难点：能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话， 逐步养成文明的说话习惯。教学方法：引导、补学、激

49、学、评学课型：新授课 教学准备：课件、小红花。教学过程与方法教学环节教学活动设计意图一、故事激 趣，引入新课师：同学们，老师想请大家认识一位小朋友，（课件出 示一个小男孩的图片）大豕看，他叫聪聪。和他打个招 呼吧！生：（兴奋地）聪聪，你好！师：聪聪和我们一样，也是二年级的小朋友，他最 近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？生：愿意！生（纷纷举手）：我来，我知道！师：呀，你们都知道啊！快来说一说吧！生 1 1： 我觉得在走廊里要小声说话， 或者不说话。生 2 2：上课回答问题时要大声说话。师：看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什 么时候要大声说话？什么时候要小声说话？今天我们 先来

50、研究一下啊什么时候需要小声说话对低年级学生 注重冋题意识 的培养是至关 重要的，为其 以后的创造和 实践奠定根 基。二、做个小小1.1.班级里的大声现象确实有点让人烦恼，你想怎么做来调音师减少这样的大声呢？(从自己做起，做个警示牌提示自己，)2.2.这样的做法对不对？(1) 就我一个人大声没关系的，不会影响大豕(2) 他们大声说话，我要大声告诉他们不许说了(3) 大家都在学习呢，我们不要说话了，嘘. .三、还有那些地 方需要我们小 声点？学生自由交流. .作业设计完成 4949 页这里需要小点儿声。因为1212、我们小点儿声板书设计教室里面有点吵这里也要小点声教学反思第四单元教学计划（上册）科

51、目：道德与法治年级：二年级教师：王栋教学内容部编新人教版二年级上册道德与法治第四单元：我们生活的地方单元分析本单元的课题是“我们生活的地方”顾名思义本单元将以“家乡”、“亲人”为单元主题讲述美丽的生活。第一课我爱家乡的山和水呼 应主题介绍家乡的自然环境；第二课家乡的物产养育我重点介绍家 乡的作物产业从饮食出发点明主题；第三课可情可敬的家乡人，从 风土人情的视角介绍我的家乡；最后一课家乡的变化道出我生活的 地方的发展。所以，本单元主要从家乡的自然环境、物产、风土人 情、乡亲，情人以及家乡的变化着几个角度介绍了我们生活的地方， 层层推进环环紧扣，通过活动讲故事的形式让学生学习到怎么描述 自己的豕乡

52、这一知识，让学生知道豕乡指的是什么？这一道理。本 单元作为道德与法制的收尾单元，以生活这一亲和的字眼拉近人们 的距离用生动形象的插图阐述了生活、家乡是每个人难以割舍的根 与爱。所以要想上好本单元，离不开师生深情的阐述与课件的使用。单元目标1 1、通过对风土人情、自然环境、物产、乡情的学习，希望学生能 掌握阐述身边小事的能力。2 2、通过对家乡变化的阐释，培养学生的观察能力，多留意生活。3 3、用写作的形式让学生从以上几个方面阐述家乡，掌握叙述故事 的技巧。教学重、难点重点：在活动中是学生欣赏自然美，感受自然变化。 难点：体会家乡生活的乐趣以及如何介绍自己的家乡。单元内容、课时内容课时1 1、我

53、爱家乡山和水1 1 课时2 2、家乡物产养育我1 1 课时3 3、可亲可敬的家乡人1 1 课时4 4、家乡新变化1 1 课时小学教学设计方案二年F F （班）级二年级时间执教人王栋学科道德与 法制课题第 1313 课我爱家乡山和水第（1 1）课时三维目标知识与技能目标：通过观察访问的形式了解家乡的自然环境。过程与方法目标：通过自己动手画画能展示出家乡的自然环境激发动手能力。情感态度与价值观目标：了解家乡的自然文化环境，激发学生的思想爱乡情感。教学重点：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 教学难点：了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学方法：引导法、评学法、激学法课型：新授课教

54、学准备：我的家乡的图片和相关自然景点的图片学生准备彩笔和图画纸教学过程与方法教学环节教学活动设计意图小学教学设计方案一、谈话导入二、请同学们仔细阅读 课本第5 51 1页 的内容和插 图说说你的 家乡没在哪 里？一、导入看图说一说1.1. 引导学生看看我的家乡在这里的图片2.2. 说一说在图画上你都看到了什么？3 3 同学们认真思考一下：课本中的小朋友喜欢家乡的什 么？4 4 同学们一起交流一下然后请代表给我们说说自己的 家乡在哪里？你的家乡都有那些美丽有趣的风景和事 物。1.1. 启发学生回答问题：课本中的小朋友都很喜欢自己的 家乡，并且都能说出自己家乡的美丽风景和特点。 那么 我们班的小朋

55、友喜不喜欢自己的家乡？那你的家乡都有那些美丽的景色和好玩儿的地方？给同学们 5 5 分钟 时间认真思考，谁能给我们介绍一下自己的家乡，并且 说一下自己家乡没在哪里？2.2. 学生扮演导游的角色介绍自己美丽的家乡3.3. 导游介绍自己的家乡，其他同学扮演游客提出问题。4.4.请同学们介绍自己的家乡其他小朋友猜一猜那是什 么地方。三、画一画，评一评1 1 画出具有代表性的家乡特点的景区如：旅游景点，游 乐园，生态园，文化博物馆，小吃街等等。2 2 认真想一想自己生活周围有哪些美丽的景点并把它 画下来。作业设计说一说：家乡有什么变化板书设计我爱家乡山和水我的家乡甘肃天水家乡的故事教学反思小学教学设计

56、方案二年匸（班）级二年级时间执教人王栋学科道德与 法制课题第 1414 课豕乡物产养育我第（1 1）课时三维目标知识与技能目标：通过教师的引导了解水东家乡的风景名胜和自然资源并为之自 豪。过程与方法目标：运用调查、米访等方法收集家乡物产及相关资料，并能在众多 物产中找到本地物产。情感态度与价值观目标：学会与同学交流、分享自己搜集的资料成果，培养团结 合作的能力。教学重点：能运用调查、采访等方法收集家乡物产及相关资料，了解一些家乡的风景 名胜。教学难点：辨别区分物产。教学方法：引导法、评学法、激学法 补学法课型：新授课教学准备：课前收集有关自己家乡的图片、资料、实物。准备好课件。教学过程与方法教

57、学环节教学活动设计意图一、谈话导入、导入：同学们你们还记得吗，在上节课中，在同学 们的带领下，我们一起到了你们的家乡进行了参观， 在 哪里我们不仅欣赏到了美丽的景色，还听到了动人的传 说故事，真是让人流连忘返啊！今天这节课我们还想进 行旅行吗？二、新授1 1 导语：那好今天就让我们再一次坐上时光列车， 到你们的 豕乡去看一看瞧一瞧。你的豕乡都有那些好吃的、好玩 的、名胜古迹，特产？大家说好不好，那我们先到那些 同学的家乡呢？谁来做领航员呢。这样吧同学们都做领航员，你带领我们一起进入你美 丽的家乡，说说你的家乡都有哪些特产？好不好。（学生可以根据实际情况家乡在同一个地方的同学自己组 成小组，以自己的方式进行资料查询。）2.2.学生小组交流。（老师给与点评指导）三、活动二我的家乡物产多又多导语：下面就让我们一起出发吧！请同学们注意倾听， 旅行结束后，我们还要评价小导游、最佳智郎团呢？ 1 1 学生代言上来发言：说明并展示自己家乡物产的照 片、图片、实物等等。最后讲一下自己使用什么方法收 集到这些图片的。总结：同学们家乡是生我养我的地方， 而吃穿用度全靠我们 家乡丰富的物产，所以同学