一年级安全教案

1、第1课、安全知识很重要一、教学目的：1、让学生明确安全教育知识的重要性和必要性。2.、提高学生的安全防范意识。二、学习内容：1、上学放学的安全2、校园内的安全3、课堂上的安全4、在家里和社区的安全三、学习过程：（一）谈话引入。小朋友，你已经是一名小学生了！在安全课堂上，你会学到很多安全知识 和办法，知道遇到这些问题时该怎么做！（二）学习校内外安全知识。1、上学放学的安全遵守交通法规。上学放学等家长接送或和小朋友结伴走。不跟陌生人走，有事要找老师。放学后按时回家，不去危险的地方玩耍。2、校园内的安全不玩危险的游戏没有体育老师的指导，不随意攀爬学校的体育设施。在过道和楼梯，慢步轻声靠右行。在楼道、

2、走廊、教室里不和同学互相追逐打闹。身体不舒服时，立即报告老师3、课堂上的安全不把尖锐的小刀带进学校，铅笔在家里削好再带到学校。不把铅笔、尺子、剪刀等当作玩具玩耍。学会使用圆头的安全剪刀，在课堂上，老师要求使用时才使用。不用嘴咬铅笔，不将与学习无关的物品带到学校。4、在家里和社区不在阳台上或窗台上玩。不在车行道上或车后玩耍。不在车行道上猛跑猛拐。不玩火，也不玩煤气开关。不逗弄小猫、小狗。不在变压器、高压线附近玩耍。（三）总结在生活中我们要时时刻刻注意安全。（四）全班齐读安全儿歌第2课、上学路上安全行教学目的1 .引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识2 .让学生明白上（放）学路上安

3、全行走、安全乘车的基本常识，3 . 明确遵守交通法规的重要性，学生自觉遵守交通规则。4 . 提高学生在日常出行和突发交通事件时正确应对事故的能力。教学重点确立自立、自卫的安全保护意识，学会正确过马路, 掌握安全乘车的基本常识。教学难点学会分析一些简单的案例。教学方法谈话法、讨论法、探究法。教学准备1. 课件。2. 搜集小学在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片资料和视频资料。教学过程一 谈话导入、揭示课题。（ 一 ） 同学们，人们的生活越来越好了，马路上的各种车越来越多了，马路杀手可怕的车祸也越来越频繁了，请同学们看大屏幕。 （播放课件：车祸现场）（二）同学们，看到这触目惊心的一

4、幕幕，这惨痛的场景，能谈一谈你们心里的感受吗你想说些什么（三）是啊！多么可怕的车祸，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。我们每个人看到这些都心情非常的沉重，的 确令人揪心啊！（四）同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间，随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。如何才能够做到“高高兴兴地出门，安安全全地回家呢”（板书课题）二、真实再现、警钟长鸣。（一）讨论：1. 我们行走在路上，哪些情况下最容易发生危险2. 你发现有哪些“马路陷阱”呢请和你小组的同学交流一下（小组交流）（二）谁先来和大家分享一下你们组交流的话题（交流汇报）（三）

5、你们了解得真多，老师为你们喝彩，为你们鼓掌。（四）小调查：这些是老师从网上调查到得。（课件播放）三、行动在线，情景模拟。（一）了解了交通安全事故的危害后，我们如何才能远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的安全呢接下来我们就走进行“动在线”吧！（二） 上学、 放学时， 我们应该如何安全的过马路呢（同桌两人互相说一说）（三）以上这些都是同学们自己了解到的，老师还要提醒你，马路上请记住“六不要 ”、 “一注意”（四）小游戏“今日说法”。我们来做个小游戏，请一名同学做主持人，我们搞个栏目： “今日说法”。主持人“大家好，今日说法又和大家见面了，我是主持人xxx下面这些现象，都是同学们刚才谈到的，谁来

6、分析一下案例，说一说他们的行为并且你想对他们说什么（课件展示一些不安全的案例）（三 ）乘车安全1、在上学、放学的路上，有的同学是乘车来回的，老师告诉你，乘车一定要乘“淄博市规定的专用校车。”2、乘车上学或平时乘坐公共汽车时应该怎样注意安全3、请同学们打开课本，我们一起读一读书上是怎样说的（学生用自己喜欢的方式阅读课文）四、拓展延伸，巩固提升（一）同学们，除了遵守交通规则、增强守法意识、提高自我保护能力，我们还应做些什么呢（二）这节课我们了解到了这么多的交通安全知识，老师相信每位同学都能做到“高高兴兴走出门，安安全全回到家”，下节课我们一起开个主题班队会 “交 通安全记心间”。同学们可以通过快板

7、、相声、小品、唱歌等形式，展现出交通 安全带给大家的快乐。五、回顾总结，畅谈收获（一）引导学生交流学习本课后的感想和收获。（二）最后让我们用歌声互相祝福吧！播放歌曲祝你平安第3课、乘车乘船守规则教学目标：1、通过教学使学生初步学习查阅简明交通图，学习独立乘坐公共汽车和电车，知道乘火车和轮船需要注意的问题。2、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。3、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。教学过程：一、活动准备：把全班学生分成几个小组，指定组长，布置每组要收集的资 料。二、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

8、学生介绍乘车、乘船的有关知识。播放视频“车中的危险”。2、学生介绍各种交通标志及相关法规。学生用课件或图片介绍各种交通标志。学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍文明乘车方面的资料。学生表演小品“在公共汽车上”。学生讨论。4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些 条款。）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。7、严重的水灾通常发生在江河湖溪沿岸及低洼地区，遇到突如其来的水灾,该如何自救逃生呢学生讨论汇报。三、师生小结第 4 课、课间活动要小心教学目标：1. 掌握安全知识；2. 加强自我的保护意识；3. 防止

9、出现意外伤害事故；教学准备：相关的挂图教学流程：一、小学生课间活动伤害事故的主要表现小学生课间活动的伤害事故主要表现在拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害等三个方面。1、拥挤踩踏伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。上下课时，学生大量聚集到教室门口、楼道，加上小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。2、追逐打闹伤害。小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。奔

10、跑时，在转角处最容易与人相撞而发生意外伤害。3、危险游戏伤害。这是课间活动时学生伤害事故的多发因素。究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，尤其是持械游戏，器械容易造成人身伤害；二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室前，尤其是有障碍物的场所，容易伤人。二、学生课间安全注意事项1 、上下课通过过道和楼梯间时，不要拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。2、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。3、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。4、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆

11、，不滑扶手，不做有危险的活动。5、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地（内场或运动场）。同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。6、雨天路滑要小心，同学之间不推搡7、正确使用体育设施，没有保护措施的情况下不要在秋千、双杠、滑梯等设施上做危险动作，避免摔伤。8、课间同学之间发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。9、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、电脑桌等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。10、防坠落。教室在楼上的，不要将身体探出

12、阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。11 、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易扎手，也应当处处小心。12 、 防火灾。 不要将打火机、火柴等带进校园，不要在校学里随便玩火，更不能在校园里燃放烟花爆竹。13、防意外伤害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放，尽量不随身携带，不随意放在桌子上、椅子上， 以防意外伤害。三、小结1、了解了这些，你有什么想法？2、以后你应该怎样做？第 5 课、体育课前有准备教学目标：1. 掌握体育课安全知识；2. 加强体育锻炼中的保护意识；3. 防止出现意外伤害事故；教学准备：相关的挂图和课件教学流程：一 . 看课件，教师谈话引入：1. 学

13、生看课件；2. 教师相机谈话引入；3. 板书课题；二 . 教师调查班上体育课活动情况。三. 学生结合实际谈谈：上体育课前应做好哪些准备四. 看课件，知晓：怎样上体育课才是科学的呢？1. 不穿太紧的衣物；2. 不带尖硬物品3. 尽量不佩戴眼镜；4. 穿运动鞋课前最好先喝点水；5. 身体不舒服最好及时告诉老师，别运动；6. 别饿着肚子上体育课。学生讨论：这有什么好处？五. 学生总结所学。六. 安全训练营：上体育课该穿什么快来选一选！七 . 读安全小童谣。体育课，做运动，千万不要推打撞。运动鞋，运动服，兜里不要有硬物。第 6 课、安全使用学习用品（1）活动目标1 、了解使用文具的不安全行为以及产生的

14、危险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。活动准备教学挂图活动过程1 、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们知道文具使用不当会很危险吗下面我们看看书上的小朋友在做什么2、活动展开：观看学生用书和教学挂图。（ 1 ）教师：请小朋友翻开书的第2 页和第3 页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么他们在使用哪些文具他们使用文具的方法对吗（ 2）学生根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。（ 3）教师出示挂图，引导学生讲述和讨论画面内容。教师： 老师这儿的大图和你们书上的小图是一

15、样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危害呢（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）讨论其他内容。教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。（ 1 ） 教师引导学生观察并讲述最后一幅小图: 现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么（ 2）教师发给每组学生一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的学生，请他用图或图

16、夹文的方式表现大家讨论的内容。（ 3）学生分组讨论该怎样安全使用文具。（ 4）教师巡回指导引导学生用自己的方式把自己组的想法表现出来。（ 5）分享各组讨论内容。4、活动总结：安全使用文具规则。教师引导学生回顾集体制定的具体的行为规则，进行总结。5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例：（ 1 ） 、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。（ 2） 、不玩弄文具，不吃或咬文具。（ 3） 、不用笔尖对着自己和他人。（ 4） 、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。（ 5） 、用完文具要收拾整齐。（ 6） 、写完字或画完画要把手洗干净。（ 7） 、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的

17、剪刀，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。安全使用学习用品（2）教学目标：知识目标：让学生知道哪些文具有毒和有害，对身体健康会造成怎样的伤害。技能目标：让学生能选择安全的文具并正确使用。情感、态度、价值观目标：使学生明白不光追求事物的外在美，好奇心的满 足，扎根健康生活的理念。教学重难点：了解哪些文具可能含有有毒物质，对人体有伤害。教学过程：一、激趣导入，初步认知师：同学们，我们书包里有学习上的“好帮手”，都拿出来瞧瞧吧！说说你为什么喜欢它。在学生充分说的基础上再问：你们知道它们是由什么做成的。我们和它们朝夕相处会安全吗今天，我们就来了解他们，认识它们。

18、二、质疑深入，丰富认知1 、课件出示：小刀的自述。2、在课件引发学生的好奇心后，我顺势引导学生思考。听了小刀的自述，你们有什么问题吗学生自由提问，老师把这些问题进行整理、综合如下。全班交流。三、联想融入，提升认知1 、师：除了小刀，铅中毒，香喷喷的文具也会对我们造成伤害。2、师：商场里、小摊上，各式各样的文具总是用它们可爱的外形、诱人香味变着花样吸引着我们的视线，我们生活不能缺少它们，可是，与它们朝夕相处会安全吗请同学们阅读老师准备的资料，并想想文具中有哪几类潜在的危害。3、指名回答，交流总结。（师板书：）四、合作探究，实践认知1 、师：知道了哪些文具有毒、有害，我们应该如何选择文具呢请同学阅

19、读资料，并试着说说正确选择文具的方法。2、小组讨论。3、全班交流，归纳总结。（师板书）五、课堂小结师：通过今天的学习，我们了解到颜色鲜艳，有香味的文具有可能会使我们受到伤害。我们应该选择一些健康安全的文具。并且掌握了一些怎样选择文具的方法。希望同学们能将这些方法运用到你的生活中去。第 7 课、警惕陌生人教学目标：1. 对陌生人应保持警惕；2. 提高自我保护能力；教学准备：相关的挂图和课件教学流程：1 .图画故事：聪明的公鸡。通过故事让学生明白：遇到坏人坏事要用自己的聪明才智去解决。2 .交流：自己生活中遇到过类似的事情吗你是怎么做的？3 .安全博士。1. 不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。2.

20、 不给陌生人带路，和问路的人保持距离。四 . 安全训练营。1. 你家里是否安装了带猫眼的防盗门2. 与同学一起表演“和陌生人斗智”的故事。五 . 读安全小童谣。一个人，上学校，问我什么不知道。低下头，快点走。追上前面小朋友。身后有人很可疑，走到马路对面去。要是他又根果来，拔腿就跑莫迟疑。第 8 课、饮食安全活动目标：通过这次活动，让学生知道：良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是同学们身体健康的重要保证。活动过程：一、导入在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身

21、体健康的重要保证。二、活动要点：出示图片，师随机讲解：1 、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。2 、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。3 、吃饭前要洗手，生吃的水果、水菜要洗净。4 、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。5 、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。6 、剧烈运动后不要马上吃饭；应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。7 、 不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10 分钟，去沫后再喝。8 、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品

22、。9 、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果，不购买、不使用街头小摊贩买的劣质食品。10 、不要自己随便拿药吃，要在大人带领下看病吃药。11 、预防非典型肺炎要经常开窗通风，勤洗手。在疾病流行时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。12 、预防禽流感，不要和鸡、鸟等禽类直接接触，万一不小心接触到，一定要马上洗手；不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋；去菜场要带口罩。13 、不要玩弄家里存放的各种杀虫剂、鼠药等，以防中毒。三、小结听了这些，你有什么想法？以后你应该怎样做？回家后还要向你的爸爸。妈妈宣传饮食卫生。第 9 课、和小动物玩耍教学目标：1. 了解与小动物接触的注意事项；2

23、. 掌握被小动物上海后的应急措施；教学准备：相关的挂图和课件教学流程：一 . 看课件，教师谈话引入：1. 学生看课件；2. 教师相机谈话引入；3. 板书课题：5. 和小动物玩耍二.课件播放图画故事都是宠物惹的祸。三.学生结合实际谈谈：你接触过哪些小动物今后会怎样做四.安全博士。1. 路遇恶狗不要慌；2. 动物园里守规则；3. 动物主要怎么办（ 1 ）马上用大量清水冲洗伤口；（ 2） . 及时注射狂犬病疫苗和破伤风抗毒素；五 . 安全训练营：1. 如果你家养宠物，你可以和他睡在一起吗2. 你去动物园，给动物喂食吗？六 . 读安全小童谣。小动物，慎接触，免得吃药又打针。老虎狮子在吼叫，动物园里真热

24、闹。不砸动物，别去摸，平安和谐最重要。第 10课、劳动安全小能手教学目标：1 注意家庭劳动中存在的不安全行为，避免因不慎造成的伤害2 掌握受伤害后的应急措施教学准备：相关的挂图和课件教学流程：一 . 看课件，教师谈话引入：1. 学生看课件；2. 教师相机谈话引入；3. 板书课题：二讨论问题都受到了那些伤害同学们说说你看到了什么。他们啦跑动中没有注意什么，是怎么样处理的呢你从中学到了什么啊三、安全训练营：1 、你要帮妈妈把微波炉中的物品取出来，你该怎么办啊2、你看到等的开关脏了，应该怎么擦四、读安全小童谣第 11 课、不玩火教学目标：提高对于火险的认识和防范能力，预防伤害。教学准备:相关的挂图和

25、课件教学流程：1 .图画故事：“玩”火的悲剧。通过故事让学生了解：小孩玩火占全国火灾原因的百分之七左右2 .教师调查班上在家的活动情况。3 .安全博士。1 .不拿火机、火柴、蜡烛、鞭炮等当玩具。2 .远离纸张、干木材、柴火、棉花和汽油等易燃物。4 .安全训练营。你能帮他们选择吗指导学生完成课本39页内容。5 .读安全小童谣。火灾来了真无情，千万不要玩火星。发现拨打一一九，远离火源再呼救。第12课、遇到恶劣天气怎么办教学目标：让学生明确在室内或在室外遇到恶劣天气如何做。教学重点：教育学生懂得防雷知识。教学过程：一.导入夏季到来，雷雨天气增多，为切实加强学校夏季安全管理，让小学生充分认 识雷电的危害，并学会预防雷电袭击的知识，现将雷电小知识讲给大家。“遇到 雷雨天气时，在室外活动师生应立即进入建筑物并关好门窗，不在大树下避雨， 不使用金属杆雨伞，尽量不骑行自行车；要远离阳台、金属栏杆