2020年道德与法治八年级上册期末复习提纲

1、2020年八年级上册复习提纲（符号说明：浏览 考纲要求今年考纲增加部分要求背诵）【第一单元：走进社会生活】 1.感受绚丽多彩的社会生活。（识记）社会生活的 包笠（生产、生活和交往）是 绚丽多彩。人们在社会生活中形成了各种社会关系，社会生活空间延展、感受丰富、认识深刻。 2.个人是社会的一员。（理解）个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的。 3.人的成长离不开社会（理解） （增加）人的成长是不断社会化的过程 。&勺生存和发展离不开社会，从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为。（探究）（1）什么是亲社会行为？表现（含义）：迤辿 aIW帮助他人、关心社会 等社会

2、行为。举例你参与过（见过、听过）哪些亲社会行为？如：公交车上给老弱病残让座；母亲节鲜花义卖活动；去敬老院帮助孤寡老人； 给贫困儿童献爱心等。 （2）养成亲社会行为的意义。（为什么要养成亲社会行为？）（背诵）有利于养成良好的行为习惯、塑造健康的人格、形成正确的价值观念、获 得他人和社会的接纳与认可。有利于实现自己的人生价值 。 （3）如何养成亲社会行为？（背诵）在人际交往和社会实践中养成。（途径）主动了解社会，关心社会发展变化，投身社会实践。遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 5.网络丰富日常生活（理解）（对个人积极影响）让信息传涕和交流变得 方便迅捷。打破了人际交往的时空限制，促进了人际交往。

3、让我们的生活更加便利和丰富多彩。 6.网络推动社会进步(理解)(对社会的积极影响)为经济发展注入新的活力。促进民主政治 的进步。搭建文化传播和科技创新 平台。 7.网络是把双刃剑。(论证)(1)网络的利(积极影响)有哪些？网络丰富了日常生活。网络推动社会进步。 (2)网络的弊(消极影响)有哪些？网络信息良莠不齐。沉迷网络会 影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。(3)侵犯个人隐私行为的表现及危害是什么？表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。危害：给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。(4)网络谣言有什么危害？侵犯公民合法权益 扰乱公共秩序、造成 社会恐慌 损害国家形象(5)怎样防

4、范网络谣言？完善法律法规追究造谣者责任网民守法自律等。(6)如何辨别网络谣言？注意信息出处关注官方信息 对信息进行多方验证；辨识信息内容向他人求助。 8.合理利用网络(探究) (1)怎样合理利用网络？要提高媒介素养，学会“信息节食”。要学会 辨析网络信息,自觉 抵制不良信息。要自觉 遵守道德和法律。在网上 传播正能量，共同培育向上向善的 网络文化。(2)怎样理性参与网络生活？提高媒介素养 A.利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；学会“信息节食”；学会辨析网络信息、觉 抵制不良信息;自觉遵守 道德和法律。(3)怎样传播网络正能量？利用网络平台为社会发展建言献策。践行社会主义核心价值观，培育积

5、极健康、向上向善的网络文化。(4)如何学会“信息节食”？注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息， 不应在无关信息面前停留， 不应在无聊信息 上浪费精力，更不可沉迷于网络。（5）如何做一名负责的网络参与者？自觉遵守道德和法律，为自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私， 不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。（6）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。【第二单元：遵守社会规则】（符号说明：浏览 考纲要求今年考纲增加部分要求背诵） 1.社会生活需要秩序。（理解）（增加）（1）什么是社会秩序？社会秩序是社会生活的一种有序化状态。（2）社会秩序的内容。包括社会管理、生产、交通和公共场所秩序等。

6、 （3）为什么说社会生活需要秩序？（背诵）社会正常运行 需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。 2.维护秩序需要规则。（理解）（增加）（1）社会规则的含义、作用。含义：是人们为了维护有秩序社会环境，在逐渐达成默契与共识基础上形成规章、法则。作用：维护有序的社会环境、调节行为（2）社会规则的种类：道德、纪律、法律等. （3）为什么说维护秩序需要规则？（背诵）社会规则 明确社会秩序的内容 。社会规则保障社会秩序的实现。 为什么要维护社会规则？它明确了社会秩序的内容 ；它保障社会秩序的实现 . 它划定了自由的边界.:是人们享有自由的保障 。 3.自由与规则。（评价）（增加）（如何理解自由与规则的关

7、系？）自由与规则不可分。社会规则 划定了自由的边界。（公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。）社会规则 是人们享有自由的保障。（建立规则不是限制自由， 而是保证每个人不越过 自由的边界,促进社会有序运行。） 4.自觉遵守规则。（应用）（如何自觉遵守规则？）需要他律和自律。需要发自内心地 敬畏规则，将规则作为自己的行动准则 ，内化于心，外化于行。 要维护与改进规则。 5.维护与改进规则。（探究）（1）怎样坚定的维护规则？自己要自觉遵守规则；提醒、监督、帮助他人 遵守规则。（2）哪些规则需要改进？原来没有的，需要制定的；失去存在的合理性，需要废除

8、的；不能完全适应识记生活变化，需要调整和完善的。（3）怎样积极改进规则？积极参与改进和完善;与人 辿，寻求共识；为新规则 建言献策。 6.尊重及其意义。（分析）（增加）（1）含义：尊重即尊敬、重视。内容（表现）：尊重他人人格、权利等 （2）尊重的重要性：（为什么要尊重他人？或 尊重的意义）是一个人内在修养的外在表现 （对自己）受到他人尊重能使人 产生良好心理体验。（对他人）使生活和谐融洽。促进社会进步,提高社会文明程度。（对社会） 7.学会尊重他人。（探究）（怎样尊重他人？或尊重他人要讲究哪些策略？）积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人。 8.礼及其意义。（分析）（1）

9、礼的含义及主要表现。含义：礼体现一个人的 尊重、谦让、与人为善 等良好品质。主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。 （2）文明有礼的重要性/作用（为什么要文明有礼？）个人立身处世的前提。促进社会和谐。体现国家形象。是 9.做文明有礼的人。（探究） （如何做一个文明有礼的人？）态度谦和，用语文明。仪表整洁、举止端庄。在生活中不断学习、观察、思考和践行 。 要从小事做起，从细节做起 。 10.诚信及其意义（分析）（1）诚信的含义诚信就是 诚实、守信用。 （2）为什么要讲诚信？（意义）是社会主义核心价值观的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的 传统美鳖，是一项民法原则。是一个人安身立

10、命之本;是 式的无形资产；促进 必文明、国家兴旺。 11.做一个诚信的人。（探究） （1）如何践行诚信？树立诚信意识：信守承诺、勇担过错。运用诚信智慧：面对两难选择，要遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊。珍惜个人诚信记录、弘扬诚信文化、提高信用水平、营造诚信环境。 12.违法行为的含义、分类及要承担的法律责任。（理解）（1）违法行为的含义违法行为是指违反法律、法规的规定,危害社会的行为。 （2）违法行为的分类及法律责任。民事违法行为（该行为承担民事责任）、行政违法行为（该行为受到行政处分或行政处罚）刑事违法行为（-该行为受到刑罚处罚）。根据危害社会程度分一般违法行为（民事违法行为和行政违法行为）

11、、犯罪（刑事违法行为）。 13.警惕身边的违法行为。（应用）（1）需要警惕的身边的违法行为主要指行政 违法行为和民事违法行为。谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的 民事违法行为。、原因:（2）警惕身边的违法行为的要求（如何预防一般违法行为?）要求：遵章守法， 要认识一般违法行为的 危害，自觉依法规范行为。A.在社会生活中， 要分清是非，增强守法观念 ，严格遵守治安管理的法律规定。B.在社会交往中，要 依法从事民事活动,积极防范民生事侵权行为和合同违法行为。原因：遵章守法是社会和谐的保证。 14.犯

12、罪的定义、基本特征。(理解)(1)犯罪的定义犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 (2)犯罪的基本特征。最本质特征一严重社会危害性；法律标志一刑事违法性；必然法律后果一应受刑罚处罚性。 15.刑罚的含义及种类。(识记)(1)刑罚的含义。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关 依法对犯罪分子 适用的最严厉的强制 性法而技方法，以限制和剥夺犯罪人权益为主要内容。一(2)刑罚的种类：分为主刑和附加刑。主开h管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 。(只能单独适用)附加开h罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。(可独立适用，也可作为主刑的附加刑合并适用) 16.加强自我

13、防范，预防犯罪。(综合)(1)青少年为什么要加强自我防范，预防犯罪？犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，年龄小实施犯罪也会受到法律的制裁。作为社会成员，我们要珍惜美好生活。 (2)青少年如何加强自我防范，预防犯罪？认清犯罪危害,远离犯罪。杜绝不良行为。增强法治观念，依法自律。从小事做起，防患于未然。 17.学会依法求助。(应用)当自己合法权益受到侵害时，如何学会依法求助？要及时寻求法律救助。 通过法律服务机构来维护合法权益。寻求国家的法律救济。到公、检、法任一机关 控告、举报，到法院起诉。 18.敢于并善于同违法犯罪作斗争。（综合）（1）为什么未成年人既要敢于又要善于同违法犯罪做斗争?同违法犯罪

14、作斗争，足全体公民义不容辞的 责任。见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩 。未成年人 体力不具优势,心智尚未成熟，鲁莽行事，极易受到伤害，不利于制止违法犯罪。 （2）如何同违法犯罪做斗争？（如何做到见义智为？）要勇于并善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下 ,采取机智灵活的方式，同违法犯罪 作斗争。掌握方法：A.及时拨打报警电话或争取帮助；B.虚张声势，巧妙周旋；C.记住犯罪分子体貌特征；D. 了解犯罪分子去向；E.保护好作案现场。【第三单元：勇担社会责任】（符号说明：浏览 考纲要求今年考纲增加部分要求背诵） 1.责任的含义及其来源（识记）（P65）（1）责任的含义：责任是一个人

15、 分内应该做 的事情。（2）责任的来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定 等。 2.不同的角色承担不同的责任。（理解）如何理解不同的角色承担不同的责任？社会生活中，每个人都扮演着 不同的角色；要随着时代发展和所处环境的变化，不断变化角色、调节角色行为 ;每一种角色 都意味着 承担相应的责任;我们要认识自己的角色、承担相应的责任才能构建和谐相处的社会 。 3.承担责任的表现及其意义。（分析）（1）承担责任的表现是什么？自己啰己单责 （如，按时完成作业、约定守时、信守承诺、认真做事等）；他人对且己负责 （如：父母的辛勤劳动、老师帮助我们学习、军人保家卫国等）；自己对他人负责（如：学会感恩

16、，主动关心、服务他人等）。 （2）承担责任的意义（为什么要承担责任？）A.使自己潜能得到充分发掘；B.才有资格、有能力、有信心 承担起时代和国家赋予的 使命。（对自己负责：）A.能体验快乐和幸福，共享更加幸福美好的生活;B.有利于提升精神境界，实现人生价值。（对他人负责）生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。（对社会 负责） 4.做负责任的人。（探究） （1）承担责任需要付出哪些代价？可能会获得哪些回报？代价：付出时间、精力和金钱，可能因为做得不好而 受到责备，甚至受到处罚。回艮：包括物质方面和精神方面，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、 获得新知识和新技能、赢得他人的尊重和

17、赞许等。（2）如何看待承担责任不计代价与回报的行为？因为有许许多多承担责任不计代价与回报的人，他们敢于承担责任， 敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 （3）怎样做负责任的人？学会作出 合理的选择，并对自己的选择负责 ，不言代价与回报；增强社会责任感，自觉自愿地承担责任；虽然有些事 不是我们自愿选择的，仍然要自觉承担相应的责任 ；努力提升自身至质，土学强履行责任的育斗 ，勇于承担责任。 5.关爱他人的意义。（分析）（为什么要关爱他人？）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的画也；（对他人）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围、

18、促进社会文明 进步；（对社会）关爱他人,收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己） 6.关爱他人的艺术。（探究）要心怀善意。他人有难时，我们应道义上支持，物质上帮助,精神上关怀；要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心； 要讲究策略。A.要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心 ；B.增强安全防范意 识和自我保护意识，在保护自己的前提下采取果敢和理智的行动。 7.服务社会促进成长。（分析）（服务社会的意义？或为什么要服务社会？）服务社会体现人生价值。 回报社会，在奉献社会中获得尊重和认可，实现自身价值；能够促进我们全面发展，拓展视野、丰富知识、提升能力、提高道德境界。服务社会让我们生活更加安

19、全、温暖。 8.奉献社会的途径。（探究） (2)中学生如何服务和奉献社会?积极担当责任；(3)你参加过哪些公益形式：捐款捐物；义务写春联活动参加义务植树活动;帮助山区孩子上学;积极参与社会公益活动；热爱劳动，爱岗敬业。(志愿)活动？在参加志愿者活动中应该注意哪些问题？参与社区环境保护宣传活动；在公共场所纠正不文明行为；可以到科技馆、博物馆做志愿者;帮助贫困老人和生活困难户。注意问题：无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。(4)中国青年志愿服务弘扬志愿精神是什么？奉献、友爱、互助、进步。【第四单元维护国家利益】(符号说明：浏览 考纲要求今年考纲增加部分要求背诵) 1.

20、国家利益、国家的核心利益。(理解)(1)国家利益的内涵及具体内容包括哪些？国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求 的总和，包括人口、领土、主权和政权 等,它们关系到民族生存、国家兴亡。国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。(2)国家的核心利益包括哪些？国家的核心利益 包括国家主权、国家萱企、领土完整、国家竺=、宪法确立的国家 政治制度和社会大局稳定、经济社会而续发展而一基本保障。 一 2.国家利益是人民利益的集中体现。(分析) (1)为什么要维护国家利益？国家利益与人民在根本上 是一致的。它关系到民族生存、国家兴亡。维护国家利益是实现 国家富强、民族振兴、人民幸福

21、的重要保证。维护国家利益是每个公民的 基本义务。 (2)国家利益和人民利益的关系。二者相辅相成、高度统一。国家利益是人民利益的集中表现；国家利益至上，人民利益高于一切。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。(人民利益的维护离不开国家利益。)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。(国家利益的实现离不开人民利益。(3)实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点。将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 3.树立维护国家利益意识。(应用) (1)如何坚持国家利益至上？(如何维护国家利益？)树立维护国家利益 意识。(思想上)以

22、实际行动自觉捍卫国家利益。(行动上) (2)怎样树立维护国家利益意识？要心怀爱国之情，牢固 树立国家利益至上 观念。要树立和增强危机意识 和防范意识。要增强维护国家利益的 责任感 和使命感。(3)如何增强维护国家利益的责任感和使命感？A.珍惜发展机遇，努力学习，提高素质；B.合理合法表达爱国情感，维护国家利益。 4.自觉捍卫国家利益。(应用)(1)如何认识个人利益与国家利益之间的关系。国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益 是关系全局的、长远的利益 ，有时难免 同个人利益发生矛盾。 (2)怎样捍卫国家利益？应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。为

23、了国家利益，有时不仅需 要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。捍卫国家尊严，坚决 同一切损害国家利益的行为作斗争 。 5.国家安全的重要性。(理解)(1)国家安全的含义。国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国 家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。 (2)国家安全的重要性。(为什么要维护国家安全？)国家安全是 国家生存与发展的重要保障 。国家安全是 人民幸福安康的前提。是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福，社会发展进步和中华民族伟大复兴 。(3)为什么说国家安全是国家生存与发展的重要保障？国家政权和主权受到威

24、胁，国家统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断 鸳，祖国才能更加繁荣富强。(4)为什么说国家安全是人民幸福安康的前提？国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。只有国家安定，人民的生命、财产安全才能得到 鲤才能获得安全感，创造更加美好的生活和未来。 6.坚持总体国家安全观。(理解)(1)总体国家安全观的内涵。以人民安全为 宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为 基础,以军事、文化、社会安 全为保厚厂以促进而云全为一e,走封一家 中再而国家安荃适跖。一(2)我国国家安全形势(现状)。我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富;时空领域比

25、历史上任何时候都更宽/二；内外因素比历史上任何时候都更复走。(3)如何贯彻(坚持)国家总体安全观？(要求)面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题； 既重视自身安全，又重视共同安全。(4)我国要构建什么样的国家安全体系？我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技 安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。 7.维护国家安全需要每个人作出贡献。(论证)(1)为什么维护国家安全需要每个人作出贡献？维护国家安全是我们的 共同责任，

26、需要每个人作出贡献。我国 坟明确规定公民应当履行维护国家安全的 义务。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能使危害国家安全的行为无法得逞。 (2)我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量?为维护国家安全工作提供便利和协助；为维护国家安全积极建言献策；检举、制止.危害国家安全的行为；监督和维护 国家安全工作的开展。 8.履行维护国家安全的法律义务。(应用) (1)怎样维护国家安全？要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的 观念。自觉维护国家安全。增强防范意识和防范能力,通过各种方式 为维护国家安全 贡献智慧和力量。认真学习和遵守有关而法律法规，增强法治意识,积极履行法定义务。(2)怎样增强维护国家安全的法治意识，履行法定义务？我们要认真学习有关的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。严格遵守有关的法律规定，积极履行维护国家安全的 法定义务，不断增强防范意识、 提高防范能万一善于识别危害国家安全而一每种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。 9.为祖国成就感到自豪。(识记)(1)列举改革开放40多年来，人们的生活在衣、食、住、行、用等方面发生 的变化。衣：一衣多季，样式单一到一季多衣，时尚靓丽；食：吃不饱到吃得营养、健康；住：简陋的小平房到宽敞、舒适的楼房；行：步行走泥泞小道到乘车行驶在水泥路、高速路、乘坐动车高铁；用：排