青海省西宁七中2013届中考语文第三次模拟试题（无答案） 新人教版

1、西宁七中九年级语文中考模拟测试卷（三）（试卷满分为120分，考试时间为150分钟） 题号一二三四五总分得分一、口语交际 共3分1.日前，总投资1.2亿元的青藏高原野生动物园历经三年建成开放，这个集野生动物观赏、保护、科研、繁育、科普教育为一体的具有高原特色的野生动物园，不仅为西宁大南山风景区再添一道靓丽的风景，而且还与浦宁之珠、植物园、湟水公园连为一体，形成独具特色的夏都美景。根据下列情形作答：（只选做一题）假如你是导游，请结合以上材料，用简洁的语言为外地游客介绍夏都美景。 有些游客不遵守游园规则，乱扔杂物或乱喂动物，你该怎样劝说和纠正这些不文明行为呢？ 二、语文基础知识及运用 共26分2.下

2、列加点的字音、形、义全对的一项是（ ） （3分）A恣雎（放纵、放任） 鳞次栉比（jié） 谰语B嗤笑（笑） 戛然而止（jiá） 侧隐 C扶掖（抓住） 忍俊不禁（jìn） 馈赠D亵渎（轻慢，不敬） 尽态极妍（yán） 伧俗 3.下列句中加点的词语使用有误的一项是（ ） （2分）A挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。B这麽多树根在大地里面触类旁通，吸取着大地母亲给予的粮食的供养。C对这一转变做出了巨大贡献的，是一位长期以来鲜为人知的科学家邓稼先。D“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。4.理解与默写 （

3、每空1分，共10分，错字 漏字 添字该空不得分）（1）最是一年春好处， 。韩愈早春呈水部张十八员外（2） ，似曾相识燕归来。 晏殊浣溪沙（3）王湾的次北固山下中，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的两句诗是 ，                 。   （4）三峡中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句突出表现了水流的湍急，与朱元思书一文中与它有异曲同工之妙的句子是 ， 。 （5）陈

4、水扁要搞“台独”，遭到了海峡两岸人民的强烈反对。这正如孟子二章中写的那样： ， 。 （6）登高是传统习俗，更是古代诗人表情达意的重要方式。在他们的笔下有多种多样的“登高”，请你写出与“登高”有关的古诗词名句。（课内外不限） ， 。 5.下列各项内容的表述中正确的一项是（ ） （3分）A.醉翁亭记出师表马说陋室铭中的“记”“表”“说”“铭”都是古代文体的名称，其中“表”是奏议的一种，“说”是以记叙为主。B. 剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。一般地说，剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。C.范进中举选自长篇章回体讽刺小说儒林外史，作者是明代的吴承恩。D.“孤独勇士绝望岛遇星期五”

5、的情节出自英国作家斯威夫特的小说格列佛游记。6.综合性学习：（4分）(1)阅读下列文字，回答下列问题：猪流感病毒是A型流感病毒，携带有H1N1亚型猪流感病毒毒株，包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的脱氧核糖核酸基因片断，是一种新型猪流感病毒，可以人传染人，我们国家把猪流感叫甲型H1N1流感。传播途径及易感人群：主要为呼吸道传播，其传染途径与流感类似，通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等，目前报道以青壮年为床症状：人感染猪流感后的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高

6、热、体温超过39，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。请给甲型H1N1流感下定义。（1分） 请提出几条日常预防建议。（1分） (2)下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。学生眼中家长的教育方法从图表中可以看出现在家庭教育中存在着怎样的问题？(1分) 请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。（1分） 7找出并改正下列词语中的两个错别字，然后选用四个词语，围绕“夏都胜景”特定情景进行描写。（4分）（不少于50个字，并在所写句中选用的词语下划横线）玲珑剔透 津津乐道 苦心孤诣 来势汹汹 鲜为人知浑身解

7、数 珊珊来迟 斑斑驳驳 荡然无存 大庭广众惟妙惟肖 因地制宜 销声匿迹 相安无事 黯然失色不容制疑 红妆素裹 袖手旁观 影影绰绰 中流砥柱两个错别字是：（1） 应改为 （2） 应改为 50三、 古诗文阅读 共13分8.阅读下面古诗，回答问题。（共3分）过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。（1）诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是 ， 。（1分）（2）“人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。”这句名言表达了作者怎样的思想感情? （2分）答： 阅读下面的文字，回答第913题。（共

8、9分）甲 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。乙 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄

9、自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。9结合文意，解释下列句中加点字的意思。（2分）由此观之，王之蔽甚矣。 蔽 诚宜开张圣听，以光先帝遗德。 光 10.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（1分） 11.下列句中“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项（ ）（2分）A. 臣/诚知不如徐公美 B. 皆以/美于徐公C. 今齐/地方千里 D. 先帝创业未半/而中道崩殂12.劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲、乙文段共同的话题，但劝说方式各不相同，邹忌采用了 的方式，诸葛亮采用了 的方式。（2分）13.进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。（3分）

10、 四、现代文阅读共28分（一）阅读下列文段，完成1417题。(13分)万里长城的构造罗哲文 万里长城是我国古代一项最伟大的工程。它反映了我国古代劳动人民的高度智慧和惊人毅力,也反映了我国古代建筑技术的伟大成就。 城墙的构造,在明朝以前,大多是土筑或石砌的,明朝长城则大部用砖、石砌筑,在工程上有了很大的进步。现以明朝所筑的居庸关至八达岭这一段长城为例,来说明它的构造。 墙身是城墙的主要部分,平均高度约7.8米,山岗陡峭的地方比较低一些,平坦的地方比较高一些。城墙内部比较低,外部比较高。墙基平均6.5米宽,顶部只有5.8米。墙身内部的一面,每隔不多远就有一个券门,有石梯通到墙顶上,守城士兵可以由此

11、上下。墙身都是用整齐的条石砌成的,内部填满泥土石块,非常坚实。 城墙的顶部,用三四层砖铺砌而成,面上一层是方砖,用石灰砌缝,砌得十分平整坚实,野草都很难生根滋长。陡峻的地方砌成梯道。墙面宽约4.5米,可容五马并骑,十行并进。靠内部的一面,用砖砌成高约一米的宇墙(城墙上所筑小墙)。靠外的一面则用砖砌成高近两米的垛口。每个垛口的上部有一个小口,叫做了望口,垛口的下部有一个小洞,叫做射洞,是用来射击敌人的。城墙墙面还有排水沟和吐水嘴等设备。 城墙上每隔大约半里,有一个凸出墙外的台子。这种台子分做两种:一种叫做墙台,台面与城墙顶部高低差不多,只是凸出一部分于墙外,外边砌有垛口,.台上还有遮避风雨的简单

12、房子。这种台子是巡逻放哨用的。另一种叫做敌楼,分上下两层,下层有许多砖砌的小房间,可容10余人住宿,上层有射击和守望用的垛口。敌楼上还有燃放烟火的设备。 烽火台也称做烽堠、墩堠、狼烟台、烟墩等,是专为传递军情用的。遇有敌情,白天燃烟,夜间放火。形式是一个单独的台子,大多建筑在山顶上。台上有一个高架子,上面挂着一个笼子,笼子里头装着干柴枯草。发现敌人来犯,就点燃它,发出火光作为信号,这叫做“烽”。另外还堆积着许多准备燃烟用的柴草,叫做“燧”。白天燃燧,夜里点烽。据说当时曾用狼粪来作烽,因为狼粪的烟可以直上云霄,远处容易看见,所以又称烽火台为狼烟台。登上八达岭长城的高处,可以清楚地看到长城的结构。

13、它总是外侧高险,有的地方下临绝壁。在当时的军事条件下,来犯之敌要想循着险峻的山势攀登到长城脚下,再无依无傍地进行仰攻而破城取胜,几乎是不可能的。14.从文中看,万里长城上的军事设施有哪些? 请依次写出。(3分)答: 15.第4段列举了“墙面宽约4.5米”的数据,为什么还要说“可容五马并骑,十行并进”?(3分)答: 16.探究:第6段分别解释了“烽”和“燧”,根据文意,说说“烽燧”一词是什么意思(3分)答: 17.下列判断都是错误的。请选择其中的一个,指出其错误所在,并简述理由。(4分)(1)居庸关至八达岭这一段长城是土筑或石砌的。(2分)答: (2)万里长城的城墙上每隔大约半里有一个凸出墙外的

14、台子,均用做巡逻放哨用。(2分)答: （二）阅读下列文段，完成1823题。（共15分）抓住机遇 杨文展美国前总统尼克松曾说过：“汉字用两个字符来书写crisis（危机）这个单词。危字代表着危险的意思；机字则代表着机会的意思。身处危机中，意识到危险的同时，不要忽略机会的存在”。心理学家认为，“危险”是指对人构成威胁，让人产生畏惧、惊恐等不良情绪反应的人或事。用认知心理学的观点分析，“危险”的可怕不在于危险的本身，而在于人们对危险的认知。例如：同样站在10米跳台上，训练有素的跳水运动员可以轻松地做出复杂动作后入水；而对于患有恐高症的人来说，光是走上10米跳台的过程都让他两腿发软。所以，面对危险，首

15、先要提醒自己：危险，并没有想象的那样可怕。“危险” 让人畏惧之处还在于它往往与失败、挫折、受伤等负面情绪紧密相联。所以，理性看待危险与失败的内在联系就是应对危险的第二招。斯蒂芬霍金身患肌肉萎缩症已数十年，他失去语言能力也已很长时间，只能通过一台特殊的电子设备才能与外界进行交流。他在一本书的前言中写道，当他得知自己患病时，情绪十分沮丧，但当他认真进行反思后，却变得很高兴，因为这正好能够让他专心致志于自己最具才能的事业。许多物理学家都因为来自外部世界的影响使他们偏离了自己的学术研究。霍金说：“我不会有比这更好的命运机遇了，对此我心存感激。”恐怕全世界不会有几个人会把这等重病看做是“命运机遇”的。这

16、场病是一个足够大的危险吧？可是霍金却把它看做是一种机会甚至认为这是非常难得的好机会！与之相比，我们生活中遇到的种种“危险”是不是显得很微不足道呢？那么，我们如何从危险中抓住那转瞬即逝的机会呢？面对危险的第三招就是：用“两分法”看待危险，用“逆向思维”寻找出路。用“两分法”看待危险，指的是任何事情都不会一味的“好事”或“坏事”，既然如此，再坏、再可怕的危险其本身就有值得我们细细推敲的“另一面”，找出这潜在的“另一面”就是发现机会的转折点。西方有句俗语：上帝为你关上一扇门，一定会为你打开一扇窗。不要认为只有“门”才是出路，去找那扇你一直没有发现的“窗”，这就是“逆向思维”。因为成长，所以我们面临一

17、次次的危机；因为危机，我们一点点成长。下一次面对危险，让我们记住这样一个等式：危机 + 。18.本文的中心论点是什么？（2分）中心论点 19. 如何面对危险？读完本文，你说说文章是从哪三个角度谈的。（3分） 20.文中第五段运用了什么论据？在全文中的作用是什么？（2分）运用了 论据作用 21. 斯蒂芬霍金的做法令人深思，给人启迪，你能再举出一个相关的典型论据吗？（3分） 22. 请你根据全文内容，把最后的等式补充完整。（2分）危机 + 。23.请结合实际谈谈对“因为成长，所以我们面临一次次的危机；因为危机，我们一点点成长。”这句话的理解。（3分） 五 、写作共50分请在下面的作文题中任意选一题作文。题目一:课堂，是老师耕耘的田地，是知识的传播中心，是教书育人的主阵地，也是学生求知的殿堂。这里，有我们孩时的欢乐和梦想，有我们成长中的苦恼和荒唐；这里