2020-2021学年部编版语文三年级上册第三单元测试卷 (1)

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2020-2021学年部编版语文三年级上册第三单元测试卷题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、信息匹配1.给加点的多音字选择正确的读音（只填序号）。yng yìng应该_ 适应_ 相应_ 反应_g g骨碌_ 骨头_ 花骨朵_ 筋骨_ch chù处理_ 住处_ 处所_ 处分_2.用“/”划去括号中不正确的字。（狰 挣）开 告（拆 诉） （煤 媒）炭（管 馆）理 砍（伐 代） （救 球）命3.读句子，体会青头和红头的心情，选择相应的

2、语气填在括号里。A鼓励 B着急 C害怕1“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。_2“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的”。_3“那我马上就会死掉。”红头哭起来。_4.根据课文内容完成练习。在本单元的学习中，我们认识了懂得_的蚂蚁、_的树、_的蚂蚁队长、_的红头和_的青头（填序号）。A勇敢 B乐于奉献 C严于律己D不顾个人安危、冷静救人 E团结合作评卷人得分二、填空题5.读拼音，写字词。1寒lng_的冬天到了，爷爷独自一人拿着f_头到山上kn chái_大家。2大家都知道她这个人是菩萨心肠，一见别人liú lèi_心就软了。3青头笑眯眯地说：“不要哭

3、，就suàn_你在牛肚子里作了一次l_行吧！”6.照样子，写一写。1例：shèng剩余一乘（乘车）_棕宗_ _油由_ _怜令_2例：口嚷（叫嚷）口_ 口_ 口_7.把下列词语补充完整，并选词填空。_上_下 哆_嗦 _嚼_咽四_八_ 蹭_蹭_ _嘎嘎1她又冷又饿，_地向前走。2为了身体健康，吃饭时不能狼吞虎咽，要_。3小明考试考了八十多分，心里_的，生怕妈妈会批评他。4给灾区人民的生活物资正从_源源不断地送来。评卷人得分三、语言表达8.按要求完成句子练习。1修改病句。（1）丽丽穿上衣服，红领巾就去上学了。_（2）我知道的童话故事有卖火柴的小女孩那一定会很好安徒生童话和拇指姑娘

4、。_2手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点的词语仿写句子）_3种子被泥土紧紧地包裹着。（改成“把”字句）_4她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。（1）句中的“_”一词说明小女孩擦燃第一根火柴是经过了激烈的思想斗争的。（2）从这句话中可以体会到什么？_5明明和小刚因为意见不统一吵起架来，刘老师用“_在于力，万古胜负_”这句格言来教育他们当朋友间有不同看法时不能靠暴力解决，要以理服人。9.生活中的语文。学校号召全校学生向社会发起以“保护鸟类，争做绿色使者，共建绿色家园”为主题的倡议活动，请你也参与到活动中来吧。1你认为倡议书主题中“绿色”

5、的意思是什么？_2请你为“爱鸟护鸟”写一则宣传标语。_评卷人得分四、现代文阅读课内阅读在牛肚子里旅行（节选）青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ ）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”10.在括号中填入合适的动词。摔 蹦 喊 爬11.“大吃一惊”的意思是_，与它意思相近的词语还有_和_。12.这段文字主要写了_的故事。13.画“”的句子是对青头的_描写，从中可以体会到_。A青头的知识丰富 B青头遇事不慌乱C青头对好朋友的鼓励，劝它永远不要放弃课外阅读吹牛大王历险记（

6、节选）德戈比尔格一天，我去打猎，发现了一大群野鸭、真想一下捉住它们。可是火药袋和子弹都没有了。突然想起，我的挎包里还剩下一小块猪油。太好了！这块猪油是最好的食饵。我把它挎包里掏出来，系在一根又细又长的绳子上，我躲进岸边的芦苇丛中，将猪油扔进湖水里。野鸭子看见猪油，立刻游了过来，一只野鸭子饥不择食，一口将猪油吞了下去。因为猪油是滑溜溜的，所以它从鸭嘴里进去后，很快就经过鸭肠子，从野鸭子的“后门”溜了出来。这样，这只野鸭就被我的绳子穿上了。这时，第二只野鸭子又游向猪油，也被穿起来了。不到十分钟，这块猪油在所有的鸭子肚内作了一次特殊的旅行，却依旧系在那根绳子上。而十几只野鸭就像子似的穿在我的绳子上了

7、。忽然，你们可以想象出，我是多么惊讶野鸭们惊魂稍定，略事休息后，就开始扑扇有力的翅膀，把我带上了天。换了别人一定吓得惊慌失措，可我是勇敢又机智的敏希豪生男爵呀。我撑开外套作为舵，驾着野鸭子向我的住处飞去，不一会儿就飞到我家上空。14.选文第二自然段主要写了敏希豪生（故事的主人公）_。画横线的句子中，作者运用了_、_、_、_等一系列表示动作的词，将这一过程写得十分精彩，让人如临其境。15.第三、四自然段写了野鸭把敏希豪生带着飞了起来，敏希豪生感到（ ）。A神奇有趣B愁眉不展C痛苦伤心D悲观失望16.从文中可以看出敏希豪生是一个（ ）的人。A愚不可及B反应迟钝C勇敢机智17.读了这个片段，你们想想

8、看，吹牛大王历险记是一本_书，因为_。评卷人得分五、书面表达18.习作。我来写童话大鲨鱼 刺豚 小鱼看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？请你发挥合理的想象，把故事写下来吧。注意要把故事的经过写清楚，句子要写通顺，并运用修改符号进行修改。题目自拟，350字左右。参考答案1.                            

9、0;                               【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。本题应注意“处”的读音用法。处ch1居住：穴居野。2存在，置身：设身地。心积虑。世。3跟别人一起生活，交往：融洽相

10、。4决定，决断：理。5对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒：罚。决。6止，隐退：暑。处chù1地方：。所。2点，部分：长。好。3机关，或机关、团体、单位里的部门2.狰 拆 媒馆 代 球【解析】考查对形近字的辨析，挣开：奋力摆脱开。告诉：指诉说，申诉；向别人陈述。管理：指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、指导与领导、控制等职能来协调他人的活动，使别人与自己一起实现既定目标的活动过程。砍伐：用锯、斧等把树木的枝干弄下来或把树木弄倒。3.     B     A   &

11、#160; C【解析】本题考查学生对词语和句子的理解能力。作答时，要注意分析所给词语的意思和感情色彩上的区别，再联系句子语境判断选择。1.根据语境，红头被牛吃进了肚子里，再根据“拼命”一词可知，此时红头是十分着急的。2.这句话是青头对红头说的话，是青头在鼓励红头不要害怕，所以此处选用A鼓励。3.根据“马上会死掉”“哭”可以看出，红头十分害怕，害怕自己在牛肚子里会死掉。4.     E     B     C     A 

12、60;   D【解析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。本单元我们认识了团结合作解决问题的蚂蚁；乐于奉献的树；严于律己的蚂蚁队长；还有不顾个人安危、遇事沉着冷静的青头。5.     冷     斧     砍柴     流泪  

13、   算     旅【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“冷、斧、砍、旅”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。6.     zng     祖宗     yóu     由于  

14、0;  lián     命令     咽     吞咽     吵     吵架     嘟     嘟囔【解析】此题主要考查学生对汉字造字法的掌握。注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。平时学习中，也要学会加一加、减一减、比一比的方法进行汉字识记。7.

15、0;    七     八     哆     嗦     细     慢     面     方     来     去     吱   

16、  吱     哆哆嗦嗦     细嚼慢咽     七上八下     四面八方【解析】本题考查学生补全词语，注意平时对词语的积累，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字。选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空。七上八下：意思是形容心绪不宁、慌乱不安、无所适从的感觉。哆哆嗦嗦：形容因受外界刺激而身体不由自主的颤动，牙齿上下打架也为哆嗦的表现。细嚼慢咽：意思是慢慢地吃东西。引申为慢慢去体味。四面八方：意思是指各个方面或各个地

17、方。蹭来蹭去：意思是与某物接触，摩擦。有时也用来形容一个人磨磨蹭蹭，啰里啰唆，爱唠叨不干脆。吱吱嘎嘎：细小低沉的声音。形容物体受压或摩擦时发出的声音。8.     丽丽穿上衣服，戴上红领巾就去上学了。     我知道的童话故事有卖火柴的小女孩那一定会很好和拇指姑娘。     妈妈一边做饭，一边唱歌。     泥土把种子紧紧地包裹着。     终于     从

18、这句话可以体会到小女孩非常冷，但是又害怕爸爸发现自己擦燃了火柴打自己。她的处境很悲慘。     一时强弱     在于理【解析】1考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成分残缺。 （4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。 （7）不符事理。（8）归类不当。 （9）指代不明。（1）题“红领巾”不能穿，应该为“戴上红领巾”。（2）题去掉安徒生童话。

19、2本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。3“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”即成为“把字句”。4此题考查语句的理解能力。（1）在这句话中“终于”一词说明小女孩擦燃第一根火柴是经过了激烈的思想斗争的。（2）可以体会到小女孩非常冷，但是又害怕爸爸发现自己擦燃了火柴打自己。她的处境很悲慘。5此题考查名言警句的识记能力。关键在于平时的积累。“一时强弱在于力，万古胜负在于理”这句格言来教育他们当朋友间有不同看法时不能靠暴力解决，要以理服人。9. 

20、60;   人与自然的亲近、和谐。     手牵手科学爱鸟护鸟，心连心共建和谐家园。【解析】本题考查学生的理解与表达能力，根据题干要求进行作答。1.根据“保护鸟类”可知，本题中的“绿色”不是指颜色，而是象征和平，从这个意义上理解，是指人要与自然和谐共存、共同发展。回答时，与之意思相近即可。2.宣传标语的基本要求是达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁，句式简短、字数较少、表情达意准确。格式上，句式要整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。本题结合“爱鸟护鸟”这一主题

21、进行作答，体现人与自然和谐共处即可。10.蹦 摔 爬 喊11.     对发生的意外的事情非常吃惊     大惊失色     惊诧万分12.青头不顾个人安危鼓励红头13.     语言     C【解析】(1)此题考查学生选字填空的能力。解答时，要根据课文内容的识记，区分所给字词的差别，选择合适的字词填空即可。联系上下文的理解，“它一下子蹦到牛身上”然后“摔到地上”，之后“一骨碌爬起来大声喊”。(

22、2)此题考查词语的理解能力。“大吃一惊”表示对发生的意外的事情非常吃惊，和他相近的词语有大惊失色、惊诧万分。(3)此题考查概括总结能力。本选段重点讲解了青头不顾个人安危鼓励红头。(4)此题考查描写方法的掌握。画波浪线的句子是对青头语言的描写，通过上文处境的联系，青头在危急时刻还不忘鼓励朋友。14.     用猪油捉鸭子的过程     掏     系     躲     扔15.A16.C17.&#

23、160;    童话故事     书中的故事让人觉得不可思议，是虚构的，不是真实的【解析】(1)第一个填空：考查对故事情节的概括，从文中第一段“一天，我去打猎，发现了一大群野鸭、真想一下捉住它们。可是火药袋和子弹都没有了。”可知作者看到了一大群野鸭，想要抓住它们。第二段“突然想起，我的挎包里还剩下一小块猪油。太好了！这块猪油是最好的食饵。”及后文内容，可知第二段详细叙述了主人公用猪油捉鸭子的过程。第二、三、四个填空：找出花划横线句子中的动词进行填空即可。(2)考查对文章内容的理解，注意根据题干要求定位原文。结合内容“忽然，你

24、们可以想象出，我是多么惊讶”可知，敏希豪生对发生的事情感到神奇有趣。选项A符合。(3)考查对人物形象的分析。从文中“换了别人一定吓得惊慌失措，可我是勇敢又机智的敏希豪生男爵呀。”可知敏希豪生是一个勇敢机智的人。(4)考查对作品体裁的辨析，吹牛大王历险记是一个童话故事。童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。童话的最基本的特征是幻想,也是童话的灵魂。18.范文：智斗大鲨鱼在一片辽阔的大海里，海水瓦蓝瓦蓝的，阳光照在海面上，金光闪闪的。鱼啊，虾啊，都在自由自在地生活着。但不知从什么时候起，海里出现了一