小学五年级英语上册Unit4WhatcanyoudoPartAlet’slearn教学设计unit4Whatcanyoudo

1、小学五年级英语上册Unit4 What can you do?Part Alets learn教学设计一、教材分析本课时是小学英语PEP教材五年级上册Unit4 Part Alets learn的内容。这是一篇十分贴近学生生活的课文，因为做家务是生活中很频繁的事。抓住这一点，设计一系列的任务活动容易激发学生的学习兴趣，让学生在学习英语的同时，用英语解决实际生活中的问题。二、学生分析 本次任务型活动课适合小学五年级的学生。五年级学生具有贪玩、好动、好奇心强，爱表现自己的特点。他们已经学过了四年的英语，已经具备了一定的基本知识和技能，对基本的课堂用语，教师的指令已经基本掌握，在图片或多媒体课件的帮

2、助下能听懂、读准英语单词和句子。在教师的指导下能做一系列任务活动。并且在四年级学生已经学习过一些动词短语，如：water the flowers,sweep the floor,set the table,make the bed等，为本课时的教学做了很好的铺垫。三、教学设计1.能力目标： (1)能够听、说、认读词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clearn the bedroom, empty the trash.(2)能够听懂、说唱歌谣“Dog, dog, what can you do?”,并熟悉运用句型：What

3、 can you do? 2.知识目标： (1)掌握A lets learn的新单词、新句型。 (2)运用新学的句型以及单词进行日常交际。3.情感、策略、文化等有关目标：（1） 情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。（2） 学习策略：在游戏活动中巩固词汇和句型。4教学重、难点本课时的教学重点是Lets learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。五.课前准备1教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、课件。2教师准备录音机及录音带。六. 教学媒体和教学技术选用

4、:选用媒体教学，针对本节课的内容，通过多媒体软件，多种感官的调动,使学生对英语更有兴趣，对所学知识印象更深刻，引起学生的注意力，突破文中的重难点，完善教学。七、教学过程(一)Preparation（l）Greetings 师生对话。  (2)T:Lets do some warming up exercises. Plaese stand up! Follow me, lets do!Run, run I can run.(jump,swim,fly,clean,sweep,draw)然后听指令做动作，now,listen to me and you do the actions.H

5、ere we go.进行简单的热身活动，引起学生的兴趣 ,并给予适当的鼓励。（Well done.）（3）chant:dog,dog, What can you do?.（二） Presentation（新课呈现）1T : Boys and girls,lets clean the classroom.What can you do?Ss: I can.为后来的学习活动做铺垫。学生回答，教师给予鼓励，引出helpful并教学。2.找一个回答的最后的学生：youre helpful，Ill give you a present（a house）引出 housework3Lets learn

6、60;  （1） 点击课件向同学们介绍：Let me introduce a new friend to you.Her name is Lucy.She often helps her mother do some housework.So she is helpful. (Lucy在家经常帮助妈妈做家务，因此她很能干，介绍helpful 的意思是“能干的，有帮助的”并板书教读新单词)Are you helpful? What can you do?然后出示Lucy在家里做家务的图片，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。Im helpful! I can sweep

7、 the floor.   （cook the meals，clean the bedroom，water the flowers，empty the trash ）（2）教师做动作，学生猜.然后交换。（3）Play the tapeLet students listen to the tape and read after it.(4). Chant：sweep，sweep，sweep the floor。4.Practise.(练习)反复练习词组和句型容易让学生快速的掌握并运用。（1）课件出示看图填单词 （2）游戏：蜜蜂采蜜（3）游戏：看图猜单词（4）鼓励学生

8、super，奖励一道书写题5.   T：I have so much housework to do.who can help me？What can you do at home?   S2:I can    6.Pairwork：S1: What can you do？S2：Im helpful. I can带着明显的任务目标，以同桌合作形式，在教师的引导下，充分结合自己的已有知识和生活经验，通过交流和合作等方式学习和使用英语，积极主动地去完成学习任务（表格）。三、Progress 1、A remember game看图记忆2、看图判断句子正误3、游戏:robot can help you4、Group work 小组调查并汇报What can you do? 设计调查性任务体现小组合作。通过本次任务型活动，让学生学会What can you do? I can 能够简单介绍自己能做哪些家务，如： I can cook the meals. I can water the flowers.5、出示一些福利院老人的图片，倡导学生去帮助他们，发放报名表。四、课后作业（Homework）（1）让学生做本单元A Lets learn部分的活动