四年级语文下册-23黄河的主人 第2课时._苏教版ppt课件

1、导入导入精读精读作业作业小结小结拓展拓展板书板书封底封底四年级语文下 新课标江苏1. 听写生字听写生字磁力磁力前往前往整个儿整个儿淹没淹没体积体积竹篙竹篙凭着凭着黄河滚滚黄河滚滚浊浪排空浊浪排空2.再读读他积累的描写黄河的词句。再读读他积累的描写黄河的词句。一、聚焦乘客一、聚焦乘客, ,有感情朗诵有感情朗诵, ,感受感受“谈笑风生谈笑风生 。 1. 1.假设让他乘坐这样的羊皮筏子在滚假设让他乘坐这样的羊皮筏子在滚滚黄河上漂流滚黄河上漂流, ,他敢吗他敢吗? ?筏子上的乘客会是怎样的表现筏子上的乘客会是怎样的表现?画出有关的句子。画出有关的句子。这句话围绕哪个词语来写的这句话围绕哪个词语来写的?

2、 ? 皮筏上的乘客谈笑风生,他们向岸上指指点点,那从容的神情,就好像坐在公共汽车上阅读窗外的风光。谈笑风生谈笑风生谈笑风生：描画说话时有说有笑，兴致很高，谈笑风生：描画说话时有说有笑，兴致很高， 并且很有风趣。生：产生。并且很有风趣。生：产生。“谈笑风生是什么意思谈笑风生是什么意思? ?“生在这里是什么意生在这里是什么意思思? ?谁能读出乘客的轻松从容谁能读出乘客的轻松从容? ?2. 2. 在这样的黄河上在这样的黄河上, ,这样的羊皮筏子这样的羊皮筏子上上, ,他们怎样敢这样他们怎样敢这样“谈笑风生谈笑风生? ?说说说他的了解。说他的了解。 (1)(1)读一读第读一读第7 7自然段。自然段。(

3、2)(2)仅仅凭着乘客本人的仅仅凭着乘客本人的“小心和大胆小心和大胆, ,就可以吗就可以吗? ?1.拿出笔来拿出笔来,默读第默读第6至至8自然段自然段,画出描写艄公的句画出描写艄公的句子子,他从哪里能看出他是有阅历的他从哪里能看出他是有阅历的?同桌之间相互讨论。同桌之间相互讨论。2. 2. 他们置信艄公的什么他们置信艄公的什么? ?(1)(1)而那艄公却很冷静。他专心致志地撑着篙而那艄公却很冷静。他专心致志地撑着篙, ,小心地凝视着水势小心地凝视着水势, ,大胆地破浪前行。大胆地破浪前行。他从这句话中看到了一个怎样的艄公他从这句话中看到了一个怎样的艄公?二、聚焦艄公二、聚焦艄公, ,有感情朗诵

4、有感情朗诵, ,感受感受“小心和小心和“大胆。大胆。“小心是说艄公很小心、谨慎小心是说艄公很小心、谨慎; ;“大胆是说艄公大胆是说艄公很英勇、果断。这句话阐明艄公驾驶的技术高超。很英勇、果断。这句话阐明艄公驾驶的技术高超。用用“小心和小心和“大胆来描画艄公大胆来描画艄公,这不矛盾吗这不矛盾吗? 小心不是害怕小心不是害怕, ,大胆不是随意。这是一个大胆不是随意。这是一个英勇的艄公英勇的艄公! !这是一个胆大心细的艄公这是一个胆大心细的艄公! !这是这是一个技术高超的艄公一个技术高超的艄公! ! 把我们的了解带进去把我们的了解带进去, ,读出来读出来! !(3)一根竹篙 , 迎战风浪,横渡黄河,多

5、么了不起的艄公啊!因此生读:羊皮筏子上的艄公 , 更值得我们敬仰和赞颂。他凭着英勇和智慧,镇静和机警,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人。让我们骄傲地说:黄河的主人就是您( )!艄公,您就是( )!(2)他站在那小小的筏子上他站在那小小的筏子上,面对着险恶的风浪面对着险恶的风浪,身身系乘客的平安系乘客的平安,手里只需那么一根不粗不细的竹篙。手里只需那么一根不粗不细的竹篙。艄公艄公透过这些词句透过这些词句,他又看到了一个怎样的艄公他又看到了一个怎样的艄公?黄河的主人黄河的主人1.艄公凭着英勇和智慧艄公凭着英勇和智慧,镇静和机警镇静和机警,成为黄河成为黄河的主人。他值得我们每个

6、人敬仰的主人。他值得我们每个人敬仰!以以“羊皮筏羊皮筏子的艄公呀子的艄公呀,我敬仰他我敬仰他选用书上的词句选用书上的词句,写出本人的阅读感受写出本人的阅读感受,赞誉一下艄公。赞誉一下艄公。2. 思索后思索后,动笔写话。动笔写话。三、倾诉心声三、倾诉心声, ,升华内心境感。升华内心境感。四、领悟写法四、领悟写法, ,读写结合。读写结合。 1.引导学生讨论引导学生讨论: 课文既然主要写艄公课文既然主要写艄公,那为什么那为什么要花那么多笔墨写要花那么多笔墨写“我的感受我的感受 、“我所见到我所见到的令人胆战心惊的黄河、让人提心吊胆的羊皮筏的令人胆战心惊的黄河、让人提心吊胆的羊皮筏子、乘客的谈笑风生呢

7、子、乘客的谈笑风生呢?烘托的写法烘托的写法: :看似在描写黄河、羊皮筏子，还有看似在描写黄河、羊皮筏子，还有乘客乘客 , , 其实都是为了烘托出艄公的英勇和智慧、其实都是为了烘托出艄公的英勇和智慧、镇静和机警的笼统。镇静和机警的笼统。2.在我们的身边有许许多多具有艄公精神在我们的身边有许许多多具有艄公精神的人的人 ,像不论严寒酷暑都坚持为我们指挥像不论严寒酷暑都坚持为我们指挥的交警的交警,不怕脏不怕脏 、不怕累的清洁工、不怕累的清洁工,为我们为我们的城市建立做出奉献的建筑工人的城市建立做出奉献的建筑工人 , 还有辛还有辛勤培育我们的教师勤培育我们的教师学习运用环境描写学习运用环境描写或者其他人

8、物的描写来烘托他们身上的精或者其他人物的描写来烘托他们身上的精神的写法神的写法,写一个片段。写一个片段。前往前往 这句话的意思是说我们在跟险恶的自然环境这句话的意思是说我们在跟险恶的自然环境的格斗中才干显示出本人的英雄气概。的格斗中才干显示出本人的英雄气概。前往前往 读到这里读到这里 , ,黄河的主人黄河的主人艄公那英勇艄公那英勇 、智、智慧、镇静、机警的笼统已矗立在大家心中慧、镇静、机警的笼统已矗立在大家心中! !当我们当我们遇到困难时遇到困难时, ,艄公一定会给我们勇气艄公一定会给我们勇气, ,给我们力量给我们力量, ,给我们智慧给我们智慧, ,我们也就会成为学习的主人、生活的我们也就会成

9、为学习的主人、生活的主人、大自然的主人主人、大自然的主人! !同窗们同窗们, ,学到这儿学到这儿, ,教师想起教师想起了一句格言了一句格言: :沧海横流沧海横流, ,方显英雄本性方显英雄本性前往前往同窗们同窗们,让我们一同来赞誉艄公吧。让我们一同来赞誉艄公吧。黄河上的艄公黄河上的艄公,我敬仰他我敬仰他 。 黄河上的艄公黄河上的艄公, 他真了不他真了不起。起。 黄河上的艄公黄河上的艄公,我真想我真想 。 作业作业1 1作业作业2一、用“ 画出括号里加点字的正确读音。1.河面上漂(pio pio)浮着许多漂(pio pio)亮的荷花灯。 2.他站在那小小的筏子上,面对着险恶( w)的风浪,身系(j

10、 x)着乘(chng shng)客的平安 ,手里只需那么一根不粗不细的竹篙(o ho)。二、补充词语二、补充词语,并根据要求完成练习。并根据要求完成练习。()()奔腾奔腾 浊浪浊浪()()()()滔滔滔滔 ()()骇浪骇浪提心提心()() ()()心惊心惊1.其中描写黄河的词语有其中描写黄河的词语有: . 。 2.描画人非常害怕的词语有描画人非常害怕的词语有: 。这样的词语还有这样的词语还有: 。万万 马马排排 空空波波 浪浪惊惊 涛涛吊吊 胆胆 胆胆 战战万马奔腾浊浪排空万马奔腾浊浪排空波浪滔滔惊涛骇浪波浪滔滔惊涛骇浪提心吊胆提心吊胆 胆战心惊胆战心惊心惊肉跳心惊肉跳 惊慌万状惊慌万状 担惊

11、受怕担惊受怕三、课文直通车。三、课文直通车。1.1. 是我国著名散文家的一是我国著名散文家的一篇叙事性散文篇叙事性散文, ,文中文中“黄河的主人是指。黄河的主人是指。由于由于 . . . . , ,所以能所以能成为成为“黄河的主人。黄河的主人。 2.2.他站在他站在 , ,面对着面对着 , ,身系着身系着, ,手里只需手里只需 。他凭着。他凭着 , , , ,战胜了战胜了 , ,在滚滚的黄河上在滚滚的黄河上 , ,成为成为 。 袁鹰袁鹰艄公艄公他凭着他凭着英勇和智慧英勇和智慧, ,镇静和机警镇静和机警, ,战胜了惊涛骇浪战胜了惊涛骇浪, ,在滚滚在滚滚的黄河上如履平地的黄河上如履平地那小小的筏

12、子上那小小的筏子上险恶的风浪险恶的风浪乘客的平安乘客的平安那么一根不粗不细的竹篙那么一根不粗不细的竹篙英勇和智慧英勇和智慧 镇静和机警镇静和机警惊涛骇浪惊涛骇浪如履平地如履平地黄河的主人黄河的主人五、课外阅读。五、课外阅读。黄河神韵黄河神韵 我兴奋我兴奋 , ,我终于站在黄河岸边我终于站在黄河岸边 , ,终于真正领终于真正领略到黄河的神韵略到黄河的神韵! ! 孩提时代孩提时代 , , 我爱听爷爷给我讲黄河边上的古我爱听爷爷给我讲黄河边上的古老传说老传说 ; ;少年时代少年时代 , ,我便将刚刚学会的我便将刚刚学会的 挂在嘴边。不知怎的挂在嘴边。不知怎的, ,黄河黄河 , ,在我心中所激起的是在

13、我心中所激起的是一种特殊的情愫。随着年龄的增长一种特殊的情愫。随着年龄的增长, ,我对黄河的了解我对黄河的了解也越来越多也越来越多 , ,盼望见到黄河的盼望也越来越紧地抓盼望见到黄河的盼望也越来越紧地抓住了我。黄河住了我。黄河, ,成了我梦中向往的地方成了我梦中向往的地方 而今而今 , ,我终于站在黄河岸边我终于站在黄河岸边 , , 终于真正见到终于真正见到了我梦寐以求的黄河了我梦寐以求的黄河! ! 我缓步彷徨在壶口大瀑布前我缓步彷徨在壶口大瀑布前, ,找了一块找了一块png png tn(tn( ) )的岩石的岩石, ,坐了下来坐了下来, ,带着一颗狂跳的心带着一颗狂跳的心欣赏这壮观无比的景

14、象。欣赏这壮观无比的景象。滔滔黄河水,从高高的崖上直泻下来,酱黄酱黄的,还不时腾起簇簇浅黄的浪花。它们翻腾着,咆哮着,簇拥着,撕扯着,仿佛聚集了本人一切的仇恨,狠狠地、毫不畏惧地向巩固的岩石撞去,继而以极大的反推力,以极高的水墙重又扑入大河的怀抱宏大的泻水声,似千军万马bntngbx()。伴着这振奋人心的声音,黄河,以它万夫莫当之势,马不停蹄地向前奔腾。望着浩浩荡荡、长流不息的黄河,望着酱黄酱黄的黄河水真实地从我眼前擦过,我,顿觉心胸从未有过的开阔,顿觉情愫从未有过的丰富。我站起身,忘情地前行,仿佛每走一步,都是我与黄河间隔的缩短,都是我与黄河认识的贴近。冥冥中,我听出了黄河对人们的诉说,我听

15、出了黄河对历史的评述,我听出了黄河对现实的夸奖,我更听出了黄河对“斗争的诠释对黄河的敬畏之情,已然将我淹没1.1.根据文中的拼音写出词语。根据文中的拼音写出词语。 2.2.照样子照样子, ,写词语。写词语。浩浩荡荡浩浩荡荡 3.3.解释下面的词语。解释下面的词语。梦寐以求梦寐以求: :万夫莫当万夫莫当: :平坦平坦奔腾不息奔腾不息平平安安平平安安干干净净干干净净恭恭敬敬恭恭敬敬睡梦中都想着寻觅睡梦中都想着寻觅, ,描画迫切地期望着。描画迫切地期望着。描画非常英勇。描画非常英勇。4.“4.“淹没的淹没的“没在文中的读音是没在文中的读音是, ,它它的另一个读音是的另一个读音是, ,用这个读音可以组

16、成词用这个读音可以组成词语语: : 。 5.5.从文中画横线的句子可以看出从文中画横线的句子可以看出 . . 。 前往前往mmmimi没有没有黄河水势惊黄河水势惊险险, ,气势浩大气势浩大黄河,中国北部大河,全长约5464公里,流域面积约752443平方公里。世界第六大长河,中国第二长河。黄河发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉查哈西拉山的扎曲,北麓的卡日曲,和星宿海西的约古宗列曲,呈“几字形。自西向东分别流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省(自治区),最后流入渤海。黄河中上游以山地为主,中下游以平原、丘陵为主。由于河流中段流经中国黄土高原地域,因此夹带了大量的泥沙,

17、所以它也被称为世界上含沙量最多的河流。但是在中国历史上,黄河下游的改道给人类文明带来了宏大的影响。是中华文明最主要的发源地,中国人称其为“母亲河。黄河每年都会消费差不多十六亿吨泥沙,其中有十二亿吨流入大海,剩下四亿吨年年留在黄河下游,构成冲积平原,有利于种植。黄河上的羊皮筏子黄河上的羊皮筏子 皮筏子古称皮筏子古称“革船革船,是一种原始而古老的水上是一种原始而古老的水上交通工具交通工具,大约有大约有1500年的历史了。用羊皮筏子送年的历史了。用羊皮筏子送人渡河、运载货物这种交通方式人渡河、运载货物这种交通方式,流行于青海、甘流行于青海、甘肃、宁夏境内的黄河沿岸肃、宁夏境内的黄河沿岸,以兰州一带为最多。以兰州一带为最多。羊皮筏子需求人用嘴吹气羊皮筏子需求人用嘴吹气,使其胀满使其胀满,故当地人故当地人见到有人夸海口见到有人夸海口,说大话说大话,往往以往往以“请他到黄河边上去请他到黄河边上去来讥讽来讥讽,意思是让其去吹羊皮囊或牛皮囊意思是让其去吹羊皮囊或牛皮囊,据考证据考证,俗话俗话“吹牛皮就来源于此。吹