公开课教案教学设计课件人教初中语文九上《敬业与乐业》PPT课件

1、敬业与乐业敬业与乐业 梁启超第二课时 学习目标学习目标 1. 通过品读课文能说出“举例子”和“讲道理”两种论证方法及其作用。 2.通过品读语言，能说出演讲和口语特色结合的妙处。目标1：通过品读课文能说出“举例子”和“讲道理”两种论证方法及其作用。 自学指导一自学指导一： 内容：课文。 方法：边读边用笔勾画出有用信息。 时间：8分钟。 要求：理出条理清晰的论证过程 自学检测一： 1.作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。 2.作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？ 3.在论证“乐业的重要性”这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？ 4

2、.文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。 答案： 1.一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。一是道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。 2.先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为什么要敬业”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“惟一的秘诀就是忠实”，“是敬”。 在这部分中，作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。 3.作者主要运用了事例论证和道理论证。4.首先是有一份正当的职业，不能“饱食

3、终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。要点归纳一 举例论证：（例证法）举出的事例，具体有力地论证了的观点。 道理论证：（引证法）用的名言或引用格言、俗语，充分有力地论证了的观点，增强文章的说服力。 对比论证：（对比法）从正反两方面进行论述，突出地论证了的观点。 比喻论证：（比喻法）以事喻理，形象生动地论证了的观点，使论证浅显易懂，易被接受。 目标2：通过品读语言，能说出演讲和口语特色结合的妙处。 自学指导二：自学指导二：内容：课文。方法：边读边用笔勾画出有用信息、同桌讨论。时间：15分钟。要求：浏览课

4、文，能领悟文章的语言特色自学检测二： 本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子，并做说明色。试从文中举出例子，并做说明。 明确：1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子独独对于这两种人便摇头叹气说道：难！难！” 2.语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。 3.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“今日大热天

5、气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。要点归纳 1、演讲时应注意以下几方面要求： 认清对象。确立主旨。 思路清晰，节奏明快。 感情充沛，例证动人。 语言准确，形象生动。当堂训练 阅读下面课文内容,回答问题 第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，这种生活，真算得上人类理想的生活了。 1.为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。 2.本段中设例的作用是 3.本段除了运用举例论证外,还运用了 的论证方法。 4.发挥想象,将“这种生活，真算得上人类理想

6、的生活了”中“理想的生活”描写出来。 5.说说本段语言表达上的特点。 答案：1.居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有抱怨叫苦而想放弃（其他符合要求的表述也可以） 2.引出话题 3.道理论证 对比论证 4抓住“乐业”进行想象，根据实况评改 5.多用口语,注意交流,易使人产生共鸣四、课堂总结四、课堂总结 本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。 课文结构层次清晰。开头就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来，分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性；最后，总结全文旨意。 本文在论证上

7、的最大特点，就是大量引用经典、格言。在语言上，充分体现了口语和演讲的巧妙结合。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（

8、善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立 但微颔之但微颔之取取 置置 覆覆 酌酌 沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然 笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补

9、己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。 老舍老舍 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 屈原 1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短， 2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改， 3谦虚使人进步，谦虚使人进步， 4、人应有一技之长，、人应有一技之长， 5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步， 6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手