人教版思想品德七八年级必记知识点总结(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版思想品德七八年级必记知识点总结1、 青少年时期的主要任务（知识学习、品德培养）2、 情绪的特点（多样性、复杂性）3、 情绪的种类（喜、怒、哀、惧）4、 控制情绪的方法（注意力转移法、合理发泄法、理智控制法）5、 情绪产生的基础（兴趣）6、 得到别人尊重的前提（自尊）7、 自尊的人最看重的是（人格）8、 自卑与自负之间的共同特点（以自我为中心）9、 自信者拥有哪些品质助于成功（乐观、好奇、专注）10、 通向成功的阶梯（自强）11、 所有自强者共同的特点（为理想执着追求）12、 自强的关键（战胜自我）13、 自强的捷径（扬长避短）14、 人最大的敌人（自己）15、

2、战胜挫折后获得的最宝贵的礼物（智慧）16、 自我疏导的方法（合理宣泄法、移情法、目标升华法）17、 意志坚强的人具有的特点（自觉性、果断性、自制力强、坚忍性）18、 人们能否取得事业上的成功往往取决于（坚强意志）19、 现代成熟的一个重要标志（自觉学法、守法、用法，维护法律的尊严）20、 在生活中调节个人行为的规则（道德、法律、纪律等）21、 法律具有的作用（规范作用、保护作用）22、 人的行为底线（不违法）23、 违法行为的种类（行政违法、民事违法、刑事违法）24、 我国刑罚的种类（主刑、附加刑）25、 保护未成年人的两部专门法律（未成年保护法、预防未成年人犯罪法）26、 维护权益最有力的武

3、器（法律）27、 维护我们合法权益的途径（诉讼手段和非诉讼手段）28、 维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的手段（诉讼）29、 家庭最大的特点（家里有亲人，家中有亲情）30、 家庭关系确立的几种情形（结婚、生育、收养、再婚等）31、 在家底关系中，父母对子女的义务（抚养、教育）32、 子女与父母之间产生代沟的直接原因（年龄差距）反映的实质（年龄背后多重代际差异）33、 父母与子女之间产生矛盾往往基于（父母对子女的高期待、严要求）34、 在交友中，我们要谨记的一条原则（善交益友、不交损友、乐交诤友）35、 对自己最好的保护方式（增强自我保护意识，掌握自我保护方法以及我们的自律）36、 传统师

4、生关系和新型师生关系建立的基础（权柄服从，民主平等）37、 一切交往的前提（主动沟通）38、 世界文化具有的特点（多样性、丰富性）39、 文化的特点通过什么表现出来的（各具特色的文化习俗）40、 网络交往的特点（无限性、两面性、先进性、危险性等）41、 网络交往对象的特点（虚拟性、间接性、隐蔽性）42、 人际最起码的要求（礼貌待人）43、 个人素养最直接的外现形式，交往的最前沿（礼貌、礼仪）44、 礼貌与文明之间的关系（礼貌是文明的体现）45、 我们进行社会交往的基本要求（注意举止的规范）46、 竞争的法则（公平）47、 竞争中必须遵循的准则（道德、法律）48、 合作与共享之间的关系（合作是共

5、享的基础，共享是合作的必然结果）49、 合作的核心（发扬集体主义精神）50、 合作与竞争之间的关系（相互依存，你中有我，我中有你）51、 在竞争中体现的原则（共赢）52、 在竞争中合作的目标（取长补短、携手共进）53、 团队精神的核心（集体主义，合作共享，乐于奉献）54、 宽容合作的基础（和而不同，求同存异）55、 人与人之间的平等集中表现在（人格上、法律上）56、 人类对平等不懈追求的原因（人与人之间的差异）57、 诚信的基本要求（对人守信，对事负责）58、 诚信做人的核心（践约守信）59、 诚信的基础（尊重客观事实）60、 诚信的核心（善）61、 我国公民意识集中表现（依法享有权利，自觉履

6、行义务）62、 我国公民权利具有的特点（广泛性、真实性、平等性）63、 广义义务的来源（亲情、道德、纪律、法律等）64、 公民人身权利包括的内容（人格权、身份权、身体权）65、 公民最基本、最重要的权利（人身权利）66、 公民最基本的人身权利（人身自由权）67、 公民最根本的人身权利（生命健康权）68、 保护公民生命健康权的法律宪法民法通则刑法婚姻法行政治安管理条例69、 暴力文化蔓延的重要因素（人文教化的缺失和暴力文化的泛滥）70、 人格尊严权具体包括哪些权利（名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等）71、 人格尊严权与人格权之间的关系（人格尊严权是人格权的核心）72、 获得良好名誉的首要条件（个

7、人的良好表现）73、 隐私具体包括的内容（个人信息、个人私事、私人领域）74、 哪些个人私生活和个人信息不属于隐私（与社会公共利益、社会政治生活有关的事情）75、 义务教育的特点（强制性、统一性、公益性）76、 维护受教育的方式（诉讼方式、非诉讼方式）77、 财产归属的主体（国家、集体、个人）78、 什么财产属于公民个人所有（公民个人合法的财产）79、 消费内容包括（物质消费、精神消费）80、 消费者在整个生产过程扮演的角色（最后购买和消费）81、 消费者在消费过程中处于什么地位（被动、不利地位）82、 社会公平的重要表现（平等地享有权利，平等地履行义务）83、 公平具有的特点（社会性、相对性

8、）84、 做人的基本树本要求（实施正义行为，不做非正义的事）85、 正义感的基本要求（不伤害他人，不侵犯他人的基本权利）思想品德试卷不同题型答题技巧略窥一、选择题1、了解选择题 选择题由题干（提问部分）和题枝（选项部分）两个部分组成。选择题的题型有单选、双选、多选和不定项选择等几种，初中阶段主要以单选和简单的多选为主。2、解题技巧（1）、单项选择题 第一步：审清题意和出题角度； 第二步：注意是正向选择题（选对的）还是反向选择题（选错的）； 第三步：确定选项时，首先看题枝本身有没有错误，错误的排除；本身没有错误的选项，看其与题干是否有联系，没有联系的排除；与题干有联系的题肢，看其是否全面，不全面

9、的排除，直至选出最佳答案。（2）、初中阶段多项选择题 采用排除法，首先找出一个不符合题意的题肢，把含有它的选项排除，一次选不出答案，再继续排除。3、注意事项 （1）、选择题一定要选，即使拿不准也要给出一个答案，空白一定不会得分，选了还有选对的可能。 （2）、注意题枝中出现的“一切”、“唯一”、“只要”、“一定”、“就不会”、“全面”、“必然”、“就能”、“已经”、“完全”、“彻底”、“杜绝”、“基础”、“关键”、“核心”、“根本（动力、原因）”等一些词语。二、文字表述题 1、认真审题，准确把握题意，慎重下笔，切勿信手涂鸦。 2、组织答案时，要依据课本，按要求答题，要准确、要具体、要全面。 3、

10、答题时切忌抓住一点激情发挥，要量分采点，多角度答题。 4、答题要规范，如答：（1）、. . .；（2）、. . .；（3）、.；要有逻辑性，如辨析题，有判断、原因和总结三个部分；答案有层次性，如需要写出原理的，把原理首先写出来；字体要有工整性。 5、要求联系材料的一定要联系材料。 6、在分析问题时，要学会等量代换，例如，“对外开放的要求”可以代换为“我们应怎样实行对外开放”，也就是把复杂的提问简单化。 7、主观性题目，最有把握的答案放在前面，创新的、拿不准的放在后面。 8、按题型组织答案 （1）、简答题要求怎么答就怎么答，无需拓展； （2）、辨析题先亮出观点（正确、错误、片面），其次分析原因（正确的和错误的都要分析），再次要总结（错误的要写出正确的做法，正确的要写出这样做的意义）。即使没直接给出观点，也要在答案组织的过程中体现出来； （3）、综合性题目还要联系自己怎么做来组织答案。9、注意事项 （1）、不要使用问句，尽量使用政治术语 如，口语：台湾的中学生们，我们都是中华儿女，本是一家人，为什么你们要独立呢？更何况你们是独立不了的。 政治术语：台湾自古以来就是中国神圣不可分割的组成部分，谋求台湾的独立是决不会成功的。 （2）、容易答的题目，尽量多答几点，达到一分一点最好。三、