欧系知名品牌汽车教学设计

1、欧系知名品牌汽车教学设计教学设计课题名称：欧系知名品牌汽车姓名：工作单位：学科年级：汽修高一年级教材版本：汽车文化胡建峰2013版一、教学内容分析授课班级为汽修高一年级，作为新生刚接触汽车专业，对汽车还是很陌生的，本节内容选自汽车文化，汽车文化是汽车专业的基础课程，学好汽车文化为学生学习以后的专业课程打下基础。在前面学生已经学习了汽车发展历程，对汽车有了初步的认识，本章为世界名牌汽车荟萃，本节内容为本章的第一节，学好本节内容，为学习下节内容作铺垫，起到了承上启下的作用。二、教学目标1 认识欧系车的标志2 理解欧系车标志的含义3了解各品牌的经典车型三、学习者特征分析 1.本课所面对的是中职学校汽

2、修专业高一年级学生，作为入学不久的新生，刚接触汽车不久，对汽车文化学习有浓厚的兴趣。2在前面学习了汽车发展历程，对汽车有了一定的认识，掌握了一定的学习方法和预习能力3中职学生在应用网络信息的收集能力方面有了一定的基础，能够通过利用网络资源等途径自学或加强课堂所学内容。 四、教学过程教师活动预设学生活动设计意图巩固旧课，新课引入1.提问：欧洲有那些汽车品牌？雷诺、阿斯顿.马丁、布加迪、奔驰、玛沙拉蒂、宝马、大众、保时捷、雪铁龙、兰博基尼、标致请学生起来回答问题其中那些是属于德国的奔驰、宝马、大众、保时捷进行思考做好笔记复习旧课，加深印象新课讲解，重点把握2.奔驰奔驰旗下的品牌:奔驰、SMART、

3、迈巴赫提问：世界上第一辆内燃机汽车是谁发明的？（卡尔.本茨）卡尔.本茨被称为什么?（汽车之父）戴姆勒被称为什么?（摩托车之父）汽车大王是谁?(亨利.福特)3.商标的历史梅赛德斯-奔驰的由来奔驰汽车的介绍(PPT)现在奔驰汽车的欣赏4.大众商标含义大众旗下品牌:大众、奥迪、兰博基尼、斯柯达、宾利、布加迪、保时捷、MAN曼提问:大众有那些车型?一汽大众：捷达、高尔夫、开迪、速腾、迈腾、宝来、大众CC上海大众：桑塔纳、帕萨特、途安、朗逸、Polo、PASSAT、途观、朗行进口：甲壳虫、辉腾、途锐、夏朗、大众Multivan、EOS、尚酷经典车型的介绍(PPT)现在大众汽车的欣赏5.世界跑车欣赏回答问

4、题做好笔记总结，作业布置对本节所学内容进行回顾作业：1.奔驰公司于哪一年申请登记“三叉星”作为轿车的标志2奔驰标志的含义3大众汽车公司标志的含义复习所学内容记录作业教学反馈反映学生知识点的掌握情况五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动预设学生活动设计意图课前5分钟的学生预习时间，预习时间结束后，通过多媒体展示重点知识、汽车图片欣赏，采用讲授重点知识的方法，并在授课过程中不定时的提问，激发学生学习兴趣教具：课本、多媒体、黑板学生在课本上勾画出重要知识点，提问时踊跃发言，做好课堂笔记提前了解知识点，加强知识点掌握，并做好课后复习，六、教学评价设计课堂教学设计评价表如下：项目指标评分A(1)B(0.7)C(0.5)教学目标设计1.教学目标清晰具体2.针对学生实际状态3.考虑学生发展可能教学内容设计1.体现与生活世界沟通2.体现灵活结构性3.体现学科教育价值教学过程设计1.师生双方活动形式2.考虑双方活动有效性3.开放设计有度有弹性学生回应1.学生回应及时2.回应明确有推进3.对新资源有敏感性七、板书设计欧洲汽车品牌 大众 德国： 一汽