爱心树绘本感悟

1、爱心树谢尔谢尔希尔弗斯坦希尔弗斯坦【美美】河西区第三十三幼河西区第三十三幼 刘曜萌刘曜萌 作者简介作者简介谢尔谢尔希尔弗斯坦，诗人、插画家、希尔弗斯坦，诗人、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手。作为剧作家、作曲家、乡村歌手。作为2020世纪最伟大的绘本作家之一，谢世纪最伟大的绘本作家之一，谢尔的绘本作品被翻译成尔的绘本作品被翻译成5050多种语言，多种语言，全球销量超过全球销量超过1 18 8亿册。亿册。19641964年年爱心树爱心树的出版轰动文坛，一举的出版轰动文坛，一举奠定了谢尔在当代美国文学界的地奠定了谢尔在当代美国文学界的地位。在此后几十年，该书畅销不衰，位。在此后几十年，该书畅销不衰

2、，累计销量超过累计销量超过600600万，被美国教育万，被美国教育部评选为百部最受教师和孩子喜爱部评选为百部最受教师和孩子喜爱的书之一。他的其他绘本作品也同的书之一。他的其他绘本作品也同样广受好评样广受好评内容 在这本书中，小男孩从小的时候对大在这本书中，小男孩从小的时候对大树的依赖，大树用自己的树叶做成小树的依赖，大树用自己的树叶做成小男孩喜欢的东西，让小男孩在大树上男孩喜欢的东西，让小男孩在大树上荡秋千，随着男孩一点点长大，他不荡秋千，随着男孩一点点长大，他不依赖大树了，甚至渐渐远离了它，这依赖大树了，甚至渐渐远离了它，这让大树很伤心，于是大树心甘情愿的让大树很伤心，于是大树心甘情愿的满足

3、这男孩逐渐扩大的需求，甚至舍满足这男孩逐渐扩大的需求，甚至舍弃了自己的树枝，树干，但大树的一弃了自己的树枝，树干，但大树的一句很高兴，感动着无数人的心，直至句很高兴，感动着无数人的心，直至最后大树只有一点点树根了，在小男最后大树只有一点点树根了，在小男孩已经风之残念的时候，也无私的给孩已经风之残念的时候，也无私的给予着自己，让男孩依偎着他予着自己，让男孩依偎着他理解 有人说这是母爱的象征，大树像极了有人说这是母爱的象征，大树像极了母亲对孩子的爱，那种无私的给予着，母亲对孩子的爱，那种无私的给予着，奉献着自己，不仅仅满足着小男孩成奉献着自己，不仅仅满足着小男孩成长中的物质需求，更像是一个精神的长

4、中的物质需求，更像是一个精神的支柱，在小男孩的心里，大树就是永支柱，在小男孩的心里，大树就是永远的家，从小时大树陪伴着自己玩，远的家，从小时大树陪伴着自己玩，到成长过程中，一切的给予，最后在到成长过程中，一切的给予，最后在年迈的小男孩需要他的时候，他依然年迈的小男孩需要他的时候，他依然给予着自己已经破碎的身体，给予小给予着自己已经破碎的身体，给予小男孩需要的力量和心灵的慰藉。这是男孩需要的力量和心灵的慰藉。这是一个给予和被给予的故事，更是一个一个给予和被给予的故事，更是一个爱与被爱的故事。爱与被爱的故事。爱心 这让我联想到我的这份工作，作为一名幼这让我联想到我的这份工作，作为一名幼儿教师，我要

5、把无私的爱奉献给孩子们，儿教师，我要把无私的爱奉献给孩子们，对于三到六岁的孩子，是他们成长的关键对于三到六岁的孩子，是他们成长的关键期。通过品读期。通过品读爱心树爱心树我对爱心这个词，我对爱心这个词，感触很深，在幼儿教育事业中，拥有一颗感触很深，在幼儿教育事业中，拥有一颗爱心是多麽的重要，首先我们要做到有爱，爱心是多麽的重要，首先我们要做到有爱，爱是什么，爱是一切动力的来源，爱是我爱是什么，爱是一切动力的来源，爱是我们对孩子无敌的给予的源头，正是这份对们对孩子无敌的给予的源头，正是这份对孩子的爱，激发着我们对孩子的事无巨细，孩子的爱，激发着我们对孩子的事无巨细，耐心培养，我们可以原谅孩子们一切

6、的错耐心培养，我们可以原谅孩子们一切的错误，接受孩子一切的缺点，我们可以像大误，接受孩子一切的缺点，我们可以像大树一样，给予孩子成长过程中不同阶段的树一样，给予孩子成长过程中不同阶段的所有需求，更能给予孩子心灵上的依赖和所有需求，更能给予孩子心灵上的依赖和慰藉，在孩子身边，我们即使老师，也是慰藉，在孩子身边，我们即使老师，也是朋友，更是母亲。朋友，更是母亲。有心 每到孩子们入园离园的时间每到孩子们入园离园的时间, ,我都会微笑着我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使站在教室门口迎送班里的每一个小天使. .不不时地蹲下身子亲孩子们一口时地蹲下身子亲孩子们一口, ,顺手帮他们拉顺手帮他们拉

7、拉衣角系系鞋带拉衣角系系鞋带. .平和的微笑平和的微笑, ,自然的举动自然的举动, ,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱关爱. .真诚地微笑迎送真诚地微笑迎送, ,既让孩子们感受到既让孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖, ,也也让家长感染到我的快乐情绪让家长感染到我的快乐情绪, ,分享我的愉悦分享我的愉悦心情心情. .在迎送孩子的简短时间里在迎送孩子的简短时间里, ,我微笑着我微笑着和家长交流和家长交流, ,彼此间架起了心灵沟通的桥梁彼此间架起了心灵沟通的桥梁. .微笑就如春雨微笑就如春雨, ,点点滴滴滋润着孩子们的心点点滴滴滋润着孩子们的心灵灵, ,也让家长感觉放心也让家长感觉放心, ,舒心。舒心。感悟 在我的人生中，不需要轰轰烈烈，在我的人生中，不需要轰