八年级上期末复习提纲

1、八年级上期末复习提纲第一课爱在屋檐下 1.什么是家庭？P5答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家最主要特点是什么？（为什么一到春节，许多外出打工的人，不管有多远，也要想尽办法回家与家人团聚，这说明了什么？）P5答：家里有亲人，家中有亲情。3、为什么与父母的关系不可选择？P6答：（1）在家庭关系中最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大数基于血缘关系。（2）生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。4、你从哪些方面可以感受到家的温暖？（或家的重要性？或为什么爱家？）P10答：家，是我们的情感栖息地，是我们的

2、物质生活的后盾、安全健康的保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。5、为什么子女必须回报父母？（为什么要孝敬父母）P13-14答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为家庭作出了贡献，付出了很多，应当得到爱的回报，受到我们的孝敬。（2）我国有孝的传统，我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统。（3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。6、你准备以怎样的实际行动报答父母？（如何孝敬父母或孝敬父母的表现）P16答：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。行动上帮助

3、父母，为父母分忧。努力学习，积极上进，让父母高兴。第二课我与父母交朋友7、逆反心理产生的原因？P21答：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生发感，甚至产生逆反心理。8、逆反心理的具体表现是什么？：P21答：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。9、逆反心理的危害有哪些？P23答：惩罚自己：不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母错误惩罚自己；伤害父母：不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母错误伤害父母。10、克服逆反心理的方法：答：在情绪冲动时，要努力克制自己。要冷静下来，心平气和地与父母商量，学会与父母进行有效沟通。要掌握与交往的艺术。11、

4、与父母沟通的基本要领？P25答：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。12、你与父母交往有哪些窍门或方法？P26答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。（2）认真聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动亲人。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。13、说一说父母是如何关爱自己的？结合自己的生活实际举几例。 答：（1）父母（亲人）无微不至地料理我们的日常生活； （2）父母在我生病时细心地照料；（3）当我学习有困难时，父母耐心得安慰我，帮助我，鼓励我；（4）父母教会我做人的道理。等等.14、影响我们与父母沟通的原因有哪些？（为什么很多同学与父母谈心

5、的话与小时候比变少了？或者：我们与父母产生矛盾的原因是什么） 答：（1）自我独立意识增强，开始独立行事，而父母应然像对待小孩那样对待我们，于是，我们与父母间就产生了矛盾。（2）我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度，价值观念，兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大的差异。（3）我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。15、如果理解我们与父母的矛盾或冲突。答：这些矛盾和冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求，我们要理解、体谅父母的一片苦心。对这些矛盾和冲突，我们不能否认，不能漠视，不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。16、当我们

6、与父母发生矛盾时，应怎么办？P2325答：首先，要冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。其次，我们与父母进行沟通，要掌握基本要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。最后，与父母交往中不必太计较，原谅父母的错误。第三课 同侪携手共进17、闭锁心理的危害。P31答：会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。18、交友的益处？（或朋友的重要性或人生道路为何需要友谊）P32答：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。19、积极交往的意义

7、？P31答：积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。20、交友的基本原则？（或方法或怎样才能建立真挚的友谊？）P33-35答：交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。要乐交诤友，不交损友，谨慎交友。21、男女同学之间交往的意义？（男女同学交往的原因？或男女同学之间为什么要交往？）P37答：可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。可以扩大交往范围，锻炼交

8、往能力。还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。22、男女同学之间如何进行正常、健康的交往？（或男女生交友的方法或原则或男女同学交往应注意什么？）P38答：既要相互尊重，又要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。 23、如何对待青春期的情感？P39-41答：慎重对待、理智处理。学会反思，学会选择，学会承担责任。学会保护自我24、如何学会自我保护？P41答：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及自律。25、如何正确认识我们对异性的好感或爱慕之情？P39答：这是正常自然而又美丽的事。26

9、、早恋的危害：答：影响男女生之间的友谊，影响学习，影响身心健康第四课 老师伴我成长27、师生关系对我们成长有何影响？P43答：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。28、怎样建立和谐融洽的师生关系？p46答：知师、信师、爱师、敬师，才能建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。29、新型师生关系？（或新型师生关系的特点或内容）P48答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友。30、主动与老师沟通的有效方法有哪些？P51答：从老师的角度看问题 正确对待老师的表扬和批评 原谅

10、老师的错误礼貌待师 注意场合 勿失分寸第五课 多元文化“地球村”31、有人说全球化就是标准化，你同意这种说法吗？为什么？P59答：不同意。全球化不意味着文化单一，各个国家与民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐发展的局面。32、面对文化差异，两种不同的态度是什么？哪个对？哪个错?为什么？（或怎样评价对待文化差异的两种态度？）P60答：一种态度是排斥、 一种态度是沟通第一个错，因为它过分地夸大本民族文化的价值，否定其它文化的价值。第二个对，因为它既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。主张平等交流，互相学习，相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。33、面对文化差异应

11、采取什么样的态度？P61答：应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其它文化的优点，长处。34、如何对待外来文化？答：以开放、客观、平等的态度对待不同文化，尊重、珍惜，学习，保护各个国家与民族的文化，不照抄照搬，而要取其精华，弃其糟粕。35、如何对待本民族文化？答：学习、继承、弘扬、保护、发展本民族文化，让世界了解中国，了解源远流长，博大精深的中华文化。36、正确对待文化差异的做法？P64答：面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联络双方的相似点；入乡随俗

12、，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待37、如何做友好往来的使者？P64答：做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博人精深的文化。38、与不同文化共处，我们应具备哪些素质？答：全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。39、开放的胸怀意味着什么？答：开放的胸怀意味着尊重、珍惜和保护人类共同的文明成果。40、外来文化对我们的影响及我们对外来文化的态度：答：影响：冲击我们的思想观念和行为方式；可能让我们迷失自己，也可能失去自身的独特性。态度：学习外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华

13、、弃其糟粕。第六课 网络交往新空间41、沉迷于网络会给我们带来哪些负面影响？答：荒废学业；影响身心健康；给家庭带来经济负担；诱发违法犯罪等。42、网络交往中如何保护自己？P72答：提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。43、网络交往要遵守什么规则？P74-75答：（1）网络交往要遵守道德。（2）上网更要遵守法律。44、遵守网络道德的要求有哪些？P74答：在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默

14、，不辱骂他人对求助者，要出于爱心，尽力相助 与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人45、遵守网络法律的要求有哪些？P75答：不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动。不泄露国家秘密。 不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施。46、为了趋利避害，扬长避短，我们在上网中应注意什么？（如何才能享受健康的网络交往？）答(1)端正动机和态度，要把上网作为自己增长知识、开发智力、开阔视野、休闲娱乐的一个良好的平台；(2)根据自己的实际情况，严格分配时间，专时专用，以防着迷；(3)坚决不浏览不健康网页；(4)在上网中注意保护自己，不要轻易相信别人;（5）要遵守道德规范和法律规范。47、如何正确认识

15、网络？答：（1）网络不是生活的全部，我们不应该成为其俘虏，而要做他的主人。（2）我们要正确认识网络是一把双刃剑，具有两面性，要用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用，避免形成网瘾。第七课：友好交往礼为先48、礼貌的含义？P79礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。49、礼貌的作用？答：礼貌是尊重的具体表现，是友好交往的道德基础。能反映我们的素质，展示我们的风采礼貌是文明的体现，是自尊的需要，表明个人道德修养，关系国家和民族的尊严。50、对人有礼貌的主要表现和要求（或与人友好交往必备的素养有哪些？）？P80答：表现：语言、态度和行为等方面。要求（

16、素养）：语言文明、态度亲和、举止端庄。51、有人说，礼貌（礼仪）是个人的事，与其它人无关，对吗？为什么？P79答：不对。因为是否文明礼貌（礼仪），决不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它不仅表明一个人是否有道德修养，关系到个人形象，影响到人际关系，还关系到我们集体的利益，社会风气的好坏，还关系到国家和民族的尊严和形象。52、如何对待传统礼仪？P87答：我们不能拘泥于传统礼仪，要以科学的态度对待传统礼仪，取其精华，弃其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。第八课 竞争合作求双赢53、竞争的副产品是什么？它有什么危害？如何克服？p91答：副产品：忌妒。危害：忌妒心理是一种微妙、强

17、烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩来惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。克服方法：（1）培养健康的竞争意识，认识到竞争的积极促进作用（2）正确认识自己，客观评价自己，找到不足，承认差距。（3）激励自己，把竞争对手看做自己前进的动力。54、我们在竞争中必须遵守的规则是什么，基本准则是什么?pp92答：规则：公平 基本准则：道德和法律。55、竞争的目的?p92答：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。56、在竞争中为什么要坚持公平公正的原则？（或在竞争中能否采取不正当手段？为什么？）P92答：竞争是基于一定原则进行的。规则对于每一个竞争者一视同仁，任何一种竞

18、争都应该是公平竞争，对每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争。如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。57、合作的积极作用？P94答：合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。58、合作与竞争的关系？P95答：合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。59、在合作中竞争的内涵？P95答：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。60、如何处理同学间的竞争关系？（或问：如何对待竞争对手？）p96答：要尊重竞争对手，向竞争对手学习。互帮互学、互相提高、取长补

19、短、携手共进。61、竞争中合作的真谛？p98答：竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高62、在竞争中合作怎样处理好自己与他人的关系？p98答：学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习。要学会理解和谅解别人。要站在对方的位置上考虑，以诚相待，帮助他人，求的共同发展。63、团队精神的含义和核心？p99答：含义：是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。核心：是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。第九课：心有他人天地宽64、宽容的内涵？p101答：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。65、讲宽容要注意哪些问题？（宽容为什么要

20、讲原则？）宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。66、己所不欲，勿施于人的内涵和实质分别是什么？p105-106答：内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。67、“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵及要求我们怎么做？p106答：内涵：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。怎么做：不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益来谋求自己的利益。68、换位思考含义及实质？p108答：含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。实质：对交往对象的切身关注，深入对

21、方的内心世界。69、如何做到尊重他人？p112答：礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。70、如何做到尊重社会？p112答：尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等。71、为什么要尊重自然？p113答：人类的生存离不开自然界的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们应当树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽自己所能。第十课 诚信做人到永远72、什么叫诚信？p115答：即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”

22、就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。73、诚信的基本要求?p117答：对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。74、不讲诚信的危害？p115-116答：失信于人，就会产生信任危机。不讲诚信，就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。75、有人说，诚信体现在做大事上，在小事上不必太注重诚信，对吗？为什么?p118答：我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。76、诚实与信任的关系?p119答：坚持诚实就会赢得信任，诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实

23、是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。77、诚信守则的具体要求？（诚信做人应遵守哪些诚信守则？）p120答：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。78、诚信的基础是什么？p120答：诚信的基础是尊重客观事实。79、对人诚实与尊重他人隐私的关系是什么？如何处理两者关系？p122答：关系：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德，另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系，有效沟通的基础

24、。如何处理：当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。我们要正确理解诚信原则，与人为善，出以公心，以善为核心。80、诚实与说谎的关系？p123答：诚实与说谎是水火不容的，做诚实的人就不应该撒谎。但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”，但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方的利益的需要，从根本上讲，善意的谎言并不违背诚信的道德。81、如何做一个诚信的人？答：对人守信，对事负责。恪守信用，积极负责，实实在在做事。要践行承诺，一旦许下承诺，就要努力兑现。要言行一致，不说谎话，不能虚作假。82、某校八年级召开一次主题班会，向

25、全校发出“共筑诚信校园”的号召，请你参与。（1）请你为本次班会拟一个合适的标题。（主题、标语）答：诚信与我同行；诚信就在我们身边；诚信做人，诚信你我；。（2）共筑诚信校园人人有责，请你从学校、家庭、自身角度提一些合理化建议。答：学校：对不讲诚信的学生进行批评教育；开展诚信宣传系列活动（如班会、演讲等）；设立考场“诚信监督员”；签订“诚信考试承诺书”。家庭：父母以身作则，做子女的诚信榜样。自身：增强诚信意识，提高自身道德修养；对人守信、对事负责；考试不作弊，遵守承诺。（3）假如班级投票选举班干部，小明没有胜任班干部工作的能力，却非要你投他一票，你该怎么办？答：坚持实事求是是诚信做人的守则，将票投

26、给其他有能力的、值得信赖的同学。（4）诚信做人要求我们对诚信能具体而灵活地把握。请你提出一个具体情境，并指出在这一情境中，什么行为是符合要求的？答：自己知道一个朋友的隐私，另一个朋友向自己打探他的隐私。在这种情境中，自己不说出朋友的隐私就是诚信。（5）通个这次活动，同学们对诚信的智慧有了更深的认识，你如何理解“诚信的智慧”？答：对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，应结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。善意的谎言并不违背诚实的道德。诚信的核心是善。（6）列举在学习生活和社会生活中看到的不诚实、不守信的事件。答：学习生活：考试作弊；抄袭他人作业；值日时偷懒；社会生活：毒奶粉；廋肉

27、精；地沟油；染色馒头；八上教材主要观点1、家庭结构的类型现在一般为（核心家庭）、（主干家庭），此外还有少量的（单亲家庭）和（联合家庭）。2、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。3、父母子女关系的确立，绝大多数基于（血缘）关系4、我们与父母的感情，是天然生成的（最自然）的一种亲情5、孝敬父母就是子女对父母的（尊敬）、（侍奉）和（赡养）。其中最重要的（敬重）和（爱戴）父母。6、孝敬父母是在（平等）基础上对父母的（尊敬）和（侍奉），是在当代（道德）和（法律）基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。7、父母对子女的抚养教育是当今（道德）和(法律)要求。8、成年子女赡养扶助父母是（道德义务）和（法律义

28、务）。9、逆反心理和逆反行为，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。10、有效沟通中，（彼此了解）是前提，（尊重理解）是关键，理解父母的有效方法是（换位思考），沟通的结果要（求同存异）。11、我们与父母进行沟通，其实是（辨明是非、寻求最佳结果）的过程。12、新型师生关系是建立在（民主平等）的基础上的。13、（主动沟通）是一切交往的前提14、老师的表扬是（肯定、鼓励、期待）；批评是（爱护、鞭策、期待）。15、原谅老师的错误时要采用恰当的方式，所谓恰当的方式就是要考虑到犯错误者的情感不伤害老师。16、（节日）是一种习俗，文化的（多样性）和（丰富性）是通过各具特色的文化习俗表现出来17、（语言）是一种文化，（语言）存在差别，不分优劣；（文化）存在差异，各有千秋18、全球化不应导致文化的单一，世界文化的发展呈现出（多元和谐）的发展局面。19、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种（全球意识）、（开放的胸怀）、（崇高的精神）。20、在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个（自我更新）、（不断发展）而又兼容并蓄的（开放体系）。21、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。22、保护本民族的文化，是我们（义不容辞的责任）。23