二年级一班家长会教案课件汇编

1、二年级一班家长会教案课件汇编二（二（1）班）班二年级一班二年级一班理解 沟通支持 配合 感谢你们能从百忙之中感谢你们能从百忙之中 抽出时间到校参加会议，抽出时间到校参加会议， 谢谢你们对我们工作的谢谢你们对我们工作的 支持支持!家长会议程家长会议程2、学校作息时间、学校作息时间3、班级情况介绍、班级情况介绍1、收费情况公示、收费情况公示5、给家长的一些建议、给家长的一些建议4、关于语文学科的建议、关于语文学科的建议 收费情况公示收费情况公示1、字帖费用XX元；2、医疗保险费XX元；3、辅助教材费XX元；8 8：5 50 0（值日生）（值日生） 到校到校: :打扫卫生、交作业打扫卫生、交作业 9

2、 9：3 30 0 早读早读1313：2 20 0 营养餐营养餐1616：3030（周（周15:5015:50）放学放学学校作息时间学校作息时间表扬表扬:XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX（认真听（认真听讲，态度端正、作业规范、成绩稳定）讲，态度端正、作业规范、成绩稳定）XX、XX、XX、XX、XX（学习进步、作业完成、习惯养成、成绩提高）（学习进步、作业完成、习惯养成、成绩提高）注意注意:XX、XX、XX（不会听讲，态度端正、作业规范、（不会听讲，态度端正、作业规范、成绩不稳定）成绩不稳定）学困生：学困生：XX、XX、XX（不会听讲不会听讲、作业不能按、作业不能按要求完成、习惯没

3、有养成、成绩不理想）要求完成、习惯没有养成、成绩不理想）XX、XX（不会听讲、书写不规范、态度不端不会听讲、书写不规范、态度不端正、成绩下降正、成绩下降）班级情况介绍班级情况介绍学生成绩优异的原因：学生成绩优异的原因：1. 1. 学习态度端正，勤奋；学习态度端正，勤奋；2. 2. 学习方法比较好；学习方法比较好；3 3 自制力强，善于思考；自制力强，善于思考；4. 4. 家长的支持与鼓励家长的支持与鼓励1.部分同学不认真听课，不能够投入到学习中部分同学不认真听课，不能够投入到学习中去，不参与讨论，不积极举手回答问题。在去，不参与讨论，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的学生学习。课堂上只是

4、陪着别的学生学习。2.部分同学平时课堂效率不高，爱做小动部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，老是等着老师说着才干，处于被动学作，老是等着老师说着才干，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习成绩不理习状态，纪律也不好，导致学习成绩不理想。想。3.作业不按时完成，有丢三落四的毛病。作业不按时完成，有丢三落四的毛病。后进生存在问题后进生存在问题后进生存在问题后进生存在问题作业：作业： 1每天根据老师留的作业，认真检查并签字。每天根据老师留的作业，认真检查并签字。 2预习：读课文五遍，把课文读通；画出生字词语，多读几预习：读课文五遍，把课文读通；画出生字词语，多读几遍，自学一些生字，给生字组词，做生

5、字卡片；查字典，把课遍，自学一些生字，给生字组词，做生字卡片；查字典，把课文中的多音字写上，最好还能多读几遍。做到这些才能签字。文中的多音字写上，最好还能多读几遍。做到这些才能签字。 3听写：检查，并及时更正。听写：检查，并及时更正。4背书：在校时间有限。希望家长监督背书情况，按要求背诵，背书：在校时间有限。希望家长监督背书情况，按要求背诵，还要反复背。还要反复背。 5小练笔：让孩子自由写，写自己想说的话，写真实的想法。小练笔：让孩子自由写，写自己想说的话，写真实的想法。写完以后让他自己大声读自己写的内容，帮助他自己修改不通顺写完以后让他自己大声读自己写的内容，帮助他自己修改不通顺的地方和错别

6、字等。然后再请您提示他，他没检查出来的地方。的地方和错别字等。然后再请您提示他，他没检查出来的地方。做到结构完整，语句通顺，表达意思清楚就可以了，请您不要大做到结构完整，语句通顺，表达意思清楚就可以了，请您不要大量改动他写的句子，这样会打消他的积极性，也不利于他的进步。量改动他写的句子，这样会打消他的积极性，也不利于他的进步。 预习的重要性：预习的重要性： 大多数孩子作业拖拉的原因有两个，一个是注意力不集中，无法长时间的坐在书桌大多数孩子作业拖拉的原因有两个，一个是注意力不集中，无法长时间的坐在书桌前学习；另一个是知识掌握问题，比如写字慢，作业题目不会做等等。前学习；另一个是知识掌握问题，比如

7、写字慢，作业题目不会做等等。 如果是第一个原因，家长朋友可以先拿出一个周的时间来观察孩子写作业的习如果是第一个原因，家长朋友可以先拿出一个周的时间来观察孩子写作业的习惯，掌握写作业的时间长短，同时向老师或者其他家长了解一般孩子完成作业的惯，掌握写作业的时间长短，同时向老师或者其他家长了解一般孩子完成作业的时间。了解之后，就可以着手解决了。可以和孩子一起讨论作业完成的合理时间时间。了解之后，就可以着手解决了。可以和孩子一起讨论作业完成的合理时间是多少，多长时间可以休息一次等。时间长度确定后，在规定时间内高质量的完是多少，多长时间可以休息一次等。时间长度确定后，在规定时间内高质量的完成作业，可以奖

8、励。奖励的方式多种多样，可以延长玩耍的时间，可以是吃喜欢成作业，可以奖励。奖励的方式多种多样，可以延长玩耍的时间，可以是吃喜欢的东西，也可以是妈妈的拥抱的东西，也可以是妈妈的拥抱这要是孩子喜欢的东西或事情都可以作为对孩这要是孩子喜欢的东西或事情都可以作为对孩子的奖励来用。这样孩子就会逐步安定下来，有一个月，好的习惯就会初步固定子的奖励来用。这样孩子就会逐步安定下来，有一个月，好的习惯就会初步固定下来。下来。还有很重要的是，作业前，要提醒孩子解决所有的吃东西、喝水、上厕所之类的事情。孩子就还有很重要的是，作业前，要提醒孩子解决所有的吃东西、喝水、上厕所之类的事情。孩子就不会以这些事情为借口来分心

9、。同时，家长也要克制自己的欲望，不要在孩子学习作业时打扰不会以这些事情为借口来分心。同时，家长也要克制自己的欲望，不要在孩子学习作业时打扰他。比如给孩子送个水果了，递杯水了，或者在孩子做功课时对孩子问这问那。他。比如给孩子送个水果了，递杯水了，或者在孩子做功课时对孩子问这问那。“做几道了？做几道了？还有几道？还有几道？”看起来似乎是关心了孩子，殊不知这样是干扰了孩子。再有，不要在孩子完成老看起来似乎是关心了孩子，殊不知这样是干扰了孩子。再有，不要在孩子完成老师布置的作业后，随便给孩子加作业，孩子可能会因为这个原因故意拖拉的。师布置的作业后，随便给孩子加作业，孩子可能会因为这个原因故意拖拉的。

10、孩子写作业拖拉怎么办？孩子写作业拖拉怎么办？孩子写作业拖拉怎么办？孩子写作业拖拉怎么办？ 如果是知识掌握问题造成的作业拖拉，如果是知识掌握问题造成的作业拖拉，一方面要鼓励孩子积极思考，勇敢面对一方面要鼓励孩子积极思考，勇敢面对困难。另一方面也要及时联系老师，了困难。另一方面也要及时联系老师，了解孩子知识欠缺的原因和程度。想办法解孩子知识欠缺的原因和程度。想办法和孩子一起度过难关。如果孩子的写字和孩子一起度过难关。如果孩子的写字特别慢，一方面需要通过这个方法训练特别慢，一方面需要通过这个方法训练手的协调性和灵活性，让孩子多写多练。手的协调性和灵活性，让孩子多写多练。 爱是家庭教育的前提和基础。家

11、长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不亚于口头表扬一点不亚于物质奖励，而且往往效果更好。物质奖励，而且往往效果更好。 会爱孩子会爱孩子阅读课外书阅读课外书 班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？ 假如你有时间，即使你不喜欢读书，我建议假如你有时间，即使你不喜

12、欢读书，我建议创设一创设一个安静的阅读环境，个安静的阅读环境，你可以与孩子一起读，共同讨你可以与孩子一起读，共同讨论书中的问题。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方论书中的问题。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。法。对好词语和好句子，不光只是在课堂上积累，课对好词语和好句子，不光只是在课堂上积累，课外也要多积累好词好句让孩子们背背，让孩子们能用外也要多积累好词好句让孩子们背背，让孩子们能用上平时积累的优美词句。上平时积累的优美词句。 其实，爱看课外书的孩子，其实，爱看课外书的孩子，作文不用老师指导，也能够写得很好，所以多看课外作文不用老师指导，也能够写得很好，所以多看课外书，对提高学生的作文水平至关

13、重要。书，对提高学生的作文水平至关重要。 老师要求每人老师要求每人 每天都读课外书。每天都读课外书。一、培养孩子认真写作业的习惯：一、培养孩子认真写作业的习惯：（家长创造一个安静的学习环境）（家长创造一个安静的学习环境）1、一定要养成先做作业再玩耍的习惯，、一定要养成先做作业再玩耍的习惯，做作业前，要先上好厕所，准备好学习做作业前，要先上好厕所，准备好学习用品，作业过程中不要轻易离开书桌。用品，作业过程中不要轻易离开书桌。2、把作业当考试，每次作业都要非常、把作业当考试，每次作业都要非常认真仔细的完成，并让孩子自己独立做认真仔细的完成，并让孩子自己独立做题，学会先检查，发现错误及时改正。题，学

14、会先检查，发现错误及时改正。不能只找错，不改错！不能只找错，不改错！3、家长要培养孩子每天回家先说清楚、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容的好习惯，作业写完后主动把作业内容的好习惯，作业写完后主动把作业交给家长检查签字的习惯。作业交给家长检查签字的习惯。二二 希望家长能督促孩子完成作业：希望家长能督促孩子完成作业：1.有能力的家长可以多检查孩子作有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。业的对错。2.不太懂的家长可以保证孩子作业不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。量的完成。3.实在不会的家长请看看孩子的书实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。写是否端正。（作业一定要签名）（作业一定要签名）

15、督促的力量督促的力量 作为老师，我听到比较多的一句话是：作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者或者是，是，“孩子不听我的话，我说了没用。孩子不听我的话，我说了没用。”“”“孩子就是孩子就是听老师的话，老师一句顶家长十句。听老师的话，老师一句顶家长十句。” 这是许多家长这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写

16、，读读背背成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不好的孩子。足够重视并注意方法的话，没有教不好的孩子。督促的力量督促的力量 各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因为难我们才更需要家长的支持。学校的教育没时间。

17、但因为难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的。希望家长发挥好优势作用和地位，其潜在能量是巨大的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好。优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好。在平日的学习成作业，态度是否认真一看便知。n督促孩子完成口头作业。n发现问题及时联系老师。n督促孩子认真阅读课外书，最好与孩子一起读，一起成长。 哈弗女孩刘亦婷哈弗女孩刘亦婷一书中有这样的一一书中有这样