2020年人教部编版语文九年级上册第四单元同步检测试卷及答案

1、九年级语文上册第四单元检测卷（时间：120分钟 总分：150分）一、积累与运用（20分）1.请将下列语句补充完整。（10分）（1）半卷红旗临易水，。（2）商女不知亡国恨，。（3）,直挂云帆济沧海。（4）念天地之悠悠，。（5）,拄杖无时夜叩门。（6）伤心秦汉经行处，。（7）醉翁亭记中写山间朝暮之景的句子是：，。（8）人生在世，面对得失时，我们应该拥有岳阳楼记中“，” 的豁达胸襟。2.下列句子没有语病的一项是（）。（3分）A.保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。B.从陈部长的讲话中，使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作的明确要求。C.司法大数据显示，近年来，十分

2、之一的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。D.我们一定要跳出习惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促 进经济转型。3.阅读下面的文字，按要求作答。（7分）中华文化 【甲】（A.烟波浩渺B.浩如烟海），历经c & ng（A.沧B.苍）桑仍 绵延不绝。文化类节目经典咏流传“以诗和歌”，将古典诗词配以现代流行音乐，带领观众在唱作歌手的【乙】（A.演唱B.演绎）中领 <J2L （Ai e B.l u e）诗词之美，音乐之美。它之所以赢得多方赞誉，。经典咏流传在最恰当的时刻像一 股清泉注入观众的内心。（1）请为文中处选择正确的汉字，为处的加点字选择正确的读音，只填

3、序号。（2分）处：处：（2）请为文中甲处、乙处选择符合语境的词语，只填序号。（2分）甲：乙：（3）依次填入上面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词源于古诗词中穿越时空的精神传承更是源于古诗词本身的深厚内涵A. B. C .D.二、阅读理解（70分）（一）阅读下面的古诗，完成45题。（6分）长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！4,下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A.这首怀古诗含蓄蕴藉，有

4、抑郁沉重的悲凉之感，于曲折之处微露讽世之意。B.颈联以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托一片痴心。C. “寂寂江山摇落处”这幅荒村日暮图用象征手法写出当时国家的衰败局势。D.诗人长沙过贾谊旧居凭吊知音，即景生情，心生慰藉，惆怅之意渐被抚平。5 .颔联描写了怎样的景象？请简要分析。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成 6-9题。（16分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥 一小舟，拥食衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆碰，天与云与山与水，上下一白，湖上影 子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧

5、酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。【乙】江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安即其庐之西南为亭以览观江流 之胜，而余兄子瞻名之曰"快哉”。盖亭之所见，南北百里，东西一舍 。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜 则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。（苏辙黄州快哉亭记）【注释】肆：极，甚。沔（ miciD ：沔水。沅、湘、汉、沔，都

6、是江水名称。一舍：三十里。6 .解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）湖中人鸟声俱绝 绝：（2）拥食衣炉火拥：（3）其势益 张益：（4）余兄子瞻名.之日名：7 .对文中画破浪线部的断句，正确 的一项是（）（3分）A.清河张君梦得谪居/齐安即其庐之西南为亭/以览观江流之胜8 .清河张君梦得/谪居齐安即其庐之西南/为亭以览观江流之胜C.清河张君梦得谪居齐安/即其庐之西南为亭/以览观江流之胜D.清河张君/梦得谪居齐安即其庐之西南为亭 /以览观江流之胜8 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”（2）此其所以为“快哉”者也。9 .请简要分析甲乙两篇文章的

7、写景方法。（5分）（三）阅读下面的文字，完成 10-14题。（20分）风雪日月山李迪李老师，我七年前从西北师大毕业，当时有好多地方能签约工作：云南、贵州、宁夏、 青海我挑了又挑，选了青海。接受我采访、称我李老师的人，叫赵程皇。胖胖的甘肃姑娘，老家在张掖。她说自己 喝凉水都长肉，说是“胜天半子”拆开重组。我没听明白，她豪爽一笑，天生胖子啊！我俩谈话的地方叫日月山。这里是青海通往西藏的门户。胖姑娘就在这里当加油员。刚进十月，这里就下雪了。山口风大，我第一天晚上在站里值班，门外似乎有鬼哭狼 嚎，嗷，嗷！我从没有听过这种声音,太恐怖了。外面来车了，赶紧出去加油。一推门， 风把人往里刮。眼看着离加油机就

8、几步远，愣是过不去。噎一口，喘半天。我们这里是换界区，车进藏，油就贵了，司机们都挪足劲儿把油加满。人可老多了。 一摸油枪，寒气直接 钉进骨头，上牙打下牙，张开嘴都说不出话。宿舍里没火,冻得睡不 着。站里的被子又小，盖得了脚，盖不住头；一盖头，脚又露出来。哪儿都冷，哪儿都不 舒服。这时候，我特别想家，想妈，就给妈打电话，说冷，说被子小。妈说，那么多人都在 站上干着，你赵程皇不比别人差。你要好好的，坚持就是胜利！话是这样说，可坚持有多 难啊！又是一个风雪天，我身上包得跟粽子一样，哆嗦着两手加油。我站在最外面的机子旁， 油枪插进油箱里，两眼不由得看看远山，看看雪。老家离青海太远了，得翻过一座大坂山，

9、 海拔六千多米。山路崎岖，弯儿又急，开车要走八九个小时，路上能摸到云正想着，忽然感觉有人在看我。我抬眼望去，不远处有一个身影。啊，这身影好熟悉！ 是谁？是妈妈啊！我飞奔过去。妈站在雪地里看着我，佝偻的背上，背着一个打成豆腐块 的大号被子，山风吹乱了她过早飘白的头发。妈妈,妈！我大声叫着。在奔过去的一瞬间， 我发现妈已经把脸上的泪擦干了，只剩下红红的两眼。妈一把把我抱过来，搂在怀里。我感觉妈的身子在往下沉。让被子压得往下沉。我放 声大哭。忘记了这是在加油站，忘记了周围还有人。妈啊，妈，您来了怎么不跟我说一声，就那么在雪地里站着妈说，丫头别哭了，去好好加油，人家等着呢！妈刚退休，可我觉得她已经老得

10、不行了。我不知道她在风雪里站了多久，身上的衣服 全湿了。她本来可以寄钱给我，让我在这儿买被子。可是，她没有寄，也没有打电话说要 来送被子，就这样不声不响，在风雪中，翻过大板山，把被子从张掖背了过来。后来，我才知道，妈从没来过青海，也不知道日月山。可怜的老人孤零零地站在路边， 央求过往的车把她拉上，说我丫头在加油站，是给你们加油的，我从张掖来，想去看看她， 求你们把我拉上吧！车，一辆又一辆过去了，没有人理她。在风雪中，妈坚持着。终于，有个好心人把她拉上了。本来八九个小时的路，因为风雪，整整走了二十多个小时！妈跟我说，丫头，你长大了，以后的路要自已走了。有些苦，有些难，是你必须要经 历的。爸妈只能

11、在旁边给你鼓鼓劲儿，就像这样给你送床被子，让你感受到我们永远在你 身后。无论遇到什么，你都不能放弃。人生所有的事都是这样，只要放弃了就归零，就要 重新开始！妈待一天就走了，说怕影响我工作。分别时我不敢回头，怕发现她在看我，我受不了。打那以后，我换了个人，每天迎着开来的车，离老远就把手高高地举起一一您好，欢迎光临！九十三号油加满吗？九十七号油加满吗？再苦，再累，我永远微笑着。为了妈妈背来的被子，为了赶路的人能到达想去的地方！说到这儿，程皇停了下来，眼里闪着泪，遥望日月山。我知道，她又想起了妈妈。10 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正砚的一项是（）。（3分）A.小说开头交代主要人物，

12、并通过写赵程皇笑谈“胜天半子”，突出她的豪爽乐观。B.第段划线句运用比喻的修辞，写山风之烈之恐怖，“嗷，嗷”拟声，再现情境。C.小说语言口语化，富有表现力，如“路上能摸到云”，突出了山路的高、险。D.小说构思巧妙。文中有大量的对话，叙事简洁，有利于表现人物的思想情感。11 .请按要求赏析文中画横线的句子。（6分）（1） 一摸油枪，寒气直接钉进骨头，上牙打下牙，张开嘴都说不出话。（请赏析加点词，3分）（2）妈站在雪地里看着我，佝偻的背上，背着一个打成豆腐块的大号被子，山风吹乱了她过早飘白的头发。（从人物描写角度赏析，3分）12 .小说两次写赵程皇流泪。 这两次流泪的情感有什么不同？请结合语境简要

13、分析。（6分）13 .“被子”在小说情节中的主要作用是什么？请结合小说简要分析。（5分）（四）阅读下面的文章，完成 1416小题。 （12分）中国古代社会，有知识、有文化、有名望、有社会地位的土”这一阶层最为人推崇的品质有三点：一是风骨，二是风雅，三是风流。其中，风骨是指士人有刚健气质和耿介 性格，风流指其出众才华和不拘于世俗的放逸洒脱。而风雅则相对中道一些，它处于三种 人格中间地带：它强化骨鲤、端正之气就是风骨，增加超迈、俊爽之气则为风流。孔子讲 温柔敦厚，诗教也这是讲 温柔敦厚”是风雅所应具备的最重要品质。但 孔子以 温柔敦厚”为风雅定调，并不意味着人性因此柔顺软弱，而恰恰是要由此彰显人超

14、 越世俗价值之上的雄强和果敢，面对世间种种不平和险境，以泰然心态面对方为真勇者和大丈夫。如公元前 202年，刘邦率大军围困鲁国曲阜，面对行将降临的屠城灾难，鲁中诸儒尚讲诵习礼，弦歌之音不绝 ”，这种对文明价值的无畏坚守，显然是一种大风雅和大勇敢。同时，儒家的温柔敦厚，也不是不讲原则，而是外圆内方，怨刺不失善意，在坚持原 则前提下待人接物不伤大雅。在中国文明以教化为本的传统中，奠基于诗教的风雅之教是一切人文教化的始基。孔子之所以将诗教排在 主教”首位，原因无非在于诗总是传达关于自然和人生的美好情 愫，能够使人在受教育之初，就因感悟世界美好而兴发良善心志，进而使人性变得积极、 健康、乐观。风雅之教

15、，从而具有了在人性源头处发蒙人性、重建人性的性质。在中华文明史上，风雅不仅关乎士人个体的精神养成，而且更关乎家国天下的风尚 再造。它是一个从个体修身逐步向国家等宏大问题蔓延的价值连续体。其中，在个体层面， 风雅表现为士人文质一体、彬彬有礼的君子之风。在家族层面，它表现为对人文教养和知 识文化学习的重视，古人所谓诗礼传家、耕读传家、忠厚传家远，诗书继世长 ”之论，无一不是将良好家风的养成作为家族延续最重要支撑力量。在国家层面，周公制礼作乐是中 国数千年风雅传统的开端，此后的中国史，就是对这一传统不断追忆、回溯、复归并发扬 的历史。孔子讲：郁郁乎文哉！吾从周。”这种对风雅传统的不断复归，有效保证了

16、中国文明的历史连续性，同时也使中华民族在与其他民族竞合中，始终保持着文化优越性。这种具有鲜明审美特质的立人、立国之道，在世界文明史中显现其独特性。我们今 天提倡的 美丽中国”建设，不仅应指自然界山川秀美，当然也应将风雅纳入其中。（摘编自刘成纪走向风雅）14 .下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）A.第段将风雅与风骨、风流进行比较，让读者对“风雅”这一概念有了初步认识。B.第段引用孔子的话和举“鲁中诸儒”的例子进一步阐释风雅“温柔敦厚”的品质。C.第段着重分析了 “风雅”在中国文明史上具有的重大价值及风雅传统的意义。D.第段高度肯定了 “美丽中国”建设中自然界山川秀美在世界文明史中

17、的独特性。15 .“温柔敦厚”的具体内涵是什么？请简要概括。（4分）16 .文章认为我们今天提倡的“美丽中国”建设，“也应将风雅纳入其中”，理由是什么？请简要分析。（5分）（五） 阅读以下资料，完成 1719题。（10分）【材料一】 近年来，未成年人独自乘坐网约车遭险事件频发。为此， 2018年10月，滴滴 出行APP内增加了 “请勿让未成年人独自乘车”的提醒、确认环节。2019年1月1日一31日，平台共接到1058个电话问询“为何未成年人无法独自叫车”，问询者以 16至18岁为 主。未成年人能否独自乘坐网约车，这一话题引起人们热议。【材料二】 下表是“滴滴出行”发起的关于“未成年人能否独自乘

18、坐网约车及理由”的 调查。态度占百分比理由人数能57%能独自坐出租车就能坐网约车46401与其限制乘车人，不如加强司机管理8552516岁可以外出打工，当然可以独自乘车38517不能43%安全再完备也防不住司机临时起意犯罪26229监护人必须对未成年人的安全负责17322未成年人安全意识弱20821【材料三】针对未成年人独自乘坐网约车的安全问题，社会各界纷纷发声。网友：在网约车系统层面绑定亲属关系，每次将打车进度实时推送给家长。未成年人 打车时，系统应自动分配评价服务好、服务时间长的网约车司机。黄女士（家长）：我在日本留学，在日本，孩子很小就自己坐车上下学，确实不能把 孩子当个宝，但也要建立完

19、善的安全体制。杨博雷（律师）：让未成年人能够搭乘网约车，我们可以对司机采取更严格的审查， 按照我们公务员录取标准的这种政审条件，我觉得每一个出来的都是精英，现有技术可以 做人脸识别，可以做指纹，检验他的真实身份。陈城（新闻特约评论员）：从长远来看，针对未成年人的乘车保护，还应该放大到法 律层面。仅仅加强对司机的审核，只针对出行领域，也未必能百分之百解决问题。只有在 各个领域都切实保护好未成年人的安全，树立起对侵犯未成年人权益零容忍的社会共识， 才称得上真正的安全。17.下列表述不符合以上材料内容的一项是（）。（3分）A.滴滴出行APP内的未成年人乘车提醒、确认环节，是为了未成年人乘车安全而增设

20、的。B.有家长认为日本孩子能自己坐车上下学，在完善的安全体制下中国孩子也可独自乘车。C.滴滴平台接到1058个“为何未成年人无法独自叫车”电话中，问询者以未成年人为主。D.引起人们广泛关注的未成年人能否独自乘坐网约车这个问题，需要社会各界共同解决。18 .阅读【材料二】，请简要概括你从该调查表中获得的结论。（4分）19 .阅读【材料三】，针对未成年人独自乘坐网约车的安全问题，社会各界有哪些建议？请 简要概括。（3分）（六）名著阅读（6分）20 .填空题。（3分）在水浒传中五侯杨令公之孙是，因脸上生有一大块青记，被称为。因一事，被刺配北京大名府留守司充军。21 .阅读下面西游记选段，回答问题。（

21、3分）一时间丹满酒醒，又自己揣度道：“不好！不好！这场祸，比天还大；若是惊动玉帝， 性命难存。走！走！走！不如下界为王去也！”他就跑出兜帅宫，不行旧路，从西天门， 使个隐身法逃去。即按云头，回至花果山界。（西游记）语段中“这场祸”指的是什么？请简述。三、作文（60分）22 .阅读下面文字，根据要求作文。（60分）钥匙，可以是开锁或上锁的工具； 钥匙，也可以是解决问题的方法、 门径；还可以是看似平常的钥匙，有时却意义重大。请你以“钥匙”为题目，写一篇作文。要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于实的人名、地名、校名等。600 字，文中不能出现真参考答案一、积累与运用（20分）1.（1

22、0 分）（1）霜重鼓寒声不起。（2）隔江犹唱后庭花。（3）乘风破浪会有时。（4）独怆然而涕下。（5）从今若许闲乘月。（6）宫阙万间都做了土。（7）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。（8）不以物喜，不以己悲。2. （3 分）D3. （7 分）（1） （2分）处：A 处：B（2） （2分）甲处：B 乙处：B（3） （3 分）C二、阅读理解（70分）（一）（6 分）4. （3 分）D5. （3分）颔联描写深秋日暮时节衰草萧索、 寒林空寂的景象，渲染贾谊故宅的萧条、 清冷, 表达作者独寻的景仰之意和痛苦、惆怅之情。（指出景物“寒林” “衰草”1分，指出景物特点1分，氛围1分，情感1分，满三分为止。）（二

23、）（16 分）6. （4分）（1）消失（2）裹，围（3）更加（4）命名，取名7. （3 分）C8. （1） （2分）（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”（2） （2分）这就是把亭子称为“快哉”的原因。9. （5分）甲文写景，使用白描手法，用“痕” “点” “芥” “粒”等量词简笔勾勒出一幅 苍茫浩渺的西湖雪景图；乙文运用动静结合的方法，先写江涛汹涌、风云变幻，再写冈陵 起伏、草木行列，描绘了雄伟壮阔的景象。（三）（20分）10. （3 分）D11. （6分）（1）（3分）“钉”字极具力度，形象地表现寒威之烈及令人彻骨疼痛的情态。（2） （3分）人物肖像描写，“佝偻” “

24、飘白的头发”可见母亲衰老、疲惫，凸显路 途的艰辛，也表达了 “我”的感动和疼惜。12. （6分）第一次是“我放声大哭”，突然看见送被子来的母亲，充满惊喜与激动，见 到亲人尽情释放心中的思念与委屈；第二次是“眼里闪着泪”，是对母亲、家乡的 思念，对母亲风雪中送来温暖与慰藉的感激。13. （6分）站里被子小，突出条件差、天气冷、困难大，是赵程皇打电话回家的原因，推动情节发展；母亲不声不响、历尽艰辛送被子，是故事的高潮，突出关心、怜惜女儿的母亲形象；小说结尾，被子成了父母的鼓励、支持的象征，是赵程皇的精神 动力，升华了小说主旨。（四）（12分）14. （3 分）D15. （4分）超越世俗价值之上的雄

25、强和果敢，以泰然心态面对不平与险境；（2分）外圆内方，怨刺不失善意，在坚持原则前提下待人接物。（2分）16. （5分）风雅之教是一切人文教化的始基，能发蒙人性，重建人性。风雅关乎家国天下 风尚再造，能有效保证中国文明的历史连续性并始终保持文化优越性。（五）（10分）17. （3 分）C18. （4分）（每点2分，意对即可）结论一：赞成“未成年人能独立乘坐网约车”的人略占优势。结论二：无论是否赞成，大部分理由都与网约车司机有关。19. （3分）（1）改进网约车系统。（2）加强对网约车司机的审查。（3）在法律层面保护未成年人乘车安全（每点 1分，意对即可）（六）名著阅读（6分）20. （3分）杨志 青面兽卖刀误杀牛二21. （3分）因蟠桃会没被邀请，孙悟空变成赤脚大仙的模样，到瑶池偷吃仙品、仙酒，还误 入老君宫阙，偷吃金丹。亲爱的读者:系装春wiw7W喷&在那梆花醴井的地-r；3在3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。08:437.20.202008:437.20.202008:4308:43:077.20.202008:437.20.20206莫愁前路无知已，天下谁人不识君。8 时 43 分 8 时 43 分 20-Jul-207.20.20207t人生贵