人教部编版六年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (237)

1、部编版六年级语文第一学期期末质量检测试卷题 号一二三总 分得 分得分一、基础知识（40 分）（一）给加点的字注音（3 分）()()()日寇眷 恋静谧（二）看拼音写词语（3 分）gébiyùn（）板石（）音 （）（三）下列几组词语中，加点的字读音完全正确的一组是（）。(1 分)A、塑料B、兴奋（sù）（xng）僻静（pì）奔丧（sng）霎时（shà ）提供（gòng）似乎（sì）尽管（jn ）C、薄雾 （bó）包扎（z）唱和（ hè ）（四）下列几组词语中有错别字的一组是（）。(容易（yóng）1

2、 分)A、魁梧忧虑致敬思潮起伏久别重逢B、毅然骏马遥望北风怒号微波粼粼C、艰拒清幽苍茫惹人讥笑德高望重（五）比一比，组词：（4 分）曲浆（）q（）桨（）q（）（六）把下列成语补充完整，并按要求写成语：（6 分）（）（）白雪悬崖（）（）抑（）顿（）张（）李（）再写出两个有关建筑方面的成语：（）（）（七）选择恰当的词语填空：（2 分）（1） 河水为我们解除干渴，（）我们的心田，养育我们的子子孙孙。（滋润滋养）（2） 老师（）同学继续努力。（勉励勉力）（八）在括号内填上适当的关联词语（2 分）：（1）（）人类乱伐森林，（）会破环生态平衡，影响人类生存环境。（2）这种美，（）一峰独秀、三五峰呼应，（）

3、千峰万仞绵亘蜿蜒。（九）按要求写句子：（8 分）（1） 这山中的一切，哪个都是我的朋友。（改成反问句）（2） 池中的水有五种颜色。（把句子写具体、写生动）（3） 大瀑布在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。（仿写一个比喻句）（4） 修改病句站在伯父家门口看着他们，感到深深的凉意。（十）课内外阅读、积累填空：（）（1） 爱国是立人之本。许多的名人名家在不同的场合表达自己的爱国之情（4 分）周恩来说： 鲁迅说： （2） 龚自珍以花自喻，表达以情操感召年轻一代的诗句是（1 分） 落红不是无情物， 。（3） 当我们在外地过节时，常应用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的“ ，

4、 。”来表达对家人的怀念。（2 分）（4） 按原文填空，并解释句子。（3 分）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，（。）（1 分）这个句子的意思是（2 分）： 得分二、阅读题（30 分）（一）课内阅读（13 分）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几千亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人 类慷慨地提供矿物资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿物资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地（滥）用化学品，不但使他们不能再生，还造成

5、了一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。（1） 文中括号内的字用部首查字法查（）部，然后再查（）画，如果用音序查字法，要先查大写字母（），再查音节（），这个字在本文中的意思是（）（5 分）（2） 这两段文字围绕文中的哪句话展开写的？请把这句话抄写在下面。（1 分）（3） 文中画“ ”线部分采用了什么说明方法？说明了什么？（3 分）（4） 结合加点词语“本来”一词，谈谈你对画“”句子的理解。（2 分）（5） 简单写出你读了这两段话的启示：（2 分）（二）课外阅读：（17 分）故事一：大自然的启示A、B 本是两种无关的树，只因被青藤紧紧地绕着，便在不知不觉中长到了一起，而自打长到一起，A 树上

6、也就结出一种全新的果实，外形仍是 A，但味道却活似 B。此事引起人们的思索，也就学着，模仿着，以人工的方式，有意识地让两种不同的树长在一起，并果然结出一种全新的果实，这就是园艺学中一种重要技术嫁接。瞧！大自然多聪明，就这么一启发，园艺家就恍然大悟，一举学会了嫁接。故事二：有人为了晒东西，曾在相距不远的两棵树上栓了根铁丝，久而久之，铁丝形成的铁箍牢牢地勒进树干，硬是在树上勒出了一道深深你的印沟。两年后铁箍硬是深深地勒进了树里，可怜的树看来必死无疑，但奇迹偏偏因此而发生 那坚强的树非但没有死，反而站得稳稳当当，硬是把那可怕的铁箍活活地吞了下去！而这一切恰好被一位绝望之极的老人看到，也就重新得到活下

7、去的勇气！老人得的是癌症！当病痛无情地折磨他时，他曾想到了自杀！但正是这棵树指点了他，他深感肃然，便对着树深深地鞠了一个躬，他决定，学那棵树，与病魔抗争到底！他战胜了病痛活下来了！过了些年后，他临去世时说的最后一句话就是， 感谢那棵树！瞧！大自然给人的启示多深刻，虽不声不响，却给人以力量！ 是的，类似的故事很多很多！成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚！含羞草默默地收拢叶片，那是在告诉我们切莫张扬！是的，大自然是最好的老师！只要我们肯学，天天都会有收获！ 回答问题：（1） 结合短文内容解释词语：（1 分） 恍然大悟：（2） 写出下列词语的近义词是：（2 分）思索（）模仿（）（3） 用自己的话概括写出两个故事的主要内容：（4 分）故事一： 故事二： （4） 请你仔细品读故事二，从加点的词语“勒进、吞”你能体会到什么？（2 分）（5） 你读了这两个故事有什么收获？（2 分）（6） 照样子填空(4 分)：成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们（谦虚）！一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们 （）！ 温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们 （）！()，那是在教我们（）！（7） 这两个故事在写法上的共同特点是什么？（2 分）得分三、习作：（30 分）生活中处处有艺术，就让我们来写写自己身边的艺术。可以写你学过的一门艺术，如，吹、拉、弹、唱、书法、绘画等，也可以写你喜欢的一件艺术品或艺