中考语文课外阅读题

1、中考语文课外阅读题（散文）及答案题库_黄冈初中语文  （一）   傅雷家书   亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形像一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌，。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们

2、脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅小品图画，使我们又快乐又惆怅。   真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我想念我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要心为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多你们一时觉得我看得不对，日子久了，_。   孩子，我从你身

3、上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！   你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉人，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！   1、阅读第一段，回答下面的问题。   （1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类话”指的是（用原文的语句回答）_

4、。   （2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的时期。为什么说它是“又快乐又惆怅”的？   答：_。   2、读第二段，回答下面问题。   （1）为什么妄自尊大“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期”？（用原文回答）   答：_   （2）本段画波浪线的地方表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。   答：_ 

5、0; 3、从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是（ ）句。   （甲）现实却给你证明，我是对的 （乙）现实却给你证明我并没大错   4、家书反映了傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。   （1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？   答：_   （2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪一些弱点？   答：_   （

6、3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？   答：_   5、读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。   答：_   参考答案   1、（1）你二三岁到六七岁间的小故事 （2）因回忆儿子的往事而快乐，因儿子离开父母而惆怅。   2、（1）儿子变成了朋友 （2）第一处可从“转折”或“衬托”的角度作答；第二处可从“反问”的角度作答   3、应选（乙）

7、句，因乙句与全文语气、口吻一致。   4、（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。 （2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。 （3）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友关系。    5、略（可围绕两代人的相处来表态）      （二）   心中有景   南山下有一座庙，庙前有一株古榕树。   一日清晨，一个小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下

8、落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。   忧至极处，便丢下笤把奔至师父的堂前，叩门求见。   师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：“徒儿，大清早为何事如此忧愁？”   小徒弟满腹疑惑地诉说：“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如着秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所埋没吗？”   老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。其实，秋天的落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得

9、最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。”   “那我怎么没有看见呢？”   “那是因为你心中无景，所以看不见花开。”   面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要有一颗不朽的春心，一颗乐观的心。   人的一生难免会遇到一些不幸在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来，而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。   以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让

10、自己的生命鲜活起来。   只要心中有景，何处不是花香满径。   1徒儿为何愁容满面？请你用自己的话简单概括。   答： 。   2老和尚虽年事已高，但他乐观地面对生活，从对他的语言描写中可以找到答案，试找出来。   答： 。   3文中老和尚说的“秋天的落叶和冬天的枯枝，长成了夏天的叶”一句话能使你联想到龚自珍的己亥杂诗中的两句诗吗？请写出来。   答： 。

11、   4“心中有景”有何含义？请谈谈你的感悟。   答： 。   5“以乐观的态度对待人生让自己的生命鲜活起来。”结合语境，谈谈对“鲜活”一词的理解。   答： 。   （参考答案：1看到落叶满地想到即使人学得再好，总难免有死亡的一天，于是忧愁。2“秋天的落叶和冬天的枯枝，长成了夏天的叶”。3落红不是无情物，化作春泥更护花。 4心中对未来充满憧憬，充满希望，以乐观的态度对待人生。 5让自己的生命充实，富有生

12、机，有意义，有价值。）      （三）   蝴蝶的金翅膀   只要略一观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无疑，我把一只不容易被察觉的小纸盒塞进书桌，盒里供奉着两条黑黢黢的毛毛虫。三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？丑陋的毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，像魔术般转瞬即变，我守候的就是揭开谜底的时刻。   开始上课了，可接下来的情况就更糟了，只听我同桌以惊雷般的分贝和速率腾地蹦起来：“她养了两条毛毛虫！” 他的脸色像白垩纪的土壤，面部的肌肉也像震

13、后的公路一样扭曲。课堂上顿时哗然一片。老师捧着书本，袋鼠状跳过来道：“怎么回事？”   千万万千，我没料到毛毛虫会溜达出来，更没有料到男生还有怕毛毛虫的。我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜。我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机。”心里其实已哭得泪水滂沱，我是学习委员耶！竟然老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧。让我尤其痛苦的是，两条丑陋的虫子竟然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀自己。完了，我几岁的英名毁于两条爬行的虫子。我深埋头，恐怖地思忖着   “把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种。

14、”   天使般的声音在耳边吹拂，这时老师的声音吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？   我按时来到老师的办公室，她表情依然平静如水。我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶15000种，光台湾就有400多种。见老师没吱声，知道她不满意，我赶紧补充道：风蝶最美呢，全世界有600多种。老师依旧闷葫芦。我急了，休息日片刻不闲地忙活查资料，换得老师没态度，可了得？我猛地仰起头，豁出了，大声说，蝴蝶翅膀上的花纹，由鳞粉状的细末构成。产于美洲大陆的大桦斑蝶能迁徙2000到3000公里，集体过冬呢 

15、0; 竹筒终于把豆子倒完了。老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？   当然，我不知道。   我回到家，再次开始搜寻。这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚。比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使我眼花缭乱。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师的心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。   1写出体现本文主题的句子。   2说说下面两个词在文中的意思。   闷葫芦： 硝烟

16、味：    3第五段“天使般的声音在耳边吹拂”一句中的“天使”指谁？这里为什么用“吹拂”？   4第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是 。   5第三段中“竟然”之后省略了内容，请体会当时的情境，将省略的内容补写出来。   答： 。   6文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由。   答： 。   7你在阅读此文

17、的过程中，会产生一些疑问，请把你认为最有价值的一个问题写在下面。   答： 。   （参考答案：1她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停地寻找。2一声不吭或不吱声；语气严厉或大声批评，大声呵斥。3指老师；能够体现老师语气的温柔。4“我”终于把查到的资料都说完了；或“我”的话全说完了。5在全班同学面前丢了这么大的脸。6第句，“略加”“袒露无遗”形象地写出“我”心里慌张之极的情形，“闪”则突出“我”又慌张又想极力掩盖的心理。第句，比喻新奇，生动地表现了同桌脸色惨白、面部肌肉扭曲的惊恐之状。第句，将哭喻为滂沱大雨，生动地写出我

18、感到极度丢人后的痛苦心情。第句，用拟人的手法，形象地写出毛毛虫的姿态，反衬“我”此时心里的痛苦之状。第句，语言活泼、幽默，“英名”大词小用，表现了我的羞愧之情。 7知识类问题：“嗫嚅”一词的意思是什么？理解、欣赏类问题：“即使世间没有，老师的心里也装有”这句话的含义是什么？ ）      （四）   心田上的百合花   在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是

19、，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。   百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”  

20、60;百合说：“我要开花，是因为我知道自己有关丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”   a在野萃的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b有一天，它终于开花了。C这时候，野草再也不敢嘲笑它了。   百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 

21、  几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。   不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：   “我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”   （作者：林清玄台湾 文章有删节）   16、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里

22、？（3分）   答：_   _   17、根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第段a、b、C哪个位置？（2分）   答：（_）。   18、第段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？（4分）   答：_   _   19、本文的线索是什么？文章主要运用了哪种写作手法？（2分）  &#

23、160;答：_   20、文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？（3分）   答：_   _   21、百合己长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？（4分）   答：_   _   参考答案：16、3分。“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。“默默”表现了百合不张扬（不炫耀）的品质。 17、2分。C。  &

24、#160;18、排比、拟人、反复。表现了百合信念坚定，追求执着的形象。   19、线索：百合的成长过程。或：百合努力证明自己存在的过程。写作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）20、百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔的一角。”  21、。第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。      （五）   种瓜小唱   种瓜，有花有叶有实，很_人。春天，孩子找来

25、了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个_的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。   瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了！看，【它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味   万万没想到，赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大，却是几

26、个苦瓜！   我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺缍。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。   忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒 的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪

27、明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？   噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。   赶明年，我想种甜瓜了。  

28、0;也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？   (作者：韩静霆 略有改动)   24. 根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内。   A. 疑惑 B. 迷茫 C. 迷离 D. 诱惑   25. 用波浪线在文中画出描写苦瓜的样子和表皮颜色的语句。  

29、; 26. 作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联想到与“苦”有关的自然界的_、_、_；联想到人世间_的人。   27. 文中画横线的句子与下列哪一选项所表达的意思相一致？选择理解准确的一项，将字母写在括号内。   A. 未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？   B. 谁能断言，苦后不甜？   C. 有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？   D. 苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根

30、据吧？   28. 文中画“【】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者_的感情。   29. 最后一段中“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了”这句话的字面意思是，不要让土地荒芜，要抓紧时间播种。它的深层含义是什么、请简要回答。   答：_   参考答案：24. DC25. 好似披了青蛙皮的纺锤 绿中透黄，黄里含橙26. 苦茶、苦菜、苦杏仁、苦斗。27. B28. 

31、;渴望收获，热爱“小生命”的喜悦(的感情)29. 不浪费光阴，不虚度年化；在有限的生命中抓紧时间，努力奋斗；使人生丰富而充实。   （六）       种树老人   种树老人死了，死后没有一幅棺材。   种树老人什么东西都没有留下，只留下一片树林。   种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。   种树老人长得很丑

32、，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。   老人前二十年种的树，公社化的时候毁了，中间二十年种的树，承包制的时候砍了，最后二十年，老人没要一分地，就要了村东那片九百亩的大沙丘，在上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。   老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。   老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁

33、坏，哪怕自己住的棚子没有一根枝条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树，老人对自己的树还有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。   十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦   村里人都就老人是个傻子只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。   直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看

34、着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明了，于是我秃秃的村子里也开始有人种树了。   老人的树成材了。人们说老人要盖最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇了但老人仍然住在自己的草棚里，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。   来年春天，老人的坟上长出一棵树，矮小但很粗壮。人们都说，那是种树老人。   老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。   1、下面不能表现种树老人精神品质的是 （ ）  &

35、#160;A、种树老人一辈子什么样都不会做，只会种树。   B、一辈子没有结婚，也没有孩子。   C、“把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”   D、前二十年种的树，公社化的时候毁了。   E、老人对树像对自己的孩子。   F、于是光秃秃的村子里也开始有人种树。   G、来年春天，老人的坟上长出一棵树。   2、文章写道：   “种树老人死了。死后没有一副

36、棺材。”   “种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。”   “村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚里。”   这些记叙采用_的表现手法。这样写的好处是_。   3、“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都有说：那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相照应？其深刻含义是什么？   照应的句子：_   深刻含义：_   4、“老人种了一辈子树，把自己也种进

37、了树里。”联系全文看，加点部分表现了什么？   参考答案：1、BD 2、插叙补充交待   3、照应句子：种树老人长得很丑，很矮   深刻含义：种树老人在人们心中留有深刻印象，人们永远记住他。   4、表现了老人崇高思想品德。      （七）   一朵早醒的桃花   残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。   

38、;小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。   我想念一朵小花。   这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。   那时末空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。   而这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋

39、溢着生气。它张开纯真的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。   高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。   但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。   它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。   它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那

40、么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。   于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩，于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜密的销魂的诉说。   观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领风骚的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！

41、0;  但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在那个位置。那朵站得离高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。   在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下记忆，就消逝了。   为此，我悼念它，这朵早醒的小花。   1、文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是_   2、“早醒的桃花”的“早醒”有什么意义：请从三方面来回答。 &#

42、160; 3、“早醒的桃花”和“孤独”表现在哪里？   4、天空和白扬为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表现了桃花怎样的精神？   5、“它独自站在枝头”“独自营造着春天”，“露出新鲜的浅笑”，“声音那么甜柔新鲜”等句中反复用了“独自”和“新鲜”，请回答：   （1）“独自”在文中的含义是什么？   （2）“新鲜”在文中的作用是什么？   6、文中多次写到了环境，请回答下列问题。   （1）第一、

43、二段的作用是什么？   （2）第五段的作用是什么？   （3）第六段写桃花“张开纯真的眼睛”看外界，视觉是怎样变化的？   7、根据第十至第十四段内容，选定一个方面说明自己对有关内容的理解。   参考答案：   1、早醒灿烂孤独（也可答：生命的先觉者）   2、（1）独自营造春天，生命年华绚烂美丽。（2）使死寂的世界顿时溢满了生气。（3）追随者摹仿它，拥有和分享春天。   3、（1）最早

44、开放时，独自忍受无边灰暗的背景。 （2）群花开放时，大家不认识它，不记得它。   4、（1）无力改变没有色彩，没有生命的消息的世界。（2）勇敢、执着、自信、乐观   5、（1）桃花开放时，既是孤独寂寞的，又是独立无畏地开拓的。   （2）起强调突出作用，表现桃花旺盛的生命活动，与死寂的世界形成鲜明对比，表现其营造春天，唤醒生命的作用。   6、（1）渲染环境的颓败景象，引起对桃花的怀念。（2）表现环境的寂寥冷落，为桃花设置背景，为写其骤然开往作铺垫。（3）由近及远，

45、由下而上（由点到面，由封闭到开放）   7、可以从下面选定一个角度，简述个人理解。   （1）由十、十一段，赞扬桃花早醒，唤醒群花的先觉精神。 （2）由十二、十三段，评述人们评价看待早醒的花与群花的态度。（3）由早醒的花与群花所遭受的不同看待，评说命运结局。     （八）   储蓄人生   人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候支取它、借助它走出困境。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有

46、一种感悟：人生，不也是储蓄吗？   一个人呱呱附地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感。是一笔超越时空的财富，无论离得多远，隔得多久都可以随意支取和享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上很贫困，精神上却是富有的，而不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。   友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重分量。任何带功利性的友情储

47、蓄，不仅得不到利息，而且连本钱也会丧失殆尽。   学识的储蓄需要锲而不舍。一个人从幼小到成熟的过程。就是不断地储蓄知识的过程，接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勤勉，日积月累，不断地充实和更磨擦知识，坚持活到老学到老，“储蓄到老”。   人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎么去储蓄，实在是一种智慧与幸运。   （1）解释题目的含义   _

48、   （2）第节用反问句提出中心论点有何作用？   答：_   （3）怎样理解“真正的友情储蓄，不是可以单向支取的”这句话？然后写几句话从反面加以论证。   答：_   （4）解释第节中“利息”和“本钱”的含义。   答：_   （5）作者认为，一个“懂得储蓄人生”的人应该储蓄些什么？归纳文章后回答。   _   （6）第节有“

49、人生需要储蓄的东西很多”一句，你认为除了文中所述之外，还有哪些方面？请列出一两项，并仿照文段试着作一个简单叙述。   _   参考答案   （1）积累人生中那些最宝贵、最难忘、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。   （2）表明这是自己的一种发现，未必正确，用反问句显得委婉。（3）建立友情，不能只顾自己的利益而不顾朋友的利益。略。（4）利息：指友情给双方带来的益处。本钱：最初建立的感情。   （5）储蓄亲情、友情和知识等。（6）如储蓄爱情，能力等

50、。略      （九）   无翼鸟的联想   鸟有翼，这是常识。但有一种鸟，却无翼。她端庄妩媚，能舞善啼，极讨人欢心。新西兰人爱之尢甚，将其命名烟鸟，倍加宠养之。据说，这生灵早先也曾遨游于高空，啾鸣于山林，后来被人类饲养着，无须远走高飞了。久之，便消失了双翼，失去了飞翔能力。这似乎是喜，因为她终于不必自己去觅食了。但实在是让人觉得悲怜，因为鸟儿失去了翅膀，毕竟是个不幸。除供养人赏玩外，她再不能振翮（鸟翅）云间了。人类宠了她，但确实是害了她。宠她的人，倒是出于厚爱，谁知适得其反

51、呢？不过，现在并不要紧，反正有人宠着，她尽可以饱享人间的恩惠，无忧无虑地生活。可我想，某日人们的审美观念变了，不再欣赏这畸形的美了，那时，这鸟儿又依谁而生活呢？   想起山鹰来了。山鹰训练雏鹰，总衔着雏鹰狠心地把它扔下山崖，它自己从山崖下红着飞上来，飞上来，终于练就了一副健劲的翅膀。   鸟儿是应该要有翅膀的，这是常识。   （1）下面说法不符合原文意思的一项是（ ）   A、无翼鸟早先也曾有翼。   B、无翼鸟无翼既是喜也是忧。

52、60;  C、无翼鸟不能振翮云间是它的不幸。   D、山鹰训练雏鹰的做法是出于爱心。   （2）划横句子中的“畸形”是指无翼鸟 （不超过5个字），“美”是指无翼鸟   （不超过10个字）   （3）无翼鸟不能振翮云间的根本原因是（ ）   A、无翼鸟消失了双翼。   B、无翼鸟无忧无虑地生活，不再去觅食。   C、无翼鸟被人类饲养，受到宠爱。

53、60;  D、无翼鸟为了讨人欢心，不愿再远走高飞。   （4）本文以鸟喻人，作者的观点蕴含其中，请用自己的话概括文章的论点。   答：本文的论点是：（不超过30个字）   （5）默写古诗词中字面上含有“鸟”的诗句，并注明作者或标题。（不限课文）   例句：月出惊山鸟 出处：王维鸟鸣涧   参考答案   （1）B （2）是鸟却无翼 端庄妩媚，能舞善啼。 （3）

54、C （4）家长不要溺爱子女，要培养孩子自立、自理能力。   （5）处处闻啼鸟 孟浩然春晓 千山鸟飞绝 柳宗元江雪 鸟宿池边树 贾岛题索凝幽居 恨别鸟惊心 杜甫春望      （十）   相距两年之后，今年春节，我又回到了故乡海南岛。   步出海口机场，我差点辨不出东西南北。几年前，这附近还是一片片冷冷清清，马路两旁杂草丛生，污水漫溢，随处可见临时搭建的矮小棚屋，给人一

55、种杂乱无章的印象。这一次，却是一种全新的面貌出现在我的眼前：道路平坦，气势不凡；四处高楼林立，千姿百态，气象万千。走近市中心，则更是车水马龙，人流如潮。夜晚时分漫步街头，满眼是椰树夹道、霓虹闪烁，满耳是粤语汇 喧哗、粤曲高扬，正可谓歌舞升平，俨然一派充满浪漫情调的南国风光。   故乡的人真是富了，却又富得令我感到陌生。原先一角钱都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮来动辄成千上万元；原先一年到头钣桌上见不到荤腥的人家，如今为了生个男孩便摆上几十桌上百桌的宴席。“大款”们心血来潮时，也舍得花上数千元请城里的戏班来演上一场，与乡邻们同乐；但另一方面，村里的小学校

56、却东倒西歪，烧香拜神之风又死灰复然，趁势而起。他们似乎并不认为发财致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神灵的庇佑之上，好像世间真有那么一个“财神菩萨”一样。他们透过“钱眼”盾我，我俨然成了“外”人；我想和他们亲近，却又隔着一层“钱”的无形障碍。这确实令我尴尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。那种陌生感便格外地沉重起来。   _无论在海口市或任何一个城镇上，“发廊”“按摩保健”则早已不是秘密。诸如此类的现象固然并非海南所独有。它们的出现，使我记忆中的故乡失去了少女一般的圣洁和清纯，也少了一分令我难忘的朴实和真诚。   在故乡住了近一个月之后

57、，我又怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她。有时候，陌生倒恰恰寓示着某种变化，标志着事物的发展。我当然希望故乡愈变愈好。   1、给加占的字注音。   （1）动辄（ ） （2）庇佑（ ） （3）俨然（ ） （4）陌生（ ）   2、从下面选项中选择恰当的一句填入第4自然段空缺处（ ）   A、故乡，你变了。   B、故乡啊，你太令我失望了。  &

58、#160;C、故乡啊，你真让我感到陌生！   D、故乡令我感到陌生的又岂止是这些？   3、本文第3自然段的层次划分，正确的一项是（ ）   A、/ B、   C、/ D、/   4、本文最后一自然段说：“我又怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她。”那么，作者喜悦的是什么？忧虑的又是什么？   _   5、对比是本文运用的主要表现手法，本文的对比主要有两在

59、方面，请说出哪两大方面？   （1）_   （2）_   6、下面的4个判断，正确的一项是（ ）   A、文中“南国风光”是就“道路”“高楼”“霓虹”“粤曲”而言的。   B、“那种陌生感便格外地沉重起来”一句，表现了作者对故乡人与人之间关系冷漠的强烈不满和厌恶。   C“好像世间真有那么一个财神菩萨一样”，不是一个比喻句。   D、本文的主题是表现故乡的富裕和繁荣。 

60、;  7、为本文拟了四个题目，最恰当的一个是（ ）   A、可爱的故乡 B、故乡礼赞 C、陌生的故乡 D、故乡的忧思   参考答案1（1）zhé （2）bì （3）yn （4）mò 2、D 3、C   4、喜悦的是故乡日渐富裕，忧虑的是故乡出现的种种畸形，病态的现象。  5、（1）故乡昔日贫穷，脏乱与今日富裕，繁荣的对比。（2）故乡人物质上的富裕与

61、精神上的贫乏的对比。 6、C 7、C      （十一）   大连“小草”   朽木   在报上读到一条短消息，怦然心动，陷入深思。消息连标点在内也不过二百字，题为在生命的最后一分钟，文章不长，谨录于后   一名公交车司机在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事。   把车缓缓地停在马路边。并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸； 

62、0; 把车门打开，让乘客安全地下了车；   将发动机熄火，确保车和乘客的安全。（应加上“路人”或“行人”二字朽木注）   他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。   这名司机叫黄志全，终年四十五岁，是大连市公汽联营公司七O二路四二二七号双层巴士的司机。   现在，所有的大连人都记住了他的名字。   人总是要死的。但黄志全死在了岗位上，岗位特殊，关系到几十人的性命。可以毫不夸张地说，和平建设时期的黄志全同样面临了董存瑞、黄继光等

63、无数英雄一样的“千钧一发”！黄志全选择了他的尽心尽职，选择了利民利国；在作出如此选择之后，也选择了他的归去安详。美好的人生与人性的美好在黄志全的身上得到了诗意的表现与升华，令人揪心、动心、刻骨铭心。   比起前年的抗洪烈士，比起去年的中国驻南使馆的邵云环等烈士，黄志全之死，显得平静，但它同样让人感到人生的价值，精神的可贵。   我想起了大连那随处可见的小草。那是大连人民引以自豪之美啊！是的，大连美丽的小草成就了大连之美，或者说，构成了今日大连美的重要内容。小草之美，美在奉献。铺为草坪，由人踏青；连为草，供人观赏。“零落成泥碾作尘”，初

64、衷不改，依然“香如故”；春发夏长，默默在奉献着。当然，同时也成就了自身绿茵如毡的“生命之美”。大连黄志全，就是大连小草的化身罢；抑或，大连小草，便是大连黄志全人格的永恒塑形罢。   1、下列对全文的解说，完全恰当的一项是（ ）   A、本文运用举例论证的方法，高度赞扬了黄志全不求名利、埋头苦干，直到生命最后一刻的高尚品格。   B、本文运用举例论证和对比论证的方法，高度赞扬了黄志全在生命的关键时刻，尽心尽职、利国利民的奉献精神。   C、本文运用对比论证和比喻论证的

65、方法，高度赞扬了黄志全不求名利、埋头苦干，直到使命最后一刻的高尚品格。   D、本文运用对比论证和比喻论证的方法，高度赞扬了黄志全在生命的关键时刻，尽心尽职、利国利民的奉献精神。   2、消息中说，黄志全在生命的最后时刻做的第一件事是“把车缓缓地停在马路边”。“缓缓”这一词语在文中的作用是_   3、文中的画线的句子“和平建设时期的黄志全也同样面临了董存瑞、黄继光等无数英雄一样的千钓一发！”的深刻含义是_   4、文中写道，黄志全在作出选择后，也选择了他的归去“安详”。“安详

66、”一词的深刻含义是_   _   5、文中将黄志全与小草互比，是因为两者之间有相似之处。相似之处在于_   _   6、议论文中的记叙要求“概括”“简明”，是本文在记叙黄志全的事迹时却全文引述了在生命的最后一分钟这则消息，甚至连黄志全驾驶的汽车路号、车号和车型及一些评述性语句也一一写明，并未加心“概括”而使之更加“简明”。说说你对这样的引述的看法。   答：_   _   参考答案   1、D 2、既准确地刻画出黄志全在危险时刻，不慌不忙、从容自如的形象，又深刻地体现出他尽心尽职、利民利国的高尚品质。 3、和平建设时期的人们（或黄志全）与战争时期的英雄们一