江苏省高考语文专项复习文言文整体阅读谏太宗十思疏

1、8文言文整体阅读：谏太宗十思疏课后练习1.阅读下面的文字，完成 14题。臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而岂望流之远，根不固而何求木之长。德不厚而思国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念于居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡，岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以

2、严刑，振之以威怒，终苟 免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏唯人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可 忽乎？）固：使稳固纵情：尽情休：美深慎：特别谨慎己所不欲，勿施于人安步以当车积土成山甲兵不劳而天下服1.下列句中加点词语解释不正确的一项是（A.必回其根本B.纵情以傲物C.永保无疆之仁D.所宜深慎2.下列句中加点词意义相同的一组是（）A.情不胜其欲JB.人君当神器之重C.必积其德义D.貌恭而不心服3.下列句子与“以其无礼于晋”的句式特点相同的一项是（）A.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也B.岂其取之易而守之难乎C.虽董之以严刑，振之以威怒D.昔取之而有余，今守之而不足，何也4.下面对这两

3、段文字的分析不正确的一项是（）A.第一段提出了全文要阐明的人君必须“居安思危，戒奢以俭”的主旨。B.第一段用了两个比喻， 先从正面喻证治国必积德，再从反面说明德不厚国不可长治久安。C.第二段以历代帝王为例，说明打天下容易、守天下难的道理。D.第二段指出了历代帝王不能善始善终的根本原因是忽视了人民的力量。2.阅读下面的文字，完成 14题。君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有所作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧, 惧满溢则思江海而下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚 心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德

4、，简能而任之，择善而从之。则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠, 信者效其忠。文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！1.对下列句中加点词的解释，不正碰的一项是（）A.将有所隹则思知止以安人作：兴作，建筑B.则思谦冲而自牧_牧：放牧C.则思无因怒而滥坦滥：过度，无节制D.他能而任之简：选拔2.对下列句中加点词的解释，正确的一项是（）A.则思三驱以为度以为：是一个词，“认为”的意思B.则思正身以黜恶正身：是两个词，意思是“使自身端正”C.何必劳神苦思何必：“不必”的意思D.虽董之以严刑董：“在”的意思3 .对下

5、列两组句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是（）则思知足以旧戒 虽董之叨及刑简能而任之可以尽豫游之乐A.相同，相同B.相同，不同C.不同，相同D.不同，不同4 .下列说法他合原文意思的一项是 （）A.“知足” “知止”两条是戒骄躁，劝皇帝要恪守本分，勤于政事，不要劳民伤财。B.作为一名君主，奖赏和刑罚都不能从个人的喜好和怨怒出发。C. “简能而任之，择善而从之”，即“用人” “纳谏”策略。D.治理天下要任人唯贤，放手让百官自己去处理职责内3.阅读下面的文字，完成 14题。君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲以自 拉；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思

6、三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅 蔽，则思虚心以纳下；想谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则 思无因怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿, 鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明三耳目，亏无为之大道哉？1.对下面句子中加点词语的解释不正确的一项是（）A.简短而任之能：有才能的人B.则思谦冲以自牧牧：放牧C.则思无因怒而滥坦滥：过度，无节制D.幽明之耳目役：役使，劳损2.下面句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是（）A.择善而从之冬役聪

7、明之耳下B.则思三驱以力度则思虚心理下C.君人迹则智者尽共谋D.终苟免叫小怀仁则思无因怒而滥坦3.下列各句中加点字的词类活用相同的两项是（）A.臣闻求木之长者，必固出艮本B.将有作，则思知止以安&C.简能而任之，择善也从之D.总此十思，宏延九德4.对本段内容的一些说法不正理的一项是（）A. “十思”的第一思，谈的是君王的个人欲望。B.“虑壅蔽，则思虚心以纳下”不仅是个人修养问题，也是治理国家应采取的措施。C. “乐盘游，则思三驱以为度”谈的是君主的行为准则。D.做到了 “十思”，国家就会垂拱而治。4.阅读下面的文字，完成 13题。臣闻求木之长者，必固复根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国

8、之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危，戒奢以 俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧， 必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，震之以威怒， 终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。1.下列句中加点的词语解释不正确的一

9、项是（）A.必固其根本固：动词的使动用法，使牢固。B.既得志，则纵情以傲物纵情：尽情。C.将崇极天之峻，永保无疆之休_休：美好，福祉。D.载舟覆舟，所宜深慎深慎：特别谨慎。2.下列句中加点的词意义相同的一组是 （）A.诚能见可欲J己所不应勿施于人B.人君理器之重安步以当于C.思国之安者，必积甚德义担土成山，风雨兴焉D.貌恭而不心服甲兵不劳而天下服 _3.下列句子与“以其无礼于晋”的句式特点相同的一项是（）A.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也B.岂其取之易而守之难乎C.虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服D.昔取之而有余，今守之而不足，何也5 . 下列加点字的用法和意义都相同

10、的一项是（）比及三年后五年，吾妻来归强者天而病者全垩抑至其成败之迹A.比得软脚病，往往而剧 B.图久远者，莫如西归 C.则其天者全面其性得矣 D.摇其包观其疏密6 .阅读下面文百文，完成15题。诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满盈，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度：忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉1 .对下列加点

11、字解释不正确的一项是（）A.忧懈怠，则思慎始而敬终敬：尊重B.总此十思，宏兹九德 宏：使光大C,将有作，则思知止以安人 作：建造，兴建D.仁者播其惠，信者效其忠信：诚信2 ,对下列各句中的“而”字的意义和用法.判断正确的一项是（则思慎始而敬终则思无以怒而滥刑简能而任之垂拱而治A.相同，也相同 B.不同，也不同C.不同，相同 D.相同，不同3 .下面句子中加点字的用法不同于其它三句的一项是()A,乐盘游，则思三驱以为度B.臣闻求木之长者，必固其根本C.将有作，则思知止以安人D.虑壅蔽，则思虚心以纳下4 .选出句式特点与其它各句不同的一句()A.大王来何操？ B.为天下笑者，何也C.沛公安在 D

12、.何陋之有5 .魏征“谏太宗十思”的主要目的，若概括为4个字，最恰当的是()A.简能任贤B.文武并用C.宏兹九德D.择善从之7.阅读下面文段，完成13题。君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有所作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海而下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚 心以纳下，惧谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之。则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠, 信者效其忠。文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而 化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳

13、目，亏无为之大道哉！1 .解释下列句中加点词的意思。(1)将有所作则思知止以安人作：(2)念高危则思谦冲而自牧牧：(3)乐盘游则思三驱以为度盘游:(4)惧谗邪则思正身以黜恶黜：2 .翻译下面的句子。(1)简能而任之译文：(2)仁者播其惠译文：3 .你认为文中的“十思”，哪一条最有现实意义？并简述你的理由。答：8.阅读下面的文言文，完成 14题。谏太宗十思疏 魏徵臣闻求木之代者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。 源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危,

14、戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。凡百元首，承天景史，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体， 傲物则骨肉为行路。 虽鱼之叶刑，振之以威怒, 终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，岂可忽乎？君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安 人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢,则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈 怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正

15、身以黜恶；恩所加，则思 无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从 之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，君臣无事，可以尽 豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳 目，亏无为之大道哉?1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）治：安定景：崇敬董：督察简：选择则修文德以来二吾其还也以其无礼于晋 涂有饿孳而不知发A.德不厚而望国之治B.凡百元首，承天景堂C.虽董之以严刑D.技能而任之卜列句子中加点字的用法相同的二组是（）2 .A.闻求木之氏者B.虽在下愚，知其不可C.振之以域怒D.鸣琴垂

16、拱，不言而化3 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。念高危，则思谦冲而自牧。4 .请用四个四字短语概括魏徵“十思”的主要内容。参考答案：1 答案： 1.B 2.D 3.C 4.C解析： 1. 纵情：放纵情欲。2 .A 项，第一个“欲”解释为“欲望”，第二个“欲”解释为“愿意的”。 B 项，第一个“当”解释为“主持”，第二个 “当”解释为“当做” °C项，第一个“积”解释为“积蓄、积累”，第二个“积”解释为“堆积、积聚” 。D项，两个“服”都解释为“服从”。3 .例句是介宾结构后置句，即“以其于晋无礼”。C项

17、也是介宾结构后置句，即“以严刑董之”“以威怒振之” 。A项“者也”，表判断，是判断句。 B项“岂乎”，表反问，是反问 句。D项“何也”，表疑问，是疑问句。4 .C 项， “说明打天下容易、守天下难的道理”错误。第二段以历代帝王为例，主要是为了说明历代君主能创业不能守业的原因，也就是“竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路”，要守天下就得“恭俭下人”。2 答案： 1.B 2.B 3.D 4.A解析： 1. 牧：约束。2A “以之为”的简称，为两个词。C. “为什么一定要” 。D. “董”意为“督责”。3 .以：来；用。之：他；的。4 . 这两条是戒奢侈。3 答案： 1.B 2.C 3.AB 4.D解

18、析： 1. 牧：约束、修养。2 .C项，都是“者”字结构，的人。A项，代词，他；助词，的。 B项，介词，把；连词，来。D项，连词，表转折，去心连词，表修饰。3 .A、B都是使动用法。C项，形容词用作名词； D项，形容词的使动用法。4 .D项，说法太绝对，除了 “十思”还有其他内容，如“简能而任之，择善而从之”。5 . 答案：1.B 2.D 3.C解析：1.B项，“纵”是“放纵”的意思，“纵情”应解释为“放纵情欲”。2 .A项，第一个“欲”解释为“想要的东西”，第二个“欲”解释为“愿意的” 。B项，第一个“当”解释为“主持”，第二个“当”解释为“当做” 。C项，第一个“积”解释为“积蓄、 积累”，第二个“积”解释为“堆积、积聚” 。D项，两个“服”都解释为“服从”。3 .例句是介词短语后置句，即“以其于晋无礼”，C项也是介词短语后置句，即“以严刑董之”“以威怒震之” 。A项，“也”，表判断，是判断句。 B项，“岂乎”，表反问。D 项，“何也”，表疑问。5 .答案：C解析：6 .答案： 1 5 AB AB C解析：1 .敬：慎2 , B（并列因果承接修饰 ）3 . A（乐：意动用法，以为乐，其余各句为使动用法）4 . B句是被动疑问句，其他三句是倒装疑问句，均为宾语提前。5 .从“总此十思，宏兹九德，”句子就可以推知。7. 答案：1.（1）兴作