2018秋福师小学语文教学论在线作业二3

1、【奥鹏】福建师范大学福师小学语文教学论在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,小学作文教学可分为三个阶段。高年级着重训练（ ）：A、连词成句的能力B、连句成段的能力C、连段成篇的能力D、思想内容统一的能力第2题,（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。A、1952B、1956C、1963D、1992第3题,迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（ ）年颁布的。A、1952B、1956C、1963D、1992第4题,阅读教学的出发点和落脚点（ ）。A、理解课文培养想象能力B、读懂课文培养记忆能力C、培养学生独立阅读能力D、从读学写，培养作文能力第5题,（）是

2、构成听话能力的核心因素。A、注意力B、理解力C、辨析力D、记忆力第6题,要使小学生掌握语文基本功，必须通过（ ）方式。A、讲授B、训练C、模仿D、理解第7题,在语文教学中实施素质教育，（）是核心。A、转变观念、端正教学思想B、建立科学的教学目标体系和教学评估体系C、深化课程教材改革D、改进课堂教学第8题,小学作文教学可分为三个阶段。中年级着重训练（ ）：A、连词成句的能力B、连句成段的能力C、连段成篇的能力D、思想内容统一的能力第9题,"国语"改为"语文"是在：A、1903B、1923C、1929D、1949年4-5月间第10题,要使小学生获语文基本功，

3、必须通过（）方式。A、讲授B、训练C、模仿D、理解第11题,识字教学的质量标准（ ）：A、会读B、会讲C、会写D、会用,B,C,D第12题,下面对"小学语文是工具性和人文性的统一"理解正确的是（ ）A、语文是最重要的交际工具，具有工具性。B、语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。C、工具性和人文性是统一的。D、小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验。,B,C第13题,以下测试层单项评估的是（ ）。A、拼音测试B、词语测试C、听说测试D、阅读测试,B,D第14题,阅读方式有多种。按出声、不出声分，有：A、默读B、朗读C、复述D、背诵,B第15题,识字教学

4、原则是：A、识字教学要充分体现汉字本身的规律B、识字要和认识事物相结合C、识字要与听说读写训练相结合D、识字要与写字相结合,B,C,D第16题,理解句子意思的方法有：A、从字词入手来理解句意B、联系上下文C、探求言外之意D、体会思想感情,B,C,D第17题,小学语文评估的功能是（ ）。A、鉴定的功能B、反馈的功能C、激励的功能D、调节的功能,B,C,D第18题,下列对课内外语文教育关系的理解表述正确的有（）。A、课外语文教育不是课内语文教学的简单重复， 也不能脱离课内语文教学孤立地进行。B、课外语文教育必须与课内语文教学密切结合。C、在课内与课外相结合的过程中，不分主次。D、二者相辅相成，互为

5、补充，共同提高。,B,D第19题,字（词）义教学的方法有：A、直观法B、注释法C、对比法D、利用形旁,B,C,D第20题,下列选项中属于小学语文教学的基本原则的是（ ）：A、学习语文与认识事物相统一的原则B、语言文字训练与思想教育相统一的原则C、课内外语文教育相结合的原则D、语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则,B,C,D第21题,教师听课按其目的分为（ ）。A、检查性听课B、辅导性听课C、交流性听课D、研究性听课,B,C,D第22题,下列选项中属于正确的学习方法所具有的特点的是（ ）：A、目的性B、科学性C、程序性D、功效性,B,C,D第23题,语文课外作业的类型：A、练习型课外作业

6、B、准备型的课外作业C、扩展型的课外作业D、创造型的课外作业,B,C,D第24题,预习方法指导包括：A、定向指导B、程序指导C、设计合理的预习作业，进行预习检查D、质疑指导,B,C第25题,识字教学原则是（ ）：A、识字教学要充分体现汉字本身的规律B、识字要和认识事物相结合C、识字要与听说读写训练相结合D、识字要与写字相结合,B,C,D第26题,语文复习方法的指导包括（ ）。A、明确识记目标B、合理安排复习时间C、听讲指导D、教给科学复习方法,B,D第27题,在阅读教学中常用的听说训练的方式包括：A、重述训练B、听辩训练C、评价训练D、结合课文教学进行训练,B,C,D第28题,小学语文教师应在

7、（ ）等方面自我修养，全面提高自身的素质。A、政治B、经济C、业务D、身心,C,D第29题,作文教学的意义是（ ）：A、发展学生的言语能力B、促进学生智力的发展C、有助于学生非智力因素的发展D、促进学生的听说能力,B,C第30题,几部大纲在语文教学目的上具有一致性，下面说法正确的是（）。A、包括学科特定的教育目的，即语言文字方面的训练目标。B、包括思想教育目标C、包括一般发展目标，促进智力、体力、情感、意志的发展。D、语文教学目的是根据我国的教育方针、教育目的而提出来的。,B,C,D第31题,教材的规范性是指导教材的编排体系要完整、有序，要符合语文教学规律和学生的认识规律。A、错误B、正确第3

8、2题,精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个"读"，每个训练阶段都离不开读， 读贯串阅读教学的始终。A、错误B、正确第33题,阅读能力的基本因素包括知识因素、智力因素、心理因素和技能因素。（ ）A、错误B、正确第34题,听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础，听说在前，读写在后。（ ）A、错误B、正确第35题,集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。A、错误B、正确第36题,阅读过程是个复杂的心理过程，既有智力活动，又有非智力活动，两者活动协调发展就会得到好的阅读效果。A、错

9、误B、正确第37题,语文科，作为专门课程，始于清末，时称"国文科"。（ ）A、错误B、正确第38题,集中识字是我国传统识字形式。A、错误B、正确第39题,一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。A、错误B、正确第40题,学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。A、错误B、正确第41题,学习指导的实质是学习方法问题，因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯，它们对新的学习可能起积极的促进作用，也可能起消极的抑制作用。A、错误B、正确第42题,课外阅读意义重要，但也不能无条件的重视。应该是课内讲读为主，课外阅读为辅，课外要配合课内。A、错误B、正确第43题,小学作文教学要处理好内容与形式的关系，引导学生"为文而造情"。（ ）A、错误B、正确第44题,小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导。A、错误B、正确第45题,按出声、不出声分，阅读方式有朗读和默读。A、错误B、正确第46题,教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。A、错误B、正确第47题,在作文训练中，由述到作，述就是"叙述"、"表达"，作就是指作文。（ ）A、错误B、正