2020年八年级上册语文期中检测题(15)

1、2020学年八年级上册语文期中检测、积累与运用（18分）1 .阅读下面文字，根据要求写出正确的汉字或填入合适的选项。天气zao r e ,极度缺粮。这支部队突然发现一片玉米地，玉米已经接近成熟，官兵们喜出望外， 翘 （A. qi aOB. qi口首以待，但是得到的命令是：不准吃地里的玉米。经过再次请示，被允许摘一点玉米叶子，饿极了的官兵们便在地边支上锅开始煮玉米叶子。正煮着，在玉米地里藏了很久的 主人来了，是一位藏族老阿妈。她揭开红军的锅，看见锅里煮的玉米叶子后，回家端来一大盆煮熟的玉 米送给红军。连司务队长给了老人三块大洋，官兵们这才开始狼吞虎咽吃起来，看得老阿妈在一旁直抹 眼泪。这支队伍的

2、所作所为 zhang xi In了军人的高贵品质。2 .下列句子语言表达得体的一项是（）A.真是献丑了。 ”小云拿自己的书法作品向长辈请教，初学不久，技艺不精，敬请雅正。B.送考仪式上校长热情致辞：将功成万骨枯！衷心祝愿同学们得偿所愿，中考大捷！C.广播已说要放包安检，你没带耳朵啊？”车站工作人员批评直接背包过安检的小林。D.同学提醒我： 记得锻炼哦！ ”我回应她： 放心吧，我没忘，你不必多此一举。”3.下列各句中加下划线词的意义解释不正确的一项是（A.或王命急宣（有时）属引凄异（连续不断）横柯上蔽（树木的枝干）晓雾将吃（消散）夕日欲弄耻（坠落）B.月色入口（门）C.盖竹柏影也（大概是）D.虽

3、乘奔御风（虽然）4 .下面那一句不属于对仗句（A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄B.高峰入云，清流见底C.山川之美，古来共谈D.近之则不逊，远之则有怨5 .古诗文默写。（1）树树皆秋色 ，。王绩野望（2） ,谁家新燕啄春泥。白居易钱塘湖春行（3）被誉为 中国肝胆外科之父”的吴孟超院士， 90岁不离手术台，用曹操龟虽寿中的诗句来形容就（4）吴均与朱元思书中运用对偶的手法，以蝉和猿的动来衬托出山林宁静的诗句是506 .运动会已经落下帷幕，班委计划挑出部分照片，制作一本相册留作纪念。在相册的扉页，需配一段 字左右的文字。请你完成该项写作任务。要求：符合情境；语言生动，至少运用2种修辞手法；不含真实的

4、校名和师生名。.、现代文阅读（32分）7 .结合红星照耀中国的阅读，完成下列两个问题。（1）结合材料呈现”的具体内容，揣摩作者隐含在文字中的态度和立场。材料呈现连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南 和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡 工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长 征。（选自红星照耀中国，人民文学出版社，董乐山译）（2）红星照耀中国中写到：四川军队大概从来没有见过这样的战士一一这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送

5、命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四 川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。8 .飞向太空港成功塑造了几个典型人物，在他们身上集中体现了中国航天人的精神品质。请试举一位 并结合例子谈谈他身上有中国航天人的哪些精神品质。9 .文学作品阅读关于朱德孔子跟莎士比亚不同，他认为人的名字第一重要。至少朱德这个名字是很有意义的。这是一个简单而响亮的名字，英文拼音应该是dh,因这名字发音是这样的。这是一个很贴切的名字，由于文字上的奇异巧合，这两个中国字是 红德”的意思，不过当他在老远的四川出世时，替他命名的慈爱双亲，是无法预 知这个名字日后所具有的政治意义

6、，否则他们一定会在恐怖中改变他的名字。 在南方几年中，朱德领导赤色联军”打数百次小仗，数十次大仗，冲破五次大规模的围剿”，在最后一次围剿”中，敌军的进攻武力（包括重炮队、飞机队、机械化部队）超过他八九倍，敌军的资源也超 过他无数倍。然而不论如何估计他的胜败，我们不得不承认，就战术的灵敏，部队的机动，作战的多样 性而言，他一再证明自己胜过敌方任何将官。他无疑在游击战中培养了中国革命军队惊人的战斗力。红 军在南方的最大错误是战略的错误，关于这，政治领导必须负主要责任。虽有这种妄动的错误，但红军 在第五次 围剿”中仍能表现出几乎跟敌方势均力敌的姿态，这该是南京政府的惨败。 关于纯粹的战略和大军撤退时

7、战术的运用，朱德、毛泽东和他们的军官们对于长征的杰出的领导，在中国是空前无比的。红军的不能击破的团结力，使全军在冷风凛冽的西藏高原上抵抗围剿”，度过艰苦的可怕的寒冬。除了耗牛，简直没有什么可吃一一这种团结力应该归功于领导者的吸引力和那罕有的人类的品性，它把绝对的信仰和忠诚注进部属的脑子里，使他们敢于为主义而死。至少在我，绝对不能想象 中国其他任何将官在此种环境中尚能随军生存，更不必说在受了此种苦刑之后，还要回师冲击，冲破敌军从容布置了好几个月的防线。这就是当我走马西北时朱德所干的伟业。中国人传说他具有各种神奇的才能：能够看到周围几百里以外的路，能飞行能运用道士的法术，例 如在敌军面前制造尘雾，

8、或搅起逆风，迷信的人相信他是打不伤的，因为可不是有万千颗枪弹和炮弹都 打不死他吗？另有人说他能复活，因为国民党不是屡次宣布他已经死了，而且还详细地描写他断气时的 情景吗？千百万人知道中国红德”这个名字，依照各人的身份，有些人认为它是一种威胁，有些人认为它是希望的明星，但任何人都不能否认这个名字是写在这十年历史的书页上。然而大家都对我说，朱德的相貌并不动人 个沉着、谦恭、说话温和的人，大眼睛（老是 非常柔和的眼睛”），身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。自从当红军总司令 以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬

9、季专吃耗牛过活，从不叫苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所 信仰的主义。 他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩要，乒乓球打得很好，篮球也不错。任何士兵都可以直接向总司令诉说一一事实上他们往往这样干。朱德叫唤他的弟兄就脱下自己的帽子。他在长征中把马借给倦劳的弟兄骑，自己走很长的路，看来一点也不疲倦。“我以为他的基本特点就是天性极端温和，”当别人请他年轻强壮的老婆康克清述说她的丈夫时，她说道，其次，他对一切大小事情都十分负责。再次，他喜欢跟一般战斗员共同生活，跟他们时常谈话。“朱德对弟兄们说话非常朴实。他们都听得很明白。有时要是他不十分忙，就帮助农民种田种地。

10、 他常常从山谷搬运谷物到山上。他非强健。他什么东西都能吃，不需要任何特殊食物，只要大量辣椒就 得了。因为他是四川人。他晚上非到十一二点钟不睡，早晨老是五六点钟起床，他喜欢运动，同时又喜 欢读书。他细心做出有计划的读书表，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈话，有时也开开玩 笑，虽然并不像毛泽东那样幽默，他不常发牌气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗 时朱德老在前线指挥，但从没有受过伤。 ”节选自红星照耀中国(1)结合选文，概述朱德是一个怎样的人。(2)甲乙两位同学在阅读关于朱德时，甲对于文章的真实性提出了疑问。请根据你的理解，将乙同 学的对话补充完整。甲：纪实文学是一种迅速反

11、映客观真实的现实生活的文学样式，它以真人真事为基础，注重真实性。”但本文第4段中写了民间对朱德的传说，我觉得这消减了纪实文学的真实性，应该予以删除。乙：我不同意你的看法，(3)好的译本打开了通向原著的窗户。以下是同一句话的两种译本，请选出你喜欢的译本，并说说理 由。A.他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍，乒乓球打得很好，篮球也不错。B.他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。(4)红星照耀中国的作者斯诺说：实际上这部作品不是我一个人创作的。”你能结合原著阐述作者这么说的原因吗？10.非文学作品阅读砰"快来，快过来，这里有人被撞了，赶紧

12、的。”人在车下面，被压住了。快点，帮一下忙！”单边抬，我们来，123”9月9日上午7时34分许，金华市区环城北路祝丰亭圆盘附近发生一起事故，53岁的高大叔骑电动车过街时，和彭女士驾驶的大众轿车碰撞，被卷入车底拖行10余米。万分危急时刻，交警、路过的行人，还有一群帅气的兵哥哥跑步过来，大家一起徒手把轿车抬起。当时，正在路口执勤的金华交警直属三大队处罚中心民警徐德明和李根鑫最先赶到现场。徐德明回忆说，他听到 砰”的一声巨响，立即跑过去，一边跑，一边呼喊附近同事，快过来，这里有人被撞了。”待他赶到现场时，路过的一位市民向他喊道:人在车下面，被压住了!J开始，我没找到当事人（电动车驾驶员），边上的市民

13、说人被压在下面了，所以我们同事5人想着先抬车救人。可惜车很重，试了好几次，抬不起来。”徐德明说，他看到车底下有人被卡住，满是血，便大喊求助。环城北路祝丰亭圆盘是一处车流量较大的路口，当时正值高峰时段，过往车辆和人员特别多。一位穿蓝色衣服的车主第一个跑了过来，紧接着又有路过的车主停下车往这边跑；正在周边执勤的某 集团军战士朱滨意听到了，他立刻报告给值班室，十几个帅气的兵哥哥就像一阵风一样列队跑了过来。 现场9位执勤交警、6位市民、13位兵哥哥，大家合力抬车，大约40秒左右，小轿车被抬起挪动，大叔被成功救出！军被抬起来后，我看到他（电动车驾驶员）的头上、胳膊上、身上好几处都在流血，还好救护车叫得

14、也比较及时。”事故中队民警舒晓伟说。之后，战士们默默列队回到了营区。昨天下午，我从金华广福医院了解到：高大叔头皮破裂，手臂、肩膀及身上多处区域大面积挫伤，疑 似骨裂，没有生命危险，人还在医院进一步观察当中。涂人拾柴火焰高”，八方救援，因为有这一群热心人，高大叔才能这么快被救出。给这群可爱的人点 赞。（选自都市快报）（1）根据文章内容，把标题补充完整。（2）根据文章特点，你认为该文体裁应属于新闻中的 ,并阐述理由。A.消息B通讯C评论D.传记理由：（3）阅读文章，完成下列对话甲：这篇新闻表述精准，主要表现在 乙：除此之外，它在用词上也别具匠心。请看， 徒手”和 执勤”两个词（4）有些同学认为 新

15、闻的语言要求简洁准确，而这则新闻开头的对话过于累赘”，你赞同这种说法吗？说说你的理由。11.阅读下面的古诗，回答问题。（甲）野望（乙）野望（丙）赠另1J王籍分夹 习习伫赵嘏（ji A工皋薄暮望，徙倚欲何依。T秋色冷晴湾，水边秋草暮萋萋，“树皆秋色，山山唯落阵。无数峰峦远近间。欲驻残阳恨马蹄。k人驱犊返，猎马带禽归。闲来山上看野水，曾是管弦同醉伴，“顾无相识，长歌怀米薇。忽于水底见青山。一声歌尽各东四。甲诗是课内学过的，请用课堂上学到的诗歌赏析方法阅读乙、丙首古诗，并结合具体诗句分析诗人翁卷 和赵嘏各自表达出怎样的情感。12.阅读下面的文段，回答问题。（甲）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略

16、无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝崛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（乙）白洋潮张岱故事，三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：今年暗涨潮。”岁岁如之。庚辰八月，吊朱恒岳少师至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遗往，章侯、世培踵至。立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。渐

17、近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首链链，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘,尽力一搏，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩坐半日颜始定。先辈言：浙江潮头,自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？【注释】 白洋，山名，在绍兴西北。（1）请用“/为下面句子断句，断三处。看之惊眩坐半日颜始定。（2）三峡按 夏-春冬一秋”的时间顺序写出三峡不同季节的特点，那白洋潮是按什么顺序来表现潮水的不同特点的呢？请你在阅读后填写下表回答该问题（每空不超过5个字）。_顺序稍近渐近再近到塘白洋潮如线而来

18、如飓风拍岸水溅数丈（3）（甲）（乙）两文中划线的句子都写到了人的行为，请写出它们在各自文中的作用，并说明理由。（4）甲乙两文中的最后一句都起着总结全文画龙点睛的作用。例：甲文最后借渔歌不但照应前文，暗示三峡山高水长的特点。同时也揭示三峡地区百姓生活的凄苦，渲染三峡秋季的凄凉美。请仿照示例，赏析白洋潮的最后一句。三、语言运用（50分）13 .最近同学们阅读了名著红星照耀中国长征飞向太空港，里面总有些人物令人印象深刻，请你选择一位（朱德除外），为他（她）写一篇 200字左右的人物小传。14 .最近关于任正非父女的消息颇受大众关注：背景：去年年底，华为总裁任正非长女、时任华为首席财务官的孟晚舟，在加

19、拿大被非法拘捕。材料一：面对美国对华为的全方位打压，记者采访任正非：华为是不是到了最危险、最危难的时刻？任正非坚定的回答：不会，现在应该是最佳状态。材料二：近日，孟晚舟出庭受审，网友们一边被她脚上的电子脚铐刺痛了眼睛，一边又被她脸上的从 容自信征服。孟晚舟的父亲任正非轻松笑对：父母多强大，孩子就有多强大。网友们纷纷表示从任正非父女身上学到很多，懂了很多，对自己的生活也有了新的理解，相信同学们也是如此，请根据自己的阅读感受，任选角度，结合生活实际，完成一篇不少于600 字的文章，题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。答案解析部分一、积累与运用（18 分）1. 【答案】燥热；A;彰显【考点】多音字字音，

20、同音字字形辨析，音形相近字字形辨析【解析】 【分析】 根据平时对汉字字音和字形的积累答题，注意“燥 ”不要写成“躁 ”或 “噪 ”等字， “翘 ”是多音字，这里应读作 “qi GQ"彰”不要写成 嶂”或 障”等字。故答案为：燥热；A；彰显【点评】本题考查对字形和字音的识记。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要查字典，尤其要注意多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字的拼读和书写。2. 【答案】A【考点】语言得体【解析】【分析】A.表达得体。B. “ 一将功成万骨枯”， 一个将帅的成功是靠牺牲成千上万人的生命换来的。这里使用不合语境。C. “你没带耳朵啊 ”

21、这句话太生硬，容易引发矛盾。D. “你不必多此一举 ”这句话显然是责怪同学的，不得体。故答案为：A【点评】 本题考查辨析语言表达是否得体的能力。要想使语言表达得体，应注意以下几个方面： 看准对象，把握分寸； 适应场合，恰当用语； 注意遣词，谦敬恰当； 把握语体，用语准确； 认清文体，注意差别。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。3. 【答案】D【考点】古今异义，常用文言实词【解析】【分析】ABC理解正确。D.'虽乘奔御风”这句话的意思是即使是乘着飞奔的马驾着风。故 虽” 这里是即使的意思。故答案为：D【点评】本题考查对文言词语理解的能力。正确理解古

22、文中字词的意思，是学生学习文言文必须要具备的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思，课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释 答题。4. 【答案】C【考点】对偶【解析】【分析】根据对仗的特点可知，ABD都属于对仗，C.不属于对仗，美”是形容词，而 谈”是动词。上下句词性不同，意思不相对。故答案为：C【点评】本题考查辨析对仗句的能力。对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重

23、复使用同一词语。格律诗词的对仗使语言音韵和谐，增强了节奏感和音乐美，达到表现形式上的高度完美。因而格律诗词的对仗要求也就甚为严苛，符合上述原则的诗词联句便是对仗的;否则就是不对仗或对仗不工稳，这是诗词创作所不允许的。5. 【答案】（1）山山唯落晖（2）几处早莺争暖树（3）老骥伏枥；志在千里（或烈士暮年，壮心不已）（4）蝉则千转不穷；猿则百叫无绝【考点】一般型默写，理解型默写【解析】【分析】根据平时对文言文诗词名句的积累答题，注意“晖、骥、枥、暮）的书写。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”故答案为： 山山唯落晖； 几处早莺争暖树； 老骥伏枥；志在千里（或烈士暮年，壮心不已）； 蝉则千转不穷，猿则百叫

24、无绝【点评】本题考查了古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无误，书写无误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。6. 【答案】略【考点】语言生动，语言连贯【解析】【分析】制作这本相册的目的是留作纪念，可以回忆运动会上感人的人和事，可以写对运动会的感悟等，答题时要符合题目“符合情境；语言生动，至少运用2 种修辞手法；不含真实的校名和师生名的要求。【点评】题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有

25、统一答案，只要答案符合题意即可。二、现代文阅读（32 分） <strong></strong>7. 【答案】（1）用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。（2） “人 ”的角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。“疯子 ”的角度示例：我认为红军是“疯子 ”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人

26、会想到红军竟然在这样雄县的情形下过桥。“神 ”的角度：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！【考点】理解文章思想倾向，对作品的体验感受【解析】【分析】（1 ）结合选段中形容我军和敌军的形容词、动词分析，用 “惊惶奔逃”形容敌军吃败仗后狼狈逃窜的情形，“猛攻不停”形容红军的英勇无畏，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞2）结合对这本名著有关红军的记叙、描写和评论性的内容阐述观点和理由即可。如从扬。人 ”的角度可从红军的爱好、情绪等内容进行阐述；如从个“疯子 “的角度可从红军对待

27、困难的态度和勇气等内容进行阐述；如从”神 “的角度则应从红军创造的奇迹这些内容进行阐述。故答案为： 用 “惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。 “人 ”的角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。“疯子 ”的角度示例：我认为红军是“疯子 ”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样雄县的情形下过桥。“神

28、 ”的角度：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！【点评】 本题考查理解作者写作倾向的能力。答题时要结合具体的词语分析出词语表达的作者的思想感情。 此题考查对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标 ”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。8 .【答案】 航天英雄身上既有着鲜明的民族传统、革命传统，思想上又能接

29、受八面来风，将这种传统提升到与当代生活相适应的高度。他们勇于为民族建功立业，却不居功自傲;他们善于自勉，也善于励人;他们甘苦备尝，却自奉甚俭;他们羞于内部摩擦，善于化干戈为玉帛。他们有争雄世界的志向、以身许国的情操、只做贡献不图富贵的品格和临难不苟的牺牲精神。如宋健，对世界航天形势了如指掌,深知中国火箭打入国际市场的必要和艰难,将毕生精力全部奉献给中国航天事业。上官世盘，思维缜密,绵里藏针,彬彬有礼，善于辞令,谈判桌上力揽狂澜。被宋健誉为“浑身都是金”。谢光选，拥有察纳雅言、从善如流、当守则守、当改则改的胸怀和气度。任新民，中国氢氧发动机奠基人。平日讷讷少言，谦逊自处，临会常居角落,必要时却能

30、虎啸龙吟。有大才能、大决断、大气魄的英雄气度。乌可力，航天部科技预研局副局长，成吉思汗后裔。身材高大，腰板粗壮,胸脯宽阔,满头白发，两眼有神，颇像一位欧洲大商人。嘴唇上方的贺龙式小胡子显出几分刚毅与傲气。他和陈守椿、黄作义等人推动了 “长征三号”运载火箭打入国际商业市场的进程。【考点】概括理解文中人物形象【解析】【分析】分析人物的精神品质时，要在事件背景下结合人物的语言、动作、心理、神情等分析人物形象。此题能分析一个航天员即可。如：宋健，对世界航天形势了如指掌,深知中国火箭打入国际市场的必要和艰难,将毕生精力全部奉献给中国航天事业。上官世盘，思维缜密,绵里藏针,彬彬有礼，善于辞令谈判桌上力揽狂

31、澜。被宋健誉为“浑身都是金”。谢光选，拥有察纳雅言、从善如流、当守则守、当改则改的胸怀和气度。任新民，中国氢氧发动机奠基人。平日讷讷少言，谦逊自处，临会常居角落,必要时却能虎啸龙吟。有大才能、大决断、大气魄的英雄气度。故答案为：航天英雄身上既有着鲜明的民族传统、革命传统，思想上又能接受八面来风，将这种传统提升到与当代生活相适应的高度。他们勇于为民族建功立业，却不居功自傲;他们善于自勉，也善于励人;他们甘苦备尝，却自奉甚俭;他们羞于内部摩擦，善于化干戈为玉帛。他们有争雄世界的志向、以身许国的情操、只做贡献不图富贵的品格和临难不苟的牺牲精神。如宋健，对世界航天形势了如指掌,深知中国火箭打入国际市场

32、的必要和艰难,将毕生精力全部奉献给中国航天事业。上官世盘，思维缜密,绵里藏针,彬彬有礼，善于辞令,谈判桌上力揽狂澜。被宋健誉为“浑身都是金”。谢光选，拥有察纳雅言、从善如流、当守则守、当改则改的胸怀和气度。任新民，中国氢氧发动机奠基人。平日讷讷少言，谦逊自处，临会常居角落 ,必要时却能虎啸龙吟。有大才能、大决断、大气魄的英雄气度。乌可力，航天部科技预研局副局长，成吉思汗后裔。身材高大，腰板粗壮,胸脯宽阔,满头白发，两眼有神，颇像一位欧洲大商人。嘴唇上方的贺龙式小胡子显出几分刚毅与傲气。他和陈守椿、黄作义等人推动了 “长征三号”运载火箭打入国际商业市场的进程。【点评】本题考查分析人物形象的能力。

33、人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面进行分析：也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的写作手法，如对比、衬托等方面分析，更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的精神品质。9 .【答案】 （ 1 ） 具有民主意识，他和战士们同吃住，共衣食，和战士们一起品尝生活的艰辛；平易近人，他和士兵们谈话，并把马借给疲劳的兄弟。为人勤快，帮助农民种地，搬运谷物。吃苦耐劳，他不需要任何特殊事务，只要大量辣椒就得了。（2）通过民间的传说说明朱德非凡的军事才干，和下文中朱德的相貌形成对比，揭示了一个

34、真实的，沉着谦恭，功勋显赫的朱德形象。（3）【示例1 】 我喜欢 B 版本，因为它阐述了信息的来源，增加了可信度。“转 ”字口语化，更符合朱德的随和；“弟兄们 ”更能体现亲近感，展现士兵和朱德的深厚情义。【示例 2】 我喜欢 A 版本，站在作者的角度，客观叙述了事件，详细叙说了朱德乒乓球和篮球的技艺熟练。（4）虽然本书的作者是斯诺，但他毕竟是一位美国记者，为了向全世界真实报道中国共产党和中国工农红军及其领袖，他实地走访了中国西北根据地实地，采访了当地的军民，这本书大部分内容是毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、徐海东等人口述的，例如选文中就有朱德妻子康克清的口述内容；此外书中还有毛泽东、彭德怀等人

35、所作的长篇谈话，解释中国革命的原因和目的；还有几十篇作者和无名的红色战士、农民、工作、知识分子所作的对话。是他们对斯诺毫无保留的支持才有这本纪实作品的诞生，所以斯诺认为，这部作品不是一个作者所能创作出来的。【考点】概括理解文中人物形象，理解文章关键语句意思，分析文章语言特点，作品的经典情节，作品的艺术特色【解析】【分析】（1 ）文章第段或描写朱德的动作、神情等，或用叙述性的语言写朱德，或通过朱德夫人康克清的语言描述朱德，答题时要结合这些内容分析朱德的性格特点，通过康克清的话，我们可以看出朱德平易近人，他和士兵们谈话，并把马借给疲劳的兄弟。为人勤快，帮助农民种地，搬运谷物。吃苦耐劳，他不需要任何

36、特殊事务，只要大量辣椒就得了。通过作者的描写和叙述可以看出朱德具有民主意识，他和战士们同吃住，共衣食，和战士们一起品尝生活的艰辛； 结合语境分析，文章第 段写朱德具有各种神奇的才能：能够看到周围几百里以外的路，能飞行能运用道士的法术，例如在敌军面前制造尘雾，或搅起逆风，迷信的人相信他是打不伤的，因为可不是有万千颗枪弹和炮弹都打不死他吗？另有人说他能复活，因为国民党不是屡次宣布他已经死了，而且还详细地描写他断气时的情景。这些内容作者明确指出来不是自己亲眼所见到的，而是传说，这些传说很显然不是真实的，但这些内容却能说明朱德非凡的军事才干。联系下文作者亲眼所见和康克清的描述分析，这些内容和下文中朱德

37、的相貌形成对比，从而揭示了一个真实的，沉着谦恭，功勋显赫的朱德形象。 解答此题要结合这两个版本的内容及作者的叙述角度进行分析，A 版本是作者从客观的角度叙述了事件，详细叙说了朱德乒乓球和篮球的技艺熟练。显得真实可信。而B 版本中的内容是作者听别人说的，它首先就说明了信息的来源，增加了可信度。另外“转 ”字口语化，更符合朱德的随和；“弟兄们 ”更能体现亲近感，展现士兵和朱德的深厚情义。答题时赞同哪一个皆可，关键是要阐述令人信服的理由。 结合作者的身份、本书的材料来源以及选文有关语句进行分析。首先本书的作者是斯诺，但他毕竟是一位美国记者，他为了向全世界真实报道中国共产党和中国工农红军及其领袖，他实

38、地走访了中国西北根据地实地，采访了当地的军民，这本书大部分内容是毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、徐海东等人口述的，例如选文中就有朱德妻子康克清的口述内容；此外书中还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话，解释中国革命的原因和目的；还有几十篇作者和无名的红色战士、农民、工作、知识分子所作的对话。是他们对斯诺毫无保留的支持才有这本纪实作品的诞生，所以斯诺认为，这部作品不是一个作者所能创作出来的。故答案为： 具有民主意识，他和战士们同吃住，共衣食，和战士们一起品尝生活的艰辛；平易近人，他和士兵们谈话，并把马借给疲劳的兄弟。为人勤快，帮助农民种地，搬运谷物。吃苦耐劳，他不需要任何特殊事务，只要大量辣椒就得

39、了。 通过民间的传说说明朱德非凡的军事才干，和下文中朱德的相貌形成对比，揭示了一个真实的，沉着谦恭，功勋显赫的朱德形象。 【示例1】 我喜欢 B 版本，因为它阐述了信息的来源，增加了可信度。“转 ”字口语化，更符合朱德的随和；“弟兄们 ”更能体现亲近感，展现士兵和朱德的深厚情义。【示例 2】 我喜欢 A 版本，站在作者的角度，客观叙述了事件，详细叙说了朱德乒乓球和篮球的技艺熟练。 虽然本书的作者是斯诺，但他毕竟是一位美国记者，为了向全世界真实报道中国共产党和中国工农红军及其领袖，他实地走访了中国西北根据地实地，采访了当地的军民，这本书大部分内容是毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、徐海东等人口述的

40、，例如选文中就有朱德妻子康克清的口述内容；此外书中还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话，解释中国革命的原因和目的；还有几十篇作者和无名的红色战士、农民、工作、知识分子所作的对话。是他们对斯诺毫无保留的支持才有这本纪实作品的诞生，所以斯诺认为，这部作品不是一个作者所能创作出来的。【点评】 本题考查分析人物形象的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知。概括时要做到既全面，又要突出重点。 本题考查纪实文学特点的能力。纪实文学是一种迅速反应客观真实的现实生活的新兴文学样式，亦称 “报告小说”，是报告文学化的小说，也是小说化的报告文

41、学。它以真人真事为基础，可以有一定的虚构性，但对虚构还有一定的限制。答题时要结合具体的语句分析并阐述自己的观点。 本题考查语言的赏析能力，常用的答题角度是： 它的修辞手法； 对整个文章或者是情节的作用； 体现了怎样的思想感情，表现了什么样的精神； 它揭示的道理或给人的启示； 它在文章结构中的作用； 句式特点、富有表现力的词语分析。 本题考查对名著的阅读能力。学生在学习中要注意积累的广泛性，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。10 .【答案】( 1)众人徒手抬轿车救

42、人（ 2） B；因为它简洁准确展现了新近发生的事实，过程完整，多种方法综合运用，现场感强。（ 3）具体数据的呈现，如“ 53岁 ”“1余米 0”“5 个人 ”等。； “徒手 ”写出了抬轿车的方式，“执勤 ”指执行任务，和 “交警 ”的身份搭配，用语准确凝练。（ 4）不赞同，开头的对话真实再现了当时紧张的局面，现场感强，和下文的众人援手相救形成对比，突出了热心警民的力量。【考点】新闻报道类，文章标题及其作用，文章开头及其作用，理解文章关键语句意思，分析文章语言特点【解析】【分析】（1）首先要明确这篇文章所写的人物和事件，然后按照人物+事件的模式拟写题目，主要拟写的题目语言要简洁，要尽量用最少的语

43、言负载更多的信息。这个事件的人物是：众人；起因是：53 岁的高大叔骑电动车过街时，和彭女土驾驶的大众轿车碰撞，被卷入车底拖行10 余米；经过是：万分危急时刻，交警、路过的行人，还有一群帅气的兵哥哥跑步过来，大家一起徒手把轿车抬起；结果：人被救了出来。据此可给这篇文章拟写的标题为：众人徒手抬轿车救人。（ 2）通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。结合这篇文章的内容及表达方式分析，这篇文章详细叙述众人徒手抬轿车救人的事件，所用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情。因此，本文是一篇

44、通讯。（ 3） 甲：结合有关语句分析，如文中的“ 53岁 ”“ 余米10 ”“5 个人 ”等都是具体准确的数据，体现了这篇新闻的语言的准确性。“徒手 ”， 赤手空拳，不借助任何工具和手段，这里的“徒手 ”写出了众人抬轿车的方式是只用两只手。“执勤 ”， 担任站岗、放哨、警卫等工作任务。这里和“交警 ”的身份搭配，用语准确凝练。（ 4） 结合语境分析，“砰 ” 是拟声词，准确再现了车祸发生的情形和严重性，而“快来，快过来，这里有人被撞了，赶紧的。”大在车下面，被压住了。快点，帮一下忙！"单边抬，我们来，123”则生动准确地再现了车祸发生后人们紧张的局面，现场感强，和下文的众人援手相救形

45、成对比，突出了热心警民的力量。因此认为这则新闻开头的对话过于累赘的观点是不正确的。故答案为： 众人徒手抬轿车救人 B 因为它简洁准确展现了新近发生的事实，过程完整，多种方法综合运用，现场感强。 具体数据的呈现，如“ 53岁 ”“ 余米10 ”“5 个人 ”等。“徒手 ”写出了抬轿车的方式，“执勤 ”指执行任务，和“交警 ”的身份搭配，用语准确凝练。 不赞同，开头的对话真实再现了当时紧张的局面，现场感强，和下文的众人援手相救形成对比，突出了热心警民的力量。【点评】 本题考查提炼新闻标题的能力。新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的

46、过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。 本题考查对通讯特点的把握能力。新闻体裁，是指新闻报道作品的规范化的基本类别和样式，新闻事业的快速发展，带来新闻报道种类的增多，新闻体裁也有所发展和变化。不同体裁新闻作品的基本区别是 :表达新闻材料的手法、口吻和组织材料的结构不同。选择确定新闻体裁，必须根据受众的实际需求与新闻内容的要求而定。新闻体裁的分类多样，从广义上，按表达的内容和方式等综合情况，可分为新闻报道类（如消息、通讯、特写、专访、调查报告、新闻公报等）、新闻评论类（如社论、评论员文章、述评、思想评论等）和新闻附属类（如散

47、文、杂文、诗歌、回忆录、报告文学等）中国传统意义上的新闻体裁，一般分为消息、通讯、评论、摄影和漫画等五类，也有将深度报道、特写和调查报告与上述并列，分为八类。随着电子传播手段在新闻报道中的广泛运用以及新闻业务改革的深人和记者创新意识的加强，新闻体裁的分类更趋予多样化。 本题考查赏析新闻语言特点的能力。新闻语言最大的特点就是准确，答题时要结合具体的语句分析这个特点。 本题考查赏析文章开头作用的能力。这篇文章是一篇消息，因此答题的时候不能既要结合一般文章开头的作用分析，也要考虑新闻的特点进行分析。11.【答案】（二） 野望中“闲来山上看野水，忽于水底见青山”中的 “闲 ”表现出诗人赏景的闲适，“忽

48、表现出诗人乍见水中美景的喜悦；（三）赠别中“欲驻残阳恨马蹄”中的 “恨 ”写出诗人无法阻止与朋友分离时的悲伤难过。（结合诗中其它句子言之有理即可）【考点】作者表达的思想感情【解析】 【分析】 （二） 结合诗歌内容分析，这首诗描绘了一幅满天秋色（江天寥阔、山清水秀，水波清冷）、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画，抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。（三）结合诗歌内容分析，由题目可以看出这是一首赠别诗，时间是一个秋天的黄昏，地点是水边，描写的景物是：萋萋的秋草，渲染了离别时悲伤的气氛。最后两句运用比喻的修辞手法，意思是我们两个就像管弦曾经一起相伴，而后不知何时能相见，表达了诗人对前途的迷茫

49、与担忧。意对即可。故答案为：（二）野望中“闲来山上看野水，忽于水底见青山”中的 “闲 ”表现出诗人赏景的闲适，“忽 ”表现出诗人乍见水中美景的喜悦；（三） 赠别中“欲驻残阳恨马蹄”中的 “恨 ”写出诗人无法阻止与朋友分离时的悲伤难过。（结合诗中其它句子言之有理即可）【点评】本题考查概括诗歌所表达的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意阅读时要逐句体会字里行间蕴含的作者的感情，特别要关注诗歌中抒情的语句，然后再用简洁、恰当的语言进行概括。概括思想感情的格式为：这首诗通过描写（叙述）的景色（事件），抒发（表达或赞颂了）的感情。12.【答案】（ 1）再近/ 则飓风逼之/势欲拍岸而上。（ 2） 由远

50、到近（空间）；自海宁来；如小鹅惊飞；如血狮蹴起（或“如怒雷鞭之”）（ 3）一样，都是侧面烘托。甲文用皇帝的命令需极速传达时，骑马都没有坐船快，来侧面烘托夏天三峡水势大水势疾；乙文通过描写看潮水的人四下躲避动作和看呆的样子侧面烘托潮水的凶猛壮观。（ 4） 乙问最后一句以疑问句结尾，语气比较强烈，内容与开头的“三江看潮，实无潮看”形成对比，不仅表达了作者对白洋潮的壮美的赞叹之情，而且给读者留下了广阔的想象空间，引人探索原因。【考点】文章结尾及其作用，理解文章关键语句意思，侧面描写，记叙顺序，文言文断句【解析】【分析】（1 ）这句话的意思是：看了让人惊吓眩目，坐了好一会儿，脸色才镇定下来。据此可知这

51、句话正确的断句方法是：看 之 惊 眩 /坐 半 日/颜始 定。（ 2）结合文章写作内容分析，作者首先写站在塘上看到潮头如一条白线从海宁而来；稍近，看到海潮如小鹅惊飞，渐近，看到海潮如血狮蹴起（或 “如怒雷鞭之”） 。从 “稍近 ”“ 渐近 ”“ 再近 ”“ 到塘 ”这些词语可以看出本文的写作顺序是由远到近的空间顺序。（ 3） 结合这几句话的内容分析，【甲】文划线句的意思是：有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。这句话表面上写船快，其实是衬托水流的迅疾；【乙】 “看者辟易，走避塘下”意思是看的人惊慌后退，

52、跑着躲避到岸下。“看之惊眩坐半日颜始定” 意思是看了让人惊吓眩目，坐了好一会儿，脸色才镇定下来。这两句话都是描写人观潮时的动作和神情，通过描写看潮水的人四下躲避动作和看呆的样子侧面烘 托潮水的凶猛壮观。（4）【乙】文的结尾“白洋在两山外，潮头更大，何耶”意思是：白洋在这两座山之外，潮头却更大，这是为什么呢?"这是一个疑问句，语气比较强烈，结合文章开头内容及全文内容及主旨分析，这句话与开头的 “三江看潮，实无潮看”形成对比，不仅表达了作者对白洋潮的壮美的赞叹之情，而且给读者留下了广阔的想象空间，引人探索原因。故答案为： 再近 / 则飓风逼之/势欲拍岸而上。 由远到近（空间）； 自海宁来

53、； 如小鹅惊飞； 如血狮蹴起（或“如怒雷鞭之”）一样，都是侧面烘托。甲文用皇帝的命令需极速传达时，骑马都没有坐船快，来侧面烘托夏天三峡水势大水势疾；乙文通过描写看潮水的人四下躲避动作和看呆的样子侧面烘托潮水的凶猛壮观。乙问最后一句以疑问句结尾，语气比较强烈，内容与开头的“三江看潮，实无潮看”形成对比，不仅表达了作者对白洋潮的壮美的赞叹之情，而且给读者留下了广阔的想象空间，引人探索原因。【点评】 本题主要考查文言文断句的能力。做这样的题，首先要掌握文言断句的一般方法：从特殊标志词切入：1.句首标志词： 发语词或叹词：夫、盖、若夫、嗟夫等； 时间词：是时、昔者、既而等； 谦词：下官、窃、寡人等； 人称代词或指示代词：吾、余、予、尔等； 疑问词：何、孰、安、胡等； 复音虚词：然则、是故等。2.句中标志词：以、于、为、而、则等连词。3.句尾标志词： 语气词：者、也、矣、哉、耳、乎等； 复音虚词：而已、奈何、也夫、矣哉等。4.对话标志词：曰、云、语等。 本题考查分析写作顺序的能力以及理解文章内容的能力。文章的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，答题时要结合文章的写作内容再分析其写作顺序。解答此题还需在整体感知文意的基础上根据题意从文中筛选出合适的语句即可。 本题考查赏析侧面描写的作用的能力。间接描写（侧面描写、暗写、暗示手法）：就是作者对描写对象不进行直接描写,而是通