(完整)初中语文语句赏析技巧与训练(上)

1、现代文阅读语言赏析题 ( 一)语言赏析的方法一、从用词的角度赏析作品中优美、精彩、富有表现力的句子可以从词语的角度来分析，一般可从动词、 形容词、副词、叠词、成语等入手。（动词能准确地抓住事物的动态；形容词能生动传神地刻画出所要描写对象的状态；副词则强调了所要描写事物的特点；叠词则增添语言的音韵美。特别要注意词语感情色彩发生变化的词语。）例：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳， 人远远的牵着， 看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉， 便罩住了。赏析：本句用“扫” 、“露”、“支”“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”等动词，准确而

2、生动地描绘出雪地捕鸟的全过程，也写出了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情，乐在其中。答题格式 ：。词 表现了 ( 揭示了、突出了) 准确或生动或形象或富有情趣 二、从修辞角度赏析例 : 朱自清春中：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”赏析：这句话运用了比喻、排比 的修辞手法 生动形象地 写出了 春天的花色鲜艳美丽的特点。赏析富有表现力的语言可以从修辞方法的角度来分析，一般找出文章中的比喻句、排比句、拟人句、设问句等，体味其作用。答题时一般要紧紧扣住各种修辞手法的作用，但答题时还要结合文章的具体内容来写。比喻、拟人：生动形象排比：语言有气势（加强语气）设问：自问自答，引起读者注意和思考反问：强调语气，语气强

3、烈，强化情感对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明更突出反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力夸张：突出特征，揭示本质，给读者鲜明而强烈的印象三、从句式的角度赏析赏析富有表现力的语言还可从句式的角度来分析，句式的类型有：感叹句、 疑问句（包括反问句、设问句，这两个句子都是无疑而问的） 、祈使句、陈述句（包括肯定局、一般否定句、双重否定句） 、长，短句（包括排比句和对偶句等）和散句。现代文阅读例：对于梅，人们喜欢它开花时俄鲜艳、雪天的热烈。梅花， “梅”字后面总跟着一个“花” 字。踏雪寻梅的逸致， 梅花三弄的韵事， 也都是冲着花来的。 这样的爱， 短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。

4、灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。赏析：作者采用整齐的句式（四字短语），语言优美，清新隽永，读来让人回味无穷。同时运用对比的修辞手法写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞， 形成强烈反差， 表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。四、语言赏析题一般答题思路：解答语言赏析题，可从以下四步入手分析，即：（ 1）怎样写的； 例 : 运用了比喻（拟人）的修辞手法，（ 2）写得怎样； 生动形象地 突出了（强调了）（ 3）写出了什么； 写出了对象的 特征（ 4）给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感；例 : 每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌， 狗们追

5、逐友伴或吠天叫日， 鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向河湾奔去。”赏析：作者运用 拟人、排比 的修辞手法， 生动形象地 写出了 全村鸡鸭鹅狗自由快乐的生活状态 ，表现了 老村与老屋的活力与生机 ，体现了 作者对老村的喜爱与怀念之情 。专项练习1、凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正悄悄地走来 就在这样时刻，斯科特海军上校回想起与自己有关的一切。2. “邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视。”这句话有什么作用？3. 它要比别处的其他大树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。4. 我

6、也曾仔细地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是轻柔的摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续从容娴静地显露出它的殷红。现代文阅读5. 整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中。6. 真的与红海滩晤面时才如梦方醒湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么晶莹，那么珠光闪烁。7. 我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。8. 我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻刺得遍体鳞伤，但我会游泳了。9. 那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍

7、拍门窗，或者指指屋上的橡皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。10. 孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。11. 我们已经点开船，在桥上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。12. 他无视屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边，习惯地坐下来，拿起一枝笔。贝多芬参考答案3 运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了梧桐的粗大和枝繁叶茂，表达了作者的喜爱之情，给读者留下深刻的印象。4 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草的从容和生命力的顽强，字里行间流露出作者对它的喜爱和敬意6 用排比的修辞方法，增强了语言的气势美， 写出了在湛蓝的背景下红海滩的色彩之美，表达了作者对红海滩的热爱，给读者留下了深刻的印象（或增强了文章的感染力）7“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜果时的情态以及对家乡瓜果的喜爱；“心满意足” 通过情态表达母亲内心的满足和喜悦。8 突出了里克学会游泳的的喜悦心情，这种喜悦冲淡了冷、脏、痛的感觉， 语气上也较舒缓。9 运用叠词“拍拍”、“指指”，生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。