部编版2019-2020学年度第二学期五年级语文空中课堂复学期末检测试卷(含评分标准及答案)_第1页
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1、2019-2020学年度第二学期五年级语文期末教学质量测查试卷学校: 姓名: 得分:一、根据语境,看拼音,写词语(ii分)1 .我家有一个大花园,这花园里有 hu di &)、蜻蜓、midzh 4),我经常和爷爷在这里 g e c ao()。2 .周瑜d uj i()诸葛亮的才能,施诡计让他立下j n l ing zhu mg(),还派鲁肃ji m d Q)他,看他能否按时完成任务。3 .面对坚强的刘伯承,c 1 xi (ng()的沃克医生不禁s ur (n q ij ng() , yzh sg()地称赞他为“军神二、选择题。(10分)1 .下列加点字读音有误的一项是()。A.燕(y由)山上飞

2、来一只燕(y子。B.湖泊(p。旁边是不能停泊(b。车辆的。C.汽车在山路上不停地颠簸,很多乘客都因油车而呕吐不止,我快要录ym)倒了。D.我看着(zhu。弟弟衣着(zhe)整洁,就知道他是个讲究卫生的好孩子。2.下列词语书写全部正确的一项是()。A.翘起雇请船梢半夜三更 B .胸堂年龄神机妙算极目远跳C.锻练骏马一声不吭半信半疑 D .飞驰吓唬手忙脚乱哭笑不得3、下面画线词语意思解释不正确的一项是()A、誉 之曰(称赞)B、于物无不 陷 也(穿透)C、吾矛之(好处)D、互不可陷之盾与无不陷之矛(句首,表示将发表议论)4.下列说法中不正确的一项是()。(2分)A.威尼斯的小艇介绍了小艇的样子,船

3、夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作 用。B.童年的发现一文主要记叙了作者童年时发现了胚胎发育规律的事情。C.两茎灯草一文刻画了严监生这个爱财如命的守财奴形象。D.三国演义西游记红楼梦和儒林外史合称为中国古代四大名著。5.自相矛盾一文中,对课文理解不正确的一项是 ()(2分)A.那个人夸耀他的矛是最锋利的,什么东西都刺得穿。B.那个人夸耀他的盾是最坚固的,什么矛都刺不穿。C那个人答不上来是因为他太害羞,不敢反驳别人的话。D.这则寓言告诉我们说话、做事不能前后矛盾,互相抵触。三、先把下面的歇后语补充完整,再选择合适的歇后语填空。(6分)孔夫子搬家 外甥打灯笼 聋子的耳朵1 .这次考试,我还是 2

4、 .我家要搬家了,许多旧家具都成了 。3 .舅舅是个棋迷,可是无论和谁下棋,都只有一个下场,。四、选择合适的成语填空。(5分)胸有成竹专心致志眉清目秀忐忑不安一帆风顺1 .面对这场考试,你做了充分的准备,感到很有把握,用一个成语来表达就是:()。2 .可是来到考场,全场肃静,你突然又感到心里七上八下,可以表述这种心情的成语 是:()。3 .看到容貌清秀的监考老师,用一个成语来形容他的外貌:()。4 .再看看你周围的同学,他们都在认真答题,好像答得很顺利,你想到了成语:( )。5 .这时候,你也应该集中注意力,()地答题了。五、按要求改写句子。(8分)1、年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤,不

5、得不离开自己的祖国。(缩句)2、做笔记锻炼了我的记忆力,也增加了我的理解能力。(用修改符号在原句上修改病句)3、诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚;改为转述句 4.用恰当的关联词语把两个句子合并成一句话。岸英是我的儿子。岸英是朝鲜人民的儿子。六、精彩回放。(13分)1、通过学习课文,我知道 是世界闻名的水上城市,河道纵横交错, 是主要的交通工具;荷兰是水之国, 之国,也是 之国。2、本学期,我认识了 的诸葛亮,的刷子李,的船长, 的严监生(用四字词语概括)3、补充诗句,并完成练习。孤帆远影碧空尽,选自。这首诗是 诗,是 送别 的诗。七、课内阅读。(10分)大拇指在五指中,形状实

6、在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人 家少一个关节。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却 由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西 翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揪电铃。却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁 ;给人搔痒, 人舒服后,感谢的是其他四指。1、大拇指的形状特点不美,作者是从(),(),()这三个方面进行描写的。(3分)2、找出文中的一个过渡句,用“ 一_ ”画出来。(1分)3、大拇指的性格特点是什么?为了说明这个性格特点, 作者在文中举了哪几个例子, 概括写出

7、来。(2分)4.文中画“”部分的句子,运用了 和 的修辞手法,句中还 有一些动词,如 , , , , , 具体形象地写出 了大拇指在不同场合的动作,但相同的是都体现了大拇指的最肯吃苦的特点。(共4分)八、名著阅读。(7分)毛遂自荐(节选)平原君到了楚国,拿合纵抗秦的利和害劝楚王救赵,从日出就开始谈,到了日 中还没有达成决议。毛遂此时手扶剑柄走上台阶,对平原君说:“合纵抗秦的利弊,明理人听两句 就明白了。现在从日出开始谈,谈到中午了还没结果,到底是怎么回事?” 楚王大怒,呵斥说:“下去!主子们在交谈,哪轮得到你这个奴才插嘴! ” 毛遂按住剑柄上前说:“大王之所以呵斥我,无非是仗手下人多。如今我和

8、您相距 十步,楚国人再多您也无法恃仗!您的生死就在刀光一闪之间,我的主人就在面前,您呵斥我干什么!何况我听说,商汤的封地只有区区方圆70里,却能称王天下;文王靠着百里见方的国土,而能使诸侯臣服。他们倚仗的是地广兵多吗? 不!他们靠的是利用当时的形势,然后发扬他们的声威。如今楚国国土方圆5000里,军队100万,实力足以称霸天下。以楚国的强 大,有哪个国家能抵挡得住?白起,小角色而已,率领几万人的军队,兴兵与楚 国作战,一战就把楚国的鄢、郢两座城池给打下了,二战就烧毁了楚国的夷陵, 第三战甚至还破坏了楚国先王的陵庙。这是千秋万载也难以化解的仇怨,连我们 赵国都为您感到耻辱,楚王您自己却不以为耻。

9、合纵抗秦,不只是救赵国,也是 为你们楚国着想。”楚王说:“对对,先生说得太有道理了,我谨代表楚国,参加合纵。” 毛遂就问:“打定主意了?”楚王说:“打定主意了!”毛遂就让楚王的随从拿来鸡、狗和马的血,跪着把铜盆捧送到楚王面前,说 道:“大王您应当献血盟誓,订立合纵,然后是我的主人,然后是我。”他们就在殿堂上订立了合纵盟约。1.本文描写人物时主要运用了 描写,其作用是()。(2分)A.能够增强文章的气势和表达效果。B.能够刻画人物形象,使人物形象更加鲜明。C.可以揭示人物的内心活动以及思想品质。D.使文章更加生动形象,所说道理更浅显易懂,使人容易接受。2 .根据文章内容,“合纵”目的是 o (1

10、分)3 .毛遂说服楚王参加合纵的办法是()。(2分)A.毛遂按住剑柄到楚王面前威胁楚王参加了合纵。B.毛遂让楚王认识到自己的国家面积大,军队强,使楚王有了自信。C.毛遂用白起三战皆胜楚国的例子,阐述了两国联合的重要性,说服了楚王。4 .你觉得毛遂是一个什么样的人? (2分)九、快乐习作。(30分)同学们,我们每天都会接触到形形色色的人,有明陛人给你留下了十分难忘的印象?词缚举其中 留给你印象最深刻的一个人写一写,写时要选取典型的事例,突出他(她)某一方面的特点,注意灵活 运用课文中学过的描写人物的方法,把内容写具体,把句子写通画书写工整,题目自拟,450?左右。五年级语文第4页(共4页)五年级

11、语文 第4页(共4页)2019-2020学年度第二学期五年级语文期末教学质量测查试卷参考答案一、根据语境,看拼音,写词语(11分)1.蝴蝶蚂蚱割草2.妒忌军令状监督1.慈祥肃然起敬由衷二、选择题。(10分)1.D 2.D3c4.D5c三、先把下面的歇后语补充完整,再选择合适的歇后语填空。(6分)孔夫子搬家 净是书(输) 外甥打灯笼 照旧(舅)聋子的耳朵摆设1 .外甥打灯笼 照旧(舅)2 .聋子的耳朵摆设3 .孔夫子搬家 净是书(输)四、选择合适的成语填空。(5分)1.胸有成竹2.忐忑不安3.眉清目秀4. 一帆风顺5.专心致志五、按要求改写句子。(8分)1、肖邦离开祖国。2、做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解能力。3、诸葛亮说,他愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。4、岸英不仅是我的儿子,还是朝鲜人民的儿子。六、精彩回放。(13分)1、威尼斯 小艇 花 牧场五年级语文第5页(共4页)2、神机妙算 技艺高超沉着机智爱财如命(此题答案不唯一)3、唯见长江天际流黄鹤楼送孟浩然之广陵送别李白 孟浩然七、课内阅读。(1

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