中考语文模拟原创试卷(含命题意图)(三)

1、2009年江苏省连云港市中考语文模拟原创试卷（含命题意图）（三）一、积累运用（30分）1 .阅读下面文字，完成后面题目。（16分）烦恼忧愁时，我们不妨读一读唐诗宋词。在万籁具静的深夜， 徜徉在书海里，沐浴在诗词中，遥望“大漠孤烟”的壮景，d 1听“巴山夜雨”的缠绵，体味“人不寐”的心境。也许，“天街小雨”会渐渐舒缓你急燥的情绪；也许，“一夜春风”会慢慢放松你紧张的神竺；也许，“半夜鸣蝉”会。当然也许，伴着书香，不知不觉中， 你已h n然入梦。根据拼音，写出汉字：（2分）语段中有两个错别字，请找出并改正：（2分）改为改为根据文中画浪线的句子，在横线上将句子续写完整：（2分）也许，“半夜鸣蝉”会

2、。上面语段中化用了很多诗词名句，请根据你的积累在横线上填出所缺内容：（10分） 大漠孤烟直， 。（王维 » ）,却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北 ）人不寐， 。 （渔家傲）,天街小雨润如酥。（韩愈早春呈水部张十八员外 ）忽如一夜春风来， 。（岑参白雪歌送武判官归京 ）,清风半夜鸣蝉。（辛弃疾西江月夜行黄沙道中）诵读古代诗词，确实能让你受益终身。当你遇到逆境时，你可以用李白的“长风破浪会有时，”来勉励自己；当你与亲友分别时，你可以用王勃的 ,天涯若比邻”来抚慰自己。【试题来源】原创【参考答案】谛 具 改为 俱燥 改为 躁也许，“半夜鸣蝉”会轻轻抚慰你沉重的心灵。长河落日圆（使至塞上）

3、何当共剪西窗烛将军白发征夫泪（范仲淹）草色遥看近却无千树万树梨花开明月别枝惊鹊直挂云帆济沧海海内存知己【命题意图】 本题主要考察考生字词积累，名句积累及简单的应用。 本试题将四种常见题型融入在一段语段中，让学生切实明白语文积累的重要意义。评讲时应注意错别字。第题要力求句式、修辞相同。2 .填入下列各句中的词语正确的一项是：（3分）（）其实，威尼斯就是威尼斯，她有独特的 形象。针对以色列攻击加沙一事，我国外交部发言人 指出，我们反对用武力解决争端。 这只是一次演练，民警与保安还是迅速地出击， 显示了极好的应急意识。A瑰丽郑重因为所以B 瑰丽郑重尽管但是C美丽庄重尽管但是 D 美丽庄重因为所以【试

4、题来源】原创【参考答案】B【命题意图】考查考生对形近词、近义词的辨别能力。课内与课外相结合，全面考查学生驾驭词语句子的能力。讲评时要引导学生探讨词语的细微差别。3 .下列语段中划线的句子有 3处表达错误，请找出来并改正。（3分）2008年12月28日10时许，我市连云港港亿吨大港庆典仪式在港口召开。在我国改革开放迎来30周年之际，连云港港成功实现了亿吨大港，成为我国沿海港口群中又一闪光点。这一历史性跨越，进一步强化了连云港港作为我国中西部出海主通道的优势地位。这一目标的实现，对我市经济的发展也必将产生促进的强大作用。【试题来源】苍梧晚报 原创参考答案第句改为我市连云港港亿吨大港庆典仪式在港口举

5、行第句改为连云港港成功实现了亿吨大港的目标，成为我国沿海港口群中又一闪光点第句改为这一目标的实现，对我市经济的发展也必将产生强大的促进作用【命题意图】 考查考生对词语搭配不当、句子成分残缺、语序颠倒等语病现象的观察与修改能力。本题设计联系了时事，引导学生关注生活。讲评时可以举一反三，引导学生归类与总结。4 .名著阅读活动。（5分）为了打造绿色精神家园， 我市各学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从西游记、水浒、钢铁是怎样炼成的、格列佛游记四部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。“名著人物”形象栏。（写出人名并简介其性格特点）（3分） “读后一得”交流台。（

6、写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）（2分）【试题来源】原创【参考答案】如鲁智深，武功高强、行侠仗义、鲁莽粗暴、粗中有细在“鲁智深拳打镇关西” 这一情节中，鲁智深不小心三拳打死了郑屠，心中担心吃官司，边逃离现场边说郑屠装死，为自己的逃离争取了时间，这一机 智的做法给我留下了深刻的印象。【命题意图】综合地，多方面地考查学生初中阶段阅读文学名著的情况。讲评时应注意答案的多元性。5.为丰富市民生活，激发广大市民爱家爱港的热情，扩大我市的知名度，推动我市更快速地发展，我市相关部门计划于十月份举办“第五届连云港市艺术节”活动。（3分）请你为本次活动拟一条宣传标语，要求简洁明了，不超过20个字。（1

7、分）请你为艺术节节目主持人设计一段富有鼓动性的开场白。（2分）【试题来源】原创【参考答案】例如：亚欧桥头堡，山海连云港例如：连云港，一个充满诗意的名字，连云港，一个富于朝气的城市，连 云港，一个令人神往的地方，大圣在这里呼风唤雨，孔子在这里眺海远 望这是一个人杰地灵的宝地，这是一个溢满艺术的殿堂。朋友们，让 我们一起迎接“第五届连云港市艺术节”的到来吧！【命题意图】本题联系学生身边的事， 将语言表达能力的考查蕴含其中，引导学生学以致用，培养学生应用语文的意识。两题引导学生利用对仗、比喻、排比等修辞手法来 答题，才能体现出考生的语言表达能力。二、阅读理解（60分）（一）阅读下面的古诗，完成6 7

8、题。（5分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。6 .试赏析“黑云压城城欲摧” 一句的特色。（3分）答： 7 .从最后一联可以体会出这首诗表达了作者什么样的思想感情？ （2分）答：【试题来源】原创【参考答案】6.这句话运用了比喻、夸张的修辞手法生动形象地表现出敌人兵临城下的危机形势。7.表达了作者对守边战士视死如归，奋勇杀敌精神的赞美之情。【命题意图】考查考生的诗歌赏析能力。第6题主要是引导学生从修辞的角度去赏析句子；第7题要引导学生由关键句子入手，联系全诗及背景来体会作者感情。（二）阅读

9、下面两段文言文，完成812题（15分）【甲】治水之法既不可执一， 泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。 盖地有高低，流有缓急， 潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳脐月氏。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，请给钱粮，不扣一厘，而 随官人役亦未尝横索一钱。 必如是而后事可举也。 如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨， 则事不举而水利不兴矣。（治水必躬亲）【乙】都御史刚峰海公率于官舍，同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。苏点其宦囊， 竹笼中俸金八两，葛布一端，旧衣数件而以。如此都御史，那可多得！王司寇风洲许之 云：“不怕死，不爱钱，不立党。”此九字断

10、尽海公生平。即千万言谀之，能加于此许乎？ （刚峰宦囊）【注释】：都御史刚峰海公：即海瑞端：古代布匹长度单位，一端为一丈。王司 寇风洲：即王世贞8 .解释加点字。（4分）非咨询不穷,其致则事不举而水利不兴矣旧衣数件而以.那可多得9 .下列各句中的“以”字的用法与意义与“是以必得躬历山川”相同的是：（2分）（）A 今方来，吾欲辱之，何以也B全石以为底C以其境过清D可以已大风10 .下列加点字的含义相同的一项是：（2分）（）A潭中鱼可百许 头B如好逸而恶劳 C 盖竹柏影也 D 往来于荒村野水之间能加于此许乎诣太守，说如此盖大苏泛赤壁云苛政猛于虎也11 .翻译下列句子：（4分）是以必得躬历山川，亲劳肺

11、脏 此九字断尽海公生平 12 .读了两文，你认为海瑞是个什么样的人？ （3分）答： 【试题来源】原创【参考答案】8.追究到底 成功 罢了 同“哪”9. C 10. C11 .因此必须得亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。这就个字评价了海瑞一生（的品质）12 .如海瑞是一个清正廉明、吃苦耐劳、为民着想的父母官。【命题意图】 本题将课内与课外的文言文联系在一起，又不局限于卷中的两篇文章，考点与学生平时积累紧密联系，考查面较广。旨在考查学生阅读文言文的综合能力。第8题重在考查重要实词的意义，讲评时要求学生联系平时积累，反复诵读相关语句；第9题主要考查虚词“以”的用法与意义，应引导学生学会归类；第10题

12、考查学生对“一词多义”现象的掌握；第 11题考查学生驾驭文言的综合 能力，翻译时应注意重要词语的意义； 第12题考查学生整体感知文章的能力， 要引导学生联系文章，而不能泛泛而谈。（三）阅读下面文章，完成 1316题。（9分）拥有爱的源泉篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是因为曾经索取和获得一一父母的爱、朋友的情、师长的教导曾经有一股清泉，润泽心田；曾经有一阵和风，唤醒希望；曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你。这份帮助，也许是送来千金，也许只是投来一个默默的眼神，但都足以让我们心生温暖，度过难关。感动，就这么悄无声息地在心田里发芽。在心的指引下，我们感

13、恩。感恩重在 。投之以桃，报之以李。也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意，那么，何不把它化为行动一一一个微笑，一句问候，一次伸手，都行。感恩于亲人，田世国为母捐肾；感恩于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于人民， 。他们以行动感恩，青史留美名。一万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票，唯有用行动去传递，才是真实而美丽的。感恩重在。真诚甘泉淌心间，诚意火把暖两人。帮助的人已伸出真诚的手， 受助的人若衷心感应，快乐和幸福会同时飞向两个人。他真心报答，坦然而快乐；我接受回报，幸福而满足。感恩的心是真诚的。感恩就像天上的繁星，彼此真诚地照耀着，温暖着，默默守望，相映成

14、辉。感恩要善于选择时机和方式。可谓“好雨知时节，当春乃发生”。盲目的感恩也许会 在你想为别人遮阳时，却遮住了他的视线。要明白，锦上添花当然好，雪中送炭更重要。雨 中送伞，夜行送光，将感恩的心化为柔和的雨丝，在他最需要的时候，无声地滋润他。将感 恩的心化为准确的晴雨表，然后高举那把伞，在炎炎夏日里为他阻隔如火骄阳。感恩要永远感怀于心。淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。滴水之恩，当涌泉相报。一时兴起的“感恩”只是一种负担，真正怀有感恩之心的人是不会因时间而淡忘恩情的。感 恩不能像诸葛亮那样“愚忠”，却要像他那样将恩情铭记于心。在以后的日子里，要记着， 曾经有一个人帮我爱我，让我感激涕零。当日子在指尖

15、慢慢滑落时，依然感怀于心。爱是纯的，心是诚的，感恩是真实的，感动是永恒的，感恩的心便是充实而幸福的。感恩的心是一条悠远的小溪，滋润着爱你的人和你爱的人，让爱和温情在你我心间流淌。拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。13 .本文的主要观点是什么 ？用文中的句子回答。（2分）14 .阅读两段，根据你的理解，在这两段话第一句的空格处填上的恰当的词语分别是, （2分）15 .阅读第段，将下列材料补充完整。（3分）感恩于亲人，田世国为母捐肾；感恩于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于人 民，。16 .第段中引用诗句“好雨知时节，当春乃发生”是为了论证“”这句话。（2分）【试题来源】原创【参考答案】13.拥有一

16、颗感恩的心，便拥有了爱的源泉。（3分）14 .行动真诚（4分）15 .示例：周总理鞠躬尽瘁邓稼先学成归国郑九万带民致富（3分）16 .感恩要善于选择时机和方式 （3分）【命题意图】 考查学生阅读议论文的能力。本题内容有一定的时代性，能让学生在答题过程中感受人生真谛。第 13题考查学生把握文章观点的能力，应重在探讨概括议论文论点的方法，如寻找的区域等；第 14题考查学生的概括能力，一定要反 复阅读本节内容并联系全文；第 15题考查学生的积累及为观点寻找论据的能 力，讲评时可以给出适当提示。（四）阅读下面文章，完成 1720题。（10分）圆明园古迹海晏堂，建于 1759年（乾隆二十四年）。“海晏”

17、 一词取意“河清海晏，国泰民安”。文苑英华唐郑锡日中有王字赋：“河清海晏，时和岁丰”河，黄河；晏，平静。“河清海晏”也作“海晏河清”，意指黄河水流澄清，大海风平浪静。此语用以比喻天下太平，有歌颂世界和平的吉祥涵义。中国皇家园林圆明园中观赏实用性建筑“海晏堂”之名也出于此。此建筑群的精华一一十二生肖铜像以水报时，闻名世界。这些青铜生肖雕像高 50公分，雕刻精细，为清代青铜器中的精品。 据考证，当年十二生肖铜像呈八字形排列在海晏堂前的水池两边，又称“兽首人身水力钟”。这些肖像皆兽首人身，头部为铜质，身躯为石质，中空连接喷水管。南边分别为子鼠、寅虎、辰龙、午马、申猴、戍狗，北边分别为丑牛、卯兔、巳蛇

18、、未羊、酉鸡、亥猪。每天，十二生肖铜像会依次轮流喷水，分别代表全日不同时分。正午时分时，十二铜像同时涌射喷泉，像洪水一样，声音传到周边方圆几公里之外。以十二生肖为主体的“水力钟”又被乾隆帝御封为圆明园的守护神，是清朝雕塑史上的巅峰之作，代表了清朝几百年历史雕刻的最高水平。 圆明园兽首铜像为什么珍贵？乾隆盛世，清王朝国力强盛，工艺水平处于巅峰， 这在圆明园十二生肖兽首铜像上表现得尤为充分。首先，它所用的铜，系专门为宫廷所炼制的合金铜，内含诸多贵重金属，与北京故宫、颐和园陈列的铜鹤等所用铜相同，颜色深沉，内蕴精光，历经风雨而不锈蚀，堪称一绝。其次，它是由专门为皇帝服务的宫廷造办处工匠们精心制作的，

19、铸工精整，表面还以精细的塞工刻划，像上动物绒毛等细微之处皆一凿一凿锻打而成，清晰逼真，鼻、眼、耳等重点部位及鼻上和颈部皱褶皆表现十分细腻，不见一丝马虎，展现出极高的工艺水准。更让人称道的是，十二生肖兽首铜像由中国宫廷匠师制造，而设计者是郎世宁等来自欧洲的艺术家，因此铜像既有浓郁的中国传统审美趣味，也融合了西方造型艺术的特点。十二生肖像是民族瑰宝， 是中西合璧的艺术珍品， 在国际上具有极高的艺术价值和鉴 赏价值。17 .给文段拟一个恰当的标题。（不超过8个字）（2分）18 . “正午时分时，十二铜像同时涌射喷泉， 像洪水一样，声音传到周边方圆几公里之外。”一句运用了 说明方法来说明 的特征。（2

20、分） 19. “据考证，当年十二生肖铜像呈八字形排列在海晏堂前的水池两边，又称“兽首人身水 力钟"。” 一句中“据考证” 一词是否可以删去，为什么？ （3分）20.圆明园兽首铜像为什么珍贵？请分点概括说明。（3分）【试题来源】原创【参考答案】17.如：圆明园兽首18 .打比方铜像喷水时声响巨大的特点19 .不可以。“据考证” 一次交代了铜像排列形式得来的途径只是后人考证，并不是历史记载或民间传说，体现了说明文语言的准确性特点。20.首先，内含诸多贵重金属，颜色深沉，内蕴精光，历经风雨而不锈蚀；其次，它展现出极高的工艺水准；最后，铜像融合了西方造型艺术的特点。【命题意图】本题是考查学生

21、的阅读说明文的能力。本题选材典型，同时引导学生关注时事，激发学生珍爱国宝的意识，考查点涉及到概括能力、分析能力等。第 18题主要引导学生理解常见说明方法的作用，讲评时应结合具体句子让学生体会不同说明方法的不同作用；第19题是让学生体会说明文语言的准确性，讲评时可以让学生去掉这个词，再进行体味；第20题要引导学生从原文中寻找答题区域后概括。（五）阅读下面文章，完成 21 25题。（21分）我生命中的那簇野菊花赵宁成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯 弱走向勇敢。然而，有时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某

22、一境况下灵感顿生，一挥而就。我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药， 细心的照管，使我终于幸存下来。我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我 躲在医院的病床上：当一群孩子相约戏水时，我被关在家里：小伙伴们爬树、捉知了，我只能远远地看者。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我 甚至自己一点也不喜欢自己。深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我 的额头，“这么烫，又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，

23、叮嘱了母亲几句，就去推自行车， 领我去镇上的医院。 当我坐在父亲的自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮， 路上 几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人， 父亲飞快地骑着自行车， 我则昏昏沉沉地靠在他的背上。 镇医院离家并不远，很快就支了，听诊、化验、取药、打针这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶，晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上， 我无力地靠在父亲的背上， 什么也不想说， 也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子， 不知道自己还能不能长大。 我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了

24、什么，车 子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄近路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约1米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。"我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。"我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样

25、灿烂，没有一丝倦怠之意， 露水还没有散去，在花朵上面打转。我已无法准确地描绘那 个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光， 地上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。 而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花 一样美丽那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧 色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那 一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如

26、果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧!请从中分别找出表明野菊花外在和内在特21 .读第段中两处对野菊花进行描写的划线句，点的词语。（4分）外在特点的词语： ；内在特点的词语： 22 .第段中写道，“破天荒头一回吃药没有让父母催促"，是一件什么事情让我发生了这样的变化？请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事。（4分）23 .从全文看，我能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些？ （4分） 24 .下面对文章写法分析不正确.的一项是：（3分）【】A.文章第段先写自己对人生经历的回顾和感悟，由此引出下文对往事的叙述。B.第段划线句使用了对比手法，突出了 “我”对正常儿