七年级语文2015

1、七年级语文20152016学年第二学期月考测试卷（寄语同学：付出细心与认真，收获希望与成功！）本卷满分 120120 分，其中卷面分 4 4 分，考试时间 120120 分钟（1 1）请写出七年级学习过的：有哲理的连续两句诗_，_。跟学习有关的连续两句古文 _，_。与月亮有关的诗句 _ 。）这四年里，我 _，_ ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。（4 4）_ 现在先生是死了 ！，_，这是难于计算的。（5 5）常建题破山寺后禅院中写出不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的诗句是： （6 6）常建题破山寺后禅院中描写佛寺禅院幽深清净环境的著名诗句是:（7 7）杜甫的登岳阳楼，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动

2、的诗句是:3 3请你为学校新落成的阅览室拟两条名言。（2 2 分）（不得引用本卷内容作答）（1 1）（2 2）4 4 仿写句子。（2 2 分）例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。仿写：选择了 _ ，你也就选择了 _ 。阅读下面一段材料，请你从中总结出在口语交际过程中进行劝告时的一条基本方法。还珠格格中有一节令妃劝皇上接回格格一干人等的段子。令妃先把小阿哥放在皇上手里，然后说：“看皇阿玛多么疼小阿哥，小阿哥可不要让皇阿玛生气哦！当然啦，小阿哥人小不懂 事就算一时冲撞了皇上，皇上也不会计较，皇上是个仁慈的阿玛！” 一席话，说得本来就牵挂在外的儿女的皇上更加百感交集，这

3、时令妃又趁机说：“小阿哥，我们不惹皇上生气了，皇上想念哥哥姐姐了”。一个大家都不能揭开的话题就这样拉开了序幕，皇上终于答应派人接 回格格她们。基本方法：_6 6 .修改。（4 4 分）下面是七年级某同学写的周记（片段），其中有错误，请按要求修改。（4 4 分）1七年级是初中打好基础的一年学习。我们要经受毅志力的考验，我们每个同学都要珍惜时间，好好学习，而不至于老大徒伤悲。因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有 用人才。而且，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。（1 1） 句中主语与宾语搭配不当，应删去 _ 。（2 2） 句中有一个别字，应该把 _ 改为_。（3 3） 句中修饰语位置不当，应该把

4、“ _ ”和“ _”互换。（4 4） 句中关联词语运用不当，应该把 _ 改为_。（三）综合性学习（共 5 5 分）7 7. （1 1）仔细研读下面几则寓言，概括出人与人之间要想幸福生活、和谐相处的具体做法。（3 3分）寓言一：狮子和老虎之间爆发了一场激烈的冲突，到最后，两败俱伤。狮子快要断气时，对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我。”寓言二：两只乌鸦在树上对骂。它们越骂越凶，越吵越激烈，最后，一只乌鸦随手捡起一样 东西，向另一只乌鸦打去。那东西击中对方后碎裂开来，这时，扔东西的乌鸦才发现，自己 打出去的东

5、西，原来是一只尚未孵化好的蛋。寓言三：小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果，小狗勉强吃了两口，就再也吃 不下去了。过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰 盛的宴席来招待它。于是，小狗准备了一桌上好的排骨，小羊一口也吃不下去。（2 2）阅读下面两则材料，写出你得出的结论。 （2 2 分）材料一：朱元璋还是穷小子时，一天又饿又病，乞得一碗杂七杂八的汤水，上面飘着几片青 菜叶，还有几块豆腐，觉得滋味美极了。后来他当了皇帝，山珍海味越吃越没有胃口，下旨 御厨做当年的所谓“翡翠白玉汤”，可是御厨做来做去，也做不出朱元璋要的当年的美滋味。材料二：一位美国青年在非洲沙

6、漠里，口渴难熬，当时得到一杯净水，给他带来无比的满足与幸福。而当他回到美国，到处都有饮用水，一杯净水给他的幸福降到零。二、阅读理解（共 4040 分）（一）、根据要求，完成下列各题（1616 分）。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书, 读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果 断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其 人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太 祖乃

7、悟，卒用其人。（4 4 分2读之竟日（）他日补缀旧纸（）1 1 根据拼音在下面的横线上写上相应的汉字（确zaozao人迹h h 0 0 至ninie嚅不 kmkm设想2 2 .根据要求默与。（1616 分）（每空 1 1 分）1 1.解释下列加点词在句中的意思。普少习吏事 （普颜色不变 （）2 2用现代汉语说出下面句子的意思。、积累运用（共 3636 分）（2 2 分）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。3 3.说出下面典故与赵普有关的一项是（）（1 1 分）A A .闭门读书B.B.半部论语治天下C.C.凿壁借光D.D.闻鸡起舞4 4 仔细研读下面几句话， 说说它们在写法上有什么特

8、点，并说说这样写有什么好处？（ 9 9 分）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。普颜色不变，跪而拾之以归。3他日补缀旧纸，复奏如初。（二）、阅读下文，完成下列各题（1414 分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，的黄蜂伏在菜花上，的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用 手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络 着，木莲有一般的果实，何首乌有的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来

9、，牵连不断地拔起来，也曾因 此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆 子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1 1、 依次应在空白处填的词是 _ 、。（ A A.肥硕B B.肥胖 C C.轻捷 D D.轻快 E E.短短 F.F.长长 G G.莲房 H H.肥大 J.J.拥肿）2 2、文中的静态景物有、_ 、 _。文中的动物有:、 。3 3、a a.描写形状的词语有 _b b.描写颜色的词语有 _c c描写性质的词语有_d.d. 描写声音的词语有 _e.e. 有情节描写的动、植物有 _4 4、属于略写的是_属于详写的是5 5、这段文字所用的修辞

10、方法有 A A B B C C6 6 这段段意正确表述的是，这段文字表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。A.A. 百草园自然景物丰富多彩B.B. 百草园的生活五光十色C C百草园的动植物五彩缤纷D D.百草园中有趣的植物，动物（三）、阅读我的老师一文，完成 1313 1717 题。（共 1616 分）我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡 剖鱼，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到 后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老

11、师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老 师的。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好， 因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命， 都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还 是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的 身家平安和一点事业，时

12、时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤， 应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。_我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他 爹问：你来看什么？他说：“看写。”再问：写的什么？说：“字。”又问：什么字？说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过 别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛 上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需 要提拔加获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，xxxxxxxxx x春，

13、多好！ ”_街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍 刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！ ”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事 件，但街头上的斗殴发生了， 却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子， 怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之， 事后连个证明也不肯做。我的老师话少，对我没有悬河般的教导， 不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过,却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使

14、我不断地发现着 我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有 理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？（作者：贾平凹选自商山在线有删减）1313 .根据第 2 2 小节内容及划横线部分， 把 3 3、5 5、6 6 小节中的横线补充完整。（写在下面横线上） （3 3 分）1414 .阅读全文请就发生在孙涵泊身上的某件事情完成下面填空。（3 3 分）孙涵泊是一个（）的孩子，因为 _1515文章末尾说“我的老师也将不会只有我一个学生吧？ ”有什么深刻含义？ （3 3 分）1616. “老师”在现代汉语词典里的解释有两个义项，其中一个是“尊称传授文化、技术的人”。阅读下面句子结合文章内容请你揣摩第二个义项。（3 3 分）子曰：“三人行，必有我师焉”一一论语1717阅读下面一段材料， 结合作者的观点，你认为下列材料中写的男孩是否是作者眼中的“老师”？（ 4 4 分）当他满了两周岁的时候，我们决定把他送托儿所了，去的那天早晨，他一声不响，很镇静地 四下打量着。当别的孩子们哭的时候，他才想起来哭。哭声瞭亮，并无伤感，似乎只为了参 加