pep四年级下册Unit2BLets-learn教案

1、Unit 2Whattimeisit ?B Let s learnandLet splay教学目标1 .能听、说、认读动词词组：get up、 go to school、 go home、 goto bed,并正确描述相应的时间2 .能正确描述时间并灵活准确的将四个动词词组应用于句型It ' stime to3 .能完成Let 'play部分的对话练习及配套练习册相关练习4.培养学生良好的时间观念教学重点1 . 四个动词词组：get up、 go to school、 go home、 go to bed 及句型 It s timeto2 能将所学内容灵活应用于实际情景中教学难

2、点学生容易混淆句型It s time t和I，' s time for 教学准备三联动钟表模型一个，词条四张，录音机，磁带教学过程Step 1 Greetings and free talk教师问，学生答： Good morning, class! Nice to see you again.Where is thelibrary? What time is it? And it' s time for Step 2 Presentation and practice1:拿出钟表模型问学生： What' s this?生答：It ' s a chock?钟表时间

3、至6:25 am,教师继续问： What time is it?学生答：It ' s 6:25瑜做起床伸懒腰的 动作，说：It ' s tim引导学生说：到了起床的时间了。从而导入 get up.（引导学生正确发音，字母e发/e/,嘴巴张大到两个手指的宽度。结合字母手势操：并 拢右手食指和中指，在嘴巴上下活动，发音/e/e/e/e/e/ge/get/ 。字母 p 发/p/, 发音时喉咙不震动）练习： Little robot教师右手上举，学生说：get;教师左手上举，学生说：up;教师双手上举， 学生起立抢答说：getup。抢的最快，发音最准确的同学所在组加星一颗。 开火车，展

4、示词条get up每人说一遍，检查发音拍手唱口诀up, up, get up配起床的动作2:教师说：It s 6:25 am. It ' s time曲学et饼会句子意义。练习句型：Its time to get up式：游戏吞单词。（It s time to get up个数字代表一个单词，读单词，教师说吞掉几号单词，被吞掉的单词不发音，以拍手来代替。吞掉的单词数可逐渐增加，直至吞完即拍手五下。）练习完，请学生逐个说句子，检查是否全部掌握。讲解句型It s time t卸11 s time fo的 区别。3.调节钟表时间至7:30 am,教师继续问：What time is it?学

5、生答：It ' s 7:30 am.教师做背书包的动作，说：It ' stimetoi导学生说：至U了上学的时间了。从而导入go to school。练习： Quick response词条放到哪个组前面，哪个组成员快起快坐，集体说 go toschool。表现最 好的一组加星最多。 Make a sentence请学生用所学句型和词组造句：到了上学的时间了。拍手唱口诀school, school, go to school配背书包的动作4.调节钟表时间至4:00 pm,教师继续问：What time is it?学生答：It s 4:00 pm.教师做快步走回家的动作，说：I

6、t ' stimetOI导学生说：到了回家的时间 了。从而导入go home。练习： 手心手背教师伸出手心，学生说：go;教师伸出手背，学生说：home;教师做用手 抓的动作，学生起立抢答说：go home。 Make a sentence请学生用所学句型和词组造句：到了回家的时间了。拍手唱口诀home, home, go home配快步走回家的动作5.调节钟表时 间至9:00 pm,教师继续问： What time is it?学生答：Its 9:00 pm师双手合十放左耳边做上床睡觉的动作，说：It ' stimet引导学生说：到了睡觉的时间了。 从而导入 go to be

7、d。练习： 三连冠拍手，拍桌，跺脚的同时说句子 go to bed,总共三遍，速度一遍比一遍 快。 Make a sentence请学生用所学句型和词组造句：到了睡觉的时间了。 拍手唱口诀bed， bed ， go to bed 配上床睡觉的动作6 .整个口诀连起来一起唱 up, up, get up （加动作，四个组 PKO school, school， go to schoolhome ， home， go homebed ， bed， go to bed7 .听录音，跟读这一部分内容Step 3 Extension and consolidation1. 指导学生正确书写四个动词词组及相关句型2.3 .Let s play4 .完成配套练习册相关练习Step 4 Homework1. 听今天所学内容录音三遍并读给家长或