青岛版小学科学五年级下册《我们的呼吸》教学反思_第1页
青岛版小学科学五年级下册《我们的呼吸》教学反思_第2页
青岛版小学科学五年级下册《我们的呼吸》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、我们的呼吸教学反思我们的呼吸是青岛版小学科学五年级上册第二单元中的第四课，是一节典型的实验课。是在学生认知的基础上，通过猜想、实验等一系列探究活动，而获取知识的。因此，针对教材内容和学生的年龄特点及已有知识技能，我设计了此次微课短片，引领学生设计一组对比实验 ，帮助学生慢慢学会独立进行对比实验。微课在科学学习中发挥着至关重要的作用，具体表现在以下几个方面：一、 增强科学趣味性“兴趣是最好的老师”特别是在科学学习中要想让学生能积极动脑动手，探究科学知识就必须要调动学生的学习兴趣。课前，我经常为学生播放一段有趣的微课视频资料，大大激发了学生的求知欲望，增强了课堂趣味性。二、 学生能真正得到自主学习

2、在实验课的学习中，可以让学生先设计实验方案，再全班交流，到达资源共享。每个小组也可以根据自己的学习情况，自主选择学习路径，如果在实验中感觉有困难，或有疑惑，可以先观看微课视频，再实验操作。有能力独立完成实验操作的小组，可以不观看微视频，能留出更多的时间，进行科学探究活动。三、 教学效果“锦上添花”每一个实验结论都是科学家经历了无数的科学探究而获得的成功。同样在每次实验课教学前，我也反复实验几次，但偶尔还会出现尴尬场面，不能达到预期效果。现在我可以把每一个实验过程多操作几次，选择最满意的一次，做成微课视频供学生学习。既避免了实验的不完美，又能把学生的科学探究的兴趣推向高潮。 友情提示：范文可能无法思考和涵

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论