八年级上学案Unit9Canyoucometomyparty学案

1、Unit 9 Can you come to my party ? period 1Section A (1a-2d)课型：听说课 主编人 ： 审核人： No. 041 English Proverb: Every man has his price. 天生我才必有用。 学习目标：1发出邀请并学会回答（难点）2接受和谢绝邀请(重点) 自主学习：（此过程要求独自完成，时间在10-15分钟） 下列词组你能找到吗？找出来并大声朗读吧！ 为考试做准备_去看医生 _得流感_ 没空的 _下一次_ 闲逛 _ 赶上_ 太多家庭作业_ 不到不.，直到.才_ 合作探究: 1) can的用法，以前我们学过can，请

2、翻译下面的句子： Can you sing?_ Yes, I can._ He can speak English._ 在上面这三句中，can所表达的意思是_ Can I use your computer?_ 在上面这句话中，can表示_ 在这个单元我们学习交际用语：Can you come to my party? can用来表示_, 如果接受邀请常说_ 如果拒绝邀请常说_2) have to /must的区别： have to意为_，强调_ (主观/客观)原因。而must意为 “_”强调_(主观/客观)原因。交流展示：1. 2a2b listening2. 2c pair work3)

3、阅读2d并回答下列各题: (1) Who is going to be here?_ (2) Why Nick cant go to Jeffs house?_4) Read aloud （课本2d部分并查找和展示难点。）then role-play the conversation 巩固提升：(要求闭卷,单独完成，用时8-10分钟)一根据句意及首字母或汉语提示写出单词：1. Keep your eyes closed. Dont open them u_ I tell you to do so.2. -Tomorrow is sunny. How about having a picnic

4、in the park? -Id love to. But I have to p_ for tomorrows exam.3. Shall we go out for a trip to relax ourselves after the final e_? 4. If you get up earlier, you can _ (赶上) the early bus.5. Fresh fruits and vegetables are already _(可获得的) in supermarket.二翻译：1. 也许你需要再试一次。 Maybe you need to try _ _.2. 去

5、年夏天，我们骑自行车旅行。 We went _ _ last summer.3. 我必须为英语演讲做准备。I must _ _ the English Speech Contest.4. 昨天早晨，李勇八点钟才起床。Li Yong _ get up _ 8:00 yesterday morning .5. 下个星期一，我们将进行一次英语考试。 Well _ _ English _ next Monday. Unit 9 Can you come to my party ? period 2 Section A (Grammar Focus-3c)课型：语法课 主编人 ： 审核人： No. 04

6、2 English Proverb: _ 天生我才必有用。 学习目标：1邀请与回答（难点）2接受和拒绝邀请的回答(重点) 自主学习：（此过程要求独自完成，时间在10-15分钟） 下列词组你能找到吗？找出来并大声朗读吧！ 为数学考试而学习 _ 害怕，恐怕_ 我的堂（表）兄妹_ 看望祖父母_ 练习小提琴_完成科学作业_ 邀请_ 接受_拒绝_ 去看电影 _打网球_ 和我们闲逛_ 合作探究:1. 你能总结出提出邀请，接受和拒绝邀请的句型有哪些吗？ 2. might的用法: I might finish my homework in the evening. He might visit his gra

7、ndparents on Saturday. 从以上两个句子中可看出，might意为_，后接_。 might是_词，我们学过的这类词还有_ 你会用了吗？请完成3a的题目。 交流展示：1.自主大声仔细朗读Grammar Focus后，小组内两两对话，看看那个小组以最快的速度背诵下3a的句子。2. 完成3b，小组内核对答案。3. 写出下周你要做的事情，然后选出一天聚会，并编写对话，完成3c。巩固提升：(要求闭卷,单独完成，用时8-10分钟)1 单项选择题：( ) 1. -Could you get home at 6:00?-_. Ill have a meeting at that time.

8、A. I hope so. B. Im afraid so C. Im afraid not.( ) 2.-Why are you so excited? -Maria invited me _ on a trip to Beijing. A. to go B. going C. go( ) 3. -Would you like to go bike riding with us tomorrow? -_ A. Sure, Id love to. B . Sorry, Id love to C. Yes, I have a piano lesson. ( ) 4. On Sundays, th

9、ere are _people in Tian Xiang park. A. many too B. too many C. too much( ) 5. -_ I try on these shoes in the window?-_. They are just on show. A. Could ; Yes, you can. B. Can; Sorry, you couldnt. C. Could; Sorry. You cant.二用括号中所给词的正确形式填空：1. Im _ (plan) to go to Shanghai. 2. I thought my classmates m

10、ight _ (laugh) at me. 3. When the son refused _ (pick) up the paper, the father was angry. 4. To learn English well, he practices _（speak）English every day. 2. My brother wants to invite all his friends _(have) a big dinner next week.三完成下面的句子：1. - Hello, Marry. Can you come to my party on Saturday?

11、-_ _ _（我愿意）2. -May Lee ,can you come to my party tomorrow? - Im sorry, I_ _ _ _ _.（得帮我妈妈）3. -Hey, Paul. _ _ _ to my party_ _? (周 六你能来参加我的聚会吗？) - Id love to . Unit 9 Can you come to my party ? period 3 Section B( 1a-1f)课型：听说课 主编人 ： 审核人： No. 043 English Proverb: _ 天生我才必有用。 学习目标：1谈论日期（难点）2日期的问句和答句 (重点)

12、 自主学习：（此过程要求独自完成，时间在10-15分钟）下列词组你能找到吗？找出并大声朗读吧！工作日_日历_后天_前天_照顾 _为考试而学习_ 合作探究：询问及回答日期：5） 如何询问今天是星期几？并写出回答。 6） 如何询问今天的日期？并写出回答。 7） 既问星期又问日期呢？并写出回答。 交流展示：1. 完成1a1b，小组内核对答案。2. 1c pair work3. 1c1d listening4. 根据对话，试着汇报Vince 这三天的日程安排。你可以这样汇报： Vince has to _ today. He is _ tomorrow.5. 同伴两人练习1f，并全班展示。巩固提升：(

13、要求闭卷,单独完成，用时8-10分钟)一、 单项选择题：( ) 1 . -Jenny, would you please _ my dog when I am away? -No problem. A. look up B. look for C. look after( ) 2. -Excuse me. Can I take seat here? -_. The man who sat here will be back soon. A. No, thank you. B. Im afraid you cant. C. Yes , please.( ) 3. Id like you _ fo

14、r a walk with me.A. to go B. going C. went ( ) 4. -_? -Its Wednesday the 5th. A. Whats the date today? B. What day is today? C. Whats today?( )5 . -Could you tell me _? - Sure. The day after tomorrow.A. when Mr.Lee will come B. when will you leave for the USA C. when your father returned二翻译：1. 今天几月几

15、号，星期几？（然后根据实际情况写出答语。） _2. 我前天上了一节钢琴课。_3. 我后天必须在家照顾奶奶。_ Unit 9 Can you come to my party ? period 4 Section B（2a-2e)课型：阅读课 主编人 ： 审核人： No. 044 English Proverb: _ 天生我才必有用。 学习目标：1学习邀请和回答（难点）2阅读理解2b(重点) 自主学习：（此过程要求独自完成，时间在10-15分钟）下列词组你能找到吗？找出并大声朗读吧！发出邀请_接受邀请 _拒绝邀请_答复，回答_转寄，发送 _删除 _打印，印刷 _ 转到_伤心的，难过的_再见_去旅

16、行 _ 高兴_准备工作_ 胶水_无，没有，不 _感到意外的_盼望，期待_收到来信_ 合作探究：合作探究挑战你和我:各组先组内找出重难点词句，然后组间进行挑战（解释、翻译造句等形式进行，可以参照预习检测部分内容）。思考：A. Thank you for your invitation. Thanks for planning the party. 从以上两个句子中可看出：thanks/ thank you for后接_ 请翻译： 感谢你的来信。_ 感谢你帮助了我。_ 2. 根据我们学过的语法知识判断：“Im playing soccer.”与 “I'm taking a trip to

17、Wuhan this Saturday.” 这两句的时态为 _，其结构是_. 然而前者表达的意义是_的动作，但后者表达的意义却是_的动作或状态，表示_的事情。 交流展示：1. 快速阅读2b，完成2b 的任务。2完成2c-2d的读后任务。 (1) 再次阅读2b的文章，回答2c的问题。 积累你们小组的问题，并向其他小组或老师寻求帮助。 (2) 熟读短文，完成2d的邀请函。小组核对答案。 积累你们小组的问题，并向其他小组或老师寻求帮助。3. 根据2e和同伴进行对话，并向全班汇报结果。如：My favorite teacher is . . I want to say. to him/her. 巩固提

18、升：(要求闭卷,单独完成，用时8-10分钟)一单项选择题：( ) 1. -Jack, is math difficult to learn in high school? -Sure. No subject can be learned well _ hard work. A. without B. with C . no ( ) 2. _a Chinese man , I looked forward _ the 2012 Olympics. A. Of, in B. As, to C. As, with( ) 3. The teacher speaks very loudly_ all o

19、f us can hear her. A. so that B. because C. when( ) 4. All the people are very _ to hear the _ news. A. surprised, surprised B. surprised, surprising C. surpring, surprised 二用所给词的正确形式填空：1. He is making an _ (invite).2. Could you help me _ (improve) my English. 3. Thanks for _(make )the great plan fo

20、r me. Unit 9 Can you come to my party ? period 5(3a-self check)课型：写作课 主编人 ： 审核人： No. 045 English Proverb: _ 天生我才必有用。 学习目标：1.复习邀请函（难点）2.自我检测 (重点) 自主学习：（此过程要求独自完成，时间在10-15分钟）1.下列词组你能找到吗？找出并大声朗读吧！ 开幕式_ 音乐会_ 校长_ 客人_ 带一本书来作为礼物_ 大事_ 日历_ 白天，日间_ 然后_2.根据以下步骤自学P71 3a：A. Skimming(略读)：快速阅读3a，回答问题。 Will the open

21、ing be on the morning of Wednesday, January 8th at 8:00?_B. Scanning(找读)： (1) 仔细阅读全文,并回答3a中的六个问题。 (2) 仔细阅读全文，划出有用的词组。 合作探究:1. 根据3a，思考邀请函中应包括哪些信息？ 完成3b，学会礼貌的向别人发出邀请函。2. 和同伴相互交换自己所写的邀请函，然后礼貌的回复对方的邀请函。 交流展示：A. Writing (Write an invitation and reply to your partner's invitation.) 完成任务后， 小组相互批改。2. 根据4提供的日程表，和同伴完成对话。 每组选一组同学表演你们所说的接受，拒绝邀请的理由，比一比，看哪一组 同学用的语言丰富！ 巩固提升：(要求闭卷,单独完成，用时8-10分钟)一单项选择题：( ) 1. The fans w