新材料作文审题之切入口

1、 新材料作文新材料作文审题之切入口审题之切入口 三维目标三维目标1 1知识与能力知识与能力: :作文审题切入及其方法作文审题切入及其方法2 2 过程与方法过程与方法: :通过讨论通过讨论 体悟掌握审体悟掌握审题切入技巧题切入技巧3 3 情感态度与价值观情感态度与价值观: :养成主动思考养成主动思考 多角度思考的良好习惯多角度思考的良好习惯 高考经典作文材料回放高考经典作文材料回放阅读下面的文字阅读下面的文字, ,根据要求写一篇不少于根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。 一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。了。 一只一只乌鸦乌鸦

2、看见了，非常羡慕，心想：要是我也有看见了，非常羡慕，心想：要是我也有喜欢样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿喜欢样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命地练习。势拼命地练习。 一天一天乌鸦乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，见了，问这是一只

3、什么鸟，牧羊人牧羊人说：说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌孩子摸着乌鸦的羽毛说：鸦的羽毛说：“它也很可爱啊它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 新材料作文审题的切入口新材料作文审题的切入口1 1 .从乌鸦从乌鸦切入切入: :乌鸦想要有高强的本领乌鸦想要有高强的本领, ,但但没有正确地认识自己没有正确地认识自己,

4、 ,最后失败了最后失败了. . 从牧羊人的孩子从牧羊人的孩子切入切入: :赞扬赞扬乌鸦为理想乌鸦为理想而做的努力而做的努力. . 从牧羊人从牧羊人切入切入: :批评批评乌鸦不能正确认识乌鸦不能正确认识自己自己. .2 .从事件从事件切入切入: :乌鸦想练就高强的本领乌鸦想练就高强的本领, ,虽虽然然没有正确地认识自己没有正确地认识自己, ,最后失败了最后失败了, ,但但它它的努力还是有可赞赏的地方的努力还是有可赞赏的地方. .3.3.从原因从原因切入切入: :乌鸦的失败在于乌鸦的失败在于没有正确没有正确认识自己认识自己. .4.4.从从关键词关键词/ /句句切入切入: :它也很可爱啊它也很可爱

5、啊/ /这是这是一只忘记自己叫什么的鸟一只忘记自己叫什么的鸟 新材料作文审题切入新材料作文审题切入 1 1对象对象: :施事者施事者/ /受事者受事者2事件事件:抓主要矛盾抓主要矛盾3原因原因:内内/外因外因/主主/次因次因/社会社会/自然原因自然原因4 4关键词关键词/ /句句: :中心词中心词/ /句句; ;主题词主题词/ /句句 新材料作文审题切入训练材料新材料作文审题切入训练材料1 一只兔子被猎人开枪打伤。它惊恐地逃跑了。猎人让一只兔子被猎人开枪打伤。它惊恐地逃跑了。猎人让猎犬追赶那只逃跑的兔子。猎犬的速度飞快，兔子没命地猎犬追赶那只逃跑的兔子。猎犬的速度飞快，兔子没命地飞奔，根本看不

6、出它已经受伤，最竟把猎犬甩开了。猎人飞奔，根本看不出它已经受伤，最竟把猎犬甩开了。猎人见猎犬一无所获，愤怒地骂道：见猎犬一无所获，愤怒地骂道：“没用的东西，连一只受没用的东西，连一只受伤的兔子都抓不到伤的兔子都抓不到!”!”猎犬感到很委屈，辩解道：猎犬感到很委屈，辩解道：“我虽我虽然没能抓到兔子，可我已经尽力而为了呀然没能抓到兔子，可我已经尽力而为了呀!”!” 那只受伤的兔子逃回窝中，伙伴们为它死里逃生而感那只受伤的兔子逃回窝中，伙伴们为它死里逃生而感到惊奇。到惊奇。 它们好奇地问：它们好奇地问：“猎犬速度这么快，你居然还能逃脱，猎犬速度这么快，你居然还能逃脱，真是太不可思议了真是太不可思议了

7、!”!”惊魂未定的兔子说：惊魂未定的兔子说：“猎犬如果抓猎犬如果抓不住我，顶多被主人骂一顿，所以，它追我只是尽力而为；不住我，顶多被主人骂一顿，所以，它追我只是尽力而为；可我如果被它抓住，命就没有了，所以我逃跑是全力以赴可我如果被它抓住，命就没有了，所以我逃跑是全力以赴呀呀!”!” 在生活中，我们常常发现一些本应该能够做好的事情在生活中，我们常常发现一些本应该能够做好的事情竟没有做好，而有些看来没有希望做好的事情却做成功了。竟没有做好，而有些看来没有希望做好的事情却做成功了。这原因往往就如猎犬和兔子，取决于尽力还是全力。这原因往往就如猎犬和兔子，取决于尽力还是全力。新材料作文审题切入训练新材料

8、作文审题切入训练1大家练大家练 1 对象对象 2 事件事件 3 原因原因 4 关键词句关键词句新材料作文切入训练新材料作文切入训练1提示提示 1 对象对象:兔子兔子/猎狗猎狗/猎人猎人 2 事件事件:猎狗猎狗抓兔子抓兔子,兔子逃脱了兔子逃脱了 3 原因原因:猎狗猎狗尽力尽力,兔子兔子全力全力 4 关键词关键词/句句:尽力尽力 全力全力 新材料作文审题切入新材料作文审题切入1小结小结 从猎犬与兔子比较的角度立意，可以联想到生存状况影响从猎犬与兔子比较的角度立意，可以联想到生存状况影响对待工作的态度，对待工作的态度，猎犬猎犬没有生存危机，所以只需没有生存危机，所以只需“尽力尽力”做就做就行；行；兔

9、子兔子有生存危机，所以做事必须有生存危机，所以做事必须“全力以赴全力以赴”。 从从猎人猎人的角度联想，可以想到形成猎犬与兔子行动结果的的角度联想，可以想到形成猎犬与兔子行动结果的不同，是猎人造成的，对兔子是把它逼向死地，对猎犬却没有不同，是猎人造成的，对兔子是把它逼向死地，对猎犬却没有很有用的利害机制促其全力以赴，人不求很有用的利害机制促其全力以赴，人不求“全力全力”，只求，只求“尽尽力力”是机制造成的。是机制造成的。 还可以从还可以从事情事情的角度来立意。猎人让猎犬打猎，只是让猎的角度来立意。猎人让猎犬打猎，只是让猎犬去追赶野兔，没有抓住猎犬也只是犬去追赶野兔，没有抓住猎犬也只是“骂骂骂骂”

10、了事，没有具体了事，没有具体的的“激励激励”或或“惩罚惩罚”的措施。所以犬可以的措施。所以犬可以“尽力尽力”而不而不“全全力力”去做。如果猎人打破这个机制去做。如果猎人打破这个机制, ,猎犬还敢这样做吗猎犬还敢这样做吗? ?看来，看来，制度决定人的工作态度。制度决定人的工作态度。 说明说明:“:“尽力尽力”与与“全力全力”的区别在于是否还留有余地，是的区别在于是否还留有余地，是否还有退路，其所处境遇不同，付出也会异样，那么结果也就否还有退路，其所处境遇不同，付出也会异样，那么结果也就不一样。不一样。“尽力尽力”与与“全力全力”不是一个关系型话题，而是同中不是一个关系型话题，而是同中求异的范围型

11、话题。求异的范围型话题。 新材料作文审题切入训练新材料作文审题切入训练2 阅读下面材料，根据要求作文阅读下面材料，根据要求作文 美国田纳西州有一位秘鲁移民，在他的居住地拥美国田纳西州有一位秘鲁移民，在他的居住地拥有大片山林，当美国掀起淘金热潮时，他变卖家产举有大片山林，当美国掀起淘金热潮时，他变卖家产举家西迁，在西部买地进行钻探，希望能在这里找到金家西迁，在西部买地进行钻探，希望能在这里找到金沙。他一连干了多年，结果不仅没有找到任何东西，沙。他一连干了多年，结果不仅没有找到任何东西，甚至连家底都折腾光了，最后不得不又重返田纳西州。甚至连家底都折腾光了，最后不得不又重返田纳西州。当他回到故地时，

12、惊讶地发现那里机器轰鸣，工棚林当他回到故地时，惊讶地发现那里机器轰鸣，工棚林立，原来被他卖掉的那个山林就有一座金矿，其新主立，原来被他卖掉的那个山林就有一座金矿，其新主人正在挖山淘金。如今这座金矿仍在开采，它就是美人正在挖山淘金。如今这座金矿仍在开采，它就是美国有名的门罗金矿。国有名的门罗金矿。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意作文不要脱离材料内容或其含意作文，不要套作，不得抄，不要套作，不得抄袭。袭。新材料作文审题切入训练

13、新材料作文审题切入训练2大家练大家练 1 对象对象 2 事件事件 3 原因原因 4 关键词句关键词句 新材料作文切入新材料作文切入2大家练大家练提示提示1对象对象: :秘鲁移民秘鲁移民( (施事者施事者)/)/金矿金矿( (受事者受事者) )2 2事件事件: :秘鲁移民找金矿丢金矿秘鲁移民找金矿丢金矿3 3原因原因: :从众从众, ,没有没有挖掘自身的金矿挖掘自身的金矿4 4关键词句关键词句: :金矿金矿( (注意其寓意注意其寓意) ) 新材料作文审题切入新材料作文审题切入2小结小结 这是一则带有寓意性质的材料，从这是一则带有寓意性质的材料，从施事者施事者: :秘秘鲁移民和鲁移民和关键词关键词

14、“金矿金矿”可以看出可以看出, ,这则材料说这则材料说明要善于发现和挖掘自身的宝藏的道理。明要善于发现和挖掘自身的宝藏的道理。 在这个世界上，每个人身上都蕴藏着独特在这个世界上，每个人身上都蕴藏着独特的天赋，这种天赋就像金矿一样埋藏在我们平的天赋，这种天赋就像金矿一样埋藏在我们平淡无奇的生命中，一个人是否能有幸控制这座淡无奇的生命中，一个人是否能有幸控制这座金矿，经营好自己的人生，关键看他能不能尽金矿，经营好自己的人生，关键看他能不能尽早地发现它，有效地发掘它，充分地利用它。早地发现它，有效地发掘它，充分地利用它。很多时候，人们往往对别人的长处和成就赞不很多时候，人们往往对别人的长处和成就赞不

15、绝口，却没有发现自身所具有的潜质和优势，绝口，却没有发现自身所具有的潜质和优势，没有明白自己本来也可以像别人一样拥有成功没有明白自己本来也可以像别人一样拥有成功和荣誉。和荣誉。 新材料作文切入训练新材料作文切入训练3 阅读下面文字，根据要求作文。阅读下面文字，根据要求作文。 武汉武汉“百姓联线百姓联线”20072007年元月八日就年元月八日就一家一家医院医院承诺承诺9 99 9元治好感冒一事采访了元治好感冒一事采访了几位几位市民市民，结果，结果没有一个相信没有一个相信；到该医院；到该医院去看感冒的病人也不多。去看感冒的病人也不多。 选择一个侧面、一个角度构思，写一选择一个侧面、一个角度构思，写

16、一篇不少于篇不少于800800字的作文。自主确定立意，确字的作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。作文，不要套作，不得抄袭。新材料作文审题切入训练新材料作文审题切入训练3大家练大家练 1 对象对象 2 事件事件 3 原因原因 4 关键词句关键词句新材料作文审题切入新材料作文审题切入3提示提示 1对象对象:医院医院/市民市民 2事件事件:医院医院承诺承诺, ,市民市民不相信不相信 3原因原因:缺乏缺乏起码的互信起码的互信 4关键关键词词/句句:承诺承诺/ /没有一个相信没有一个相信 新材料作文审题切入新材料作文审题

17、切入3小结小结 这则材料作文，取材现实生活中的小事情这则材料作文，取材现实生活中的小事情, ,但但应透过小事看大事应透过小事看大事, ,透过现象看本质。除了人与透过现象看本质。除了人与人之间人之间缺少互信缺少互信外外, , 也应看到虚假广告，假冒也应看到虚假广告，假冒伪劣，坑骗陷阱对社会带来的危害伪劣，坑骗陷阱对社会带来的危害。它使老百姓它使老百姓产生产生“一朝被蛇咬，十年怕井绳一朝被蛇咬，十年怕井绳”的心理的心理, ,而这而这正是缺少互信的正是缺少互信的社会原因社会原因。发散开去，还可以。发散开去，还可以联系一下医疗领联系一下医疗领 之外的类似问题，譬如教育费之外的类似问题，譬如教育费用、招

18、工招商、房价地价、建筑质量等，都可用、招工招商、房价地价、建筑质量等，都可能产生如此现象。能产生如此现象。“一个侧面一个角度一个侧面一个角度”构思，构思，可以可以顺材料的意向顺材料的意向写，也可以写，也可以逆着材料的意向逆着材料的意向写。注意由写。注意由“化大为小，由点到面化大为小，由点到面”以增加文以增加文章思想的广度和深度。章思想的广度和深度。 新材料作文切入训练新材料作文切入训练4阅读下面一首小诗，根据要求作文。阅读下面一首小诗，根据要求作文。 泥泥 土土 鲁鲁 藜藜 老是把自己当作珍珠老是把自己当作珍珠 就时时有被埋没的痛苦就时时有被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧把自己当作泥土吧 让众人

19、把你踩成一条路让众人把你踩成一条路要求：从小诗中，概括出一个主题，联系实要求：从小诗中，概括出一个主题，联系实际，自拟题目，写一篇不少于际，自拟题目，写一篇不少于800800字的文章。字的文章。新材料作文审题切入新材料作文审题切入4大家练大家练 对象对象:珍珠珍珠/泥土泥土 事件事件:把自己看成把自己看成珍珠珍珠还是还是泥土泥土 原因原因:想得到快乐想得到快乐,就要和众人打成一就要和众人打成一片片 关键关键词词/句句:珍珠珍珠-痛苦痛苦/泥土泥土-路路 新材料作文审题切入新材料作文审题切入4小结小结 这首小诗是鲁藜所作，题为这首小诗是鲁藜所作，题为“泥土泥土”，它既是诗人的自勉，也是对他人的善

20、意告它既是诗人的自勉，也是对他人的善意告诫：诫：永远谦虚谨慎，投身到人民大众的事永远谦虚谨慎，投身到人民大众的事业中去业中去。 立意立意1:自视自视“珍珠珍珠”，孤芳自赏，会陷，孤芳自赏，会陷入个人利益的泥坑，会常常入个人利益的泥坑，会常常“痛苦痛苦” 。 立意立意2:甘于当甘于当“泥土泥土”，就会和大众打，就会和大众打成一片成一片,走出大路来走出大路来。 立意立意3:具有朴实思想的人，永远快乐具有朴实思想的人，永远快乐。 新材料作文审题切入训练新材料作文审题切入训练5 哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如如何除掉这些杂草？何除掉这些杂草？”弟子甲说：弟子甲说：“用铲子铲。用铲子铲。”乙说：乙说：“用火烧。用火烧。”丙说：丙说：“撒上石灰。撒上石灰。”丁说：丁说：“连根拔去。连根拔去。”哲学家说：哲学家说：“都试一下。如果没都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而哲