九年级历史与社会教学计划

1、历史与社会九年级教学计划一、 教材分析本册教材以20世纪以来的历史（工业社会新阶段）为基础，以时序为轴，以历史事件为载体，构建框架，充实历史部分的内容，展现20世纪中国和世界的历史发展。二、 教学目标1、增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。2、培养学生识图、阅读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。3、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。4、增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘

2、扬世界各民族的优秀文化，从而达到传承文明的目的。三、 重点和难点重点：明确工业社会新阶段的重要性，掌握20世纪以来重要历史事件对社会的影响，使学生明确自己肩负的历史使命。难点：本册教材的历史事件，学生感到生疏，有的离学生的生活实际太远，教学中会遇到许多难题，教师应注意讲课通俗易懂。四、 学生情况分析本届学生300多名，有8个班，大部分学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，且对历史较感兴趣，尚有一部分同学学习目的性不明确，需教师进一步去引导，从而争取进步。五、 教学措施1、 钻研好教材，备好课，上好课，认真对学生进行辅导。2、 鼓励学生合

3、作学习，学会思考，联系实际，提倡科学记忆，避免死记硬背。3、 认真完成作业，及时修正学习认识。4、 定期考查，注重结果。六、 教学进度本册共八个单元，30课，综合探究8课，合计38课。20142015学年第一学期九年级历史与社会教学进度表周次教学内容教时第一单元 20世纪初的世界与中国1第一课世界的格局与第一次世界大战31第二课中国的时局与辛亥革命32第三课悄然转变中的社会生活12综合探究一从“驱除鞑虏”到“五族共和”1第二单元开辟新的发展道路2第一课第一个社会主义国家的建立和发展23第二课民族民主运动的高涨23第三课美国的资本主义改革24第四课 中国新民主主义革命的开始34第五课 开辟革命新

4、道路的艰难历程36综合探究二历史地认识多样的发展道路1第三单元中国抗日战争与世界反法西斯战争6第一课中国的抗日战争47第二课第二次世界大战的爆发与扩大57第三课世界反法西斯战争的转折与胜利28综合探究三在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用1第四单元中国革命的胜利8第一课两种命运的决战28第二课新中国的诞生18综合探究四回顾近代中国的百年历程1第五单元冷战时期的世界9第一课两极格局的形成19第二课当代资本主义的新变化410第三课苏联与东欧社会主义国家的改革与演变210第四课 亚非拉地区的发展210综合探究五聚焦文化软实力1第六单元新中国的建设与改革11第一课社会主义建设的起步与探索311第二课改革开放历史新时期212第三课民族区域自治与民族团结112第四课 “一国两制”与统一大业112第五课 独立自主的新中国外交112综合探究六走在复兴之路上：感受新中国的精神力量1第七单元跨世纪的中国与世界13第一课历史性跨越全面建设小康社会的中国213第二课经济全球化113第三课 世界多极化趋势214第四课 当代科技革命与社会生活114综合探究七如何面对“和平与发展”的时代主题2第八单元共同面对前所未有的挑战14第一课不断变化