2022年幼儿园中班社会教案《春天》_第1页
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文档简介

1、幼儿园中班社会教案春天 活动设计背景 让中班幼儿初步了解春天是什么?了解大自然的美?活动目标1. 通过叙述让幼儿初步知道春天是最美的季节。2. 让幼儿描述春天美的口语表达力气。3. 体验明显的季节特征。4. 激发幼儿宠爱大自然的奇特情感，培育幼儿初步的审美力气。5. 探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。教学重点、难点春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。活动预备1. 春天特征的图片2. 录音机，歌曲春天春天在哪里的录音带。活动过程：一.播放小班春天的歌曲，幼儿跟唱，引入话题。师：小伴侣，你们刚才唱了什么歌?幼：春天。师：什么是春天?(幼儿很安静，有个别说不知道。)师：你们想知道吗?(想)二.

2、老师出示春天的图片。师：小伴侣，你们看这幅图有什么?幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天(老师请幼儿上来指出来)师续一问：燕子、蝴蝶在干什么?小草、花怎么样?天气怎样?(这时就会消逝春天美的句子)幼续一回答A：燕子在天上飞来飞去。B：蝴蝶在花丛中跳舞。C：花红红的、白白的、黄黄的很秀丽。D：小草绿绿的。E：天空蓝蓝的，太阳出来了(天气变暖了)补充：当然春天很多时间会下毛毛雨。(这时老师准时表扬会说的幼儿，带领全班幼儿重述一遍。)三.老师小结：春天是最美的季节，寒冷的冬天过去了，温存的春天就来了。草地长出了嫩绿的草，树枝发芽，桃花盛开，冬眠的动物也出来活动了)四.让幼儿闭上眼睛想一下，春天秀丽的景色。(老师可在一旁描述春天美的画面)!.来源:快思老.师教案网!五.请幼儿叙述(这时可以用录音机录下他们的语言，以激发幼儿叙述的爱好，当幼儿讲不下去，或讲不完整时老师可启发、提示、鼓舞、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。)六.在春天在哪里音乐玩耍中结束。活动延长：1.画春天2.组织春游，观看大自然加深对春天景色的生疏。教学反思1.结合本班年龄的特点，只是初步了解季节中的春天，原来在幼儿头脑中还是很模糊，以后还要依据每个

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