2022年幼儿园中班音乐优秀教案《旋转木马》_第1页
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文档简介

1、幼儿园中班音乐优秀教案旋转木马 活动目标： 1、观赏音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。2、听辨特别的音响效果，通过相宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。3、依据颜色进行大胆合理的想象。4、培育幼儿良好的作画习惯。活动预备：坐旋转木马的生活阅历、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支活动过程：1、回忆阅历，体验嬉戏，进入音乐情境。(l)谈论话题，引发主题。一一我是一个欢乐的小丑，我很喜爱玩旋转木马，你们喜爱吗?玩过吗?(2)观看视频，链接阅历。一看来我们都很喜爱旋转马车，一起来看看是怎么玩的呀?(了解旋转木马一下一上和旋转的特点。)2、观赏音乐

2、，初步了解音乐结构与情节。(1)初步倾听，感受A段的断顿与B段的连贯。一一小丑带来的可是一架奇妙的音乐马车，听懂了音乐才会更好玩，我们一起听听什么时候像一下一上，什么时候是转起来!(2)再次倾听，随乐自由表现上下和旋转。一一你能听着音乐一上一下或者旋转吗?;文章出自.快思老师.教,案网试试用动作告知我!(3)尝试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连贯。一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋转。接下来，我们大家一起变成一架圆圆的大马车，听着音乐来玩一玩。一下一上可以怎么样?能像视频里一样往前转起来吗?(站在椅子外，自然围成圆圈，初步尝试。)(4)随乐画图谱，关心幼儿

3、进一步理解与巩固。一一刚才我们听着音乐一会儿上下，一会儿旋转起来，真好玩，我还能听着音乐把玩旋转木马的样子画下来呢，看看和我们玩的一样吗?一一谁来找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋转?看看有几次?3、听辨特别音效，尝试表现B段情节。(l)借助图谱与嬉戏情境，理解B段特别音效。一一木马旋转的时候，有没有听到什么特殊声音?(借助图谱中的符号发觉特别音效)一一你知道这是什么意思吗?告知你们吧，这是小铃铛发出好听的声音在给小木马加油呢!听一听是在音乐的什么地方给小木马加油的?(协作语词：驾驾)一一你还听到什么特殊的地方?猜猜是什么意思?原来是小丑变魔法，在这里是要预备给你们变礼物啦!(2)尝试表现B段音乐情节。你们能在转起来的时候为小木马加加油吗? (取座位自由尝试)一我们一起坐上大马车试一试。 (圈上与同伴合作嬉戏，学习与同学友好地共享空间。小丑变出魔法棒)4、在变魔法与加油的情境中，尝试用语词、身体动作完整表现音乐。(1)加入道具，身体动作与语词完整表现音乐。一起听着音乐完整玩一玩，看看这次我能变出什么礼物。(手持纸棒，圈上合作嬉戏。小丑变出旋转木马，增加

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