度山东省滕州市鲍沟中学九年级历史上册第13课：西欧经济和社会发展练习题练习题

1、2019-2019学年度山东省滕州市鲍沟中学九年级历史上册第13课：西欧经济和社会开展练习题一、单项选择题1在13、14世纪 ,欧洲农村中富有生气的阶级力量是A农民B领主C商人D富裕农民、骑士和乡绅2以下关于11世纪以后西欧经济和社会开展的主要表现中 ,说法正确的选项是A庄园制度得到加强B出现了具有资本主义性质的租地农场C手工业没有出现任何变化D在农村中开始形成市民阶层3近代西欧社会出现新的生产和经营方式有建立租地农场出现手工工场西欧庄园大学ABCD4中世纪晚期 ,欧洲社会处于转型时期 ,西欧社会经济的重要变化表达在各地纷纷开展了垦殖运动 ,垦殖者成为新开发地区的主人庄园逐渐衰落和瓦解土地集中

2、成为一种趋势 ,出现租地农场形成集中的手工工场 ,雇工分工合作。ABCD5马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者 ,成了他们的剩余劳动的实际剥削者 ,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系 ,而且是单纯的货币关系和契约关系。 (     )A租地农场主因为出租自己的土地可以自由支配农业工人B租地农场主与土地所有者共同剥削雇佣工人C农业工人同时要向租地农场主与土地所有者交纳地租D租地农场主用货币向土地所有者购置土地6九年级的小红同学正在研讨历史知识 ,研讨的内容是“垦殖者“租地农场“雇佣关系。他们研讨的主题应该是A西欧大学的兴起

3、B西欧经济和社会的开展C西欧城市的兴起D西欧庄园的开展7“有的那么围绕着城堡或其他堡垒开展起来直到现在还可以见到爱丁堡 ,汉堡 ,匹兹堡这样的名称。材料的名称反映了A西欧封建等级制度B罗马教廷的统治C西欧城市的兴起D巴黎圣母院的修建8以下关于中世纪欧洲商人与雇佣工人的关系说法正确的选项是 商人向雇佣工人提供原料商人向雇佣工人提供生产工具工人完全靠出卖劳动力为生 商人与工人之间是雇佣与被雇佣、剥削与被剥削的关系ABCD911世纪以后 ,欧洲农村发生了一些新的变化 ,表现在 各地纷纷开展了垦殖运动垦殖者成为新开垦地区的新主人庄园逐渐衰落土地集中成为一种趋势ABCD10随着西欧经

4、济和社会的开展 ,农村中分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。工人与雇主逐渐形成哪一性质的生产关系？A资本主义B封建主义C社会主义D原始主义11“中世纪晚期 ,西欧少数商人占据着生产资料 ,他们向乡村手工业者提供原料甚至生产工具 ,并预付局部工资 ,最后收回制成的产品 ,并投放到市场出售。材料反映了A小作坊生产B工场手工业的产生C大工厂生产D工厂制度确实立12据统计 ,16世纪 ,英国一些富裕农民从贵族手中承租大片土地 ,再雇工经营 ,其收入到达土地租金的10倍。大约同时期的中国 ,地主雇工经营所得收入缺乏以超过地租收入 ,甚至不如地租收益。较之于中国 ,当时的英国更易于  

5、;    A抑制农村社会的贫富分化B推广租地农场的经营方式C迅速平衡城乡人口的分布D稳定农村社会的阶级结构13以下关于西欧封建社会时期 ,有关教廷和教会的表述正确的选项是 罗马教廷有至高无上的权利             教会占有大量土地在精神和文化领域 ,王权凌驾一切        教会残酷压制与其观点相悖的异端思想ABCD14中世纪晚期的欧洲 ,在租地农场和手工工

6、场 ,资本主义化的倾向更为明显 ,最为典型的表现是A通过买卖土地壮大庄园B与雇主建立雇佣关系C通过收取地租获得财富D扩大手工业生产规模1514世纪以后 ,由于城市和商品货币关系的开展 ,以及农奴的依附关系逐渐松弛 ,直至获得自由。庄园制日趋解体。根据这段材料 ,可以判断以下哪项不是庄园衰败的原因A生产力水平的提高B商品货币关系的开展C农民起义和对抗不断D农奴的依附关系松弛观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供

7、的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我

8、问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。1611世纪以后 ,欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动。庄园制

9、度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动 ,土地集中成为一种趋势。领主将土地集中在一起的主要方式有：转让联姻继承买卖ABCD17以下不属于手工工场特点的是A出现了雇佣劳动 ,工场主是生产的组织者和管理者B工人多分工合作C与手工作坊相比生产规模大、产量高D机器大生产18有大量的文献说明 ,一旦领主违反惯例规定 ,同样会受到庄园法庭的处分 ,一些庄园法庭甚至作出完全不利于领主的裁判。这说明A庄园法庭在一定程度上维护领主的利益B庄园法庭在一定程度上限制领主的特权C领主可以凭借庄园法庭奴役佃户D佃户一直受到领主的剥削压迫19越来越多的领主出租直领地 ,他们依靠土地租金生活 ,不再参与生产管理。一些富

10、裕农民通过承租、购置领主的土地 ,或者转租、购置其他佃户的地产等方式将土地集中起来 ,建立租地农场。这种现象发生在  A中世纪的西欧B古代埃及C大化改新时期的日本D封建时代的阿拉伯20马克思说：“一旦资本主义租地农场主出现在土地所有者和实现从事劳动的农民之间 ,一切从农村旧的生产方式产生的关系就会解体。对这段话理解不正确的选项是A农村中资本主义关系出现标志着封建经济开始解体B大批破产农民沦为雇农 ,改变了农村的自然经济C农业资本家租来土地 ,雇佣农业工人耕种 ,并进行资本主义经营 ,冲击了旧的生产方式D这种现象的出现是农村货币关系开展的结果 ,瓦解了农村的封建关系课本、报刊

11、杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开

12、展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。二、非选择题21阅读以下材料答复以下问题： 材料一 随着西欧生产力的提高 ,手工业逐渐开展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园 ,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊 ,成为手工业者 ,商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰 ,他们在聚居地筑起栅栏或围墙 ,在此根底上 ,逐渐形成了新的工商业城市。(1)根据材料一答复新的工商业城市形成的原因是什么？

13、西欧城市兴起后通过哪些方式获得自治？其中的反封建斗争最典型的是哪一城市？ 材料二、大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民 ,权势极大；地方贵族对抗中央贵族 ,中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。(2)面对材料反二映的问题 ,日本政府是如何解决的？该问题的解决对日本历史产生了什么影响？ 材料三、庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动 ,加之一些领主不善于经营 ,于是 ,在一些国家和地区 ,土地集中成为一种趋势。领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式 ,将土地集中在一起。14世纪中叶以后 ,出租领主直营地到达一个高潮 ,领主也因此依靠土地租金

14、生活 ,不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购置领主的土地 ,或者转租、购置其他佃农的地产等方式将土地集中起来3根据材料和所学知识 ,概括西欧“将土地集中在一起建立的新的经营方式叫作？这种生产方式的主要特点有哪些？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。22阅读材料 ,答复以下问题。材料一11世纪以后 ,欧洲农村发生了一些新的变化。大量的林地、荒地、沼泽被开发 ,土地面积逐渐扩大。有的垦殖是领主组织 ,多数是农民自发开垦。垦殖者成为这些地区的新主人 ,他们按照自己的方式进行耕种。材料二中世纪的社会评论家经常认为欧洲社会包