语文小升初高频考点十《修改病句》复习题

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前语文小升初高频考点十修改病句复习题题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.搭配不当的一组词语是（ ）A往日的情景B热烈地对待C关切的目光D可怜的孩子评卷人得分二、选择题2.下列句子是病句的（    ）A我估计这道题他一定不会做。B皎洁的月光洒满大地，满天的繁星眨着眼睛。C王老师被评为全国优秀班主任。3.下列没有语病的一项是 (      )A李伟同学很勤奋，也很

2、智慧，他的数学成绩在班里遥遥领先。B红安县化肥厂把源源不断的化肥运往全国各地。C今天是语文课时，吴老师讲了一句很幽默的话，被感染得大笑起来。D青蛙是消灭害虫的能手，保护庄稼的卫士。因此，人人都要反对那种捕杀青蛙的行为。4.下列词语搭配完全正确的一组是（ ）A提高认识 价钱便宜 解决疑难 保卫公物B反映情况 身体强大 发扬风格 灌溉稻田C发现问题 远大理想 参观演出 改正错误D改善生活 天气晴朗 安排工作 工作认真5.下列说法正确的一项是（    ）。A“春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。”这句话运用了排比、比喻的修辞。B西游记是由清代小说家吴承恩创作的。C“我已经

3、将要毕业了。”犯了用词重复的错误。6.找出下列句子有语病的一项。（）A书，该读的未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。B改革开放三十多年来，中国人的生活水平有了明显的增强。C黄山美景不仅闻名全国，而且享誉世界。D关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。7.下列句子中没有语病的一项是（    ）A网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。B我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。C为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。D也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制

4、的。8.下列语句中，没有语病的一项是（   ）A在东学堂举办的“与曹文轩老师一起读书”活动中，曹老师教育我们说：“未经凝视的世界是毫无意义的。”B豆豆和宝宝日夜朝夕相处，感情非常好。C北京有全中国都没有的故宫博物院。D青奥会上，我国健儿望着冉冉升起的国旗和雄壮的义勇军进行曲，热泪盈眶。9.下列句子没有语病的一项是（    ）A春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的响声。B她是多少个死难者中幸免的一个。C早已灭绝了的恐龙，经过漫长年代的进化，变成了我们今天常见的鸟儿。D老工人的一席话深深地触动了小秋的心，久久不能平静下来。

5、10.下列没有语病的一句是（     ）A使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了。B阅读课外书可以增长知识和写作水平。C通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。D这次考试之前，同学们都做了充分准备。11.下列词语搭配不正确的一组是（）A坚强的目光B明亮的教室C敏捷的思维D朴素的衣着12.下列词语搭配正确的一组是（    ）A历史遗产  热闹场面             

6、60;    B学问渊博  研究成绩                  C欣赏风景  买卖生活13.下列加点词语使用正确的一項是（   ）A我多么愿望与他永远不分离呀！B百部优秀影视片重现了英雄风采。C李伟光很兴致地发问道：“噢？说说看。”D我们班被评为“文明班级”，大家都感到无比高兴和荣誉。14.下列句子有语病的一句是（ ）A小学漫长的

7、六年一下子过去了。B渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。C于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家负荆请罪。D詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”评卷人得分三、修改病句15.修改病句  （1）秋天的自贡是个迷人的季节。_（2）通过几个月的努力，取得了明显的成绩。_（3）全校师生和少先队员都被他的事迹感动了。_（4）那天下午他做了一天的事情。_16.按要求写句子。修改病句彩色的绿气球在空中飞舞着。_17.按要求改句子。班队课上，我们修订并讨论了班级公约。（修改病句

8、）_。18.修改病句。妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。_多读好书，可以丰富和提高我们的知识。_我忍不住不禁笑了出来。_19.下面语段中有2个错别字和4处语病，请你把它们找出来并加以改正。一天晚上，雨下得很大。我从仓库门口经过，忽然听到里面哗啦哗啦地响。我立急打开门一看，屋顶原来破了，水往下直淌。赶紧喊:“同志们，快来抢修！”不到半小时后，屋顶修好了，仓库里的积水排除了。这时候，大家虽然被淋得象落汤鸡一样，因此，国家的财产保住了。两个错字分别是_ ，应改正为_。第_句，修改意见:_。第_句，修改意见:_。第_句，修改意见:_。第_句，修改意见:_。20.修改下面一段话。（共5处错误）去年夏天

9、，我们和希望小学的同学一起举办了一个“草原探险”。我几公里路刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！_21.综合改错。陈老师多么平易近人啊！他从来不像我们发皮气。上课的时候，他总是面带笑脸，耐心地教我们读书、写字；课余，他常常和我们有说有笑，共同做游戏；他即使批评我们，但是不过态度严肃一点罢了，过后他对我们还是那么亲切。修改病句。1乌云和大雨一齐从天空倾泻下来。_2她对答如流地回答了老师的提问。_3在老师的帮助下，他的缺点有了很大的进步_4经过努力，终于获得了“三好学生”。_22.按要求完成下列句子。（1）重读他的文章

10、，使我又一次得到很大的启发、教育。（修改病句）_（2）香港自古以来就是中国的领海。（修改病句）_（3）大风过后，话务员详细地查看线路。（修改病句）_（4）乡愁是一湾浅浅的海峡。（自己仿写比喻句）_（5）他这句幽默的话把我们全都逗乐了。（改“被”字句）_23.句子乐园。（修改病句）各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。_晶晶从小养成了讲卫生。_我把老师布置的所有一切作业都做完了。_我把教室打扫得整整齐齐。_中国人口是世界上最多的国家。 _24.修改病句。李红同学是我们学习的。_我们要教室的清洁。_妈妈买的菜有肉、鱼、青菜、西瓜等等。 _25.修改病句。今天下午，两个

11、甲乙排球队在南京五台山体育管争夺冠军。-我决心改掉不完成家庭作业这个不好的毛病。-上个星期天的早晨下了整整一天雨。-每个学生都应该保持上课认真听讲的好习惯。-班队会上，他总是第一个首先发言。 -26.妙手回春。（修改病句）（1）送麒麟的没有表演，没有动作，曲调也很简洁。_（2）坐在小板凳上抱着膝盖发呆。_（3）六颗骰子悄悄地在大碗底卧着。_（4）西游记是四大古典名著。_（5）故乡的元宵这篇散文的作者是汪曾祺写的。_27.修改病句。他经常回想起过去的往事。_我们要运用和理解学过的词语。_我们要注意发挥优点，改正缺点。_地球上的光明和温暖都是送来的。 _28.修改下面的病句。（1）我猜想杨亚洲肯定

12、是一个六年级学生。_（2）赵小磊的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。_（3）看了这本书，很受教育。_评卷人得分四、信息匹配29.找出句子中用得不够准确的词语，把正确的写在横线上。 （1）指南针是我国发现的。_ （2）我们应有伟大的生活目标和崇高的幻想。_ （3）科学家根据黄河象化石的样子猜测了这些化石的来历。_ （4）爷爷退休后承包了一片荒山，在这里培养树苗。_ （5）科学技术的飞速发展改进了人们的生活。_30.下面病句的病因是什么？请选择相应的字母填在括号里。A成分残缺B语序混乱 C前后矛盾D用词不当E搭配不当F意思重复 G指代不明（1）我用了整整九天左右的时间才把这本书看完。_（2）快放假了

13、，应该更加努力地学习。_（3）我是诸元素之女：冬将我孕育，夏让我成长，春使我开放，秋令我昏昏睡去。_（4）中央人民政府秘书长林伯渠宣扬典礼开始。_（5）高高的山上开满了许多美丽的鲜花。_（6）班会上，小刚和小军分别发了言，大家都同意他的说法。_（7）我推开窗子，清静的空气扑了过来，还带点儿腥味。_31.下列句子中完全正确的有_A参加大会的有工人、农民、学生、教师、青年和小孩。B幼儿园的孩子穿着漂亮的衣服和帽子、手套去春游。C风景秀丽的黄山是世界闻名的游览胜地。D“这是谁的书？”老师举着书问大家：“怎么放在讲台上？”E红红抢着说：“这本书是我捡到放在讲台上的”。F桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙

14、峋，好像一不小心就会栽倒下来。G小玲改变了学习方法，她的学习成积有了很大的提高。H“这这是我的书。”我结结巴巴地说。32.修改病句。病句常见病因有：A搭配不当；B成分残缺；C词语重复、误用；D语序有误；E不合逻辑等，只有找准了病因，才能对病句做出正确的修改。“战斗在抗震救灾一线的武警官兵无私奉献的精神。”这个句子的病因是_，修改正确的一项是_A战斗在抗震救灾一线的武警官兵无私奉献。B战斗在抗震救灾一线的武警官兵的精神无私奉献。C战斗在抗震救灾一线的武警官兵无私奉献的精神值得每一个人学习。“看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。” 这个句子的病因是_，修改不正确的一项是_A看到

15、詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹。B看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。C看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不停地赞叹不已。评卷人得分五、语言表达33.按要求写句子。 （1）那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（改为“被”字句） _（2）凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。（缩句） _（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） _（4）果园里种了很多果树，有梨树、松树、桃树和杏树。（修改病句） _34.句子练习 虽与之俱学，弗若之矣之：_    俱：_   弗：_  

16、 矣：_句意：_。句子仿写，要求句式一致。妈妈的头发白了，把满头的黑发给了我；妈妈的_，_；妈妈的_，_；妈妈的_，_。大自然就像一位伟大的母亲，广袤的大地是她_，茂密的森林是她_；温暖的太阳是她_，和煦的秋风是她_。35.根据要求完成下列句子练习。难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？（改陈述句）_赤道吹来的风缭乱了老人平时梳理得整整齐齐的银发。（缩句）_老师从进教室的那一刻起，我就开始紧张了。（修改病句）_36.句子训练红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（缩句）_春天来了，越来越来暖和了。（修改病句）_大风卷起的尘土遮住了我的视线。（改为把字句）_37.在横线上填上恰当的词语，使句

17、子具体生动。 _的小伙子在冰上跳着_的舞蹈。_的汽车_地行驶。_的笑声_回荡。38.把句子补充完整，构成比喻句。 瓦蓝瓦蓝的天上，飘着几朵白云，就像_。晴朗的夜空中撤满了星星，像_。雨像_。39.用下面的词语组成两句意思相同但词的顺序不同的句子。 经常  叔叔  是  见到  我  的  邮递员  这位 _40.按要求改写句子。 沙滩上有贝壳。（扩句）_玻璃缸里几条活泼可爱的小鱼自由自在地游来游去。（缩句）_上课铃响了，立即跑进教室。（修改病句） _参考答案1.B【解析】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当

18、，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。热烈的欢迎或者热烈地欢迎均可，但不能说热烈地对待。2.A【解析】本题考查病句辨析及修改的能力。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况：成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当。A“估计”和“一定”前后矛盾，改为：我认为这道题他一定不会做。B、C两项正确。3.D【解析】略4.D【解析】本题考查词语搭配的内容，日常要加强积累。A保卫公物保护公物B身体强大身体强壮C参观演出参加演出5.A【解析】略6.B【解析】本题考查病句辨析。题

19、目要求选择的是“有语病”的一项。病句辨析的题目需要快速发现句子的语病，明确病因，知道怎么改正。平时多加练习，提高对语病的敏感度。B项，“生活水平”与“增强”搭配不当，应该是“生活水平有了明显的提高”。7.D【解析】选D。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明；J成分赘余等。A成分残缺，缺少宾语，结尾加上“的心理”。B“耐心、细致”语义重复。去掉一个，“纠正并指出”词序颠倒，改为“指出并纠正”。C成分赘余，去掉“

20、不再”。8.A【解析】本题病句辨析及修改能力。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况： 成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当。B“日夜”和“朝夕”重复。去掉“日夜”。C“北京”在“中国”，改为：北京有全中国最大的故宫博物院。D搭配不当，改为：青奥会上，我国健儿望着冉冉升起的国旗，听着雄壮的义勇军进行曲，热泪盈眶。9.C【解析】本题考查病句辨析和修改能力。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况： 成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当。A主谓搭配不当，“月光”不会发出

21、声响。B不合逻辑之自相矛盾。既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢？D第二句话久久不能平静下来的有问题，到底是老工人不能平静还是小丘不能平静呢？ 所以可以改为使小邱久久不能平静下来。10.B【解析】本题考查病句辨析及修改的能力。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况：成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当。A搭配不当，改为“数量增加了，质量也都大大提高了”。C缺主语。去掉“使”。D重复矛盾，把之前删除。11.A【解析】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构

22、上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。坚强的目光应该是坚毅的目光12.A【解析】此题考查词语搭配的能力。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。B：研究成绩搭配不当，改为研究学问。C：买卖生活搭配不当，改为体验生活。13.B【解析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项“愿望”改“希望”。C项“兴致”改“兴奋”。D项“荣誉”改“自豪”。14.A【解析】试题分析：此题考查学生对病句的辨析和修改能力。首先要查找病因，确定病症。接着

23、对症下药，修改病句。最后仔细检查，读修改后的句子，看是否保留了句子的原意。A项中“漫长”与“一下子”自相矛盾。15.     自贡的秋天是个美丽的季节。     我通过几个月的努力，取得了明显的进步。     全校师生都被他的事迹感动了。     那天他做了一天的事情。【解析】本题考查病句辨析及修改的能力。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C

24、用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1）语病：把这句话压缩一下是，自贡是季节。明显主、宾不搭配。 更改：自贡的秋天是个美丽的季节。（2）缺主语，句首加“我”。（3）语义重复，把“和少先队员”删掉。（4）前后矛盾，把“下午”删掉。16.彩色的气球在空中飞舞着。#绿气球在空中飞舞着。【解析】本题考查病句的辨析及修改的能力。彩色的和绿矛盾，可删去彩色的或绿。故答案为彩色的气球在空中飞舞着或绿气球在空中飞舞着。17.班队课上，我们讨论并修订了班级公约【解析】本题考查病句辨析和修改能力。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

25、常见的病句有以下几种情况： 成分残缺、用词不当、词序颠倒。如：“班队课上，我们修订并讨论了班级公约。”“修订”和“讨论”词序颠倒，应该为：班队课上，我们讨论并修订了班级公约。18.     妈妈买了桃、苹果等水果，还有巧克力。#妈妈买了水果还有巧克力。     多读好书，可以丰富我们的知识。     我忍不住笑了出来。#我不禁笑了出来。【解析】本题的考点是修改病句。中水果就包括了桃、苹果等，因此不能并列使用。中词语搭配不当。中忍不住和不禁重复了。19.  

26、   急、象     即、像          把“原来”放在“屋顶”前          在“赶紧”前加“我”          删去“后”          把“因此”改为“但是”【解析】这道题既有改错字，又有改错句

27、。错字主要是同音字混淆，也有四句是有语病的句子。病句修改是小学语文的必考点。如何修改病句呢？尽量保持原句的基本意思不变并且尽量少改动务求全局改的妥帖，避免以错改错。（1）“立即”的“即”是立刻，当即的意思。而“急”则有迫切，紧急之意，根据词意应填“即”；“像一样”的“像”有相似，好像之意，而“象”一作动物大象讲，还有作介词象征，象形字等。据词意应是“像”。（2）此病句是词序颠倒，“屋顶”和“原来”位置颠倒。应该把“原来”放在“屋顶”前。（3）此病句是缺少主语，意思不明确，应该在“赶紧”前加上“我”。（4）此病句概念不清。到底是“不到半小时”，还是“半小时后”，应该删去“后”。（5）此病句是关联

28、词语搭配不当，根据语义应该用“虽然但是”所以应该把“因此”改为“但是”。20.去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个“草原探险”的活动。我刚走了几公里路就病倒了，只能返回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠。我为失去这次难得的机会，感到十分遗憾！【解析】本题考查病句修改和修改符号的使用。先判断句子的病因，弄清楚属于哪种类型的病句，对症下药，进行针对性的修改。本题要求使用修改符号修改，针对不同的情况正确使用修改符号。第一句，“举办”后面缺少了成分，根据词语搭配习惯和语境，应该是“举办活动”。第二句，“我几公里路刚走了就病倒了”词序颠倒，应该是“我刚走了几公里路就病倒了”，“反回”出现错别字，应

29、该是“返回”。第三句，“泪如滚珠”这个词是形容眼泪像滚落的珠子一般，流得很多。与后面“泪水止不住地往下流”的意思重复，删除一个，注意标点符号是否要跟着进行修改。第四句：“时机”一词用在这个语段中不合适，用词不当，应该是“机会”。21.陈老师多么平易近人啊！他从来不向我们发脾气。上课的时候，他总是面带笑容，耐心地教我们读书、写字；课余，他常常和我们有说有笑，共同做游戏；他即使批评我们，也不过态度严肃一点罢了，过后他对我们还是那么亲切。【解析】略     大雨从天上倾泻下来。     他回答了老师的提问。 &

30、#160;   在老师的帮助下，他有了很大的进步。     他经过努力，终于获得了“三好学生”。【解析】1试题分析：乌云不能说倾泻下来。2试题分析：对答如流就有回答的意思，所以和回答重复，要去掉一个。3试题分析：缺点不能说进步。4试题分析：本句话缺少主语。22.     重读他的文章，我又一次得到很大的启发、教育。     香港自古以来就是中国的领土。     大风过后，线路员详细地查看线路。  

31、   乡愁是一本厚厚的相册。     我们全都被他这句幽默的话逗乐了。【解析】本题考查按要求写句子。（1）本题考查修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。本题成分残缺，缺少主语，去掉“重读”或者“使”。（2）本题考查修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。本题词语搭配不当，“领海”指属于沿海国家或岛屿国家行使主

32、权范围内的海域。“香港”不是“领海”，应改为“领土”。（3）本题考查修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。本题主语词语搭配不当，“话务员”指负责接听来电，解决相关业务问题的人员，不是查看路线的人员，应改为：线路员。（4）本题考查仿写比喻句。比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。仿写的句子使用比喻修辞手法，将某事物比作另一相似的事物即可。（5）本题考查的是“把”字句改为“被

33、”字句。“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。本题中“主动者”是“他这句幽默的话”，“被动者”是“我们”，应改为：我们全都被他这句幽默的话逗乐了。23.     “各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，甲型H1N1流感不再扩散。”#“各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感扩散。”     晶晶从小养成了讲卫生的好习惯。     “我把老师布置的一切作业都做完了。”#“我把老师布置的所有作业都做完

34、了。”     我把教室打扫得干干净净。     中国是世界上人口最多的国家。#中国人口是世界上最多的。【解析】本题考查病句辨析的能力和修改病句的能力。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况： A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F前后重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。 句式杂糅，改为：“各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，甲型H1N1流感不再扩散。”或“各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感扩

35、散。” 缺中心词，句尾加“的好习惯”。 “所有”和“一切”前后重复，去掉其一即可，改为：“我把老师布置的一切作业都做完了。”或“我把老师布置的所有作业都做完了。” 用词不当，把“整整齐齐”改为“干干净净”。句式杂糅，改为：中国是世界上人口最多的国家。或：中国人口是世界上最多的。24.     李红同学是我们学习的好榜样。     我们要保持教室的清洁。     妈妈买的菜有肉、鱼、青菜等等。【解析】本题考查病句的辨析及修改能力。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改

36、变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况： A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F前后重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明。缺少中心词，在句尾加上“好榜样”。缺少谓语，改为：我们要保持教室的清洁。不合逻辑，“西瓜”属于水果，去掉西瓜。25.“两个”和“甲乙”交换。“毛病”改为“习惯”。去掉“的早晨”。“保持”改为“养成”。去掉“首先”。 【解析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况: 成分残缺；前后矛盾；用词不当；词序颠倒；搭配不当；前后不一致；不合逻辑；句式杂糅；表意不明。“两个”和“甲乙”交换。“毛病”

37、改为“习惯”。去掉“的早晨”。“保持”改为“养成”。去掉“首先”。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。26.     送麒麟的没有表演，没有动作，曲调也很简单。     摆赌摊的坐在小板凳上抱着膝盖发呆。     六颗骰子静静地在大碗底卧着。     西游记是四大古典名著之一。     故乡的元宵这篇散文的作者是汪曾祺。#故乡的元宵这

38、篇散文是汪曾祺写的。【解析】本题考查修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。（1）本题词语搭配不当，“简洁”的意思是（说话、行文等）简明扼要，没有多余的内容。此处用来形容曲调不恰当，可改为：简单。（2）本题成分残缺，缺少主语，应在句子前面加上合适的主语，如：我坐在小板凳上抱着膝盖发呆。（3）本题词语搭配不当，“悄悄”的意思是低声地说，不让局外人知道；私下说。此处用来形容骰子在碗底卧着不恰当，可改为：静静。（4）本题搭配不当，西游记只是一本书，没有办法构成四大名著，只能构成四大名著之

39、一。在句子后面加上“之一”即可。（5）本题句式杂糅，“的作者” 和“写的”杂糅。去掉其中一个即可。27.     他经常回想起过去的事。#他经常回想起往事。     我们要理解和运用学过的词语。     我们要注意发扬优点，改正缺点。     地球上的光明和温暖都是太阳送来的。【解析】本题考查病句辨析和修改病句的能力。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况： A成分残缺；

40、B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F前后重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。“ 过去”和“往”重复去掉其一，改为；“他经常回想起过去的事。”或“他经常回想起往事。” 词序颠倒，“运用”和“理解”调换 搭配不当“发挥优点”改为“发扬优点” 表意不明，改为“地球上的光明和温暖都是太阳送来的。”28.     我猜想杨亚洲是一个六年级学生。     赵小磊被沉重的米袋压得喘不过气来。     看了这本书，我很受教育。【解析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修

41、改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F前后重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1）“猜想”和“肯定”前后矛盾，去掉“肯定”。（2）表意不明，去掉“的肩头”。（3）缺主语，可以加上“我”。29.（1）发现发明（2）幻想理想（3）猜测推测（4）培养培育（5）改进改善【解析】本题考查词语的搭配准确与否。（1）“发现”改“发明”（2）“幻想”改“理想”（3）“猜测”改“推测”（4）“培养”改“培育”（5）“改进”改“改善”。30.     C &#

42、160;   A     B     D     F     G     E【解析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断（1）“整整”和“左右”前后矛盾，删掉其一即可。（2

43、）缺主语，在“应该”前加“我”。（3）语序混乱，改为：我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（4）用词不当，把“宣扬”改为“宣布”。（5）“美丽的鲜花”语义重复，删掉“鲜”。（6）“他”指代不明，把“他”改为“它们”。（7）搭配不当，把“清净”改为“清新”。31.CFH【解析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。A语义重复，“学生”中包含“小孩”。B搭配不当，把“和”改为“戴着”。C正确D标点错误，冒号该逗号。E标点错误

44、，句号要放在引号内。F正确G错用同音字，积绩。H正确32.     B；     B；     C；     C【解析】修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。病句表示不遵守语法规则的句子，或者是逻辑上矛盾的句子。通常情况下病句体现为语序不正确，或者成分残缺、多余，

45、或者词语使用不当等等。常见的病句类型有：语序不当；结构混乱；成分残缺或赘余；表意不明；不合逻辑；搭配不当。33.     学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。     影子在墙上摇晃。     孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。     果园里种了很多果树，有梨树、桃树和杏树。【解析】本题考查对按要求句子的能力。（1）把字句改被字句原则是把“把字句”中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。（2）考查学生

46、缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（4）此题属于分类不当。“松树”不属于果树。34.     他。     一起。     不     感叹词，呀。     （我）虽然是和他一起求学的，但是（学问）是比不上他的呀

47、！     腰弯了     把挺直的脊梁给了我     眼睛花了     把满眼的明亮给了我     皱纹出了     把满脸的青春给了我     宽广的胸怀     飘逸的长发     明亮的眸子   

48、60; 甜蜜的絮语【解析】此题考查学生对文言词语的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。虽与之俱学，弗若之矣 之：他。 俱：一起。 弗：不。 矣：感叹词，呀。句意：（我）虽然是和他一起求学的，但是（学问）是比不上他的呀！仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。故：妈妈的头发白了，把满头黑发给了我；妈妈的腰弯了，把挺直的脊梁给了我；妈妈的眼睛花了，把（满眼的明亮）给了我；妈妈的（皱纹出了），把（满脸的青春）给了我。大自然就像一位伟大的母亲，广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发；温暖的太阳是她温暖的太阳，和煦的秋风是她甜蜜的絮语35.     你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。     风缭乱银发。     从老师进教室的那一刻起，我就开始紧张了。【解析】本题考查句型转换。第题主要考查学生反问句转为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。此句去掉表示反问语气的“难道”，加上表示否定意思的“不”，结尾去掉表示疑问的“吗”，改为“。”第题考