七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第16课明朝的科技建筑与文学教学设计2新人教版

1、第16课 明朝的科技、建筑与文学教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示图片教师提问这是一张经典的电视剧的剧照,根据你的观察和理解,这部电视剧是根据哪一部小说改编拍摄的?教师讲述这是根据明代吴承恩的小说西游记改编成的。这节课我们就来学习明朝的科技、建筑与文学成就。学生观看图片,回答问题。答案提示:西游记。设置情景,激发学生的好奇心。探究新知(授新课)一、科技名著合作探究展示下列表格著作作者主要内容特点和价值作品类别本草纲目李时珍天工开物宋应星农政全书徐光启学生探究预期成果:著作作者主要内容特点和价值作品类别本草纲目李时珍全书190多万字,共记载了药物1 800多种;收录药方11 000多个

2、,还附有1 100多幅药物形态图总结了我国古代药物学成就,丰富了我国医药学宝库,在世界医药史上占有重要地位药物学学生阅读教材,完成表格填空。培养学生归纳总结的能力。续表教学环节教师活动学生活动设计意图探究新知(授新课)著作作者主要内容特点和价值作品类别天工开物宋应星几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门“中国17世纪的工艺百科全书”科技巨著农政全书徐光启分为农本、田制、农事、水利、农事、水利、农器等大类明代末年一部重要的农业科学巨著国计民生的科技名著提出问题从图表主要内容上的数字、特点和价值,我们可以看出明朝的科技名著的有哪些特点?教师归纳全面、具体、翔实;总结性;实用性。活动探究

3、1故事会同学们,你们能搜集哪些关于李时珍、宋应星、徐光启的故事?结合三位科技巨人的生活与创作经历,说一说他们有哪些优秀品质值得我们学习。教师归纳李时珍历时27年,走遍群山,写出了本草纲目,从他的身上我们可以学习到坚韧不拔,顽强拼搏,还有敢于对过去经典提出质疑的勇气。宋应星的代表作是天工开物,天工开物是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作,其出现于明末,我们可以学习到与时俱进,开拓创新的品质。徐光启是西学东渐的中方代表人物,他和利玛窦合作引进了西方先进的科学技术和文化,从他身上可以学习到我们要不断开拓视野,取人之长,补己之短的品质。学生思考问题,回答问题。答案提示:全面、具体、翔实;总结

4、性;实用性。学生自由讨论,讲故事。总结明代三位科学家的优秀品质。答案提示:坚韧不拔、顽强拼搏、敢于对过去经典提出质疑、与时俱进、开拓创新、不断开拓视野、取人之长补己之短等。培养学生分析问题的能力。培养学生交流与合作的能力。二、明长城和北京城展示图片明长城示意图教师提问明朝长城在地理位置的选取上有何特点?明长城的起止点在哪里?展示图片八达岭长城学生观察图片,回答问题。答案提示:位于明朝北方边境线以南;处于崇山峻岭之中,地势险要;处于北方游牧地区和农耕地区的连接线上。东起鸭绿江边,西至嘉峪关。学生回答问题。答案提示:明长城由城墙、城台、关城、烽火台等构成。城墙是主体;城台是突出于墙外的台子,可多面

5、攻击来敌;关城是重要的驻兵和防御据点、关卡;烽火台传递敌情。我们从中可以感受到劳动人民的智慧和建筑水平的高超。组织学生讨论,各抒己见。续表教学环节教师活动学生活动设计意图探究新知(授新课)教师提问明长城由哪些部分构成?它们各有什么功能或作用?相传当年建造嘉峪关时,匠师计算用料十分精确,竣工后只剩一块砖。从中你能感受到什么?教师总结明长城由城墙、城台、关城、烽火台等构成。城墙是主体;城台是突出于墙外的台子,可多面攻击来敌;关城是重要的驻兵和防御据点、关卡;烽火台传递敌情。从中可以感受到劳动人民的智慧和建筑水平的高超。提出问题说一说明长城的主要功能是什么?展示图片明朝北京城平面图提出问题观察图片,

6、北京城的建筑结构是什么样?教师讲解明朝北京城有宫城、皇城、内城和外城。宫城即紫禁城,占地面积72万平方米,是北京城的核心。整个北京城平面呈“凸”字形,由一条中轴线纵贯南北,从宫城到外城都以这条中轴线对称展开,均衡布局,形成了完整而和谐的巨大建筑群。展示图片紫禁城教师讲述北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称为紫禁城,位于北京中轴线的中心,是中国古代宫廷建筑之精华。如何评价故宫?思考问题,回答问题。答案提示:防止北方蒙古族南扰,同时与沿线的道路、屯田、驻军、卫所形成完整的军事防御体系。学生观察图片,阅读教材,回答问题。答案提示:明朝北京城有宫城、皇城、内城和外城。宫城即紫禁城,占地面积72万平方

7、米,是北京城的核心。整个北京城平面呈“凸”字形,由一条中轴线纵贯南北,从宫城到外城都以这条中轴线对称展开,均衡布局,形成了完整而和谐的巨大建筑群。学生自由讨论,自由阐述。答案提示:故宫反映了皇权至上的特点;紫禁城是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。培养学生归纳总结的能力。培养学生交流合作和识图的能力。帮助学生了解北京城的建筑结构。以学生亲身感受谈故宫的建筑,增加对紫禁城建筑的情感体验。续表教学环节教师活动学生活动设计意图探究新知(授新课)三、小说和艺术活动探究2知识抢答展示试题1.明朝最著名的长篇章回体小说有哪几部?2.三国志通俗演义的作者是谁?3.我国章回体小说的开山之作是哪一部?4.书

8、中以官逼民反为主题,揭示了从皇帝到各级贪官污吏的丑恶嘴脸,是哪一部小说的内容?5.我国富于浪漫主义色彩的神话小说是哪一部?6.明代最著名的三部长篇章回体小说的有何共同特点?7.西游记和水浒传的作者分别是谁?展示表格作品名称成书时间作者姓名三国演义水浒传西游记学生探究预期成果:作品名称成书时间作者姓名三国演义元末明初罗贯中水浒传元末明初施耐庵西游记明代中期吴承恩教师提问除了三国演义水浒传西游记这三部名著外,明朝的艺术对后世产生极大的影响。明朝后期最负盛名的戏剧家是谁?代表作是什么?学生思考后,回答问题。答案提示:1.三国志通俗演义水浒传西游记。2.罗贯中。3.三国志通俗演义。4.水浒传。5.西游

9、记。6.规模宏大,结构严整,情节曲折,想象丰富,语言生动。7.吴承恩、施耐庵。学生思考,完成表格内容。学生思考,回答问题。答案提示:汤显祖牡丹亭。培养学生归纳总结的能力。以学生的见解引出明朝小说的特点,帮助学生明白文学是社会现象的反映,培养学生独立思考问题的能力。帮助学生了解明朝文学的基本知识。课堂小结明代的科技著作多,如本草纲目天工开物和农政全书等。明代科技巨著是对中国传统科技的总结性著作,同时期,明代的小说了有突出的发展,三国志通俗演义水浒传西游记成为明代最著名的长篇章回体小说。汤显祖的牡丹亭也负有盛名。明朝的著名建筑有北京城和明长城。学生自己归纳。培养学生归纳知识的能力。板书提纲建筑:雄

10、伟的北京城和明长城科技名著药物学:本草纲目农业和手工业:天工开物农学:农政全书文学小说:三国演义等艺术:汤显祖牡丹亭形成知识网络。培养学生的概括能力。明长城明长城是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程,自西周时期开始,延续不断修筑了2000多年,分布于中国北部和中部的广大土地上。自秦始皇以后,凡是统治着中原地区的朝代,几乎都要修筑长城,汉、晋、北魏、东魏、西魏、北齐、北周、隋、唐、宋、辽、金、元、明、清等十多个朝代,都不同规模地修筑过长城。历代修建与坚守的作用与代价如左河水所云“千古胡兵屈仰止,万重血肉铸安宁”。明长城是明朝在北部地区修筑的军事防御工程,亦称边墙,明长城用材

11、与秦长城相似,而区别于汉长城、清长城。明朝在“外边”长城之外,修筑了“内边”长城和“内三关”长城。“内边”长城以北齐所筑为基础,起自内蒙古与山西交界处的偏关以西,东行经雁门、平型诸关入河北,然后向东北,经涞源、房山、昌平诸县,直达居庸关,然后又由北向东,至怀柔的四海关与“外边”长城相接,以紫荆关为中心,大致成南北走向。“内三关”长城在很多地方和“内边”长城并行,有些地方两城相隔仅数十里。除此以外,还修筑了大量的“重城”,雁门关一带的“重城”有24道之多。明长城属于明太祖所设的北方三道防线的最后一道。第一道防线:洪武元年(1368年),明太祖派兵攻克元大都(北京)后,以元顺帝为首的蒙古贵族残余势

12、力退到塞外,其继承者仍自称大元皇帝,与明王朝分庭抗礼,经常骚扰明的边境。但明开国之初,国势比较强盛,在内蒙古地区,控制了许多军事据点,其中主要的有大宁卫(地处东部蒙古走廊开平卫侧翼)、开平卫(地处元上都,为前进基地)及东胜卫(地处黄河后套,是各方进入河套的冲要开平卫侧翼),三个重镇呈三角形。明太祖在漠南借地利屯田牧马助军资,以图反攻岭北继承元朝这个仅存的行省,漠南所设置的诸多卫所都远在长城以北。明人评价“设东胜城于三降城之东,与三降城并。东联开平、独石、大宁、开元;西联贺兰山、甘肃北山,通为一边。地势直,则近而易守”。第二道防线:塞王指明朝在尊王攘夷思想下制定的镇守边塞扩土开疆的藩王,即从东到西是指辽王、宁王,燕王、谷王、代王、晋王、秦王、庆王、肃王九王。“此九王者,皆塞王也,莫不敷险隘,控要塞,佐以元戎宿将,权崇制命,势匹抚军,肃清沙漠,垒帐相望。”同时,还经常派遣宗王出边巡狩。洪武二十四年三月,“命齐王槫率护卫骑兵于开平近地围猎。”在开平卫(上都城)周边地带围猎,时间大约在当年的三月至八月,名为围猎,主要为了围剿残元军队,继承元朝岭北行省,这是朱元璋宗王出镇制度的一个具体表现。第三道防线:明长城始建于明太祖朱元璋洪武元年,主要配合明太祖北伐所加固修缮,洪武元年(1