人教版六年级句子练习

1、人教版六年级句子练习人教版六年级句子练习一、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。1、我把水浒传囫囵吞枣地看了一遍。 水浒传被我囫囵吞枣地看了一遍。2、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。 饼干丁被老人小心地放在湖边的围栏上。3、村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾。 一条洁白的纱巾被村长系在嘎羧脖子上了。4、幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。 狂风暴雨把幸而存活的树苗吹倒了。5、过来把椅子扶正。 椅子被过来扶正。二、缩句。1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首 优雅的小曲。雨丝是手指，弹奏出小曲。2、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。 村子在小丘上。3、许多到中

2、国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都 赞叹不已。外宾赞叹不已。4、我对这两位母亲怀着同样崇高的敬意。我怀着敬意。5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。守书摊的是青年。6、一位极廋的老妇人平静地望着我。老妇人望着我。闰土心里有事。9、怀特先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。怀特先生让我们接受挑战。三、改为陈述句。1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?我站立之处成了看雨的好地方，这不是天地给我的恩泽。2、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?四周黑洞洞的，很容易碰壁。3、我们不得不收起遗像。我们收起遗像。4、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我没有留着像游丝样的痕迹。5、懒人怎

3、么知道有几棵树会枯萎呢?懒人不知道有几棵树会枯萎。舞蹈演员的手指是常作兰花状。7、世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢?世界上没有几种剧种是戴着面具演出的。四、变换句式，意思不变。1、我多么得意啊! 我很得意。2、这是了不起的奇迹。不能不说这是了不起的奇迹。3、有谁见过这样劳苦、这样简朴的?没有谁见过这样劳苦、这样简朴的。4、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成你们根据错误的信息得出的错误答案，不应该得分。五、改为反问句。1、这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。这是中国人自己修建的第一条铁路，怎么能不把它修好呢?2、一想到母亲，我就泪流不止。一想到母亲，我怎能不泪流

4、不止呢 ?3、不能让两个孩子和死人待在一起。难道（ 怎么 ） 能让两个孩子和死人待在一起吗（呢 ）?4、我忘不了那个卖书的残疾青年。难道我能忘了那个卖书的残疾青年吗 ?（ 我怎能忘了那个卖书的残疾青年呢?）5、海鸥们不愿意让老人离去。海鸥们怎么会愿意让老人离去呢 ?（ 难道海鸥们愿意让老人离去吗?）7、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。双重否定句：蒙娜丽莎不得不说是世界上最杰出的肖像画。8、所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。双重否定句：所到之处，人们不得不为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。9、在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大

5、树就不成问题了。在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树难道就成问题了吗?10、这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。难道这两根手指不正是这朵兰花中最优美的两瓣吗?11、张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的。反问句：张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还重要的吗?双重否定句：张思德同志是为人民利益而死的，他的死不能不说是比泰山还重要的。句子知识点（一 ）句子及其类型1、认识什么是句子。句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁 （ 什么、哪里） ”加“做什么 （ 是什么、怎么样） ”。例如：在明亮的教室里认真地学习知识。认识句子对我

6、们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!（二 ）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换;2、肯定句、双重否定句的互换;3、陈述句、反问句、感叹句的互换;4、直接引用和转述句互换。【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上