初一检测题语文

1、初一语文下册综合测试题2020.04.14（说明：满分150 ，时间 120 分钟 7:30-9:30 ，闭卷限时完成，家长监考）第I卷选择题（90分，每题3分）一、基础知识1 8 题1下列句子中加点字的字音正确的一项是（）A这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯.（zhm）掺和成的。B那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟 .（CB）。C我现在还能感觉到那光线漫长而急遽.（j u勺变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。D为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍.（j。和文件烧掉。2. 下列句子中加点字的字形

2、正确的一项是（）A 雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰 般的激流中。B 我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的内容，觉得课文内容侥有兴趣。C 替法西斯卖力，替剥硝 人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。D 有时父亲答应我，有时也钜绝 我。3下列句子中加点词语的解释正确的一项是（）A通国之善弈者也（代词，代指那个人）B 粉身碎骨浑不怕（全，全然）C及其日中如探汤.（热汤）D我以日始初时去.人近（离开）4. 下列句子中加点的词语运用正确的一项是（）A 穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入 地进来，挤满了这间小屋。B 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长的嘴

3、边时，老班长的呼吸已经奄奄一息 了。C 我们都是来自全国五湖四海 的地方， 为了一个共同的革命目标，走到一起来了。D 当然，见微知著 、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。5. 下列句子中加点的成语运用正确的一项是（）A既异想天开，又实事求是，科学工作者正是以这种特有的风格和态度不断地 去探索宇宙中无穷无尽.的奥秘。B谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源.，使在场的专家也 惊叹不已。C每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画州地练动作，抑扬顿挫地背台词。D同学们经常向老师请教，这种不耻下问.的精神值得提倡。6. 下列句子没有语病的是（）A不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼

4、身体。B同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。C坚持写日记，写作能力就会迅速提高。D改革开放以来，在中国发生了很大的变化。7. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不 停地说：“哦，对不起，哦，对不起。”那个星期天，本该是出去的，去哪 儿记不得了。B "什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。C从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子一一卖春联的，卖年画的， 卖蜜供的，卖水仙花的等等他们都是只在这个季节才会出现的。D利用这一特点，波义尔制成了实验中常用的酸碱试纸：石蕊试纸。8. 下列文学与文化常识表述正确的一项是（）

5、A马诗作者李贺，字长吉，唐代诗人。B匆匆作者是朱自清，代表作有诗文集踪迹，散文集背影欧洲 杂记你我。有“人民艺术家”称号。C他们那时多有趣啊作者阿西莫夫，美国散文作家，诗人。D学弈选自孟子告子上，孟子是春秋时期思想家、教育家，名轲，字 子舆。二、阅读北京的春节选段，完成9 12题。元宵 （汤圆） 上市， 春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条的大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通

6、通彩绘全部红楼梦或 水浒传故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要作一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁的，制成各样的冰灯，或用麦苗作成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃汤圆呀。这的确是美好快乐的日子。9. 对选文的艺术手法理解正确的一项是（）A 选文运用了全景式的艺术手法。B 选文运用了白描式的艺术手法。C 选文运用了点面结合

7、的艺术手法。D 选文运用了选点式的艺术手法。10. 下面对选文内容的理解不正确的一项是（）A 选文部分写正月十五，浓墨重彩地详细描绘，因为这是春节的又一个高潮。B 选文部分重点详写了放花炮，略写各形各色的灯、吃汤圆，突出元宵节的“火炽而美，丽”，日子的“美好快乐”。C “元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了”，一个“又”字，既引发了下文对元宵节浓墨重彩的描绘，也让人不禁回想之前的热闹情景，表现出作者在结构文章、统筹内容上的老到。D “元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了”是本段的中心句。11. 对本文语言的“京味儿”理解不正确的是（ ）A 老舍先生的语言清浅俗白，“京味儿”十足，如“腊七腊

8、八，冻死寒鸦”，引用老北京俗语，富有民俗色彩。B 文中有很多老北京人熟悉的生活细节，表现出浓郁的“京味儿”，如写吃饺子配腊八蒜，极富老北京的生活气息。C 本文的“京味儿”体现在词语的选用上，比如“零七八碎儿”“玩意儿”“闲在” 这些词语，带着鲜明的口语色彩和地域色彩，质朴平实，给人以亲切的感觉。D 本文的“京味儿”体现在修辞手法的运用上，如“这不是粥，而是小型的农业产品展览会” “到年底， 蒜泡得色如翡翠”都运用了比喻的修辞手法，生动形象，富有表现力。12. 下面对选文理解不正确的一项是（）A 选文写最热闹的元宵节习俗，通过语句的参差变化来表现热闹的氛围。B “元宵（汤圆）上市，春节的又一个高

9、潮到了”，总起一句，奠定了本段的基 调。C “有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事”几个“有的”形成整齐的排比，生动形象地写 出了花灯的各形各色。D “一律”“清一色”“都是”“通通”等词语的运用，形成变化，显示出作者 的语言功力。三、阅读匆匆选段，完成13 16 题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有冉青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？- 是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算 着，

10、八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起 来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是- 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去

11、如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊 罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？13. 下面对课文内容的理解不正确的一项是（）A作者运用比喻的修辞方法描写人们日常生活的细节洗手、吃饭、默思，”日子从水盆里过去” “日子从饭碗里过去” “从凝然的双眼前过去”，以细腻而独 特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。B 开头采用排比句式，一连串的发问，表达了作者对时光逝

12、去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋之情。C 从生活细节入手，同时用了拟人手法，把日子流逝的化为具体可感的形象，说明时间和我们形影不离，却又转瞬即逝。D 第段连用问句，将对时间流逝的惊异呈现给了读者，表达作者对时光匆匆流逝的惋惜，起到加强语气，强调感情的作用。14. 对文中画横线句子的理解不正确的一项是（）A 作者把时间比作汪洋大海。B 在时间的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤。C 作者将已逝去的日子，比作针尖上的一滴水。D 过去的日子显得那么渺小，无声无息，流逝得那么快，表现出作者十分无奈的愁绪。15. 对文中画波浪线句子的理解不正确的一项是（）A 作者在文中深入思考日子

13、一去不复返的原因，因而在文章开头提出这个问题。B 作者在文章开头提出了这个问题，警醒了读者，引起了读者对时间匆匆流逝的关注。C 这个句子显示了作者的困惑和疑问，下文对日子一去不复返的原因，始终未得到解答。D 与结尾相呼应，目的是引起人们深思，唤起人们珍惜时间的意识。16. 下列句子的修辞手法不同于其他三项的是（）A 我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。B 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。C 时间眨眨眼就向我们挥手说再见，可恨的是我们经常忽略了这

14、位朋友的陪伴。D 过去的日子如轻烟, 被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？四、阅读下面的文字，完成17-19 题有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实， 这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学

15、家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种 “偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。17. 本文的中心论点是（）A 科学并不神秘，真理并不遥远。B 科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。C 偶然的机遇只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。D 真理诞生于一百个问号之后。18. 第二段中，“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？理解正确的一项是（）A “？”表示疑问，“！”表示感叹。好处：把一个抽象的道理形象化地表述了出来。B “？”指提出问题，“！”指解决疑问，发现了真理。好处：强调了

16、发现真理的重要性。C “？” 指发现问题，不断追问， “！ ” 指通过探索，解决了疑问，发现了真理。好处： 把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。D “？”指发现问题，不断追问，“！”指通过探索发现真理。好处：赞扬了科学家一丝不苟的精神。19. 课文提出发现真理的前提条件是（）A 科学的灵感B 从细微的现象中发现问题C 见微知著，从平常的现象中发现问题，不断探索，追根求源D 读万卷书，行万里路五、读下面古诗，完成1516 题十五夜望月唐 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？20. 本诗前两句写景，描写景物抓住的特点是（）A 惆怅 B

17、落寂 C 寂静 D 悲伤21. 本诗借月抒情，体现了诗人怎样的思想感情？（）A 壮志未酬B 孤独寂寞C 思乡思亲D 同情他人六、阅读古文两小儿辩日，回答2224 题。孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰： “ 我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“ 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”选自列子汤问22. 对下列加下划线词的理解，不正确的一项是A.孔子东游 东：向东边B.问其政故：原因，缘故C.及其。币如探逖 汤：汤水D

18、.日迈出大如金亲 初：刚刚23 .对下面加下划线享用法的判断，正确的一项是问其故。及其日中如探汤此不欠远者小而近者大乎孰为汝多知乎A.用法相同，用法不同 B.用法相同，用法相同C.用法不同，用法不同 D.用法不同，用法相同24 .下列表述不符合原文意思的一项是A.宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是广闻博识的圣人也会有所不知B.要对自然现象进行大胆地质疑和理性地探索。C.要抓住事物的本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。D.要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学问家，不迷信权威。七、阅读课外文言文，回答2527题王安石待客王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧 氏子盛服而

19、往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐， 果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪留数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复 下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。注释子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。京师：京城。馔：准备食物。果蔬 泛指菜肴。酒三行：指喝了几杯酒。窗：切成小块的肉。啖：吃。25.下列句中加横线的词解释错误的一项（A又久之，方命坐方：才不复下箸复：再C旁置菜羹而已 置：放 D 公取自食之 食：食物26 .下列句子翻译错误的一项（）A果蔬皆不具，其人已心怪之。（菜肴都没有准备，萧公子心里已经奇怪了。）B因谒公，公约之饭。（于是

20、拜见王安石，王安石请他一起吃饭。）C翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。（第二天，萧氏的儿子穿着华丽的衣 服出席，以为王安石一定会准备好丰盛的食物 （来款待他）。）D惟啖胡饼中间少许，留其四旁。（只吃了胡饼中间的一小部分，把四边都留下。）27 .下列对文章的理解错误的一项（）A “萧氏子颇骄纵” 中的“颇”作“很”解，意为萧氏的儿子很骄横放纵。B文章把王安石和萧氏子作对比，从而突出了王安石的品质。C萧氏子最后离开是因为觉得王安石看不起他，提供的饭菜又太难吃。D王安石生活节俭，不铺张浪费，即使对方是自己的亲戚他也不失原则，以自己 的行动绝妙地教育了那些贪名贪利的人。八、阅读现代文，完成28 30

21、题我们是一家人我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方大地， 安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最 有力的话就是：我们是一家人。当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她 的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气， 这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福 中不知福。我说，为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以 示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感， 她认为我有叛逆倾向，所以也硬下 心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初

22、衷，答应让 我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成 30份，我想就不会挨饿了。刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。 家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉了下

23、来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说： “你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。如今， 我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人 !人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。28 . “ 我 ” 从 “ 盼望独立 ” 到与家人重聚后感受到温暖，期间经历的