《普罗米修斯的故事》教学课件（详细解读）

1、普罗米修斯的故事普罗米修斯的故事 在希腊神话中，人类在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的老师，凡也充当了人类的老师，凡是对人有用的，能够使人是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教类满意和幸福的，他都教给人类。同样的，人们也给人类。同样的，人们也用爱和忠诚来感谢他，报用爱和忠诚来感谢他，报答他。但最高的天神宙斯答他。但最高的天神宙斯却要求人类敬奉他，让人却要求人类敬奉他，让人类必须拿出最好的东西献类必须拿出最好的东西献给他。普罗米修斯作为人给他。普罗米修斯作为人类的辩护师触犯了宙斯。类的辩护师触犯了宙斯。 作品介绍作品介绍 普罗米修斯普罗米修斯古希腊

2、三大悲剧作家之一、古希腊三大悲剧作家之一、古希腊古希腊“悲剧之父悲剧之父”埃斯库罗斯的代表作，也埃斯库罗斯的代表作，也是古希腊悲剧中非常著名的一部作品。悲剧取是古希腊悲剧中非常著名的一部作品。悲剧取材于先知普罗米修斯盗天火的古希腊神话。宙材于先知普罗米修斯盗天火的古希腊神话。宙斯在普罗米修斯的帮助下，推翻了他的父亲克斯在普罗米修斯的帮助下，推翻了他的父亲克洛诺斯，把各种权力分配给众神，惟独对人类洛诺斯，把各种权力分配给众神，惟独对人类不关心，认为他们太愚蠢，要把他们消灭，另不关心，认为他们太愚蠢，要把他们消灭，另外创造新的。外创造新的。生字学习生字学习拴拴 懊懊shuno拴着拴着懊悔懊悔自学要

3、求自学要求 通读课文，读准生字生词的音。通读课文，读准生字生词的音。借助工具书理解课文中新词的意思。借助工具书理解课文中新词的意思。 想一想，课文讲了一个什么故想一想，课文讲了一个什么故事？事？ 小组讨论学习：小组讨论学习： 1 1、通过自学课文你知道了什么？、通过自学课文你知道了什么？ 2 2、课文可以划分为几个部分？怎、课文可以划分为几个部分？怎么划分？么划分？普罗米修斯普罗米修斯取火取火受罚受罚获救获救 细读课文、思考问题细读课文、思考问题 普罗米修斯的英雄行为表现在那些方面？普罗米修斯的英雄行为表现在那些方面？ 请用波浪线画出描写他英雄行为的句请用波浪线画出描写他英雄行为的句子，并有感

4、情地读一读，批注你的体会。子，并有感情地读一读，批注你的体会。 他发现人们住在山洞里，他发现人们住在山洞里，饥饥寒交迫寒交迫；他们被野兽捕食，；他们被野兽捕食，甚至甚至彼此猎食彼此猎食他们他们实在是实在是一切生一切生物中物中最可怜最可怜的了。的了。 “ “只要只要他们有了火，他们有了火，”普罗米普罗米修斯对自己说，修斯对自己说，“他们他们至少至少就可以就可以取暖和做饭了；他们取暖和做饭了；他们还可以还可以学会制学会制造工具，给自己盖房子住。现在没造工具，给自己盖房子住。现在没有火，他们的日子过得有火，他们的日子过得比野兽还要比野兽还要坏。坏。” 他他鼓足勇气鼓足勇气去见主神宙斯，去见主神宙斯，

5、请求请求他把火赐给人类。他把火赐给人类。 普罗米修斯普罗米修斯下定决心下定决心要帮助人类。要帮助人类。他转身走了，他转身走了，永远离开永远离开了宙斯和众神。了宙斯和众神。 他把几个冷得发抖的人从山洞中他把几个冷得发抖的人从山洞中叫出来，叫出来，为他们为他们生了火，生了火，教他们教他们用用火取暖的方法。不久，人们家里都火取暖的方法。不久，人们家里都燃起了燃起了欢快欢快的火焰，男男女女围在的火焰，男男女女围在火的周围，得到了火的周围，得到了温暖和幸福。温暖和幸福。 过不多久，人们过不多久，人们学会了学会了吃熟食，吃熟食，不再像不再像禽兽那样吃生食。紧接着，禽兽那样吃生食。紧接着，他们开始他们开始抛

6、弃抛弃掉野蛮的原始习惯，掉野蛮的原始习惯，从原来他们蜷居的阴暗角落里从原来他们蜷居的阴暗角落里走了走了出来出来，到户外明亮的阳光下。他们，到户外明亮的阳光下。他们为开始了新的生活而为开始了新的生活而感到高兴。感到高兴。 普罗米修斯普罗米修斯还教给人们还教给人们许多本领，许多本领，教他们教他们怎么抵御冬天的风雪和林中怎么抵御冬天的风雪和林中野兽的侵袭。野兽的侵袭。教他们教他们如何开采矿石、如何开采矿石、冶炼铜铁，冶炼铜铁，以及以及用铜铁铸造耕种所用铜铁铸造耕种所需要的工具和打猎用的武器。人们需要的工具和打猎用的武器。人们的生活变得的生活变得一天比一天幸福了。一天比一天幸福了。在没有火的日子里，在

7、没有火的日子里，_,_,自从有了火，自从有了火，_。 火种来到人间，人们欣喜若火种来到人间，人们欣喜若狂。狂。自从有了火自从有了火；自从有了火自从有了火；自从有了火自从有了火；自从有了火自从有了火； 升华主题升华主题 找出课文描写的普罗米修斯受难的找出课文描写的普罗米修斯受难的情景的句子，用波浪线线勾画出来，并情景的句子，用波浪线线勾画出来，并说说这情景给你留下了怎样的印象？为说说这情景给你留下了怎样的印象？为什么能留下这么深的印象？什么能留下这么深的印象？ 普罗米修斯这个人类普罗米修斯这个人类伟大的朋友，这个曾经把火伟大的朋友，这个曾经把火带给人类、使人类脱离了苦带给人类、使人类脱离了苦海、

8、教会了人类怎么生活的海、教会了人类怎么生活的伟大英雄，如今却身缠铁链伟大英雄，如今却身缠铁链被拴在山崖上。被拴在山崖上。狂风终日在狂风终日在他身边呼啸，冰雹敲打着他他身边呼啸，冰雹敲打着他的面庞；凶猛的大鹰在他的的面庞；凶猛的大鹰在他的耳边尖叫，用无情的利爪撕耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。裂他的肌体。普罗米修斯忍普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，受了这一切苦痛而不哼一声，决不乞求宙斯仁慈，决不乞求宙斯仁慈，决不对决不对自己做过的事说一句懊悔的自己做过的事说一句懊悔的话。话。 他既不能（他既不能（ ），也不能（），也不能（ ），），遭受着（遭受着（ ）的痛苦。）的痛苦。 细读课文、思考

9、问题细读课文、思考问题 在看不到光明的夜里想着光明，在危在看不到光明的夜里想着光明，在危机四伏的时刻憧憬着生机。普罗米修斯经机四伏的时刻憧憬着生机。普罗米修斯经受着生不如死的折磨，但他为什么受着生不如死的折磨，但他为什么决不对决不对自己做过的事说一句懊悔的话？自己做过的事说一句懊悔的话？ 升华主题升华主题 普罗米修斯的精神是什么样的精神？普罗米修斯的精神是什么样的精神？英雄英雄普罗米修斯普罗米修斯善良善良勇敢勇敢不屈不挠不屈不挠正义正义智慧智慧 嗜血的饿鹰啄食着他的肝脏嗜血的饿鹰啄食着他的肝脏凛冽的寒风削蚀着他的脸庞凛冽的寒风削蚀着他的脸庞沉重的铁链噬咬着他的臂膀沉重的铁链噬咬着他的臂膀无尽的

10、刑期滋养着他的苦难无尽的刑期滋养着他的苦难残暴的宙斯呵残暴的宙斯呵你的叛逆者你的叛逆者被你缚在了高加索山崖被你缚在了高加索山崖你可曾听到了他不屈的呐喊你可曾听到了他不屈的呐喊 被缚的普罗米修斯被缚的普罗米修斯他深邃的目光凝视远方他深邃的目光凝视远方一定看到了山下灯火辉煌一定看到了山下灯火辉煌他不息的双耳敏锐如初他不息的双耳敏锐如初一定听到了人间笑语飞扬一定听到了人间笑语飞扬他憔悴的身影傲然挺立他憔悴的身影傲然挺立蕴含着正义的力量蕴含着正义的力量 他灵动的思想无拘无束闪烁着自他灵动的思想无拘无束闪烁着自由的光芒！由的光芒！ 知识链接知识链接 “高山险峻、铁链加身、烈日如火、暴雨高山险峻、铁链加身

11、、烈日如火、暴雨 如鞭如鞭但沉重的铁链只能锁住你的躯体但沉重的铁链只能锁住你的躯体, , 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的不，你给予我们的 是生生不息的精神火种！是生生不息的精神火种！ 勇敢坚强博爱无私勇敢坚强博爱无私 这就是你这就是你普罗米修斯！普罗米修斯！” 雪莱雪莱是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？深受酷刑却无怨无悔？是谁？深受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种。啊！巨人，是你给人类带来火种。 送来光和热，送来光和热， 送来人类新的纪元！送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌尽管上天和你蓄意为敌 高山险峻，铁链加身。高山险峻，铁链加身。 烈日如火，暴雨如注烈日如火，暴雨如注 但沉重