社区工作专题讲座期末复习题

1、学习好资料欢迎下载社区工作专题讲座复习题一、不定项选择1 .社区的概念源于德国社会学家（D）的理论。A.韦伯B.齐美尔C.马克思D.滕尼斯2 .根据费林的观点，在一个理想化社区之中，居民应该能够（ABCD）。A.对其社区承担义务B.意识到共享的价值观和利益C.在相互交往中敞开心胸D.广泛参与社区决策3 .社区可以在以下那些维度中进行比较（ABCD）A.社区的自治程度B.社区控制程度C.社区居民对共同地域的心理认同程度D.社区中的组织之间和居民之间的联系的紧密程度4 .社区对于成员的控制包括两种类型，即（AB）A.内在控制B.外在控制C.经济控制D.意识形态控制5 .香港的社会工作主要由（BC）

2、来承担。A.社会工作者B民间志愿机构C.政府D.义工6 .（D）是社区的根本功能。A.生产一分配一消费B.社会化C.社会控制D.社区参与7 .根据英国学者托马斯提出的目标“二分法”，社区工作的的目标应该包括（CD）A.任务目标B.过程目标C.分配资源目标D.发展居民目标8 .我国传统的民间社会救济的形式主要包括：（ABC）A.家族救济B.同乡救济C.行会救济D.宗教救济9 .社会工作职业化的主要内容包括：（ABCD）A.建立和完善职业资格和管理制度B.明确岗位设置和岗位职责C.推广以专业教育为主的职业培训D.强化职业道德和职业伦理10 .社区工作主要包括（D）种模式。A.3B.4C.5D.61

3、1 .社区工作的理论可以被分成两种（CD）层次。A.一般理论B.实践理论C.宏观理论D.微观理论12 .吉登斯将社会运动分为（ABCD）等几种类型。A.民主运动B.劳工运动C.性别运动D生态运动13 .美国学者罗斯曼根据美国的经验将社区社会工作的实务理论总结为三大模式，即（ABC）A.地区发展B.社会行动C.社会策划D.社会民主14 .社区建设和社区社会工作的共同点包括（ABD）A.共同的目标B.共同的社会背景C.共同的工作模式D.社区建设为社区社会工作的发展提供平台15 .社区社会工作的基本价值观包括：（ABC）A.尊重人和人的价值B.正义C.民主与群众参与D.同理心16 .西方社区社会工作

4、的基本原则包括：（ABC）A.以人为本B.以社区发展为目标C.注重社区居民的参与与自治D.注重社会公平17 .改善社会关系的是社区社会工作的一项重要内容，改善社会关系主要体先在如下几个方面的工作上：（ABC）A.民主文化的实践B.弥补制度的不足C.扶助弱势群体D.提高社会生产力18 .社区发展的直接目标包括：（ABCD）A.协助社区认识他们的共同需要B.协助社区运用各种技术支援C.协助社区动员他们的社区资源D.协助社区改善他们的生活环境19 .社区发展存在三种不同的路径，主要包括：（ABD）A.自我帮助B.冲突C.竞争D.技术支持20 .社会策划的现实依据包括：（ABD）A.居民素质低，缺乏社

5、区领袖B.财力资源匮乏C.缺乏社会政策支持D.缺乏利益诉求的组织或已有的住址失去了应有的功能21 .社会策划的价值取向主要包括以下几种。（ABCD）A.改变传统的取向B.政策分析的取向C.社会学习传统取向D.社会动员传统取向22 .社会策划的基本原则包括：（ABCD）A.客观性原则B.效益性原则C.权变性原则D.可行性原则23 .社会策划的内容主要包括：（ABCD）A.社区资源开发规划B.社区基础设施规划C.社区服务规划D.社区组织规划24 .运用社会行动策略时必须要考虑到的因素包括：（ABCD）A.群众的资源B.群众的投入程度C.社会氛围D.事件的性质25 .社会行动产生的制度化条件包括：（

6、ABC）A.国家与社会经济、政治的相对分离B.社会多元化C.自主性社会D.社会凝聚力强大26 .社会行动的案主主要包括哪几类人群？（ABCD）A经济上缺乏市场价值的人B.政治上缺乏自我组织的人C.社会上缺乏选择权利的人D.文化上受身份歧视的人27 .社区照顾兴起的历史背景主要包括：（ABCD）A.“院舍化”照顾存在弊端B.福利国家面临困境C.新保守主义思潮的影响D.居民对社会服务现实需求的增长28 .社区照顾的兴起主要源于以下假设（AC）A.社区环境优于院舍环境B.院舍环境优于社区环境C.社区照顾可以有效利用非正式资源D.院舍照顾可以有效利用非正式资源29 .在社区照顾中，应围绕需要照顾的人员

7、形成以下几种网络：（ACD）A.个人网络B.家庭网络C.互助网络D.紧急支持网络30 .社区服务的功能主要包括：（ABCD）A.促进社会福利水平B.社会整合C.社会控制D.加强精神文明建设31 .社区服务的整合功能主要包括：（ABD）A.对现实资源进行整合B.对管理资源进行整合C.对人力资源进行整合D.对人气意愿的整合32 .社区服务的加强精神文明建设功能主要包括：（ABC）A.培养居民的文明意识B.培养居民的社区参与意识C.培养居民的民主意识D.培养居民的规范意识33 .社区服务的类型主要包括：（ACD）A.面向各类弱势群体的福利服务B.面向社区政府的咨询服务C.面向普通居民的便民利民服务D

8、.面向辖区单位的“后勤”服务34 .社区为老年人提供的服务主要包括：（ABCD）A.健康服务B.生活服务C.文化、休闲、教育服务D.法律服务35 .社区服务内容中为残疾人提供的服务主要包括：（ABCD）A.康复服务B.生活服务C.教育服务D.就业服务36 .社区服务的社会化主要表现在（ABC）A.资金筹措社会化B人力资源社会化C.服务管理社会化D.组织领导社会化37 .社区教育的类别主要包括：（BCD）A.启发式教育B.补偿式教育C.控制式教育D.解放式教育38 .我国社区教育的主要模式包括（ABD）A.以城区为主体的社区教育模式B.以街道办事处为主体的社区教育模式C.以乡、镇为主体的社区教育

9、模式D.以社区教育实体为中心和载体的社区教育模式39 .社区保健至少包括以下几方面内容：（ABC）A.社区环境保护B.居民身体保护C.居民身体和心理疾病的防治D.医疗用品供应40 .在进行社区矫正时我们要收集的资料包括：（ACD）A.个人层面的资料B群体方面的资料C.环境方面的资料D.政策方面的资料41 .社区矫正资料分析的方法包括：（BCD）A.相关分析B.比较分析C.因果分析D.结构功能分析42 .按照成员间的关系，我们可以将社区组织划分为（BD）A地域型组织B.正式组织C.功能型社区组织D.非正式组织43 .农村社区的主要组织有（ABD）A.村党支部B.村民居委会C.街道办事处D.村民会

10、议44 .在社区工作的资源准备阶段我们需要做好的工作主要包括：（ABCD）A.发动群众B.挖掘资源C.建立新组织D.联系旧组织45 .社区组织的工作目标可以做多种划分，主要包括：（BCD）A.终极目标和具体目标B.任务目标和过程目标C.正是目标和操作目标D.显性目标和隐性目标46 .社区组织的功能主要包括：（ABCD）A.提供服务B.增强社区认同感C.提高社区凝聚力D.促进社区参与47 .社区工作的实际准备阶段所需要做的工作主要有（ACD）A.认识雇用自己的机构B.认识社区的环境C.了解自己工作内容和分配D.认识同人48 .伯列梳认为，社会需要的基本存在形式主要包括（ABCD）A.感觉到的需要

11、B.表达的需要C.标准上的需要D.比较性的需要49 .欧美国家的社区教育模式主要包括：（ACD）A.社区发展模式B.社会发展*II式C.社区行动模式D.社会行动模式二、填空题1 .社区的社会学定义应当包括三个共同的要素，即地域件、社会百动和共同的联系纽带。2 .社工作的功能丰要有牛产一分配一消费、社会化、社会控制I、社会参与和相和支持。3 .社区工作以社区作为工作对象。4 .社区工作的理论可以分成基础理论和实务理论两大部分。5 .社区工作的理论和时间基本上是受两种主要理论影响，分别是多元主义和激进主义.6 .社区工作的模式包括社区照顾、社区组织、社区发展、社区计划、社区照顾、社区行动几种类型。

12、7 .德国的汉堡制和爱尔伯福制是在英国慈善事业影响下产生的两种社会救助和社会服务体制。8 .西方社会工作的价值观根植于西方资产阶级文化。9 .社区发展的组织模式包括整体模式、委托模式、分散模式。10 .社区发展的推行方式可分为直接方式和间接方式两种,前者的主旨是强调物的建设后者的主旨是强调人电发展。11 .社会策划的特征主要有理性化、自上而下的改变、控制与指导未来。12 .社会行动的案主是社会下层群体13 .社会正义有两个原则，分别是自由原则和差别原则。14 .西方社会工作的价值基础主要来源包括：新教伦理、人道主义、社会福利观念。15 .社区社会工作的宗旨是建立正义的社会。16 .社会工作的价

13、值观可以分为两类：分别是自由主义价值观和社会主义价值观。17 .社会行动的本质是在承认社会制度前提下.在建制内对社会做有限度的改革。18 .香港学者吕大乐等人提出社会行动的四种策略，即对话性行动、抗议性行动、对抗性行动和暴力性运动19 .社会行动的步骤包酝酿期、宣传组织期、行动期、总结期。20 .社区照顾可以被划分为社区内照顾、由社区照顾两种类型。21 .社区服务的特点包括：福利性、地域性、群众性、互助性和综合性Q22 .“正常化”是相对于“院舍化”而言的,它肯定了需要照顾人士的个人权利23 .社区教育的目标是塑造有知识、有能力、以社区发展为己任的优秀公民。24 .社会对社区照顾的现实需要主要

14、包括以下两点：即养老需求的增长和居民需求更加全面、周到的社会服务。25 .香港的社区照顾服务中最具特色的就是以社区为本的家居照顾”和“康复计划”一26 .在我国内地的诸多社区照顾的模式探索中，“星光计划”是最具代表性的。27 .社会工作者在社区照顾工作中所应用的宏观技巧主要包括人力资源调动、社区联络、社区教直、业务培训和社会立法。28 .发展社区服务是由“单位人”向“社区人”转变的需要。29 .社区服务中为青少年提供的服务内容包括生活服务和教育服务；为贫困者提供的服务包括最一低生活保障服务和生活支持服务。30 .社区服务的筹资模式主要包括以下两种：政府丰导模式和市场丰导模式。31 .我国社区服

15、务现行的筹资模式主要包括政府财政投入、社会捐助和社区服务收益。32 .社区矫正具有惩罚性、非监禁性、社区参与性的等特点。33 .社区矫正资料收集的方法丰要有文献法、访谈法、问卷法和观察法。34 .社区组织的内部结构可被划分为等级序列型、职能分化型和目标程序型三种类型。35 .社区工作的分析评估过程具体可划分为专业件描述和评估两上阶段。、名词解释1 .策划理论：是指借助研究、资料管理和问题分析技术，制定一套解决社区问题的计划及设计一系列的活动和程序。2 .社会策划：是指在没有采取行动之前的计划工作，它将社区目前存在的问题和将来的发展蓝图结合起来，制定出不同时期的工作重点，并划分出社区发展的不同阶

16、段。3 .社会工作的专业化：是指向个人、家庭、小组、社区和社会提供人道的和有效地社会服务，其目的是增进它们的社会功能和改善其生活质量。4 .社区矫正：是指国家机关和相关的矫正机构以社区为平台，堆在社区中服刑的犯罪人提供的旨在恢复其社会功能，促使其顺利回归社会的刑罚执行制度和过程。5 .社区组织结构：社区组织结构包括两层含义：一是指社区内部某一组织的内部构成形式，二是指社区内各个不同组织之间的相互关系。6 .无政府主义：无政府主义是19世纪流行于欧洲的社区工作理论，它强调个人的资历特征，认为尊重个人自由是最重要的，但不认为自由市场是体现个人自由的最佳制度，而是主张建立人人都能参与决策的社会制度。

17、7 .汉堡制：是德国18世纪末在汉堡市兴起的一个救助贫困市民的方案。主要内容包括：把全市划分为若干区，没取舍监督员一人，并设中央办事局综合管理全市贫困救助行政事务，其宗旨在于设法帮助贫民自力更生，为失业者介绍工作，通过劳动的方式获得食品。8 .社区组织：是指以某一社区为范围建立起来的，有目的、有计划的满足居民生活一定需要的各类组织，不同的组织通过各种关系相互连结成为一个完整的社区组织有机系统。9 .理性化：是指在选择与决策时明确目标和假设，运用一致的考量标准，全面系统的考虑事实，以客观的理由和逻辑去分析各种可行的方案和可能出现的结果，然后做出最理想、最优化的选择。10 .完全理性主义：认为市场

18、主体或决策主体是全知全能的，他们会在充分竞争、充分信息的市场上理性的追求自己利益的最大化。11 .非理性主义：认为任何组织实际上都是由不同的利益集团组合而成.因此，组织内部的决策过程是一个各种利益集团之间讨价还价、相互影响、相互妥协的过程，而不是一个理想的理性选择过程。12 .社会行动：是指社区居民在社区工作者的组织和领导下，以非制度化的渠道和方式向政府有关部门、市场组织等桥式群体示威抗议，旨在改变不平等的地位和所遭受的不公正待遇。13 .社区照顾：是指整合全部社会资源，运用正规照顾和非正规照顾网络，为需要照顾人士在家庭或者社区中提供全面照顾，促成其过正常人的生活。P15114 .互助网络：是

19、指要求需要照顾人士强化其现存的人际关系，并注意发展其生活环境中可能为其提供支持的成员关系。15 .社区服务：是指在政府的倡导和扶持下，以街道和居委会为依托，发动和组织社区成员，利用和开发社区资源，为满足社区成员的各种需求而开展的、本质为社会福利性质的社会服务活动。16 .社区教育：是面向社区各种群体、各种学习需求的教育，可以通过开发、整合本区域内的各类教育资源面向不同人群，开展内容丰富、形式多样的各类教育培训活动。17 .比较分析：是指通过比较事物或现象，发现其共同之处和差异所在，并由此揭示事物或现象间的内在联系及相互区别的分析方法。18 .义工：是指在没有任何报酬的情况下为改进社会而提供服务

20、，贡献隔热的时间及精力的人。19 .政治心理：是社会成员在政治社会化的过程中所自发形成的对于政治体系、政治过程、政治行为等政治现象的认识、情感、态度、情绪、兴趣、愿望和信念，是社会成员对政治生活的一种自发的心理反应。20 .意识形态：是一定的个人、组织、阶级及其政党对政治现实、政治发展的系统认识和理解。四、简答题1 .简述社会行动产生的现实原因答：（1）社会上存在正被压迫的少数群体。（2）个人自由及人权受到保障。（3）拥有自由的传播渠道。（4）群众缺乏政治参与渠道。（5）社会行动并不压制以冲突方式作为解决问题的方法。2 .简述社会行动的一般原则。答：（1）徐循渐进，先礼后兵。（2）以赢得让步为

21、至上目标。（3）以和平手段换来公众的支持。（4）环环相扣，步步为连。3 .简述社会行动的功能。答：（1）解决具体问题。（2）提升居民自我意识和能力。（3）推动社会全面进步。4 .简述社区照顾的具体目标。答：（1）协助需要照顾人士融入社区。（2）培养需要照顾人士的参与意识。（3）强化居民的社区意识。（4）政府与社区建立伙伴关系。5 .简述社区服务的功能答：（1）社会福利功能。即为社区居民提供就地、直接、及时的帮助。（2）社会整合功能。即对社会资源进行整合，使社会资源得到更有效地利用。（3）社会控制功能。促使人们遵守公认的行为规范，维护已有的社会秩序。（4）推动精神文明建设功能。6 .政府在社区服

22、务中的主导地位主要体现在哪些方面？答：（1）各级政府对社区服务进行宏观管理。（2）民政部门对社区服务进行具体指导。（3）各有关部门通力合作。7 .简述社区矫正的功能。答：（1）社区矫正有利于弥补监禁矫正的缺陷。（2）社区矫正有利于矫正对象顺利回归社会。（3）社区矫正有利于维护社会的稳定。8 .在社区矫正资料收集工作过程中：对个人资料的收集中要包括哪此方面?答：（1）个人基本资料。（2）矫正对象对现状和问题的看法。（3）解决问题的动机方面的资料。（4）矫正对象生理、心理、情感、智力等方面的资料。9 .城市社区中的丰要组织包括哪此？答：（1）街道办事处。（2）社区居民委员会。（3）业主委员会。（4

23、）社区居民大会或社区成员代表大会。（5）志愿者协会。（6）文化体育兴趣组织。（7）社区工作站、社区服务站。10 .简I术社区组织的工作目标。答：以社区和社区居民为案主，通过发动和组织社区居民集体参与行动，确定社区问题及其需求，调整或改善社会关系，减少社会冲突；寻求社会福利需要与社会福利资源的有效配合，以满足社区成员的需要，改善社区生活，促进社区进步；改善和调动社会资源的分配，尽可能的实现社区内的公平和公正，推动社区发展。11 .社区工作的具体目标包括哪此？答：（1）促进社区居民参与解决自己的问题，提高社区居民的社会意识。（2）调整或改善关系，改善权力分配，减少社会冲突。（3）发挥人的潜能，发掘

24、并培养社区领导人才。（4）培养互相关怀，互助互济的美德。（5）追求权力和资源的公平分配。（6）促进社区需要与社区资源的有效配合。12.简述马斯洛的需要层级理论。答：马斯洛将需要的按照由低到高的层级顺序划分为五种类型，分别是一、生理需要，二、安全需要，三、归属元的需要，四、尊重的需要，五、自我实现的需要。并认为当低层次的需要得到满足后，高层次的需要会自动显现。13 .简述社区工作的巩固成果阶段的主要工作内容。答：（1）力口强组织成员间的关系。（2）加强内部的分工合作。（3）建立稳定的资源系统。（4）对组织成员进行专业培训，提高他们的工作能力与技巧。14 .在界定社区工作的评估目标时.要注意哪些问

25、题？答：（1）所测评的成果必须是适当的。（2）评估目标的描述必须清楚和明确。（3）评估者应在评估目标上达成共识。（4）把评估目标与社区工作计划目标结合起来。15 .简述社区服务兴起的条件。答：（1）发展社区服务是由“单位人”向“社区人”转变的需要。（2）发展社区服务是政治体制改革的需要。（3）发展社区服务是满足社区居民需要的必然选择。（4）发展社区服务是城市化的必然要求。16.简述社区教育的功能。答：（1）教化全体居民。（2）统筹社会化教育因素。（3）形成良好的社区文化。（4）道德建设和社会控制。五、论述题。1 .请结合实际谈一谈如何更有效的推动社区工作的专业化和社区工作的职业化进程。答：推进

26、社区工作的专业化和职业化发展需要做好以下几方面的工作：一是有效调整社区组织。各类社区组织是社区社会工作者开展工作的基础，所以社区社会工作的发展、职业化和专业化的推广都需要依靠各类社区组织。二是合理设置社会工作岗位。专业社会工作岗位设置是社会工作职业化的重要内容，也是今后社区发展的一个方向。在目前街道层面或在街道所管辖的居委会层面要分析哪些岗位需要专业的社会工作者，那些不需要，合理设岗。三是建立社会工作者使用和保障机制。社会工作人才队伍建设要注意建立培育、使用、评价、激励机制，在社区层面这种机制只有科学化和人性化才能更有效的发挥人才的作用。四是大力培育社区服务机构和民间组织。通过购买服务等方式，

27、从财政上支持和促进志愿服务组织、慈善公益组织、老龄服务组织等专业组织的发展。2 .列举当今欧美国家主要的社区教育模式，并谈谈外国的社区教育模式对我国有哪些启示。答：当前欧美国家的社区教育模式主要包括以下几种：（1）社区发展模式。在这种模式中，社区教育工作者像一个“协助者”参与当地种社区教育项目，为人们提供信息、资源和建议；当情形需要时，还要为更系统的学习、专门技能及与此相关的技术的训练提供机会。（2）社区行动模式。这种模式特别强调将社区教育与社区行动结合起来，强调在解决与当地问题时建立可选择的机制的重要性。它提倡社区教育工作者与当地社区，以及在这样的社区中建立的机构组织，保持有机的联系。(3)社会行动模式。这种模式将大部分重点集中于动机和内容，以及艰难的教育努力上，集中