语文选修粤教版《唐诗宋词元散曲选读》第17课同步练习

1、一、基础考查1下列各组词语中加点的字，注音有误的一项是()A戍守(shù)摆弄(nòn)离黍(sh)疏星(sh)B砥柱(d) 金缕(lu) 貂裘(qiú) 毛毡(zhn)C沧州(cn) 南浦(p) 残暑(cán) 两鬓(bìn)D天籁(lài) 蓬蒿(ho) 筵席(yán) 戏鼓(xì)解析：选B。“缕”读“l”。2对下列词句，分析不恰当的一项是()A“当年全盛时”，指“靖康之变”前北宋的安定时期。B“尘暗旧貂裘”，意思是貂裘被灰尘盖满了，说明长期没有使用过。也就是说，自己长期被闲置，没有立功的机会。C“笛里番腔，

2、街头戏鼓，不是歌声”，描写元人以鼓噪庆祝胜利，意思在说明异族不会欣赏汉人的歌声。D柳梢青·春感的下片写佳节思故国的愁绪，比辛弃疾“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”的慨叹更多了一番愤懑与无奈。解析：选C。这几句的意思是说灯市传来的是蒙古的歌曲，街头演出的是蒙古的鼓吹杂戏，听起来不是滋味。3下列各句中所用典故与其出处相对应的一项是()分明一觉华胥梦更南浦，送君去想故国高台月明辇下风光，山中岁月，海上心情A列子·黄帝江淹别赋李煜虞美人汉书·苏武传B列子·黄帝李煜虞美人江淹别赋汉书·苏武传C列子·黄帝江淹别赋李煜虞美人汉书·苏武传D列

3、子·黄帝李煜玉树后庭花江淹别赋谢朓晚登三山还望京邑解析：选A。写黄帝昼寝而梦；南浦是江淹别赋中地点；语出“故国不堪回首月明中”；语出苏武牧羊以表对汉忠诚。4(2011年高考浙江卷)根据语意，填入空白处最恰当的一项是()余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个平面。如果他的文笔里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能文白相济，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：_”A文以为常，白以应变。

4、B文白相济，见真求新。C白以为常，文以应变。D白话为本，力求立体。解析：选C。本题主要是说一个作家写得好的文章要以白话为主，同时要辅以文言，文言是白话的良好补充。二、课内阅读阅读下面这首词，完成57题。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。5“尘暗旧貂裘”的“暗”有什么表达效果？答：_。答案：“暗”是该句的词眼，既是写颜色，又是写心情。一方面貂裘戎装尘封色暗；另一方面词人经历的岁月流逝，人事消磨，饱含惆怅郁闷之情。6这首词主要运用了什么表现手法？塑造了一个怎样的词人形象？请结合词的内容进行分析。答：_答案：主要运用

5、了对比的手法，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。塑造了自己鬓发已白、雄心不减而被闲置不用、因时时牵挂边关而痛苦沉吟的爱国词人(抗金英雄)的形象。7古人评论这首词的下片，说第一句有三个词用得好，你认为是哪三个词？它们好在哪里？请结合全词简要赏析。答：_答案：这三个词分别为：“未”、“先”、“空”。这三个词概括力强，含意丰厚，流露出壮志未酬、报国无门的沉痛心情。“未”字表达放眼西北，神州陆沉，敌虏未扫的遗恨；“先”字表达回首人生，流年暗度，两鬓已秋的感慨；尤其一个“空”字，写出了内心的痛苦和失望，也隐含对南宋小朝廷的不满和愤恨。三、类文阅读(一)阅

6、读下面这首词，完成89题。鹧鸪天陆游家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣行穿竹，卷罢黄庭卧看山。贪啸傲，任衰残。不妨随处一开颜。元知造物心肠别，老却英雄似等闲。【注】玉瀣：美酒。黄庭：道家的经典著作黄庭经。元：同“原”。8这首词上片描写了哪些生活画面？表现了词人怎样的生活态度？答：_答案：描写了词人饮酒、竹林漫步、读书、卧榻看山等生活画面，表明词人的一种不问世事、超然物外的隐逸生活态度。9词的最后两句“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”有何深意？它在词中起何作用？答：_答案：深意：这两句词表面是说原来就知道造物者心肠与常人不同(无情)，他白白让英雄衰老死去却等闲视之，实则是对统治者不重用人才

7、、致使英雄无用武之地的愤懑。作用：在语意上与上文相反，收到出人意料的艺术效果；在感情上饱含讥讽和愤懑，动人心魄。(二)阅读下面这首词，完成1011题。秦楼月宋向子諲芳菲歇，故园目断伤心切。伤心切，无边烟水，无穷山色。可堪更近乾龙节，眼中泪尽空啼血。空啼血，子规声外，晓风残月。【注】乾龙节：是北宋钦宗赵恒的生日。10这首词的上片是怎样表达伤心之“切”的？请简要赏析。 答：_答案：开头写芳菲凋零，渲染苍凉氛围，接着写极目远眺故国家园，想到美丽的故园已落入敌方之手，不禁悲从中来，连用两个“伤心切”，直抒胸臆，加重了内心的悲切程度；上片末尾两句描写迷离朦胧的烟水山色，表现了伤心之情就像那无边无际的山水一样悠远绵长，融情于景，进一步渲染了悲切之情。这样就将伤心之“切”抒写得淋漓尽致。11这首词和柳永的雨霖铃·寒蝉凄切都运用了“晓风残月”的意象，但表达的情感有所不同，请作简要分析。答：_答案：向词表现的是山河破碎、国破家亡后的哀怨、悲痛之情。柳词表现的是离别后的凄清、孤寂之情。四、语用创新12用一句点评，提示课文中所学四首词的特点。要求：可以从思想、艺术或写作目的等方面入手，字数：10字以内。例：诗经先民的歌唱答：_答案：鹧鸪天·建康上元作梦醒后的痛苦贺新郎·送胡邦衡待制愤懑的控诉诉衷情绝望的爱国心柳梢青·春感愁情满春城13归纳下面这则寓