人教部编版七年级语文上册第一学期期末联考综合检测试题测试卷 (100)

1、部编版七年级语文上学期期末综合检测试卷9姓名： 班级： 满分：100 分考试时间：150 分钟4考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。2. 在答题卡上准确填写学校名称、班级名称、姓名。3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。1本试卷共 8 页，共四道大题，19 道小题。满分 100 分。考试时间 150 分钟。知生须考一、积累与运用（28 分）1.读下面一段话，完成后面的题目。（6 分）a 自我们呱呱（ ）坠地，咿呀学语，蹒跚学步之日起，我们就面临着一个将贯穿整条生命轨迹的问题人生之路怎样跋涉，人生之河怎样流 tng( )，人生之花怎样结果。b 人生总是渺茫的，人总像孩子一样

2、被人生捉弄得疲 bi( )不堪。 c 但是我们应该坐下来潜心悟道，站起来物竟天择。d 人生没有什么奥妙，人生更没有什么巧合，满腔热 chn( )、自强不息、精益求精，勤于奉献，这就是人生的真蒂，这就是人生永不严败的崇高品德。将语段中加点字注音，将带拼音的汉字规范地写在田字格里。（4 分）呱呱坠地 上面语段 C.d 句中有 2 个错别字，请找出并改正过来。（2 分）（）（）（）（）2、下面文言词语解释有误的两项是（）（2 分） A、淫慢则不能励精（励，振奋）B.好之者不如乐之者（乐，快乐） C.人不堪其忧（堪，能忍受）D.非志无以成学（无以，没有什么可以拿来.） E.曲肱而枕之（而，表示转折关系

3、）F、国人道之，闻之于宋君。(闻，知道，听说，这里是使知道的意思。)3. 下列各句中没有语病的一项是（）（2 分）A .能否杜绝酒后驾车的现象，关键在于有关部门要加大执法力度。B. 中学生写作文，一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。C .今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。D. 各地要将新华字典列入今年新建的农家书屋图书采购。4. 诗文默写（7 分）（1） 你看， ，定然是不甚宽广。 ，定能够骑着牛儿来往。（2） 秋词中作者看到晴空中白鹤排云而上的情景，油然生出豪迈乐观之情的诗句是： ， 。（3） 孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在论语十二章中，孔子

4、还有过类似的表述，这两句话是：“ ， 。”（4） 天净沙秋思中描写温馨恬静的景象，以乐景反衬哀情的句子是： 。5. 阅读下面西游记中的两段文字，回答相关问题。（5 分）【甲】祖师笑道：“你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的猢狲。我与你就身上取个姓氏，意思教你姓猢。猢字去了个兽旁，乃是个古月。古者老也，月者阴也。老阴不能化育，教你姓狲倒好。 狲字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细也，正合婴儿之本论，教你姓孙罢。” A 听说，满心欢喜，朝上叩头道：“好，好，好！今日方知姓也。万望师父慈悲，既然有姓，再乞赐个名字，却好呼唤。”祖师道：“我门中有十二个字，分派起名，到你乃第十辈之小徒矣。” A 道：

5、 “哪十二个字？”祖师道：“乃广大智慧真如性海颖悟圆觉十二字。排到你，正当悟字。与你起个法名叫做 B ，好么？” A 笑道：“好，好，好！自今就叫做 B 也！”【乙】三藏见他意思，实有好心，真个像沙门中的人物，便叫：“徒弟啊，你姓甚么？” A 道：“我姓孙。”三藏道：“我与你起个法名，却好呼唤。” A 道：“不劳师父盛意，我原有个法名，叫做 B 。”三藏欢喜道：“也正合我们的宗派。你这个模样，就像那小头陀一般，我与你起个混名，称为 C ，好么？” B 道：“好，好，好。”自此时又称为 C 。根据语境，填写出文中字母指代的同一人物不同阶段的称呼（3 分） A：B： C： 从甲乙两段文字看，祖师、

6、三藏喜欢这一人物形象的原因不同。你最喜欢这一人物形 象的哪一点？请阐述理由。 （2 分）6. 近日，七年级开展了“动物，我们的朋友”系列主题活动，请你完成下面的任务。(6 分)活动一：宣传(1) 为了增强同学们对野生动物的保护意识，学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅，请你帮忙写一条宣传标语。(不超过 20 个字)(2 分)活动二：阅读(2) 在“了解动物，关爱生命”的读书活动中，小明搜集到下面两则材料，请写出你的探究结果。(2 分)材料一：目前全球共有 17291 种已知物种有灭绝危险，其中包括鲜为人知的植物、昆虫、鸟类和哺乳动物。这仅仅是冰山一角，许多物种甚至在发现前就已经消失。人类的活动使物

7、种灭绝正在以比自然淘汰高达 1000 倍的速度进行，而人类也正面临着生存基础日益缺失的危险。材料二：目前，世界上仍有 37%濒临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁之中。象牙、犀牛角、熊胆、虎皮骨、藏羚羊等等，无一不是人类待价而沽的商品。全世界每年野生动物黑市交易额高达上百亿美元，仅次于军火、毒品的走私交易数额。活动三：反思(3) 阅读下列材料，谈谈你的感悟。(2 分)据媒体报道，家住新乡辉县市的大学生小闫，最近摊上了大事儿：他和朋友将自家门口 鸟窝里的鸟掏出来，养了一段时间后售卖，被公安机关抓获。按小闫的说法，直到森林公安抓了自己，他才知道那些白色胎毛还没褪净的小鸟，竟然是国家二级保护动

8、物燕隼。今年 8月，小闫和朋友分别因犯非法收购、猎捕珍贵、濒危野生动物罪等，被判刑 10 年半和 10 年。二、现代文阅读（18 分）（一）昙花开的晚上（9 分）今夜，微风，细雨，凉透纱窗，略有些寂静。但寂寞中我有慰藉，因期盼中的第一株 昙花终将在今宵绽放。今天黄昏昙花已有含苞待放的样子：一根根护在外面的花萼先已舒展，蓓蕾昂然 翘扬。八点钟只见原先抿合得紧紧的尖端，已微启花瓣，露出一圈洁白的花瓣，圈成纽扣那么大的一个圆圈。A 这宛如娇憨的婴儿，翘起她嫩多多、香馥馥的小嘴，给人有亲一亲她的欲望九点钟轻轻的、怯怯的，花蕾一直在不停地展开，仿佛一位睡眼惺忪的少女，那一排秀长郁密的睫毛不住闪动。突然，

9、一阵颤抖，一束洁白纤细的花心，盈盈探首花外。于 是，B 围在花心四周不停绽放的花瓣，犹如蝴蝶展翅。啊！这吐蕊盛放的美丽让人惊异。十点一刻玉翅般的昙花瓣已完全展开：已绽开的花朵呈乳白色，花瓣层叠排列， 朵朵花瓣饱满而晶莹，就像吸足了水。玉瓣展处，中央赫然涌出一簇黄灿灿的花蕊，每茎像 一个金黄色的音符，奏着欣悦的生之乐章。夜阑人静，弥漫心中的惟有幽香花影。倦意爬上我的眼帘，挥拂不去，只得默默地向花儿道了“晚安”。留恋地顾盼了最后一眼，只见幽暗中依然闪耀着一团白皑皑的花影。噢， 是了，它不会因为无人欣赏而减损它的美丽芬芳。当我不识昙花以前，只知昙花总是用来形容生命的短促和事物的容易幻灭。如今却并 不

10、感到它生命的匆促：昙花在它短短的开放时间，已显示了生命的无比璀璨。人生何尝不是如此呢？生命不在于时间的长度，而在于质量、在于瞬间呈现出的生命 本真。今夜，梦中将拥有花影幽馥，伴我到天明。7. 本文第小节以时间为顺序，描写了昙花开放时 、微启花瓣、吐蕊盛放、 四个阶段。（温馨提示：用文中的四字短语回答）（2 分）8. 文中划线句子生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请选出你最喜欢的一句， 并简要说说喜欢它的理由。（3 分）9. 你从文中读出了人生的什么道理？（2 分）10、一花一世界。有些花可能如文中的昙花一样，让我们感悟到人生哲理；有些花可能让我 们感受到人的精神或品质。请你试举一花，

11、让我们分享你从中得到的感悟或感受。（2 分）（二）成功的实验（9 分）两个大学生乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿，店主像通常所做的那样，问他们姓名、职业、要在此往多久。这两个外地人说：“我们是格芬克城的著名医生。大约要在这儿住四个星期。但您不要将这告诉任何人，因为我们要在这里做一个实验，我们需要安静。”好奇的店主问：“究竟做什么实验？”“在格芬克城我们创造了一个奇迹：让死人重新活起来。这种实验，我们在那里用了 三个星期的时间。现在我们要在这里，在另一种条件下重做。”显然，店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之；但这两个外地 人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去，久久地

12、 在一些坟墓前，其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们 ， 有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人，他真的相信这种神奇的实 验会成功，他同城里的医生交谈，现在连医生的脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去 了，肯定要发生什么事了。第三个星期的周末，这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此，我不希望她重返病体。你们别扰乱她的安宁吧！”信封里放了一大笔标明是作为谢礼的钱。在第一封信之后，其他的信接踵而来。一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去的叔叔再复活而担忧；一个

13、在其丈夫死后又重新改嫁的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁。”这些信的信封里也都放着一笔款。两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预 了。他当市长才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能让死人重新活起来，还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧！”这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这城市。“实验”成功了。 11.结合上下文，在文中的横线上填上适当的动词。（3 分）12. 商人、侄子

14、、女人、市长给两个大学生写信、寄钱，让他们停止实验的目的分别是什么？（3 分）商人的目的： 。侄子的目的：。女人的目的： 。 市长的目的： 。13. 文章中画线部分在文中的作用是什么？（1 分）14. 文章题目“成功的实验”有何深刻含义？（2 分）三、 文言与诗歌阅读。(14 分)【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前， 眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼

15、首，又数刀 毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也 。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(选自狼)【乙】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。 蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰： “技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。(选自黔之驴)15. 解释下列句中加点词的意思。(2 分) (1)其一犬

16、坐于前( )(2)以为且噬己也，甚恐()16. 用现代汉语翻译下列语句。(4 分) (1)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(2)虎见之，庞然大物也，以为神。17. 整体看这两则材料，我们得知：屠户之所以没有被贪婪、狡诈、凶狠的狼吃掉，是因为 他(1) ，(2) ；黔之驴之所以避免不了悲剧命运，是因为它(3) ，(4) 。这充分说明了认清形势的重要性。(4 分)18. 古诗赏析（4 分）绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 诗的前两句写了哪些景物？有何特点？（2 分） “山青花欲燃”中“燃”字用得特别好，请赏析。（2 分）四、作文(40 分)19. 以下两题选做一题。(1)

17、刚步入初中的你，正在开始一种新的生活。渐渐长大的你，心中定会萌发出许多的“渴望”：渴望得到一条漂亮的裙子、一个心爱的篮球，渴望学业获得成功，渴望得到父母、 师长的理解，渴望有位知心的好友请你以“我渴望 ”为题，写一篇文章。请先将题目补充完整，然后作文。(2) “良言一句三冬暖”，很多时候，一句同情理解的话，一句安慰鼓励的话，或是一句批评点醒的话，能给人增添莫大的信心和勇气，即使在寒冷的冬季也暖意融融。请你以“这句话很温暖”为题，写一篇文章。 要求：内容具体，有真情实感；除戏剧、诗歌外，文体不限；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A.B 表示；文章不少于 600 字，不得抄袭。语文答案卷一、

18、积累与运用（28 分）1. 读下面一段话，完成后面的题目。（6 分）将语段中加点字注音，将带拼音的汉字规范地写在田字格里。（4 分）呱呱坠地 g淌惫忱上面语段 C.d 句中有 2 个错别字，请找出并改正过来。（2 分）（）（）（）（）物竞天择真谛 2. 下面文言词语解释有误的两项是（ B.E）（2 分）3. 下列各句中没有语病的一项是（ C）（2 分）4. 文言诗文默写（7 分）（略）5. 阅读下面西游记中的两段文字，回答相关问题。（5 分）根据语境，填写出文中字母指代的同一人物不同阶段的称呼（3 分）A. 猴王B：孙悟空 C： 行者 从甲乙两段文字看，祖师、三藏喜欢这一人物形象的原因不同。你

19、最喜欢这一人物形 象的哪一点？请阐述理由。 （2 分）敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明等，理由略6. 近日，七年级开展了“动物，我们的朋友”系列主题活动，请你完成下面的任务。(6 分)活动一：宣传14(1) 为了增强同学们对野生动物的保护意识，学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅，请你帮忙写一条宣传标语。(不超过 20 个字)(2 分)关爱野生动物，保护美好家园。同在蓝天下，共享大自然。活动二：阅读(2) 在“了解动物，关爱生命”的读书活动中，小明搜集到下面两则材料，请写出你的探究结果。(2 分)环境的日益恶化和人类的乱捕滥杀，致使许多动物已经灭绝或濒临灭绝。保护野生动物， 也是在保护我们自己的家园。

20、活动三：反思(3) 阅读下列材料，谈谈你的感悟。(2 分)身边很多野生动物也受法律保护。无意识原来已违法，大学生该对自己的行为负责。野生动物保护普法要常态化。加大野生动物保护宣传力度，避免悲剧重演。二、现代文阅读（18 分）（一）昙花开的晚上（9 分）7. 本文第小节以时间为顺序，描写了昙花开放时含苞待放、微启花瓣、吐蕊盛放、 完全展开 四个阶段。（温馨提示：用文中的四字短语回答）（2 分）8. 文中划线句子生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请选出你最喜欢的一句， 并简要说说喜欢它的理由。（3 分）A 句运用比喻的修辞手法，写出昙花刚刚开放时的可爱、娇嫩，表达了作者对昙花的喜爱之情。 B 句运用比喻的修辞手法，写出昙花在盛放时的美丽，表达了作者对昙花的喜爱之情。 9. 你从文中读出了人生的什么道理？（2 分） “我”懂得的人生哲理：生命不在于时间的长度，而在于质量、在于瞬间呈现出的生命 本真。10. 一花一世界。有些花可能如文中的昙花一样，让我们感悟到人生哲理；有些花可能让我 们感受到人的精神或品质。请你试举一花，让我们分享你从中得到的感悟或感受。（2 分）示例：梅花：高洁菊花：淡泊兰花：高洁坚贞（二）成功的实验（9 分） 11.结合上下文，在文中的横线上填上适当的动词。（3 分）停留 交谈 询问12. 商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信、寄钱，让他们停止实验的