新初中中考语文文学类文本阅读专题训练专项训练及答案

1、新初中中考语文文学类文本阅读专题训练专项训练及答案一、中考语文试卷文学类文本阅读1 阅读下面的文段,完成下题。 有一天，我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊，希望能找到一块值得保存的文物作纪念，但转了半天一无所获，却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便仓皇逃窜。我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子，便在后面紧追不舍。它跑了半天，找不到一个洞口可钻，我急中生智，摘下帽子把它扣住了。当我小心翼翼地把它从帽子里取出时，突然过来一个高个子的白人，他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道：“你捉到了什么好东西？”“ 是一只老鼠。”我说，接着补充了一句，“也许是一只田鼠。”

2、“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说，“这是一只旅鼠。”“ 真的？ ”我惊叫起来， “这就是北极旅鼠？除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的 区别。”我仔细地端详着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自语地说。“是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘。”说着，他递给我一张名片，并自我介绍说，“我是丹尼斯，从纽约来的。”（ 1 ）上文选自课文旅鼠之谜，作者是。这是一篇（文体）。（ 1 ）位梦华；科学小品【解析】【分析】科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动形象地表达出来。本篇课

3、文就生动形象地为我们揭开旅鼠生存的秘密。【点评】考查作品作者和文体常识，平时学习时应了解记忆。2 阅读无声的尊重，回答1-5 题。无声的尊重冯雪珺 冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍，等待公交车。候车者五六人，有序而安 静。此时，一人牵着一狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。 渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆 这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。 没有人招呼那盲人男子，候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后

4、，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。 一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。沉默依旧，直到公交车到来。您稍等一下，我这就 司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时是下班高峰，车上已满是乘客。然而男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。 司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起他，让出座位。虽然妈妈举动突然，但男孩没有流露出一丝不悦。导盲

5、犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。 “您好，您要去哪里？”“ 您好！我要去莫尔大街。”“ 好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行 车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。乘客中没有人试图靠近去抚摸它，或用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到 “工作 ”一词，小朋友立刻缩手退了回来。 小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与

6、导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。 窗外，寒风习习。心里，暖意融融 （选自人民日报有删改）（ 1 ）请用简洁语言概括文章的主要内容。（ 2） “无声的尊重”具体表现在文中哪些细节上？（答出任意两点即可）（ 3）赏析第 段中加点词语表达效果。（ 4）本文最后一段的环境描写有什么作用？（ 5）联系生活实际，结合本文内容，谈谈如何对待生活中有困难的人？【答案】（ 1）通过记叙乘客们尊重一位带着导盲犬的盲人男子坐公交车的故事，表达了人们对残疾人无声的关爱。 朋克女孩默默地掐灭了刚点燃的2 ）示例： 候车者无声地排在盲人男子的身后。烟。 盲人男子上车后，

7、乘客迅速为他腾出了一小块空间。 妈妈拉起小男孩为盲人男子让座。 车厢内无人试图靠近去抚摸导盲犬或是用手机拍照。 盲人男子和导盲犬下下车，车内沉默依旧。（ 3）动作描写（运用动词），一系列动词体现了动作的无声和自然，表现了朋克女孩对盲 人男子的无声尊重。（ 4）用环境的寒冷衬托（反衬）“我 ”在看到乘客无声地尊重盲人男子时内心的感到与温暖。（5）.示例：生活中一些拄拐杖的残疾朋友，他们腿脚不方便，我们不要用好奇的眼光去打量他们，不要用我们所谓的“帮助 ”去怜悯他们，应该是坦然地不留痕迹地尊重他们，让他们感受到自己只是不方便，与正常人是平等的。【解析】【分析】1.通读全文，理清故事线索，梳理情节，

8、了解车上乘客与盲人之间发生的事情，概括事情的主体“理解盲人”，说明故事所表达的思想，简要概括，不必叙述细节，语言要简洁通顺。2.细节，即指情节中细微的部分。根据题目中的答点“无声的尊重的表现，梳理文章内容，从乘客们的行为表现方面来具体举出细节内容，用短语概括，不必详述。3.赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动” “突出 ”等。4.本题是有关人物描写的问题。了解人物描写的四种方法，根据加字词句子的内容判断点明，再结合具体的情节内容，分析加点的动词表现了女孩子对

9、盲人什么样的态度和，清感，使用评价语“真实 ” “突出 ”“ 具体 ”“ 细腻 ”等评价描写方法。3 阅读高大上的“正 ”字计数法，回答1-4题。高大上的“正 ”字计数法沈碧 苏格兰公投落下帷幕之际，吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果，更有英国人那奇葩的计票方式。从新闻照片里可以清楚地看到，统计选票的人竟然是在纸上一条条地画竖杠杠，视觉效果非常凌乱。这引得人们议论纷纷：“想不到发达国家竟然采取这种刀耕火种的计数方式。” 这不数着数着就乱了吗？ “” 对比之下，我国的“正 ”字计数法立刻显得又机智又高端。这个方法广泛流行于庙堂之上和群众之间，为大家所喜闻乐见。五笔一字，整齐划一，视觉效果简洁明了，

10、能够大大提高统计效率。相信很多小伙伴从小学选班委开始就用芷”字计数，一路画 芷”直到现在。 这么好用的方法，究竟是谁先想到的呢？芷”字曾经是古代大数单位之一。汉代数术记遗中记载的大数有：亿、兆、京、垓、种、壤、沟、涧、正、载。又因为数有十等，若言十万曰亿，则十亿曰兆，十兆曰京也。”以此类推， 芷”代表一个相当大的计数单位，是10的40次方。“正”字计数法的使用，要追溯到清末民初的上海。旧上海，起初进戏园看戏是由服务员领座，善写计数的服务员将卖座情况写在大水牌”上。由于时间紧，怕误记，为了稽核总数，每满五个看客，就写一个正"字。后来看戏的人增多，戏园规模扩大，这种方法被戏票所取代，但

11、正”字的计票方法却被商家和选举计票所借鉴，广泛应用起来。明治维新之后，日本也开始采用这种计数方法。此前的江户时代，他们曾使用玉”字来计数，同样是五个为一个单位。从解剖学角度来说，由于绝大多数人生来就具有十根手 指，因而在进化史中促成了十进制的广泛采用，而五画字和五画符号便于十进制计数，在许多国家和地区都曾被使用过。但在所有五画字中，只有正"字字形规矩简洁，只由横竖构成，没有哪两笔首尾相连，甚至连每一划的长度都大致相等。所以，作为计数符号，没 有比它更合适的了。“正”字的含义相当正能量。它的本义是平正、不偏斜。在词典中芷”的含义很多，大多都是褒义，如正直、正大光明、正人君子、刚正不阿足

12、见人们对 芷”字的喜爱。同时，它也有着匡正“正确”的含义，是人们表达信任的基准。 在投票选举中，人们最希望的是公平公正。芷”字计数不仅字形方正简洁，还满足了人们对 执行公正“品行端正”的美好想象，寄托着人们对选举的信心和希望。从外形到内 涵，芷”字都是完美的计数工具，无怪乎人们称赞它是高大上的计数方法了。(选自知识窗 有删改)(1)第段的作用是什么？(2)第 段画线句子运用了什么说明方法，其作用是什么？(3)第 段中加点词语 绝大多数”能否删掉，为什么？(4)结合全文，谈谈 芷”字计数法的优点具体体现在哪些方面？(答出任意两点即可)【答案】(1)吸引读者，增强阅读兴趣；引出说明对象。(2)列数

13、字，用具体准确的数字说明了芷”代表了一个相当大的计数单位。（3）不能删掉，“绝大多数”从数量上限制，表明了大部分人生来就有十根手指，但不排除有特殊情况。去掉后就表明所有的人生来就有十根手指，过于绝对，与事实不符。“绝大多数”体现了说明文语言的准确性。（4） .示例： 这个方法广泛流行与庙堂之上和群众之间，为大家所喜闻乐见。 五笔一字，整齐划一，视觉效果简洁明了，能够大大提高统计效率。 历史悠久，可以追溯到清末民初的上海。“ 正 ”字的计票方法被商家和选举机票所借鉴，广泛应用。 明治维新之后，日本也开始采用这种计数方法。“ 正 ”字的含义相当正能量。【解析】【分析】1.说明文以事例开头，其作用一

14、般可以从提出说明对象、激发阅读兴趣、引出说明内容、丰富文章内容等方面来概括。2. 首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么间题方面来表达其作用。本题要注意是间划线句的说明方法，而不是本段的说明方法，本段除了列数字外，还有举例说明。3. 在文中找到句子的位置，根据前后文意，点明“绝大多数”一词的表达作用，比较辨析有无此“绝大多数”一词语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么间题，从说明文语言的准确性方面评述词语的表达作用，要使用评价语“准确说明 ”。 4.阅读全文，了解文章有关“正 ”字计数的内容，抓住作者评述性的语句如“只有 “

15、正 ”字字形规矩简洁”、 “ 正 字的含义相当正能量。”等从人们的喜爱、使用的历史、使用的频率、 “正 ”字的含义等方面一一概括。4 阅读下文，回答相关问题暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己 也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极 壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅 花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不 真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡 嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手

16、，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分 不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是 一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他 成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯

17、草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。一九二五年一月十八日（ 1 ）本文选自，作者，原名 。（ 2）做个小翻译！ 凛冽： 目光灼灼：（ 3）给文章划分层次，并归纳层意。（ 4）你喜欢雪吗？为什么？和同学们一起聊聊吧！（ 1 ）野草鲁迅 周树人（ 2） 刺骨地寒冷。 目光十分明亮。（ 3） 层：（13 段）：写江南的雪“滋润美艳之至。”

18、 层：（45 段）：写北国的雪“如粉 ”“ 如沙 ”随着旋风蓬勃飞舞。 层：（6 段）总说雪是孤独的，是死掉的雨，是雨的精魂。（ 4）无统一答案，符合题意即可。可围绕雪的特点及利弊来谈。【解析】【分析】（ 1 ）此题考查的是文学常识，平时注意积累、牢记即可。（2）此题考查的是词语含义，平时应注意积累常用词语。（ 3 ）先看每个自然段意思，然后把写同一内容的自然段合为一层即可。层：（1-3段）：写江南的雪“滋润美艳之至”。 层：（4-5 段）：写北国的雪“如粉、如沙”，随着旋风蓬勃飞舞。 层：(6段)总说雪是孤独的，是死掉的雨，是雨的精魂。(4)开放性试题，无统一答案，符合题意即可。可围绕雪的特

19、点及利弊来谈。5.阅读枣核的一个语段，按文后要求完成小题。她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却很精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：觉不觉得这花园有点家乡味道？ ”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中间有个睡莲池。她感慨良深地对我说：栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境 了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡

20、同院里那棵 枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”(1)说说下面划线的词语表达了人物什么思想感情。她劈头就问我:觉不觉得这花园有点家乡味道？”这里一过圣诞，我就翻旧历年。(2)觉不觉得这花园有点家乡味道？”这句话中的家乡味道”指的是什么?(3)家庭事业都如意”，何我心上总像缺点什么。”他缺的是什么？(4)这段话在全文中的作用是什么?【答案】(1) 直截了当，单刀直入，表达朋友急于向我”倾诉思乡之苦的情态。 这个句式起强调作用。强调每逢佳节倍思故乡。(2)花园布局具有家乡的地方色彩。(3)儿女长大成人，家庭设施齐全，事业兴旺发达。但身处异国他乡，缺少乡情乡韵。丰 厚的物质享受无法弥补远离故土的

21、缺憾。(或：缺少思乡爱国之情的寄托物)(4)点明题意，表达这位美籍华人对故土的思念，从而突出了文章的主题思想。【解析】【分析】（1） “ 劈头 ”在这里是“正冲着头;迎头”，直截了当，说明这个朋友急于想我诉说思乡之苦的心理。“一过就'；这个句式实际上是表示一种强调，表达了一种佳节思亲的感情。（ 2）花园里有垂柳，有睡莲池，这些都是按照家乡的样子来布置的，具有家乡的地方特色，所以说有“家乡的味道”（ 3） “家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切”从这句话来看，他真正缺的是思乡爱国的寄托物，因为身在异国他乡，见不到家乡的景，

22、看不到家乡的人，虽然物质生活很如意，可心灵上深深地思乡之情却无处寄托。（ 4）本段落主要讲的是“他 ”对祖国、对故土深深地思念之情，从全文来看，这一段落点明了题意，从而突出了文章的主题思想。6 阅读下文，回答问题。圣栎胭脂虫五月，我耐心地观察朝阳的圣栎树或绿橡树的细枝，再去走访一些叫灌栎的植物。我将会在圣栎上发现一些黑得发亮、像小豌豆般的小虫，它就是胭脂虫，一种比较奇怪的昆虫。它真的是昆虫吗？没有听说过这种东西的人，根本想不到它是一种昆虫，而会把它当成一种浆果，一种黑色的醋栗。尤其是用牙一咬，小球就会爆开，流出略带苦味的甜汁，就更容易让人把它当成果子了。这种味道不错的果子是一种动物，肯定地说，

23、这是一种昆虫。我用放大镜仔细地观察，对它的头、胸、腹和腿。它根本就没有头，也没有胸、腹和腿，它就像是一颗大珍珠，和用煤玉做的普通珍珠别无二致，像光滑的象牙那么平滑。它的底部与树枝接触，显得有些扁平，虽然没有它的背部那么光滑，但依然是光秃秃的一片。胭脂虫似乎并不需要什么支撑，它们好像天生就是粘在树上的。小球接触树枝的那一面，我发现一条宽宽的凹纹，它占据了多半个圆面。在凹纹的底端边缘有一条狭长的裂口，就像扣眼似的。就是通过这个唯一的裂口，胭脂虫才得以与外面接触。这条裂缝有多种用途，首先它是作为涌出糖浆的泉眼。我摘了几枝有胭脂虫的圣栎树枝，并将树枝的截断面浸泡在水里，以此来使树枝保鲜。不久，我就看到

24、有一种无色的透明黏液从裂口处渗出来，两天之后，黏液便积成了一个跟胭脂虫肚子同样大小的水滴，当水滴足够重了，它就滴了下来。接着，第二个水滴又很快地形成，泉眼就这样不断地滴出水来。我用小手指蘸了一点儿，味道真是棒极了，就如同蜜一般。要是我们能大量饲养这种昆虫的话，那我们就相当于拥有了一个宝贵的糖厂，随时都可以收获它们的富裕产品。不过，还是让别人尽情去开发吧。别人是谁呢？它们就是耐心的收获者 蚂蚁。与蚜虫相比，胭脂虫可是慷慨多了，蚂蚁们总会蜂拥而至。蚜虫对自己的精美食物可是小气得很，你需要长时间在它那胖胖的肚子上搔痒，才能从它们的触角尖上得到一小口糖浆。胭脂虫可就大方得多，无论何时，无论是谁，只要你

25、想喝它的蜜糖，它就让你喝个痛快。就这样，胭脂虫无私地将自己的美味赠送给那些需要的人。六月份马上过去，糖浆最近不往外渗出了，蚂蚁们也就不到这里来采集了。一切都表明胭脂虫的内部发生了重大变化，可是，从它的表面看不到任何的异常，仍然和往常一样，是一个乌黑发亮的小球。我拿一把小刀，将这个乌黑的小球与肥大底座相对的顶盖用力破开。小球里是白色和红色混合成的干粉。放在放大镜下，所见的情景真是令人震惊。干粉在骚动，它活了。如此多的数目要想数清楚，那可是骇人听闻的。白色的是尚未孵化的卵，六月底，这样的卵已为数不多。其他颜色的干粉是活动的小昆虫，它们呈浅棕红色或橘黄色。其中又以白色素最多，那是一堆蜕下的卵壳。小球

26、被一层横隔膜隔成上下两层。这层隔膜是由干燥的雌胭脂虫的尸骨组成。胭脂虫自身的东西并不多，只有一层容易破碎的皮。除此之外，盒子里的东西都是属于卵的。幼儿居住的上层，比底层要好。当出发的日子来到，由卵孵出的小胭脂虫从下层很容易出去，因为底下有一扇门。那扇门就是那个扣眼形的裂口，它是敞开的，而且总是敞开得很大。可是，要是从上层出去，小胭脂虫该怎么做呢？小胭脂虫绝对不可能将那层膜挖破的，因为它太虚弱、太瘦小。我通过仔细观察，发现有一个圆形的天窗位于隔膜正中央。下层的居民可以直接从扣眼形的门出去，而上层的居民可以从圆形的天窗下来。胭脂虫母亲想得真是无比周到。（选自昆虫记有删改）（1 ）文中圣栎胭脂虫的外

27、表有哪些特点？请简要概括。（2）文章写蚂蚁采集糖浆时，为什么还要提到蚜虫？（3）文章说圣栎胭脂虫与树枝接触处的裂缝“有多种用途”，请你概括出裂缝的两种用途。【答案】（ 1）圣栎胭脂虫外表光滑，像一个黑色小圆球，与树枝接触的底部略显扁平，有一条宽宽的凹纹，凹纹的底端边缘有一条狭长的裂口。（2）写蚜虫是为了与胭脂虫形成对比，突出胭脂虫的慷慨、大方。（ 3） 它是作为涌出糖浆的泉眼； 它是孵出的小胭脂虫从母体出去的出口。【解析】【分析】本题考查对名著昆虫记的阅读理解能力。（ 1 ）从文章前几段的第一句话对圣栎胭脂虫外形的介绍中概括特点即可。（ 2）文中写蚜虫是为了与胭脂虫形成对比，突出胭脂虫的慷慨、

28、大方。（ 3）裂缝的两种用途：它是作为涌出糖浆的泉眼；它是孵出的小胭脂虫从母体出去的出口。故答案为：（1 ）圣栎胭脂虫外表光滑，像一个黑色小圆球，与树枝接触的底部略显扁平，有一条宽宽的凹纹，凹纹的底端边缘有一条狭长的裂口。（ 2）写蚜虫是为了与胭脂虫形成对比，突出胭脂虫的慷慨、大方。（ 4） 它是作为涌出糖浆的泉眼； 它是孵出的小胭脂虫从母体出去的出口。【点评】解答本题需要知道昆虫记是一部科普名著。（ 1 ）本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。如：小球接触树枝的那一面，我发现一条宽宽的凹纹

29、。（ 2）本题考查对比手法的作用。对比手法，是说明文中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，运用这种手法有利于突出被表现事物的本质特征。本文对比对象是蚜虫。（ 3）本题考查学生分析概括文章内容的能力。学生要把握主要说明对象，全面了解文章内容，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行简单概括即可。找到关键词句，如：“那扇门就是那个扣眼形的裂口”等等。7 阅读下文，回答问题探春，贾政与赵姨娘生的女儿。她不认生身之母为母女关系，曾说：“我只管认得老爷太太两个人，别人我一概不管，就是兄弟姊妹跟前（暗示对同母弟弟贾环），谁和我好，我就和谁好，什么偏的、庶的

30、，我也不知道。”她独具胸怀，又与大观园众姊妹不同。“我但凡是个男人，可走得出去，我早走了，立出一番事业来，那时自有一番道理。”探春这番话可见她非同一般的志向。她勇建海棠社，在建社宣言中写道：“孰谓雄才莲社，独许须眉；不教雅会东山，让余脂粉耶？ ”众姐妹及宝玉都听她的号令，入社吟诗谈文。凤姐患病时，她和李纨、宝钗暂摄家政，对大观园进行了一番改革，办了三件大事。第一件，她提出来取消了宝玉、贾环、贾兰三人上学的点心、纸笔月银，该项是以上学为名的开支，实际上津贴了袭人、李纨、赵姨娘。第二件，把各位姑娘每月头油粉钱二两银子也取消了，因各位姑娘，每月各有其月费银子，此项开支是重复。第三件，探春觉得家仆中赖

31、大家的花园管理有办法，联想到大观园中每年所产稻米、竹笋、莲藕、花、果、鱼虾等，年产可值四百两银子，全都糟踢了。因而提出委派园中服役的婆子、媳妇分别承包起来，除给姑娘的头油、脂粉、花瓶、鸟食等外，各自享有剩下的盈余。探春的改革，部分地纠正了贾府的弊端。探春最值得称道的，是她在“抄检大观园”过程中的表现。一花独秀，主子中能够反抗的只有探春。她不愧庶出，她没有白白付出代价，她已经学会了在不利情况下捍卫自己的尊严。她言语尖刻，说得又狠又准。她读书知理，能一眼判定此次搜检的极不正常的性质与严重后果。她敢于斗争，一个耳光的清脆响声永垂天地。红楼梦中整日男男女女吃吃喝喝，哭哭笑笑，本来就少阳刚之气，“抄检大

32、观园”读起来更是令人憋气，幸亏有探春这个耳光，金声玉振，为抄检的受害者也为读者出了一口恶气。（ 1 ）探春为什么不认生身之母为母女关系？（ 2）探春首先发起诗社，众姐妹和宝玉都听她的号召，从中可以看出她有什么才能？（ 3）有关探春改革，理解有误的一项是（）A.探春有眼光，有魄力，但庶出的地位，暂摄家政的身份，决定了她不可能有什么大的作 为。8 探春拿赵姨娘开刀，是她不认生母，投王夫人所好的最好例证。C探春是改革家，她可以为贾府每年省下几百两银子，但这个家庭的衰亡是必然的，她无 法挽救。D.理家的这段经历，使探春对贾府的家政痼疾了解得更深，以致抄检大观园”时，她发展成为看之重、言之痛、怒之深、虑

33、之远，慷慨陈词，声泪俱下”的反抄英雄”。(4)为什么说探春在 抄检大观园”中表现最为突出？(5)你喜欢作者塑造的探春这个形象吗？对她你是如何评价的？【答案】(1)是为了显示主子的地位和尊严。(2)从中可以看出探春的领导和组织才能。(3) B(4)因为她是主子中唯一一个敢于反抗、敢于斗争的人。略【解析】 【分析】(1)这种思想的形成是长期受封建思想影响所造成的。(2)考查对句子的理解能力，探春首先发起诗社，众姐妹和宝玉都听她的号召”从中可以看出探春的领导和组织才能。(3) B探春的改革，显现出她的公正"。A、C、D正确。(4)此题考查学生对小说和课文的熟悉程度，结合课文内容，就能很容易

34、地作答。(5)可以把红楼梦中有关探春的描写集中起来，细细品读，然后再加以评价。探春的 主要言行见红楼梦第二十七回、第五十回、第五十五回、第五十六回和第七十回)。【点评】红楼梦是 像标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌 握主要内容，故事情节，主要人物等。8 .阅读下面文字，完成后面小题一九五六年十月三日晨亲爱的孩子，你回来了，又走了；许多新的工作，新的忙碌，新的变化等着你，你是不 会感到寂寞的；我们却是静下来，慢慢的回复我们单调的生活，和才过去的欢会与忙乱对 比之下，不免一片空虚，昨儿整整一天若有所失。孩子，你一天天的在进步，在发展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，

35、我愈来愈爱你了，除了因为你是我们 身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你：正因为我爱一切 的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华(离开骨肉关系)，当作一件珍 贵的艺术品而爱你。你得千万爱护自己,爱护我们所珍视的艺术品！遇到任何一件出入重 大的事，你得想到我们 连你自己在内 对艺术的爱！不是说你应当时时刻刻想到自 己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大 的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情一一对艺术对祖国的感情。你用在理解乐曲

36、方面的理智，希望能普遍的应用到一切方面，特别是用在个人的感情方 面。我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做的了。爸爸已经进入人生的 秋季，许多地方都要逐渐落在你们年轻人的后面，能够帮你的忙将要越来越减少；一切要 靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你说到技巧要理论与实践结合，但愿你能把这 句话用在人生的实践上去；那末你这朵花一定能开得更美，更丰满，更有力，更长久！谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一个人 对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情 吗？清清楚楚的，我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩

37、。父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外，连我也给你一些小小的不愉快，破坏了你回家前的对家庭的期望。我心中始终对你抱着歉意。但愿你这次给我的教育（就是说从和你相处而反映出我的缺点）能对我今后发生作用，把我自己继续改造。尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。（1 ）试对选文划线句子的进行赏析。（ 2）从这封信中，你读到了一个什么样的父亲形象？请结合选文进行分析。（3 ）尾段写道：“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。”“

38、这种境界”指的是什么？你在现实生活中有过这种体会吗请谈一谈。【答案】（ 1）作者运用了比喻的修辞手法,将儿子比作珍贵的艺术品,通过自己对艺术的感受表达了对儿子的珍爱,而这种珍爱在作者看来是超越了骨肉关系的,这种爱建立在儿子才华的日臻精进上。由此可看出傅雷对儿子寄予的股切期望和深沉的爱。（ 2）从选文中,我们可以读到一个对儿子怀有无私热烈的爱,对祖国怀有深沉忠贞的爱,对自己严格要求、勇于自省的傅雷形象。 傅雷在信中毫不掩饰自己对儿子的思念与珍爱,把儿子当做艺术品来爱可以看出他对儿子怀有无私热烈的爱； 傅雷提醒儿子,他将对中国的音乐前途有重要的影响,对整个民族艺术的发展有影响,并要儿子为此牺牲目前

39、的感情,从中可见他对祖国有深沉和忠贞的爱,并将这种爱国情怀倾注于儿子身上； 傅雷通过与儿子的相处而发现自己的缺点,并为之改造,这说明他对于自己严格要求,勇于自省。（ 3） 这种境界指的是“我跟你的讨论与争辩,常常就是我跟自己的讨论与争辩。这是父子之间一种平等融治并且心灵相通的境界。 个人体会抓住与父母之间要经常交流、主动与父母交流理解父母,平等与父母表达自己的意感等方面谈都可以。【解析】【分析】（1）本题主要考查的是句子赏析。考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情即可。“所以我也把你当作一般的才华（离开骨肉关系），当

40、作一件珍贵的艺术品而爱你。 ”运用比喻修辞手法，将儿子比作珍贵的艺术品，作者结合自己对艺术的感受表达了对儿子的珍爱。生动形象地写出了对儿子寄予的股切期望和深沉的爱。（ 2）本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。儿子在家歇了一个多月的假，整整和儿子讨论与争辩了一个多月的艺术，从这点可以看出傅雷拳拳爱子之心，平易近人。他教育儿子“随时随地要准备牺牲目前的感情”，把感情扩大到“对艺术对祖国的感情”。可以看出其对国家有着无私的热爱。文中写傅雷通过与儿子的相处

41、而发现自己的缺点，并为之改造，这可以看出其对于自己严格要求，勇于自省。（ 3）第一问，本题考查的是代词的指代对象。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。“这种境界”指这个词语的前一句所说的“我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩”。第二问，本题考查对文章内容的理解与拓展能力。这类开放性题目要结合自己的实际写出自己的独到见解，表达要准确。在这里父子之间没有威严，只有平等，像朋友一样的交流。平时与父母发生意见分歧时，要用成功的交流与父母建立心与心的沟通，

42、照顾老人的想法和意愿，就会少很多的矛盾和误解。故答案为： 作者运用了比喻的修辞手法,将儿子比作珍贵的艺术品,通过自己对艺术的感受表达了对儿子的珍爱,而这种珍爱在作者看来是超越了骨肉关系的,这种爱建立在儿子才华的日臻精进上。由此可看出傅雷对儿子寄予的股切期望和深沉的爱； 从选文中, 我们可以读到一个对儿子怀有无私热烈的爱,对祖国怀有深沉忠贞的爱,对自己严格要求、勇于自省的傅雷形象。 傅雷在信中毫不掩饰自己对儿子的思念与珍爱,把儿子当做艺术品来爱可以看出他对儿子怀有无私热烈的爱； 傅雷提醒儿子,他将对中国的音乐前途有重要的影响,对整个民族艺术的发展有影响,并要儿子为此牺牲目前的感情,从中可见他对祖

43、国有深沉和忠贞的爱,并将这种爱国情怀倾注于儿子身上； 傅雷通过与儿子的相处而发现自己的缺点,并为之改造,这说明他对于自己严格要求,勇于自省； 这种境界指的是“我跟你的讨论与争辩,常常就是我跟自己的讨论与争辩。这是父子之间一种平等融治并且心灵相通的境界。 个人体会抓住与父母之间要经常交流、主动与父母交流理解父母,平等与父母表达自己的意感等方面谈都可以。【点评】 本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情； 本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格

44、有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容； 批注评点读书法，就是阅读时在文中空白处对文章进行注解和写批语。自古以来我国的文学鉴赏和文学批评都在采用这种方式，如金圣叹评四才子书等。在阅读过程中圈圈点点、适当地进行批注评点，能更好地理解文章的内容。9 阅读关于“板桥道情”的讨论帖，完成后面的题目。一楼：汪曾祺先生在故里杂记里，写到民间艺人怀抱渔鼓，手打筒板，唱板桥道情老渔翁，一钓竿”二楼：接着是“靠山崖，傍水漪，扁舟往来无牵绊，沙鸥点点清波远，荻港萧萧白昼寒，高歌一曲斜阳晚，一刹时波摇金影，蓦抬头日薄西山。”三楼：这部是最后，这只是十首送情词中的第一首“派霸”，我上传一幅渔翁图给你们看

45、着。四楼：多美啊！谁给这幅画起个有诗意的名字呢？五楼：第二首词是“樵夫 ”，后面还有“头陀 ”“ 道人 ”“ 书生 ”“ 乞丐 ”等。六楼： “头陀 ”什么人啊？七楼：西游记中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四人好像都是头陀(1)下文是西游记中孙悟空与樵夫的对话。接着孙悟空还向樵夫打听什么地方？他要 干什么事？行者近前作礼道：樵哥，闻讯了。 ”那樵子撇了 柯斧，答礼道：长老何往？ "行者道： 敢问樵哥，这可是翠云山？ ”樵子道： 正是”(2)下文划线的句子是解说 扬州道情”的。请问运用了哪种说明方法？有什么作用？ 道情脱离原先的宗教色彩而回归市井后，在我国的许多地方流行。扬州道情是其中重要

46、的 一支。许多文人也为道情作词，最著名的就是郑板桥所作的道情词，即板桥道情。(3)根据示例，从 渔翁”唱词中选一句词作为渔翁图的名字，写一则回复四楼的帖子。【示例】我选 高歌一曲斜阳晚”这句唱词作为渔翁图的名字。你看，忙碌了一天的渔翁正 面对着夕阳的余晖，纵情放歌呢。这种画面与高歌一曲斜阳晚”所创造的意境相符，词和画都流露了豁达、乐观的情怀。【答案】(1)行者道： 有个铁扇仙的芭蕉扇现在何处？”他要借芭蕉扇。(2)举例子具体有力地说明许多文人也为道情作词(3)我选 扁舟来往无牵绊”这句唱词作为渔翁图的名字。你看，夕阳之下一叶扁舟在河水之处悠闲地划过，平静的水面无遮无拦。这种画面与扁舟来往无牵绊

47、”所创造的意境相符，词和画都流露了闲适恬淡的生活态度。【解析】【分析】西游记第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇有这样 的情节：行者近前作礼道：樵哥，问讯了。 ”那樵子撇了柯斧，答礼道：长老何往？ ”行者道：敢问樵哥，这可是翠云山？"樵子道： 芷是。”行者道： 宥个铁扇仙的芭蕉洞，在何处？ "樵子笑道： 这芭蕉洞虽有，却无个铁扇仙，只有个铁扇公主，又名罗刹女。”行者道：人言他有一柄芭蕉扇，能熄得火焰山，敢是他么？"樵子道： 芷是正是，这圣贤有这件宝贝，善能熄火，保护那方人家，故此称为铁扇仙。我这里人家用不着他，只知他叫做 罗刹女，乃大力牛魔王妻也。”据此

48、答题即可。根据 许多文人也为道情作词，最著名的就是郑板桥所作的道情词，即板桥道情”可知这段话运用了举板桥道情的例子，运用了举例的说明方法，具体有力地说明许多文人也为道 情作词。答题要点：我选哪一句唱词作为渔翁图的名字；用生动形象的语言描述这句诗的画面；这种画面与所选的那句唱词”所创造的意境相符，词和画都流露了什么感情。比 如选择扁舟来往无牵绊”，抓住 扁舟”这个意象进行联想和想象，描述诗句所展示的画面，抓住“无羁绊 ”体会诗人闲适恬淡的生活态度。故答案为： 行者道：“有个铁扇仙的芭蕉扇现在何处？”他要借芭蕉扇。 举例子 具体有力地说明许多文人也为道情作词 我选 “扁舟来往无牵绊”这句唱词作为渔

49、翁图的名字。你看，夕阳之下一叶扁舟在河水之处悠闲地划过，平静的水面无遮无拦。这种画面与“扁舟来往无牵绊”所创造的意境相符，词和画都流露了闲适恬淡的生活态度。【点评】 此题考查名著阅读和积累。课本中“名著导读”所推荐的篇目都应该认真阅读，包括主要内容、故事情节，人物形象等都应该熟记，做题时，静下心来，按照题干要求，仔细回忆思考作答。 本题考查对说明方法及其作的分析能力。说明文常用的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。做这样的题，要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上再结合文章有关内容判断所使用的说明方法，最后再结合语段内容分析其作用。 本题

50、考查理解古诗内容及思想感情的能力。理解诗句内容，首先要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再把这些内容综合起来考虑。而把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解，同时要联系诗中的景、物、意象来体会。10 现代文阅读那个老头点点头。他说上次白军来时，把山那一头的村子里一家贫农统统杀了，为什么？因为白军问红军藏在哪里，那家子人不肯告诉他们。“从那以后，我们全都逃了，把牲口带走。我们后来同红军一起回来。”“要是下次白军来了，你走吗？”“啊哟！ ”一个头发很长，长得一口好牙的老头叫道。“这次我们当然走！他们会杀死我们的！ ”他开始一一说村子里的人的罪名。他们

51、参加了贫民会，他们投票选举乡苏维埃，他们把白军动向报告给红军，他们有两家的儿子在红军里，另一家有两个女儿在护士学校。这不是罪名吗？他向我保证，随便哪一个罪名就可以把他们枪决。这时一个赤脚的十几岁少年站起来，他一心注意讨论，忘记了有洋鬼子。“老大爷，你说这是罪名？这是爱国行为！我们为什么这样做？难道不是因为红军是穷人的军队，为咱们的权利在打仗？”他热烈地继续说：“咱们国家以前有过免费学校吗？红军把无线电带来以前咱们听到过世界新闻吗？世界是怎么样的，有谁告诉过咱们？你说合作社没有布，但是咱们以前有过合作社吗？还有你的地，从前不是押给了王地主吗？我的姊姊三年前饿死了，但是自从红军来了以后，咱们不是有

52、足够的粮食吃吗？你这说苦，但是如果咱们年轻人能学会识字，这就不算苦！咱们少先队学会开枪打汉奸和日本，这就不算苦！”（ 1 ）为下面红军长征中的重大事件排序（写序号）。 四渡赤水 遵义会议 血战湘江 飞夺泸定桥（ 2）作者在采访过程中除了采访革命领袖之外，还采访了许多无名的战士、工人、农民。结合原著，分析斯诺为什么想要和苏区的村民交谈？这样写有什么好处？（ 3）有人说红星照耀中国包含了两个层面的真实，从作者采访经历与作品内容的角度谈谈对这句话的理解。【答案】（ 1 ） （ 2） 了解红军受到百姓支持的原因 通过对比，侧面体现出红军对于百姓的关爱。采用了 “口述实录”的新闻叙事方法，避免自己在选择

53、和解释上可能出现的失实，使作品更具客观性。通过与苏区农民交谈从多角度了解红军真实情况，避免以偏概全，使作品更具真实性（ 3）一层真实是真实记录了作者1936 年 6 月至 10 月采访 “红色中国”的所见、所闻、所感（真实经历和感受）；二是内容上真实记载了“红色中国”的历史、现状与未来重点记载了共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么（长征、抗日的真实情况）；二是共产党领袖人物的成长历程，他们的信仰和他们对于中国命运的思考。【解析】【分析】 四渡赤水、遵义会议、血战湘江、飞夺泸定桥都是红军历史上的重大事件，需要熟知历史、加强记忆。 “无名的战士、工人、农民”是作者采访环境的重要组成

54、部分，属于新闻事实的一部分，采访他们可以使作品更具客观性、真实性。同时从读者的角度来讲，给读者提供了了解那段历史的史料支撑，让读者感受红军的光辉形象、成功的原因。 从作者的角度讲，是指作者采访经历的真实，结合对红星照耀中国的成书背景，这部作品是斯诺1936 年 6 月至 10 月采访 “红色中国”的所见、所闻、所感；从读者的角度讲，从这部著作可以了解中国共产党和红军长征、抗日的史实，从中研究中国共产党、红军、革命领袖成功的历史经验。故答案为： 四渡赤水 遵义会议 血战湘江 飞夺泸定桥 了解红军受到百姓支持的原因 通过对比，侧面体现出红军对于百姓的关爱。采用了 “口述实录”的新闻叙事方法，避免自

55、己在选择和解释上可能出现的失实，使作品更具客观性。通过与苏区农民交谈从多角度了解红军真实情况，避免以偏概全，使作品更具真实性 一层真实是真实记录了作者1936 年 6 月至 10 月采访 “红色中国”的所见、所闻、所感（真实经历和感受）；二是内容上真实记载了“红色中国”的历史、现状与未来重点记载了共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么（长征、抗日的真实情况）；二是共产党领袖人物的成长历程，他们的信仰和他们对于中国命运的思考。【点评】 本题实际考查对红星照耀中国的了解、纪实类新闻的文体特征。纪实类新闻真实记录生活中发生的典型事件、感人故事，深深地吸引着广大读者，多用于当下社会中热点新闻的叙述报道，也是文学中纪实性记叙文的一种