蝙蝠和雷达 (2)

1、课前积累：课前积累：1.1.朝霞不出门，晚霞行千里。朝霞不出门，晚霞行千里。2.2.鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。3.3.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到时。雨到时。4.4.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪雾雪。11、蝙蝠和雷达、蝙蝠和雷达 （第二课时）（第二课时）授课人：西吉三小郭慧授课人：西吉三小郭慧人教版四年级下册人教版四年级下册教学目标：教学目标：1、感悟和体验三次科学试验的过程。、感悟和体验三次科学试验的过程。2、理解蝙蝠夜间探路和雷达工作的原、理解蝙蝠夜间探路和雷达工作的原理。理。3、激发学生热爱科学，乐于阅

2、读科普、激发学生热爱科学，乐于阅读科普文章的兴趣。文章的兴趣。自学提示一：自学提示一：用自己喜欢的方式读用自己喜欢的方式读4、5、6段。段。小组或同桌讨论并填表（小组自主小组或同桌讨论并填表（小组自主. .合作合作. .探究讨论完成）探究讨论完成）试验顺试验顺序序 试验方法试验方法 试验结果试验结果 试验结论试验结论 第一次第一次 第二次第二次第三次第三次塞耳朵塞耳朵铃铛响个不停铃铛响个不停是用嘴和耳是用嘴和耳朵朵蒙眼睛蒙眼睛铃铛一个没响铃铛一个没响靠 的 不 是靠 的 不 是眼睛眼睛封嘴巴封嘴巴铃铛响个不停铃铛响个不停配合起来探配合起来探路的路的 蝙蝠夜里飞行蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛靠的不

3、是眼睛,它是它是用嘴和耳朵探路的。用嘴和耳朵探路的。 蝙蝠夜里飞行蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛靠的不是眼睛,它它是用嘴和耳朵是用嘴和耳朵配合起来配合起来探路的。探路的。 蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？合的呢？ 自学提示二：自学提示二：自由朗读课文第自由朗读课文第7自然段，自然段，、找到蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合？、找到蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合？ 、完成填空：、完成填空：蝙蝠的蝙蝠的 里发出里发出_；_一遇到一遇到_就就_蝙蝠的蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。改变飞行的方向。、找

4、出体现科学家的艰辛和执着的词语或句子、找出体现科学家的艰辛和执着的词语或句子，并读一读。，并读一读。（三分钟）（三分钟）它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。自学提示三：自学提示三： 边默读课文第边默读课文第8 8自然段，边用自然段，边用划出重点语句。划出重点语句。 、仿照板书上的蝙蝠探路图，画一画、仿照板书上的蝙蝠探路图，画一画雷达工作的原理图，并口头说出雷达的工作雷达工作的原理图，并口头说出雷达的工作原理。原理。（3 3分钟）分钟） 嘴耳天线荧光

5、屏超声波无线电波障碍物障碍物Page 12 ( ) ( ) ( )( ) 雷达的雷达的 ( ) ( ) 相当于蝙蝠相当于蝙蝠 ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) 天天 线线 嘴嘴 无线电波无线电波 超超 声波声波荧光屏荧光屏耳朵耳朵 用用“因为因为所以所以”说说蝙蝠和雷达之间说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。的科学联系。Page 13课外延伸，拓展思维雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？Page 14鱼儿会游泳：发明了潜水艇。鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。 袋鼠：会跳跃的越野汽车贝壳：外壳坚固的坦克 用用“人们从（人们从（ ）身上得）身上得到启发，发明了（到启发，发明了（ ）。）。”的句式来的句式来说。说。作业布置：作业布置： 1、阅读有关动、植物秘密的书籍。、阅读有关动、植物秘密的书